教師工作崗位先進個人事跡1000字模板10篇

教師工作崗位先進個人事跡1000字模板10篇老師工作崗位先進個人事跡1000字怎樣寫？事跡是過去做過的較重要的事情。我們身邊的很多有骨氣的動人的事跡,還有它樂觀的教育意義,是值得我們學習的。下面是我整理的關于老師工作崗位先進個人事跡1000字的內容，歡迎閱讀借鑒！

老師工作崗位先進個人事跡1000字（精選篇1）

__：愿化甘霖潤桃李滿腔愛心育棟梁

__，湖南省婁底市其次完全學校德育副校長。從走上工作崗位至今，她始終用愛心演繹著平凡的事業(yè)，用真誠塑造著正直的人格。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡潔的事做好，就是不簡潔”是她踐行的箴言。

嚴謹治學，勇于創(chuàng)新

2022年，__來到了婁底二小，從事語文教學和班主任工作，她始終對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。她常說，既然選擇了老師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，她精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，調動每一個同學的學習樂觀性，使每一個同學都嘗到勝利的喜悅。她常?？匆恍┙逃龑Ｖ捌渌麜诠ぷ髦胁粩喾此?、總結、創(chuàng)新。在專業(yè)理論上進一步深造，努力提高自身素養(yǎng)，提高業(yè)務水平。

擅長鉆研，潛心討論

2022年至今，她曾擔當過學校教研主任、教育主任、德育副校長?！皶岳怼忧?、施愛，關心同學健康地成長”，她始終把這點放在工作的首位?！耙刹牛瘸扇恕?，她把智育為中心的應試教育和以德育為重心的素養(yǎng)教育相結合。制造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育顏色又具有同學情趣的活動。本學期開展了“五星爭章”同學星級評價活動，作為德育工作特色的一項重要任務來抓。并將此項工作納入了每個班級的教學任務里，不斷營造“全員育人”的氛圍，讓每一個孩子都成了老師們重點關懷、關愛的對象，尤其對“潛能生”的德育跟進工作必需微小、必需負責究竟。充分挖掘同學的潛能，讓同學在日常的學習、生活、活動中，能看到自己的進步，感受到勝利喜悅。

擔當德育校長工作，她充分利用好課余時間帶領孩子們開展各種綜合實踐活動，讓同學走出校內，走進漂亮的大自然，學習書本上學不到的學問，開闊同學的視野，陶冶同學的情操，提高同學的身體和心理素養(yǎng)，功夫不負有心人，孩子們在活動中碩果累累。

以身示范，沖鋒在前

作為德育工作負責人，她始終認為自己應當做在前，學校的大小活動從前期策劃到后期執(zhí)行她總是親力親為，仔細把關，在工作中逐步積累閱歷，大膽創(chuàng)新。她從不計較個人得失，她認為學校的工作是一盤棋，各部門處室之間無論如何劃分都會存在交叉，都是為教育教學而服務，遇到事主動擔當，不推脫，講求協(xié)作是她的工作作風。疫情防控期間，她樂觀投入學校新型冠狀病毒的防控工作，每天負責同學健康及出行狀況的匯總工作。在校長的指導下，制作各類圖表、落實各項制度，疫情防控工作扎實開展，保障了廣闊師生職工身體健康和生命平安、維護了正常的生活秩序和教學秩序，防疫成效顯著。

布滿愛心，無私奉獻

這些年來，她在金錢和物質面前，表現(xiàn)出了一名教育工應有的高尚師德。一個個節(jié)假日的加班、她從不計較個人的經濟得失，一切以學校利益為重，一切以育人為本。從沒有向學校伸過手，提過什么要求。一心撲在工作上，恪盡職守，任勞任怨，甘于奉獻，嚴格履行老師職責，深受同學寵愛、同行認可。

“選擇老師，就是選擇奉獻?！盻_，一位一般的黨員干部，正在用自己的實際行動詮釋著“忠誠黨的教育事業(yè)，辦人民滿足教育”的人生理念。在平凡的三尺講臺，她將盡自己的一份力氣與責任，完成一名教育工永無止境的奉獻與追求。她情愿用一生來守候這個平凡的崗位。

老師工作崗位先進個人事跡1000字（精選篇2）

“每當看到孩子們的笑臉，看到他們努力拼搏之后一點一滴的進步，感覺自己當時的選擇和29年的付出都是值得的。”山東理工高校建筑工程學院教授__說。

山東省教育系統(tǒng)“女職工建功立業(yè)標兵”、校優(yōu)秀老師”“優(yōu)秀共產黨員”“三八紅旗手”……__獲得的榮譽許多，但對于她來說，這只是開頭，教育是一個不斷鉆研的過程，是永無止境的。

“想同學之所想”

