教師評優(yōu)先進事跡素材摘抄5篇

教師評優(yōu)先進事跡素材摘抄5篇老師,為社會的進展、人的成長發(fā)揮著重要而特別的作用,也贏得了眾多的贊譽。關于老師評優(yōu)先進事跡素材摘抄該怎么寫的呢？下面我給大家?guī)砝蠋熢u優(yōu)先進事跡素材摘抄，盼望大家喜愛！

老師評優(yōu)先進事跡素材摘抄篇1

她，外國語學院旅游管理專業(yè)教研室副主任，講師。自參與工作以來，她一向熱忱飽滿地從事教學一線工作，做事干練，不計較個人得失，有高度的政治職責感和大局意識，始終以一名優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自我。關懷同學，教書育人，為人師表，堅持“同學為本、質(zhì)量第一”的指導思想，充分發(fā)揮老師組織者、引導者、促進者的作用，注意調(diào)動同學學習的進取性、主動性。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。在詳細工作中，她能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，細心設計教案，能夠在教學過程中較好地把握教學節(jié)奏。無論是重復課還是新開課，都仔細預備每一堂課，不斷充實新的資料，并且注意授課方法，充分發(fā)揮老師、同學兩個主體的進取性和主動性，以學問的傳授為根本，留意與同學的溝通與溝通，到達良好的教學效果。

在指導同學論文工作中，每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到認真過問，悉心指導，讓同學能很快熟悉到自我的問題所在，使論文寫作得以順當完成。在指導同學實習中，她仔細組織同學參與聘請活動，直至深夜才回到家中。同學去酒店實習時，她為同學做好前期思想工作，并到火車站送他們，使同學感受家的暖和。同學在酒店實習期間，她時刻與同學進行溝通，時常到深夜不能入睡，聽同學敘述她們的心里話，做到早發(fā)覺問題，早解決問題，以使實習順當結(jié)束，受到實習單位的好評。

她從12年春季開頭至今擔當旅游管理專業(yè)的基礎課程管理學原理、專業(yè)課旅行社管理和旅游景區(qū)管理，截止15年春工作量到達1034學時，超額完成學校規(guī)定的教學任務。在圓滿完成教學任務的同時，嚴格要求自我，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在青年老師中起到了模范帶頭作用。并犧牲許多休息時間，加班加點協(xié)作系主任完成各項工作，總是提早完成學校以及院里交給的各項任務。

利用課余時間自覺仔細從事教科研討論，完成校級教研課題1項，發(fā)表教研論文3篇，主持完成市級科研課題1項，主持完成校級科研課題1項，主持正在進行的省級課題1項、省教育廳課題1項和校級青年基金課題1項，參加省級課題2項，國家民委課題1項，發(fā)表科研論文10篇。獲高校優(yōu)秀教學成果獎1項，優(yōu)秀實習老師1項，高校優(yōu)秀社會科學成果獎1項，國家創(chuàng)造專利1項，有用新型專利4項。

老師評優(yōu)先進事跡素材摘抄篇2

我是一名一般的學校老師。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學、團結(jié)同志，深受同學、家長、同事、領導的好評。在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種嘉獎，也得到了各級領導的認可與好評。下面把我的一些收獲與大家共享。

一、學而不厭，提高思想境界

作為一名老師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民老師。平常留意學習黨的各項時事方針、政策，關懷國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，我仔細執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格根據(jù)黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，以培育有抱負、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、常規(guī)與課改并重，誨人不倦

作為一名富有閱歷的老師，我沒有在過去的成果上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上仔細備課、仔細上課，鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；仔細準時批改作業(yè)、急躁輔導同學，對同學嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與同學溝通，本著不讓任何一個同學掉隊。由于有了關愛，同學們喜愛上我的課，我所帶的班同學成果在每次的考試中均名列前茅，勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢深化課程改革，為了提高自己的教學水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的最新動向。在自身學習上，我也不甘落后，樂觀參與各類培訓進修學習，不放過一次機會，并把所學到的理論運用到課堂實踐中。

