【大單元】統(tǒng)編版六下第六單元第4課時 綜合性學(xué)習(xí)-制作成長相冊 教學(xué)設(shè)計

【大單元】統(tǒng)編版六下第六單元第4課時綜合性學(xué)習(xí)——制作成長相冊教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課是統(tǒng)編版六年級下冊第六單元的第4課時，主題是綜合性學(xué)習(xí)——制作成長相冊。教材內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語文知識的能力為主，通過制作成長相冊的形式，讓學(xué)生回顧本冊所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)提升自己的語文素養(yǎng)。本課與課本內(nèi)容緊密相連，是對本冊所學(xué)知識的一個綜合運用和總結(jié)。同時，本課也需要學(xué)生運用到美術(shù)、信息技術(shù)等其他學(xué)科的知識，具有較強的實用性。在教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點和知識水平，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成本課的學(xué)習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在通過制作成長相冊的活動，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，具體包括：

1.語言運用：提升學(xué)生運用語文知識進行創(chuàng)意表達和交流的能力。通過描述照片背后的故事，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、生動的語言表達能力和傾聽、與他人交流的能力。

2.思維發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。在制作成長相冊的過程中，鼓勵學(xué)生從不同的角度思考問題，對照片內(nèi)容進行篩選和評價，提升學(xué)生的批判性思維能力。

3.文化理解：提升學(xué)生對個人成長的理解和認(rèn)識。通過回顧自己的成長歷程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解個人成長的意義，增強對家庭、學(xué)校、社會等方面的文化認(rèn)同。

4.審美與創(chuàng)作：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力。在制作成長相冊的過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個人特色的相冊，提升學(xué)生的審美和創(chuàng)作能力。

5.信息素養(yǎng)：提升學(xué)生的信息收集、處理和應(yīng)用能力。在制作成長相冊的過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)手段，如剪切、拼接、修飾照片等，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是統(tǒng)編版六年級的學(xué)生。在這個年齡段，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)知識和表達能力，對于文字的閱讀和理解能力有較好的掌握。同時，他們也具備了一定的審美觀念和創(chuàng)作能力，能夠運用信息技術(shù)手段進行簡單的圖片處理和設(shè)計。

然而，由于學(xué)生的個體差異，他們在知識、能力和素質(zhì)方面也存在不同程度的不均衡。部分學(xué)生的語文基礎(chǔ)相對較弱，對于一些復(fù)雜句子的理解和表達仍存在困難。此外，部分學(xué)生的審美觀念和創(chuàng)作能力也相對較弱，需要通過課堂活動進行進一步的培養(yǎng)和提升。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生積極參與課堂活動，具備較好的學(xué)習(xí)興趣和主動性。然而，也有部分學(xué)生在課堂中較為內(nèi)向，不愿意主動表達自己的想法和觀點，對于課堂討論和互動的參與度較低。此外，部分學(xué)生對于課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣還有待加強。

針對以上學(xué)情分析，我認(rèn)為在教學(xué)過程中需要關(guān)注以下幾個方面：

1.針對學(xué)生的語文基礎(chǔ)差異，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況進行差異化教學(xué)，對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會適當(dāng)降低教學(xué)難度，給予更多的引導(dǎo)和幫助，幫助他們提升語文基礎(chǔ)知識和表達能力。

2.在培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和創(chuàng)作能力方面，我會通過提供豐富的素材和示例，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和分析，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，提升他們的審美和創(chuàng)作能力。

3.對于學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，我會積極營造積極向上的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，表達自己的想法和觀點。同時，我也會加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們進行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

4.針對部分學(xué)生內(nèi)向、不愿意主動表達的問題，我會通過小組合作和互動交流的方式，鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。同時，我也會及時給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

考慮到本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點，我選擇采用以下教學(xué)方法：

-講授法：在課堂開始時，我將以講授法向?qū)W生介紹制作成長相冊的基本要求和技巧，幫助他們掌握相關(guān)知識。

-案例研究法：我將提供一些優(yōu)秀的成長相冊案例，讓學(xué)生通過觀察和分析，理解其中的設(shè)計元素和表達方式。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生將以小組為單位，合作完成一個成長相冊的制作項目，從而實踐和應(yīng)用所學(xué)知識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

-小組合作：學(xué)生將以小組為單位，共同完成成長相冊的制作。每個小組成員負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容，通過合作實現(xiàn)整體效果。