真正關愛同學

當記者見到__時，她正在忙著備課。在她看來，無論是重復課還是新開課，都要仔細預備每一堂課，不斷充實新的內容。

1992年，高校畢業(yè)的她選擇了老師這份工作。正所謂干一行愛一行，從一開頭只是當作一份工作到后來慢慢愛上這個職業(yè)，她堅信：“愛就是教育，沒有愛就沒有教育?！币虼?，她始終把喜愛同學、關懷同學、敬重同學、理解同學作為自己教書育人的原則。

她既嚴格要求同學，同時又無微不至地關愛同學，用真心陪伴同學成長。土木2022級同學張成波家庭狀況較為困難，家人迫切地希望他能夠用學問轉變命運，這給了他很大的壓力。在考研復習過程中，他消失了較為嚴峻的心理問題。__發(fā)覺后，準時與他溝通談心，并從經濟上、生活上、思想上為他減壓，還給他做全面的考研指導，為他量身定作了復試攻略。最終，張成波順當考取長安高校的碩士討論生。在__看來，想同學之所想，急同學之所急，是作為一名老師最重要的事情。

作為本科生班級導師，__樂觀與每一個同學溝通、溝通，以人格魅力和學識魅力教育感染同學，成為同學健康成長的指導者和引路人。

“把課講活”

調動同學樂觀性

課堂上，__特別注意教學藝術，擅長用聲音、表情、以及多種體態(tài)語言制造生動的形象，把課講“活”。她教過的同學對她的課評價很高，認為聽她的課既學到了學問，又學到了很多做人做事的道理。

她樂觀投身教育教學改革，主持參加20余項省級、校級教學討論項目，開展以同學為中心的混合式教學、翻轉課堂、任務驅動、項目導向教學，充分調動同學學習的樂觀性，培育同學發(fā)覺問題和解決問題的力量，激發(fā)同學的學習愛好，提高教學效率和學習成效。

她的教學效果得到了同學們的全都認可、敬重與愛戴，在每年同學對老師的評價中，__均為優(yōu)秀，并連續(xù)17年獲得?！敖虒W質量獎”，連續(xù)六屆獲得?！敖虒W優(yōu)秀獎”，2022年獲得?！敖虒W名師”榮譽稱號。

“功夫在課堂之外”

不斷提高教學水平

__深知，作為一名老師，要想講好課，功夫主要下在課堂之外。

為了不斷提高教學水平，成為討論型老師，多年來，她既注意學習業(yè)務學問，又持之以恒地閱讀教研書籍;既向同行學習，又向專家學習，準時調整自己的教學設計。她主持的“混凝土結構設計原理”課程，獲“國家級線上線下混合式一流課程”;曾獲山東省高校優(yōu)秀課程案例一等獎，在校教學成果、教學設計等競賽中多次獲獎。

__在教學中勇挑重擔，精彩完成了各項教學任務。雖然患有腿部靜脈曲張，但仍舊年年超額完成教學工作量。除了課堂教學，每年還擔當了本科生的畢業(yè)設計和實習指導工作，從同學的選題、開題到畢業(yè)設計的完成，每個環(huán)節(jié)都悉心指導，嚴格要求，以自身的言傳身教，引導同學喜愛專業(yè)，促使同學不斷創(chuàng)新，指導的同學多次獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)設計。

“不忘教書初心，方得育人始終?！痹谌咧v臺上，__悄悄地耕耘、守望，培育了一屆又一屆同學。同學每年都在變，而她的初心永久不會轉變，她為自己是一名老師而由衷地驕傲和傲慢。

老師工作崗位先進個人事跡1000字（精選篇3）

__：用青春堅守，為折翼天使護航

青島市城陽區(qū)特別教育中心

__

__，城陽區(qū)特別教育中心一級老師，工作11年以來，她始終堅守教育初心，不忘育人使命。作為新時代青年老師，她甘于奉獻，先后被評為城陽區(qū)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀青年崗位能手、其次屆城陽區(qū)名師、“三八”紅旗手，入選2021年青島市“文明市民”候選人，被授予“2022年度感動城陽道德模范”稱號，黨員事跡《斑斕的愛》被“島城先鋒”公眾號推送，榮獲全國康復技能大賽二等獎，參與區(qū)公開課、市優(yōu)質課、市基本功大賽等均取得優(yōu)異成果。

