統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步備課 1.3 導(dǎo)讀三 斗戰(zhàn)勝佛是怎樣煉成的（任務(wù)單）

七年級(jí)上冊(cè)整本書閱讀《西游記》1.3名著導(dǎo)讀（三）學(xué)習(xí)任務(wù)單———————核心任務(wù)：斗戰(zhàn)勝佛是怎樣煉成的———————學(xué)習(xí)目標(biāo)1．閱讀速度達(dá)到每分鐘不少于400字，閱讀方式為精讀與跳讀相結(jié)合。2．梳理、概括小說(shuō)故事情節(jié)，分析孫悟空的行為表現(xiàn)和命運(yùn)走向，提煉其個(gè)性特點(diǎn)。3．分析小說(shuō)“有趣”的特點(diǎn)，體會(huì)小說(shuō)具有的奇幻色彩。4．評(píng)價(jià)孫悟空心靈成長(zhǎng)的意義，推斷小說(shuō)主題。學(xué)習(xí)資源《西游記》、學(xué)習(xí)任務(wù)單任務(wù)準(zhǔn)備暑假期間閱讀全書，完成分章節(jié)自讀任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一繪制“孫悟空成長(zhǎng)階梯圖”（一）任務(wù)要點(diǎn)以小組為單位，選取孫悟空在不同人生階段中經(jīng)歷磨難、接受考驗(yàn)的故事精讀，概括孫悟空面對(duì)的考驗(yàn)，摘錄孫悟空面對(duì)考驗(yàn)時(shí)的具體表現(xiàn)，比較分析孫悟空在面對(duì)相似考驗(yàn)時(shí)的不同表現(xiàn)及成長(zhǎng)變化，繪制“孫悟空成長(zhǎng)階梯圖”。選取孫悟空在不同人生階段中面對(duì)考驗(yàn)的故事精讀精讀故事繪制“孫悟空成長(zhǎng)階梯圖”小組討論并填寫表格（二）操作流程選取孫悟空在不同人生階段中面對(duì)考驗(yàn)的故事精讀精讀故事繪制“孫悟空成長(zhǎng)階梯圖”小組討論并填寫表格概括精讀故事內(nèi)容及孫悟空遇到的考驗(yàn)，摘錄孫悟空概括精讀故事內(nèi)容及孫悟空遇到的考驗(yàn)，摘錄孫悟空面對(duì)考驗(yàn)時(shí)的具體表現(xiàn)，概括其不同階段的特點(diǎn)提煉考驗(yàn)的相似之處，比較孫悟空面對(duì)相似考驗(yàn)時(shí)提煉考驗(yàn)的相似之處，比較孫悟空面對(duì)相似考驗(yàn)時(shí)的不同表現(xiàn)，分析孫悟空心靈成長(zhǎng)的過(guò)程提煉孫悟空心靈成長(zhǎng)變化的要點(diǎn)，繪制“孫悟空成長(zhǎng)階梯圖”提煉孫悟空心靈成長(zhǎng)變化的要點(diǎn)，繪制“孫悟空成長(zhǎng)階梯圖”1．精讀故事選取孫悟空在不同人生階段中經(jīng)歷磨難、接受考驗(yàn)的故事精讀。2．小組討論并填寫精讀記錄表在小組內(nèi)交流精讀的故事內(nèi)容，概括故事中孫悟空遇到的考驗(yàn)，摘錄孫悟空面對(duì)考驗(yàn)時(shí)的具體表現(xiàn)，概括其不同階段的特點(diǎn)，填寫“《西游記》章節(jié)精讀記錄表”。3．小組討論并填寫“＂成長(zhǎng)與考驗(yàn)＇討論表”概括考驗(yàn)的相似之處，比較孫悟空在不同階段面對(duì)相似考驗(yàn)時(shí)的不同表現(xiàn)，分析孫悟空心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，填寫“＂成長(zhǎng)與考驗(yàn)＇討論表”。4．繪制“孫悟空成長(zhǎng)階梯圖”提煉孫悟空心靈成長(zhǎng)變化的要點(diǎn)，繪制“孫悟空成長(zhǎng)階梯圖”，標(biāo)注他在不同階段的特點(diǎn)。（三）任務(wù)推薦用表／圖1．《西游記》章節(jié)精讀記錄表小組成員：記錄者：故事出處第回，章回名：故事梗概故事中出現(xiàn)的考驗(yàn)面對(duì)考驗(yàn)時(shí)的具體表現(xiàn)人物特點(diǎn)考驗(yàn)1考驗(yàn)22．“成長(zhǎng)與考驗(yàn)”討論表小組成員“記錄者：比較的章回名考驗(yàn)的相似處概括孫悟空的表現(xiàn)考驗(yàn)前考驗(yàn)后考驗(yàn)前考驗(yàn)后我們認(rèn)為孫悟空的成長(zhǎng)過(guò)程是這樣的：（四）讀書交流評(píng)價(jià)項(xiàng)目名稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分)得分優(yōu)(10~9)良(8~7)合格(6~5)1.繪制"孫悟空成長(zhǎng)階梯圖"(40%)清楚呈現(xiàn)孫悟空的成長(zhǎng)歷程;繪圖表意準(zhǔn)確。