-角色扮演：在制作過程中，學(xué)生可以扮演不同的角色，如編輯、設(shè)計師、講述者等，以豐富課堂互動和提高學(xué)生的綜合能力。

-游戲化學(xué)習(xí)：我將設(shè)計一些有趣的游戲，如照片接龍、故事接力等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：我將制作精美的PPT，展示成長相冊的制作要求和技巧，以及一些優(yōu)秀的案例，幫助學(xué)生理解和參考。

-視頻：我會播放一些與成長相冊相關(guān)的視頻，如制作教程、分享故事等，以提供更多的學(xué)習(xí)資源和靈感。

-在線工具：學(xué)生可以利用在線工具，如圖片編輯軟件、相冊制作應(yīng)用等，進行成長相冊的制作和設(shè)計。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《制作成長相冊》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)制作過成長相冊，記錄自己的成長歷程呢？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索制作成長相冊的樂趣和意義。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是成長相冊。成長相冊是記錄個人成長歷程的一種方式，通過照片、文字和設(shè)計元素的結(jié)合，展示自己的成長故事和成就。

2.案例分析：接下來，我會展示一些優(yōu)秀的成長相冊案例，讓學(xué)生通過觀察和分析，理解其中的設(shè)計元素和表達方式。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)相冊的主題確定、照片選擇和文字表達這三個重點。對于文字表達這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與成長相冊相關(guān)的實際問題，如如何選擇合適的照片、如何編寫生動的文字等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實踐活動。這個活動將演示成長相冊的基本制作流程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實踐活動的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何制作一個有意義的成長相冊”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了成長相冊的基本概念、制作方法和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對成長相冊的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與成長相冊制作相關(guān)的文章、案例和教程。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解成長相冊的制作方法和技巧，以及如何在實際中運用所學(xué)知識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以在家中或圖書館中尋找更多關(guān)于成長相冊的制作資料，學(xué)習(xí)相關(guān)的設(shè)計軟件和工具，并通過實際操作來提升自己的制作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注成長相冊在社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺上的應(yīng)用。學(xué)生可以瀏覽一些知名的社交媒體平臺，如Instagram、Pinterest等，尋找并欣賞他人的成長相冊作品，了解不同的設(shè)計風(fēng)格和創(chuàng)意表達方式。

4.鼓勵學(xué)生參與相關(guān)的競賽和活動。學(xué)生可以關(guān)注一些與成長相冊制作相關(guān)的競賽和活動，如攝影比賽、創(chuàng)意設(shè)計比賽等，通過參賽來展示自己的作品，提升自己的創(chuàng)作能力和自信心。

5.建議學(xué)生將自己的成長相冊作品分享給家人、朋友和同學(xué)，以獲得反饋和建議。學(xué)生可以通過展示會、班級分享等方式，向他人展示自己的作品，聽取他們的意見和建議，從而進一步提升自己的制作水平。七、課堂1.課堂評價：

（1）提問：在課堂中，我將通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對課堂講授的內(nèi)容，我會提出一些問題，要求學(xué)生回答，從而檢驗他們對于知識的掌握程度。

（2）觀察：在學(xué)生進行實踐活動和小組討論時，我將密切觀察他們的操作過程和交流互動，了解他們在實際操作中遇到的問題和困難，以及他們的合作意識和溝通能力。

（3）測試：在課堂末尾，我將進行一次簡短的測試，以評估學(xué)生對于本節(jié)課知識的掌握情況。測試形式可以是口頭提問、書面測試或者實踐操作等。

2.作業(yè)評價：

（1）認(rèn)真批改：對于學(xué)生提交的作業(yè)，我將認(rèn)真批改，給出詳細(xì)的評語和反饋。對于作業(yè)中的錯誤，我將指出并解釋，幫助他們糾正。

（2）點評：在作業(yè)評價中，我將重點關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計能力。對于有創(chuàng)意的作品，我將給予表揚和鼓勵，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

（3）及時反饋：我將盡快將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們及時了解自己的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)并解決問題。

3.學(xué)生互評：

（1）分組展示：在實踐活動結(jié)束后，每個小組將向全班展示他們的作品。其他同學(xué)可以就展示的作品進行提問、評價和建議。

（2）互相評價：學(xué)生在展示過程中，可以互相評價，給出自己的觀點和看法，從而促進彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。

4.總結(jié)性評價：

在課程結(jié)束后，我將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行一次總結(jié)性評價，以了解他們在本節(jié)課中的總體表現(xiàn)。評價內(nèi)容可以包括學(xué)生的課堂參與度、作業(yè)完成情況、實踐操作能力等。八、板書設(shè)計①制作成長相冊的基本要求：