2022年8月，__老師帶著自己的老師夢踏進了城陽區(qū)特別教育中心的校門。報道的第一天，她得知自己是學校里第一位美術專業(yè)的老師，有些受寵若驚，也布滿期盼，但當她備好課信念滿滿的站在講臺的那一刻，眼前的場景完全超出了她的想象，同學們有的說話口齒不清，有的時哭時笑，她愣在講臺上，根本不知道課堂該如何進行下去，內心接近崩潰的她沒忍住掉下了眼淚。她告知自己，肯定要仔細學習特別教育專業(yè)學問，更好地了解這些特別孩子，盡快讓課堂進入正軌。通過向學校骨干老師請教及參與專業(yè)培訓，讓她對特別教育有了更深層的熟悉，憑借過硬的專業(yè)力量和扎實的基本功底，很快就在特別教育課堂上嶄露頭角，她的課堂思路清楚，設計合理，形式創(chuàng)新，深受同學喜愛。為了更好地補償孩子們在語言方面的缺陷，她主動參與為期三個月的山東省康教結合培訓班，歸校后，她馬上投入教學工作，將特別教育專業(yè)康復學問與美術課堂相結合，并在青島市特別教育醫(yī)教結合改革工作現(xiàn)場會進行了課堂展現(xiàn)，得到與會專家全都好評。

作為班主任，她甘于奉獻，細心入微，對每一名同學都傾入了關懷關愛，有的同學自理力量較弱，她每天給她們梳頭發(fā)、穿鞋子、清理著因沒有掌握住大小便而弄臟的褲子。有人問，在特別教育學校工作，會有成就感嗎?一輩子也培育不出來一個高校生，當老師的意義何在?她說：“我也曾迷茫彷徨過，但當我看到這些孩子們學會寫自己的名字，學會系鞋帶，學會做跳動動作時，他們臉上流露出的純凈笑容，讓我覺得特別教育是一項凈化心靈的工作，或許我們不能擁有桃李天下的喜悅，但我們的努力付出，能讓這些特別孩子取得進步，讓特別家庭看到盼望，這就值了?！痹谒募痹杲逃拢瑢W進步都很大，所在的班級被評為城陽區(qū)先進班集體。

作為一名共產黨員，她身先士卒，沖鋒在前。__在校擔當著多項工作任務，除了日常教學工作以外，還擔當送教上門及隨班就讀工作。在學校開展送教上門工作之初，她就成為學校送教上門工作小組的一員，當她第一次到重度殘疾兒童家中開展送教上門工作時，她的內心五味雜陳，這些孩子由于身體緣由不能到校參與學習，但他們眼神里布滿了對學問的渴望，即使要犧牲周末休息時間，她也毫不遲疑、風雨無阻地開展送教工作。作為學校第一批隨班就讀巡回指導老師，她負責對一般學校隨班就讀資源老師進行培訓，幫助他們對一般學校里的特別孩子進行評估與個別化指導，她的細心指導讓資源老師們受益匪淺，對他們工作開展供應了極大的關心。她時刻關懷著每一名特別孩子，關注著每一個特別家庭的需求，她說：“我不能讓任何孩子掉隊，要用專業(yè)學問專心培育每一個孩子，盼望每一個孩子都能沐浴在陽光下，接受學問的澆灌?！?/p>

她常說，作為特教老師，我們或許沒有桃李滿天下的喜悅，但特別孩子們能夠獨立自強起來就是我們最大的成就。“用愛播撒盼望”是我們對特別教育事業(yè)無言的承諾，作為特教工，我們義無反顧，用真心、真情給這些折翼的天使們引路導航。作為奮戰(zhàn)在特教一線的共產黨員，一名青年老師，__用學問和愛心點燃紅燭事業(yè)，用青春堅守特教事業(yè)，用無私和大愛撐起折翼天使的盼望之光。

老師工作崗位先進個人事跡1000字（精選篇4）

一、嚴格要求自己，做好師生表率為人師表，領先垂范。

作為一名德育工，他深知榜樣的力氣是無窮的，因此，在工作中，他用__的理論武裝自己、指導自己，要求大家做到的，他自己首先做到。校長__曾在青海教育上發(fā)表的一篇名為《讓德育浸潤在校內文化中》中說到，“關懷愛惜同學，對同學有一顆平常心和賞識心。能從同學的共性特點動身，因材施教，盡量讓不同層次的同學都能得到進展?！币虼怂３Ｅc家長溝通，聽取家長的看法，與家長一起協(xié)作教育好同學。桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務實，踏實進取的工作和學習作風，為學校的進展奠定了堅實的基礎。

二、銳意創(chuàng)新,立志搞好學校德育工作

一是健全德育領導機構。成立了由校長、書記、德育副校長、教育處主任、少先隊輔導員組成的德育工作領導小組。劉校長定期組織召開會議，討論德育工作，并且由他負責詳細落實執(zhí)行。

二是重視班級工作。學期初，他就會帶領政教處的全體同志細心選擇班主任，并對班主任及后備班主任進行了崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結暨閱歷溝通會。在學校閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任》、《中國德育》和《德育報》。通過閱歷溝通，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對同學思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為學校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

