2024-2025學(xué)年高中語文 第一單元 五 不義而富且貴 于我如浮云教案1 新人教版選修《先秦諸子選讀》

2024-2025學(xué)年高中語文第一單元五不義而富且貴于我如浮云教案1新人教版選修《先秦諸子選讀》授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自《先秦諸子選讀》高中語文選修教材第一單元五“不義而富且貴，于我如浮云”。該章節(jié)以孔子的思想為中心，探討先秦時期關(guān)于道德、財富和地位的觀點。具體內(nèi)容包括《論語》中關(guān)于義與富貴的論述，分析孔子如何對待財富、地位與道德價值的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在先前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過《論語》的部分內(nèi)容，對孔子的基本思想有一定的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討孔子對“不義而富且貴”的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，思考如何在現(xiàn)代社會中秉持道德原則，正確看待財富與地位。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在加強學(xué)生對先秦諸子思想的理解，提高其思辨能力和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.提升文化傳承與理解素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)孔子關(guān)于道德、財富和地位的觀點，使學(xué)生能夠理解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。

2.增強思維發(fā)展與提升素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運用批判性思維分析問題，學(xué)會從多角度審視財富與道德的關(guān)系，提高思辨能力。

3.強化審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生品味先秦諸子散文的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣，提高審美鑒賞能力。

4.培養(yǎng)社會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)：教育學(xué)生正確看待財富與地位，樹立道德觀念，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的新時代青年。重點難點及解決辦法重點：

1.理解孔子關(guān)于“不義而富且貴”的觀點。

2.掌握先秦諸子散文的文學(xué)特點。

難點：

1.如何將孔子的道德思想與現(xiàn)實生活相結(jié)合。

2.如何鑒賞并分析先秦諸子散文的藝術(shù)風(fēng)格。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，采用課堂講解、小組討論、案例分析法，結(jié)合具體《論語》篇章，幫助學(xué)生深入理解孔子的思想。

2.針對難點，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在實踐中體會道德選擇的復(fù)雜性，提高鑒賞與分析能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，拓展知識面，加深對先秦諸子散文的理解。

4.利用多媒體教學(xué)資源，展示相關(guān)歷史背景、文學(xué)評論，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系，突破難點。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過教師對孔子“不義而富且貴”觀點的深入講解，使學(xué)生系統(tǒng)掌握文本內(nèi)容，理解其內(nèi)涵和價值。

(2)討論法：組織學(xué)生進行小組討論，圍繞孔子思想在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的思考與探究，培養(yǎng)批判性思維。

(3)情境教學(xué)法：設(shè)置相關(guān)情境，如模擬古代辯論、角色扮演等，讓學(xué)生身臨其境地感受先秦諸子的思想碰撞，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：運用PPT、視頻等展示孔子及其弟子形象、先秦時期歷史背景，幫助學(xué)生直觀地了解文本內(nèi)容，提高課堂氛圍。

(2)教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件開展互動問答、小組合作等教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行拓展閱讀，如查找相關(guān)評論文章、學(xué)術(shù)論文等，豐富知識體系，提高自主學(xué)習(xí)能力。

此外，結(jié)合以下教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率：

(4)互動式白板：在課堂上實時展示學(xué)生討論成果，便于學(xué)生分享與交流，同時教師可對重點內(nèi)容進行標(biāo)注和解釋，增強師生互動。

(5)課堂反饋系統(tǒng)：通過問卷調(diào)查、在線答題等方式收集學(xué)生課堂反饋，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

(6)虛擬現(xiàn)實技術(shù)：結(jié)合課程內(nèi)容，引入虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓學(xué)生“穿越”到先秦時期，親身體驗古代文化氛圍，加深對文本的理解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《不義而富且貴，于我如浮云》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過道德和財富發(fā)生沖突的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索孔子如何看待道德與財富的關(guān)系。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解孔子關(guān)于“不義而富且貴”的基本觀點。這是孔子在《論語》中提出的道德觀念，強調(diào)道德價值高于財富和地位。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了孔子思想在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決道德和財富的沖突。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)孔子對待財富和道德的態(tài)度，以及如何將這一思想應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與道德和財富相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行角色扮演活動，模擬古代辯論場景，讓學(xué)生親身體驗孔子思想的魅力。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“孔子思想在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了孔子關(guān)于道德與財富的觀點，并通過實踐活動和小組討論加深了對這一思想的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生理解了孔子關(guān)于“不義而富且貴”的觀點，能夠準(zhǔn)確闡述其內(nèi)涵。

-學(xué)生掌握了先秦諸子散文的文學(xué)特點，提高了文學(xué)鑒賞能力。

-學(xué)生通過分組討論、角色扮演等活動，鍛煉了團隊合作、溝通表達等能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過課堂講解、案例分析等環(huán)節(jié)，學(xué)會了運用批判性思維分析問題，提高了思維品質(zhì)。