-主題明確，富有創(chuàng)意

-照片清晰，內(nèi)容豐富

-文字表達生動，具有感染力

-設(shè)計美觀，布局合理

②成長相冊的創(chuàng)意表達方式：

-利用照片和文字講述成長故事

-運用設(shè)計元素如顏色、字體、圖案等表達情感和主題

-創(chuàng)新的表現(xiàn)手法，如手繪、拼貼等

-結(jié)合多媒體元素，如音頻、視頻等，豐富表現(xiàn)形式

③成長相冊的制作流程：

-確定主題和內(nèi)容

-選擇合適的照片和素材

-編寫文字，表達情感和故事

-設(shè)計版式，布局美觀

-制作和修飾，完善細(xì)節(jié)

④成長相冊的應(yīng)用場景：

-個人成長記錄，紀(jì)念重要時刻

-家庭和親子互動，增進感情

-班級和學(xué)?；顒?，展示集體風(fēng)采

-社交媒體分享，展示個人特色

⑤成長相冊的制作工具和軟件：

-相機和手機，拍攝照片

-圖片編輯軟件，如Photoshop、美圖秀秀等，處理照片

-文字處理軟件，如Word、WPS等，編寫文字

-設(shè)計軟件，如Illustrator、Sketch等，設(shè)計版式

-相冊制作應(yīng)用，如iPhoto、AdobeSpark等，一鍵制作相冊教學(xué)反思今天，我上了一節(jié)關(guān)于制作成長相冊的課，通過課堂講授、實踐活動和小組討論，學(xué)生對成長相冊的制作方法和技巧有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，我注意到了一些值得思考和改進的地方。

首先，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但有些學(xué)生在回答問題時顯得有些緊張和拘束。在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生，讓他們感到放松和自信，勇于表達自己的觀點和想法。

其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組合作制作成長相冊。我發(fā)現(xiàn)有些小組在合作中遇到了一些問題，如分工不明確，交流不暢等。為了改善這種情況，我可以在分組時更加注重學(xué)生的能力和性格特點，確保每個小組成員都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。同時，我會在活動前明確小組合作的要求和期望，引導(dǎo)他們更好地溝通和協(xié)作。

此外，在課堂評價環(huán)節(jié)，我通過提問、觀察和測試了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。但有些學(xué)生在測試中表現(xiàn)不佳，這可能是因為他們對課堂內(nèi)容的理解不夠深入。為了改善這種情況，我需要在課堂上更加注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵他們積極思考和表達，確保他們對知識有更深刻的理解和掌握。

最后，在作業(yè)評價環(huán)節(jié)，我認(rèn)真批改了學(xué)生的作業(yè)，并給出了詳細(xì)的反饋。但有些學(xué)生對自己的作業(yè)評價不夠重視，沒有及時進行修改和改進。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我需要更加關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時提醒他們關(guān)注作業(yè)評價，確保他們能夠根據(jù)反饋進行改進。典型例題講解例1：請根據(jù)下面的照片，編寫一段描述性的文字，表達出照片中的情感和故事。

【答案】

這張照片捕捉到了我童年時與家人共度的美好時光。畫面中，我正和父母在公園里玩耍，臉上洋溢著燦爛的笑容。陽光灑在我們身上，溫暖而舒適。我緊緊地握住父母的手，感受著他們的關(guān)愛和呵護。這一刻，幸福和快樂充滿了我的心房。這張照片不僅僅是一張照片，更是我童年美好回憶的見證，讓我時刻銘記著家人對我的愛和陪伴。

例2：請根據(jù)下面的照片，設(shè)計一個成長相冊的主題，并簡述你的設(shè)計思路。

【答案】

主題：童年時光

設(shè)計思路：

1.選擇以童年為主題的成長相冊，是因為童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r光，充滿了快樂、夢想和探索。

2.相冊的封面設(shè)計采用鮮艷的色彩和卡通圖案，營造出童年的氛圍。

3.在相冊的每一頁，選擇一張代表性的照片，并配以簡潔的文字描述，表達出照片中的情感和故事。

4.在相冊的結(jié)尾部分，可以加入一些手繪插圖和創(chuàng)意設(shè)計，如彩虹、氣球等，寓意著童年的美好和無限可能。

5.整體設(shè)計以溫馨、有趣和充滿回憶的方式呈現(xiàn)，讓讀者在翻閱相冊的過程中，感受到童年的快樂和溫暖。

例3：請根據(jù)下面的照片，編寫一段文字，描述照片中的場景和人物特點。

【答案】

這張