三是充實德育規(guī)劃機制。學校全部規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內容。在他的組織下，大隊部正在編制有關德育的校本教材。教材中收錄了學校校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，以及德育教學的詳細內容，作為德育工作的導向。學期初，他就會同德育副校長、德育處及大隊部，制定德育工作規(guī)劃和政教處工作方案。

四是完善德育管理機制。德育工作重在管理，重在落實。他將德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現(xiàn)。常常和全體班主任一起以閱歷溝通、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和班級組進步行培訓，同時，也通過加強日常工作狀況的檢查和細化考核內容，來提高他們對德育工作的熟悉和工作責任心，鼓舞班主任、班級組長發(fā)覺問題，大膽創(chuàng)新，相互學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、班級組長的工作理論和閱歷，提高了她們的工作水平，大大推動了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中她盡量認真、實事求是地評價老師的工作，抓住微小的工作亮點去看待其工作，賜予充分的確定和鼓舞。并常常和老師探討討論，進一步提高他們的工作實效。同時，建立了學校德育工作領導小組例會制度，每周一與管理德育的各成員召開德育工作例會，商討學校近期工作，討論同學進展狀況。

五是加強管理，提高工作效率。德育工作的順當開展，最重要的是培育一支有敬業(yè)精神、力量強，工作有特色，團結互助的以班主任和班級組長為主的德育隊伍。加強班主任和班級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓舞創(chuàng)新。通過德育工作的實踐，使他熟悉到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度，能正確引導老師開展工作。他在班主任例會上與各位班主任討論和探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區(qū)分，從肯定程度上促進了班主任工作的責任心和樂觀性，使班主任工作目標更明確、更詳細。同時，在管理制度上，發(fā)揮班級組的作用，大膽放心地發(fā)動班級組長擔當起組長的職責。各個班級組長依據本班級的狀況，在開學初和某些重要活動中制定了詳細具體的工作方案，使家長會、同學會議、老師會議和師生活動等各類活動順當開展。各個班級組在自主管理的基礎上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，樂觀開展工作，形成了各個班級的工作特色。

老師工作崗位先進個人事跡1000字（精選篇5）

__，北重四小德育副校長。青山區(qū)十佳優(yōu)秀輔導員、青山區(qū)三八紅旗手、青山區(qū)家庭教育先進個人、青山區(qū)關懷下一代工作先進工，包頭市優(yōu)秀輔導員，全國和諧德育年會先進工、全國五好小公民優(yōu)秀工。

真正的教育是心心相印的活動，惟有從心里迸發(fā)，才能打動心靈。深藏著對教育的這種理解，自參與工作以來，她始終辛勤耕耘，努力使自己走在一條堅實執(zhí)著、無私奉獻、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠信、馨香相隨的教育之路上。從教22年，她始終以進展、思索的眼光去看、去想、去做，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻，不斷詮釋著新時期優(yōu)秀教育工的精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯美篇章。

業(yè)精于勤勇做榜樣

作為學校德育副校長，她是學校德育工作的排頭兵、領頭雁，為老師們起著重要的示范和帶頭作用。面對浩大的班主任隊伍、眾多的同學，面對豐富多樣的各級活動現(xiàn)場，不管工作多累、多繁瑣，始終激情滿滿保持良好的工作狀態(tài)。正是這樣的精神，使她成為了全校班主任必不行少的精神支柱。

班主任工作是學校管理工作的重中之重，在班主任的管理工作中，她深知榜樣的力氣是無窮的。因此，她喜愛學習，堅持讀書，在實際工作中要求大家做到的，她自己首先做到。面對性格各異、年齡不同的29位班主任，她循循善誘、寬嚴相濟，身先垂范、以身作則。

桃李不言，下自成蹊。在她的榜樣示范作用下，全校班主任形成了求真務實、踏實進取的工作和學習作風，為學校的進展奠定了堅實基礎。

信念如磐心中有愛

愛是一縷金色的陽光，有愛的地方，同學的才智和品行才會得到充分、自由的進展。她是一個播種陽光的人，用關懷、信任和激勵，把陽光的種子撒進同學的心田。

音樂老師、大隊輔導員、德育副校長……一路走來，靠著對教育事業(yè)的劇烈責任感，她把自己的愿望和理想全部傾注在了她喜愛的教育事業(yè)上。良好的師德體現(xiàn)在她對同學的關愛，對事業(yè)的奉獻。

面對同學，她總是從小處著手，嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度，以敬重和愛為前提，從同學關懷的事中尋求最佳的教育時機，給同學如沐春風般的愛。