三、播撒愛的種子，潤物無聲

在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去觀賞，我以同學的歡樂為自己的歡樂，以同學的苦痛為自己的苦痛，每當同學在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出救濟之手，用自己的真誠去打動他們，帶領同學們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到歡樂，在陽光下健康的成長。

成果只能代表過去，在新的教學征途中我會連續(xù)努力，連續(xù)堅持，把教育當做一項宏大的工程來做，以同學為主體，把他們培育成國家的棟梁之才。

老師評優(yōu)先進事跡素材摘抄篇3

李文業(yè)老師由于年輕有沖勁，勤懇仔細，教學成果突出，因此他既是學校的骨干老師，又是學科帶頭人，始終從事畢業(yè)班語文的教學和科研。平常教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，喜愛同學，因此深受同事的好評、同學的尊敬、領導的確定和家長的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。

李文業(yè)老師品德高尚，言辭舉止得體，教學樂觀仔細，成果突出，無愧于“優(yōu)秀老師”的殊榮，其先進事跡主要有:

一、思想教育有特色:

1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。

“教書育人”是老師的天職。老師光具備必要的專業(yè)學問是遠遠不夠的，還必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶同學。李文業(yè)老師深知:老師擔負培育下一代青少年的重任。老師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，由于在兒童和青少年眼里，老師是一切美妙事物的化身和仿效的榜樣，是最有學問、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是同學道德的先導。因此，他非常注意自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培育成一個品德高尚的老師。

2、以人為本，抓好同學品德教育。

他一貫重視同學思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，樂觀引導同學學習《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，使同學“學會做人”，教育同學在家做個好孩子，在校做個好同學，在社會上做個好少年。由于他特殊重視同學的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認可和同學家長的好評，同學的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增加。

二、求學上進有收獲:

李文業(yè)老師最初學歷是中師，自己意識到學問的不足，利用業(yè)余時間進修，自學高校課程，2022年專科畢業(yè)，2022年又進修高校本科文憑。他這種樂觀上進的學習精神，深受同事的贊揚。他目前是千村學校學問豐富，學歷較高，年齡最小的人。作為新時代的老師，我們?nèi)找娓械阶约旱某粤Γ瑢Ω呖萍?、網(wǎng)絡信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，才能彌補自己學問面的不足。在這方面，李文業(yè)同志無疑是目光超前的人，在學術討論方面帶了個好頭。

三、嚴謹治學有成果:

李文業(yè)老師一貫以治學嚴謹著稱。他對新課程新理念理解深刻，把握扎實，運用嫻熟，能夠敏捷制造性地使用教材，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，全面提高同學的學習成果。

1、樹立“良師益友”型的師生關系。絕大部分老師在課堂教學中都是“高高在上”的，動輒批判斥責同學，甚至“拳腳相向”，致使不少同學見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關系，既不利于同學的學習，也不利于同學的身心進展。李文業(yè)老師一改“老師權威”的架子，蹲下來與同學談心，了解同學遇到的困惑和問題，關心同學解決困難，與同學成了伴侶。通過自身的人格榜樣，影響和鼓舞同學明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習愛好，調(diào)動學習樂觀性，與同學一起享受成果進步的喜悅。班風純正、學風深厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。

2、大膽探究新的教學方法與教學手段。李文業(yè)老師不僅是學校的教育主任，又是語文學科帶頭人，始終致力于學校的課改討論。他上課時教學方法新奇得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松開心，同學學習愛好深厚。他還因地制宜，動手制作相關教具，利用現(xiàn)代化多媒體幫助教學，使學校閑置多年的投影儀等設備有“用武之地”。

他課前細心預備，查找資料，敏捷制造性地使用教材，并結(jié)合同學已有的學問水平選擇恰當有效的教學方法與手段，從不打“無預備之仗”。上課時面對全體同學，鼓舞同學樂觀思索，大膽發(fā)言，準時予以確定表揚。課后準時批改作業(yè)，鼓舞同學仔細訂正，并對同學進行輔導，補缺補差，全面提高每個同學的學習成果。