能較好地呈現(xiàn)孫悟空的成長(zhǎng)歷程;繪圖表意較準(zhǔn)確。呈現(xiàn)孫悟空的成長(zhǎng)歷程稍顯混亂;繪圖表意基本清楚。2.概括人物特點(diǎn)(60%)能準(zhǔn)確概括孫悟空在不同階段的特點(diǎn);語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢。能概括孫悟空在不同階段的特點(diǎn);語(yǔ)言表達(dá)清楚。能概括一些孫悟空在不同階段的特點(diǎn);語(yǔ)言表達(dá)較清楚。任務(wù)二撰寫主題發(fā)言稿（一）任務(wù)要點(diǎn)以小組為單位討論交流，明確孫悟空成長(zhǎng)變化過(guò)程中最重要的一點(diǎn)，結(jié)合具體內(nèi)容分析孫悟空這一成長(zhǎng)變化的原因，思考孫悟空這一成長(zhǎng)變化帶來(lái)的啟示。填寫“孫悟空成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄表”，并根據(jù)填寫的內(nèi)容，撰寫以“孫悟空的成長(zhǎng)”為主題的發(fā)言稿，小組派代表在班級(jí)里交流。（二）操作流程提煉孫悟空成長(zhǎng)變化要點(diǎn)填寫“孫悟空成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄表”撰寫發(fā)言稿，全班交流小組討論并明確孫悟空成長(zhǎng)變化過(guò)程中最重要的一點(diǎn)。結(jié)合作品內(nèi)容，具體分析孫悟空這一成長(zhǎng)變化的原因；思考孫悟空這一成長(zhǎng)變化帶來(lái)的啟示。依據(jù)“孫悟空成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄表”的內(nèi)容，撰寫主題為“孫悟空的成長(zhǎng)”的發(fā)言稿，在班里交流。提煉孫悟空成長(zhǎng)變化要點(diǎn)填寫“孫悟空成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄表”撰寫發(fā)言稿，全班交流小組討論并明確孫悟空成長(zhǎng)變化過(guò)程中最重要的一點(diǎn)。結(jié)合作品內(nèi)容，具體分析孫悟空這一成長(zhǎng)變化的原因；思考孫悟空這一成長(zhǎng)變化帶來(lái)的啟示。依據(jù)“孫悟空成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄表”的內(nèi)容，撰寫主題為“孫悟空的成長(zhǎng)”的發(fā)言稿，在班里交流。1．提煉孫悟空成長(zhǎng)變化要點(diǎn)參考任務(wù)三繪制的“孫悟空成長(zhǎng)階梯圖”，通過(guò)小組討論交流，明確孫悟空成長(zhǎng)變化過(guò)程中最重要的一點(diǎn)。2．填寫“孫悟空成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄表”各小組結(jié)合作品具體內(nèi)容，分析孫悟空這一成長(zhǎng)變化的原因，并結(jié)合自身實(shí)際情況，討論交流孫悟空這一成長(zhǎng)變化帶來(lái)的啟示，填寫“孫悟空成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄表”。3．撰寫發(fā)言稿，全班交流各小組依據(jù)“孫悟空成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄表”的內(nèi)容，撰寫主題為“孫悟空的成長(zhǎng)”的發(fā)言稿，小組派代表在班級(jí)中交流。（三）任務(wù)推薦用表／圖孫悟空成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄表班級(jí)小組成員日期孫悟空成長(zhǎng)變化過(guò)程中最重要的一點(diǎn)是什么？為什么說(shuō)這一點(diǎn)最重要？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容具體分析。孫悟空這一成長(zhǎng)變化的原因有哪些？其中最重要的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容具體分析。孫悟空這一成長(zhǎng)變化帶給我們的啟示是什么？（四）讀書交流評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分)項(xiàng)目名稱優(yōu)(10~9)良(8~7)合格(6~5)得分1.做出評(píng)價(jià)(70%)觀點(diǎn)明確,理由充分,條理清晰。觀點(diǎn)比較明確。理由比較充分,條理比