收獲頗豐責中有志

從任職德育副校長以來，學校的德育工作始終做得很好，成果也在青山區(qū)內名列前茅。近年來學校被評為“內蒙古鄉(xiāng)村學校少年宮”、內蒙古家庭教育先進單位、內蒙古足球示范學校、內蒙古國學文化進校內先進單位、包頭市平安校內、包頭市優(yōu)秀試驗學校、包頭市優(yōu)秀家長學校。合唱社團在“包頭市童心向黨合唱大賽”中演唱的節(jié)目被選送到中央文明網展播;舞蹈社團表演的節(jié)目《那時花開》，榮獲包頭市鄉(xiāng)村少年宮展演一等獎，并多次在市區(qū)兩級各大活動中匯報演出;青山區(qū)班會課評比獲優(yōu)秀組織獎，吳燕和郝慧媛兩位老師分別在她的指導下獲大賽一、二等獎;書法、繪畫社團在“包頭市慶‘六·一’陽光幻想書畫大賽中分別榮獲一、二、三等獎和優(yōu)秀獎;20__年度在青山區(qū)運動會中獲總分第一名;越野賽獲團體第七名;大課間搏擊操獲團體項目獎;足球社團在“青山區(qū)區(qū)長杯足球競賽”中榮獲女子組第三名，在“青山區(qū)教育基金杯聯(lián)賽”中榮獲學校女子組第一名。青山區(qū)第一屆古詩詞大賽中同學競賽成果獲二等獎，學校獲優(yōu)秀組織獎。

點點滴滴的成果都離不開她的堅實領導和辛苦付出。但成果只屬于過去，將來，她會不斷給自己設定新的目標，做好每件微小事，努力把平凡的工作做得不平凡，用不變的激情超越自我。

“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓老師做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”她正是這樣一個甘做時刻襯托鮮花嬌艷、悄悄奉獻的綠葉，是新時代名副其實的優(yōu)秀教育工!

老師工作崗位先進個人事跡1000字（精選篇6）

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__，中共黨員，一級老師，2022年8月參與工作，現(xiàn)任教育處副主任。

勤于學習刻苦鉆研

從稚氣未脫的青年老師，成長為一名優(yōu)秀老師，這其中布滿艱辛與歡樂。自踏上三尺講臺之日起，他便肩負著神圣的使命，他深知沒有堅實的業(yè)務功底和先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。為此，他始終堅持不斷自我充電，虛心向老老師請教閱歷，多種渠道學習現(xiàn)代教學方法，努力成為一名合格的人民老師。他恪盡職守、任勞任怨，先后被評為學習“__”重要講話答題樂觀分子、螺陽鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、學校師德標兵、“學習強國”學習樂觀分子等。八年來他更是多次參與市、縣、校組織的各類競賽活動并獲獎，多次指導同學參與各級各類競賽并獲得獎項，獨立撰寫的學科論文多篇發(fā)表在CN刊物上。他深知，有付出才會有收獲，不善言辭的他甘當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。在日復一日的平凡歲月中，悄悄耕耘，堅守對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任感。

關愛同學，亦師亦友

初出茅廬時的他負責雙班數學，面對100多號的同學，每天有講不完的課，改不完的練習。缺少教學閱歷的他，時常為找不到有效的教學方法而苦惱，為個別同學學不會而輾轉反側，但他卻從不曾埋怨，不言懊悔?，F(xiàn)在的他，除了應對日常繁瑣的教務工作外，還常常利用放學時間，在線上為同學進行答題解疑，利用課后時間培優(yōu)轉差更是家常便飯。他每任教一個班級，都會傾注全部真心。為了能有更多的和同學相處的時間，他毅然選擇了住校，真正的做到了“以校為家，愛生如子“。他不僅僅是老師，更是同學們的好伴侶。每天早早走進教室，為的是傾聽同學的想法和疑慮，并鼓舞同學們樂觀表達自己的觀點。他也會在同學犯錯時賜予關注和關心，而不是批判和責怪。他知道每個同學都是獨特的，因此在教育中也會賜予每個同學獨特的關注和關心，讓每個同學都能感受到被愛和被重視的感覺。這種教育方式和他的個人魅力，讓同學對他深深地喜愛和敬重。