-學(xué)生在實踐活動中，如分組討論、角色扮演等，培養(yǎng)了問題解決能力和創(chuàng)新意識。

-學(xué)生利用多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代化教學(xué)手段，拓展了學(xué)習(xí)渠道，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，認(rèn)識到道德價值高于財富和地位，樹立了正確的價值觀。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)孔子的思想，激發(fā)了民族自豪感，增強了文化自信。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了尊重他人，形成了良好的道德品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)遷移與應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識遷移到實際生活中，正確看待道德與財富的關(guān)系，解決現(xiàn)實問題。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運用孔子的思想指導(dǎo)自己的行為，做到知行合一。

-學(xué)生在與其他學(xué)科知識相結(jié)合的過程中，能夠發(fā)揮跨學(xué)科優(yōu)勢，提高綜合素養(yǎng)。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.學(xué)生在課后反饋中表示，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對孔子思想有了更深刻的理解，認(rèn)為道德價值在現(xiàn)代社會仍然具有指導(dǎo)意義。

2.學(xué)生在分組討論和角色扮演活動中，積極參與，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，提高了課堂參與度。

3.學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，如討論問題、分析案例等，展示了良好的思維品質(zhì)和問題解決能力。

4.學(xué)生在課程結(jié)束后，主動利用網(wǎng)絡(luò)資源、課外閱讀等途徑，拓展知識面，提高自身素養(yǎng)。

5.學(xué)生在日常生活中，能夠運用所學(xué)知識，正確處理道德與財富的關(guān)系，體現(xiàn)了課程學(xué)習(xí)的實際效果。典型例題講解1.例題一：論述題

題目：請結(jié)合《論語》中的相關(guān)內(nèi)容，論述孔子關(guān)于“不義而富且貴”的觀點。

答案：

孔子在《論語》中明確提出：“不義而富且貴，于我如浮云?！彼J(rèn)為，如果一個人通過不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得了財富和地位，那么這些對于他來說就如同天上的浮云一樣，沒有真正的價值?？鬃訌娬{(diào)，道德是人生的根本，只有遵循道德規(guī)范，獲得的財富和地位才是真正有意義的。

2.例題二：分析題

題目：請分析《論語》中孔子對待財富和地位的態(tài)度與現(xiàn)代社會的關(guān)聯(lián)。

答案：

孔子對待財富和地位的態(tài)度與現(xiàn)代社會的價值觀有著密切的關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)代社會強調(diào)誠信、公平、正義等價值觀，與孔子提倡的道德觀念相符。通過分析《論語》中孔子對待財富和地位的態(tài)度，我們可以認(rèn)識到，在現(xiàn)代社會中，仍需重視道德修養(yǎng)，正確對待財富和地位，以實現(xiàn)個人和社會的和諧發(fā)展。

3.例題三：應(yīng)用題

題目：請舉例說明，在現(xiàn)實生活中如何運用孔子的思想處理道德與財富的沖突。

答案：

在現(xiàn)實生活中，我們可以運用孔子的思想處理道德與財富的沖突。例如，在職場中，面對金錢誘惑，我們應(yīng)該堅守道德底線，拒絕參與不正當(dāng)競爭；在人際交往中，要尊重他人，不以財富地位論是非，做到公平公正。通過這些具體實踐，我們可以將孔子的思想融入到日常生活中，解決道德與財富的沖突。

4.例題四：比較題

題目：請比較孔子與孟子在財富觀上的異同。

答案：

孔子和孟子在財富觀上有相同之處，也有不同之處。相同之處在于，他們都認(rèn)為道德是人生的根本，重視道德修養(yǎng)；不同之處在于，孔子強調(diào)“不義而富且貴，于我如浮云”，主張財富和地位應(yīng)建立在道德基礎(chǔ)上，而孟子則提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的觀念，更注重社會公平正義和民生福祉。

5.例題五：綜合題

題目：請結(jié)合《論語》中的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勅绾螛淞⒄_的財富觀。

答案：

樹立正確的財富觀，首先要認(rèn)識到道德價值高于財富和地位。在《論語》中，孔子告訴我們，要追求正義、誠信、仁愛等道德品質(zhì)，將這些品質(zhì)作為人生的基石。其次，要正確對待財富和地位，不過分追求，也不完全摒棄，而是要把握適度原則，使財富和地位為個人的成長和社會的發(fā)展服務(wù)。最后，要學(xué)會分享和回饋，將財富用于有益于社會和他人的事業(yè)，實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)課后閱讀《論語》中關(guān)于道德、財富和地位的相關(guān)章節(jié)，總結(jié)孔子的觀點，并撰寫一篇心得體會。

(2)結(jié)合自身經(jīng)歷，思考如何在現(xiàn)實生活中踐行孔子的道德思想，解決