3、同學進步明顯，成果優(yōu)異。作為一所偏遠落后的鄉(xiāng)村學校，其校舍簡陋，教學資源相當匱乏，尤其是老師水平參差不齊。由于交通閉塞，經(jīng)濟落后，幾年來也沒有安排的大中專老師調(diào)入，學校的同學成果水平不高。李文業(yè)老師的到來就如“準時雨”，在四周群眾之中“一石激起千層浪”。他始終從事高班級的語文教學，經(jīng)過調(diào)查分析，針對性地進行改革，徹底轉(zhuǎn)變同學貪玩任性的陋俗，變得懂事、文明、好學，成果進步明顯.同學感受到勝利的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨深厚。他所教的班級成果在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成果，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。

四、教研活動有碩果:

李文業(yè)老師利用課余時間自覺仔細學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務水平和教學力量。同時，他能夠做到學以致用，樂觀探究，大膽改革，推動千村學校新課程改革的進程。他作為學校中層領導和骨干老師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面進行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，溝通閱歷，取長補短，共同進步，使我校的校本培訓和新課改呈現(xiàn)蓬勃進展的良好局面。

李文業(yè)老師在校內(nèi)常常進行專題講座、座談會、集中培訓和集體備課，并鼓舞其他老師上公開課、評議課，與大家一起學習共同進步。

李文業(yè)老師是學校語文學科的科研帶頭人，結(jié)合語文教學中存在的不足，始終致力于作文教學的改革與探究，樂觀提倡《自由習作和自由評改》，鼓舞同學深化實際生活，留心觀看，寫日記，隨時記錄令自己感動的人、事、物，激發(fā)起同學寫作的欲望，有效化解同學作文頭疼的難題。全班同學喜愛寫作，樂觀性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，組織并發(fā)起“千村學校作文討論社”，利用板報、墻報、廣播等形式展現(xiàn)評析優(yōu)秀作文，并鼓舞同學投稿，參與省市進行的征文大賽。樹立同學寫作的信念，激發(fā)更大的寫作熱忱，提高全校同學的作文水平。

李文業(yè)老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是老師學習的榜樣!更珍貴的是獲得這么多榮譽稱號后，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人鄙視。

老師評優(yōu)先進事跡素材摘抄篇4

從事教育事業(yè)已有近二十年。她始終保持一顆喜愛幼教事業(yè)的誠意，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。她始終以“垂范、敬業(yè)、好學、反思”作為行動準繩，為自己成為一名合格的幼兒老師而努力，她用實際行動向家長證明白“孩子放在她這兒請你放心”的諾言。

在教育教學工作方面，她擅長從新的角度去思索問題，制造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，盡可能采納孩子們易于接受的方法進行教學。在活動前，能從孩子的年齡、閱歷特點，確定自己的教學思路，設計生動好玩的活動內(nèi)容，以使教學能獲得更好的效果;在教學方式上，她樂觀使用幼兒感愛好的多媒體進行教學，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進的教學理念融入每一個教學活動中，在活動中留意營建一種寬松、自由的學習環(huán)境，讓孩子做課堂的仆人。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在學問的沖撞中產(chǎn)生新的懷疑、冒出新的想法，培育孩子奇怪???、好問、好探究、樂于想象與制造的珍貴品質(zhì)。她知道，一個合格的幼兒園老師，既是嚴父，又是慈母;既是老師，又是保姆，應當把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注意把握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒共性健康進展。她常說：老師一個微笑的欣賞、一個關注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子進展中的問題，寬容他們，適時關心他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

在家長工作方面，提升家長與老師互動水平，樂觀探究、有效實現(xiàn)家園共育。老師的職業(yè)宗旨是為家長、孩子服務，“微小處見真情”是她家長工作的感受。家長工作是體現(xiàn)老師職業(yè)形象的窗口，只有把微笑服務、真情服務落實到每一位家長的心坎上，才能滿意家長需要，解決家長的后顧之憂。為此她注意家園共育，樂觀用各種方式與家長取得溝通。不定期地進行家訪、電話、接送時面對面溝通。無論在什么狀況下，都敬重幼兒家長，急躁細致地做好家長工作，不損害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒“在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的閱歷”。

在教育崗位中，她能努力營造和創(chuàng)建學習型組織和團隊，形成和諧、互助的幼兒園文化，推動了年輕老師的快速老師成長。她始終堅信：“每一個人都可以是老師，