誓前行，用堅持擁抱將來

從教以來，他始終是同事眼中辛勤工作的螺絲釘。“曉彬，沒墨了……”“曉彬，多媒體開不起來……“曉彬，曉彬……走廊里，教學樓外，總能聽到有人喊著他的名字。此外，在學校的大型活動或特別場合中，他也總是沖鋒在前，學校的音響設備，桌椅凳子……事無巨細，他都親力親為。在行政工作中，總務處、辦公室、教育處都有勞碌的身影。2022年，在擔當總務處副主任期間，他負責全校的后勤保障工作，大到學校擴容擴建工程的報備、審批，小到分發(fā)全校班級勞動工具，配齊老師教學用具等，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨?，F(xiàn)擔當教育處副主任，他依舊在自己工作的崗位上辛勤耕耘著，用自己的實際行動踐行無私奉獻的老師信條。持續(xù)三年的疫情雖然結束了，但在抗擊疫情疫情期間，身為人民老師的他，“舍小家，為大家”的無私奉獻的精神還是會被同事們時常贊揚。那時候的他，白天是志愿者，晚上是老師;那時候的他，常常每天凌晨5點從家里動身，來到核酸檢測點，化身小紅，小藍;那時候的他，由于長時間的睡眠不足，常常犯頭疼，但辛苦與勞累，沒有讓他害怕，他不愿退出，不愿請假，始終在悄悄的堅持著。是啊!他是萬千老師中最平凡的一員，但他卻在用行動感動著我們。

教書育人，教者必需先學為人師，育人者必先行為示范。他用自己的實際行動展現(xiàn)了一位學校老師高尚的師德風范和勤勞品質。在今后的教學工作中，堅信他肯定能連續(xù)立足實際，潛心育人，不負韶華，在平凡的崗位上取得更加優(yōu)異的成果。

老師工作崗位先進個人事跡1000字（精選篇7）

__：因愛堅守“育”愛“童”行

她不驕不躁，始終面帶微笑;她樸實無華，悄悄耕耘十載;她求真務實，樂觀沉淀自己;她立足本職，探討新的理念。

她就是最美老師—__

用微笑澆灌每一個天使

披一身晨曦，我用笑臉把孩子迎進園門;牽一縷晚霞，我用牽掛將一天的歡快送出園門。

誠誠是個害羞的小伴侶，入園以來他不與任何人溝通，與家長溝通后發(fā)覺孩子在家擅長表達，但在生疏場合不愿說話。了解后，我堅持用微笑迎接孩子，用微笑鼓舞孩子，與班上孩子們共享誠誠生活的點滴。久而久之，越來越多的孩子喜愛誠誠，他臉上慢慢有了笑容，融入了集體。一次晨間活動，孩子們隨音樂熬煉身體，誠誠英勇地走到我面前說：“董老師，我喜愛你和我們一起做律動。”孩子的心靈是松軟的，你牽掛著他，他也會暖和著你。

我始終立足幼兒本位，追隨幼兒腳步，用微笑給幼兒敬重、鼓舞和寬容。把自己的熱忱通過目光、手勢、語言傳達給孩子，將微笑轉化為行動，澆灌心靈。

用雙眼捕獲每一段精彩

我以觀看為起點，了解幼兒、理解幼兒、回應幼兒，促進幼兒在嬉戲中學習與進展。

每位孩子都是一本獨特的書，有獨特的情感，獨特的語言，需要老師用才智去解讀、專心靈去領悟。有一次，閱讀繪本《月亮不見了》時，柯柯問了一句“月全食是怎么消失的呢?”引發(fā)了其他小伴侶的爭論。于是我收集相關資料，與孩子們共同了解月全食的全過程，從月亮消失缺口到滿月再次重現(xiàn)天空，從猜想到驗證，感受著宇宙的奇妙，同時也激發(fā)了他們對天文學的愛好。過后，他們進行了繪畫、表征，在一對一傾聽中，我感受著孩子們的奇思妙想，與他們共同享受著歡樂時間。

這樣的師幼互動是我堅持的日常，基于觀看，識別幼兒，支持幼兒，用雙眼捕獲幼兒的點滴，抓住教育契機，助推幼兒深度進展。

用真心守護每一種美妙

始終以來我秉承著兒童發(fā)覺世界，我們發(fā)覺兒童的理念，敬重幼兒、發(fā)覺幼兒、支持幼兒,和孩子一起制造出一個個驚喜，一個個歡樂。

戶外自主嬉戲中，一群孩子嘗試著將安吉箱疊高，但由于安吉箱體積過大，疊高中遇到了困難，見狀，他們開頭查找同伴幫忙，分工合作，多次嘗試后均已失敗告終，“算吧，它太大了，我們玩其它吧!”，觀察孩子們即將中斷嬉戲，我說道：“當時滾筒也很重，是如何運上去的?”孩子們若有所思，有人拿來木板，有人將安吉箱推向木板，在孩子們的齊心協(xié)力下，將安吉箱疊高至三層約2米。在孩子們歡呼雀躍中，此嬉戲完善收官。

信任幼兒，學會放手，給幼兒嘗試的機會，用真心為孩子的成長保駕護航!

用雙手制造每一份回憶

多少回，我牽著一雙雙纖細的小手爬上高高的滑梯，迎來銀鈴般的笑聲;多少次，我領著一個個天真的孩子走進童話般的世界，帶來對美妙將來的向往;日復一日，年復一年，我在幼教崗位上辛勤耕耘，用無怨無悔的追求，裝扮著花蕊般的年齡，真情呵護著無暇的童年……

花已開，春已至，

人生總有不期而遇的暖和，

也會有生生不息的盼望。

我亦將保持喜愛，

與孩子們共赴下一場山海。

老師工作崗位先進個人事跡1000字（精選篇8）

達州市其次屆師德“三德之星”——忠誠之星

敬業(yè)奉獻鑄忠誠

心底無私天地寬

——記萬源市第一學校校長__

__，男，1981年2月生，中共黨員，高級老師，四川省李國驚名師工作室成員，萬源市第一學校黨支部書記、校長。曾榮獲“達州市十佳重視少先隊工作好校長”“達州市委教育工委優(yōu)秀共產黨員”“達州市未成年人思想道德建設先進個人”“達州市疫情防控先進個人”等榮譽稱號。

榜樣精神

他性格忠厚，以“禮”相待每一位師生和家長，堅守教育初心，不忘育人使命;他又如“松”一般堅毅果敢、無私奉獻，忠誠和執(zhí)著追求黨的教育事業(yè)。他曾說：“把工作做到極致，就是最美的人、最幸福的人”。他用實際行動詮釋著教育工對黨、對人民、對教育事業(yè)的忠誠和執(zhí)著。

先進事跡

忠誠信仰，牢記育人使命

他踏上老師崗位已有二十多年，在多個偏遠的農村學校任教和擔當校長，不管條件多么艱苦，他都猶如“松樹”一般堅毅，始終堅守內心信仰，牢記“為黨育人，為國育才”初心使命，從未動搖立志轉變山區(qū)教育的信念和決心。他堅持終身學習，不斷進取和提高，用先進的教育思想引領山區(qū)教育。教育是愛的事業(yè)，老師是愛的化身。他關愛每個孩子，在他的眼中，沒有差生這一標準，不論遇到什么樣的孩子，他都笑容可掬地喊一聲“同學，你好!”。在他的帶領和感染下，他所在學校的老師們都堅持以愛為底色，努力做一位有溫度的老師。

忠于事業(yè)，提升教育質量

校內里常年懸掛的“勠力同心，勇毅前行，奮力打響教學質量提升攻堅戰(zhàn)”會標，是他對教育高質量進展的嚴肅承諾。他狠抓教育教學，以上率下，推門課、示范課、匯報課、研討課上都留下他的身影，帶領教研團隊深化教學一線，奮力提升教育質量。他注意青年老師的培育，組織青藍結對，為年輕老師制定成長方案，搭建才華展現(xiàn)平臺，樂觀鼓舞青年老師參與各類學科競賽和展評活動，組建教研團隊，親自參加磨課，做他們的導師和“后勤部長”，關心青年老師在專業(yè)上不斷成進步步。

忠實人民，回應社會期盼

2021年，他來到萬源市第一學校，不等不靠，以干克難，多方爭取各級支持，短短幾年時間，學校育人硬件提檔升級，校容校貌煥然一新，為教育高質量進展供應強有力的資源保障。

他堅持開放開明辦學，急躁傾聽家長呼聲，讓孩子在校吃得好、學得好、成長得好，努力辦人民滿足的教育。2022至2023學年，學校在萬源市期末教學質量監(jiān)測中獲得第一名，4個學科共計140人次獲得萬源市教學質量先進個人稱號。學校在他的帶領下，先后榮獲全國“新時代好少年”主題教育先進集體、四川省優(yōu)秀少先隊集體榮譽稱號。

老師工作崗位先進個人事跡1000字（精選篇9）

【人物名片】

__，女，誕生于1979年11月。金華浦江縣鄭宅鎮(zhèn)中心學校語文老師。作為省萬人方案教學名師，省特級老師，她已獲全國最美老師、全國優(yōu)秀老師、省教書育人楷模、省春蠶獎等多項榮譽。

從教26年間，她支教的腳印?????遍布全國十幾個教育欠發(fā)達地區(qū)。八年前，她主動申請從城區(qū)最優(yōu)質的公辦學校調任偏遠山區(qū)學校，將全部精力傾注到山區(qū)孩子的身上。四年時間，__帶領這所全縣最薄弱的山區(qū)學校通過“一校兩區(qū)”管理模式的帶動，一躍進入全縣第一梯隊。

從初出茅廬的城區(qū)女老師到地地道道的山村女老師，再到東西部教育扶貧協(xié)作的支教老師，__在不經意間走過了教育的“三重門”。用最初的心，走著“教育共富”這條最遠的路。

【人物故事】

優(yōu)秀的老師這么多，為什么是我?當獲評全國最美老師的消息傳來時，這是__的第一反應。

但其他每一個知道這個消息的人卻都說，理應是“響響老師”。

實際上，執(zhí)教26年，“響響老師”早已成為浦江老百姓心中的師者形象代言人。教育生涯的前16年，她是浦江縣城最優(yōu)質公辦學校里的副校長、語文名師。作為省萬人方案教學名師，她在金華也小出名氣。

但2022年，由于一次在貴州省黔西南州貞豐縣支教經受，這些大山深處的學校成為了響響老師的新牽掛。這個看似身形纖細、文文弱弱的城區(qū)女老師，骨子里有著樂于助人、率性又重情義的俠女風范。她放棄唾手可得的事業(yè)的黃金期，為自己往后的教同學涯選擇了一條更難走的道路——支教。

貴州、四川、西藏、新疆……過去近10年里，她支教的腳印?????遍布全國十幾個教育欠發(fā)達地區(qū)。她為貴州黔西南州貞豐縣帶去多位特級老師、省級名師，又化身“紅娘”，讓一批批貞豐縣學校語文老師來浙江參與了幾十場語文專業(yè)培訓。她奔波在四川樂山市金口河區(qū)的各個山區(qū)學校，逐一“把脈”，手把手引領當地老師轉變教育觀念的同時，為一家書店都沒有的金口河區(qū)的孩子們籌集了數千本課外書。

八年前，__主動申請成為一名地地道道的山村女老師，去的還是浦江最偏遠的山區(qū)學校檀溪鎮(zhèn)中心學校，成為浦江縣“一校兩區(qū)”辦學模式改革第一個“吃螃蟹”的人。

面對“空降”來的城區(qū)年輕女校長，檀溪鎮(zhèn)中心學校的老老師和家長們一開頭并不買賬。流水不爭先，爭的是滔滔不絕。雖然開局并不順遂，__卻跟自己“杠”上了。她把自己全部精力傾注到山區(qū)孩子的身上。每天早上5:30起床，安排好家中孩子就匆忙趕往近40公里外的學校上班，夜里經常十點之后才能回家。山區(qū)學校的同學多為留守兒童，讓她掛念的孩子太多了。父親判刑、母親離家出走的陳小哥倆，最近有人在照看嗎?之前捐款治療有所緩解的白血病孩子薛小伴侶，能適應學校的生活嗎?有多年厭學傾向，這學期剛轉學的張同學，最近的心情還穩(wěn)定嗎?……

檀溪鎮(zhèn)中心學校由于地處偏遠山區(qū)，冬天的最低溫度達到零下11度。每逢有雪的日子，她都會提前一天駐守學校，夜里幾次起來觀看雪量，了解班車停運消息，準時通知同學家長。住在學校邊上80歲的周阿婆至今還記得這個文文弱弱的女校長，每次下雪天都會在天蒙蒙亮時就跟老師們一起在校門口掃雪。在__城區(qū)和山區(qū)之間日復一日的穿梭中，檀溪鎮(zhèn)中心學校也奔跑起來，不斷變樣。學校綜合考核年年攀升，從全縣27所學校的倒數第幾名上升到全縣第六名，成為當地城鄉(xiāng)教育均衡的樣板。

“響響老師”成了檀溪鎮(zhèn)里的名人。同學們叫她“校長媽媽”，愛找她說心里話，老老師們也全力支持著“響響校長”的一項項改革舉措，村民們更是說，浦江這是把最好的學校辦到了自己家門口。

如今，她又主動卸任校長職務，申請到浦江縣農村的鄭宅鎮(zhèn)中心學校當一名普一般通的鄉(xiāng)村語文老師。她在努力發(fā)掘鄉(xiāng)村孩子學習潛力的同時，還成立了浦江縣第一個農村學校名師工作室，帶領農村青年老師蓬勃成長。越來越多的人問她，你已經做到了老師這一行的極致，為何不回到城區(qū)，讓自己過得輕松一些?她卻說，自己認定了喜愛的事就想要堅持究竟。她情愿將自己全部的教同學涯都留給農村學校，為城鄉(xiāng)義務教育的均衡進展貢獻一束光的力氣。

為什么是自己獲得最美老師?__說，這是屬于全部鄉(xiāng)村、支教老師的榮譽，而自己只是足夠幸運，能夠作為他們中的代表獲得這一份嘉獎。德國哲學家雅斯貝爾斯說過：教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。自己就是諸多扎根在鄉(xiāng)村的樹中的其中一顆，云朵中的一朵，只有和大家在一起才能共同散發(fā)出光線。

老師工作崗位先進個人事跡1000字（精選篇10）

我踏上老師這個工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終喜愛老師這個職業(yè)，在工作中仔細貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格聽從學校的工作支配，團結同志、關懷同學、工作勤奮、樂于奉獻、嚴于律己