統(tǒng)考版2025版高考生物一輪復(fù)習(xí)微專題小練習(xí)專練85細(xì)胞工程

專練85細(xì)胞工程1．在克隆哺乳動(dòng)物過程中，通常作為核移植受體細(xì)胞的是去核的()A．卵原細(xì)胞 B．初級卵母細(xì)胞C．次級卵母細(xì)胞 D．卵細(xì)胞2．下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．獲得原生質(zhì)體的過程須要用到纖維素酶和果膠酶B．利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株C．植物體細(xì)胞雜交過程就是原生質(zhì)體融合的過程D．可依據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細(xì)胞3．如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的一種方法。相關(guān)敘述正確的是()A．②③過程分別稱為細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化B．該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快C．該育種過程說明已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍具有表達(dá)的潛能D．該育種方法只涉及細(xì)胞工程4．為探究矮牽牛原生質(zhì)體的培育條件和植株再生實(shí)力，某探討小組的試驗(yàn)過程如下圖。下列敘述正確的是()A．過程①獲得的原生質(zhì)體需懸浮在30%蔗糖溶液中B．過程②需提高生長素的比例以促進(jìn)芽的分化C．過程③需用秋水仙素處理誘導(dǎo)細(xì)胞壁再生D．原生質(zhì)體雖無細(xì)胞壁但仍保持細(xì)胞的全能性5．將綿羊的體細(xì)胞核移植到其去核的卵母細(xì)胞內(nèi)形成重構(gòu)卵(甲)，可以培育成胚胎，并最終發(fā)育成完整個(gè)體，而將體細(xì)胞干脆培育或體細(xì)胞核移植到未去核的卵母細(xì)胞內(nèi)(乙)都不能形成胚胎，對這些現(xiàn)象的有關(guān)表述不正確的是()A．體細(xì)胞核具有發(fā)育的全能性B．特定的細(xì)胞質(zhì)是實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性的必要條件C．染色體數(shù)量的變異可能使乙不能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性D.卵母細(xì)胞具有發(fā)育的全能性6．下圖為雜交瘤細(xì)胞制備示意圖。骨髓瘤細(xì)胞由于缺乏次黃嘌呤磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶(HGPRT－)，在HAT篩選培育液中不能正常合成DNA，無法生長。下列敘述不正確的是()A．可用滅活的仙臺病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合B．兩兩融合的細(xì)胞都能在HAT培育液中生長C．雜交瘤細(xì)胞需進(jìn)一步篩選才能用于生產(chǎn)D．細(xì)胞膜的流淌性是細(xì)胞融合的基礎(chǔ)7.如圖為細(xì)胞融合的示意圖，下列敘述正確的是()A．若a細(xì)胞和b細(xì)胞是植物細(xì)胞，需先去分化再誘導(dǎo)融合B．a(chǎn)細(xì)胞和b細(xì)胞之間的融合不須要促融處理就能實(shí)現(xiàn)C．c細(xì)胞的形成與a、b細(xì)胞膜的流淌性都有關(guān)D．c細(xì)胞將同時(shí)表達(dá)a細(xì)胞和b細(xì)胞中的全部基因8．為研制抗病毒A的單克隆抗體，某同學(xué)以小鼠甲為試驗(yàn)材料設(shè)計(jì)了以下試驗(yàn)流程?；卮鹣铝袉栴}：(1)上述試驗(yàn)前必需給小鼠甲注射病毒A，該處理的目的是________________________________________________________________________。(2)寫出以小鼠甲的脾臟為材料制備單細(xì)胞懸液的主要試驗(yàn)步驟：________________________________________________________________________。(3)為了得到能產(chǎn)生抗病毒A的單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞，須要進(jìn)行篩選。圖中篩選1所采納的培育基屬于________，運(yùn)用該培育基進(jìn)行細(xì)胞培育的結(jié)果是__________________。圖中篩選2含多次篩選，篩選所依據(jù)的基本原理是________________________________________________________________________。(4)若要使能產(chǎn)生抗病毒A的單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞大量增殖，可采納的方法有______________________(答出2點(diǎn)即可)。專練85細(xì)胞工程1．C2．C利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，才能獲得原生質(zhì)體；通過植物體細(xì)胞雜交可獲得多倍體，并可依據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定是否是雜種細(xì)胞。植物體細(xì)胞雜交過程包括原生質(zhì)體融合和植物組織培育過程。3．C分析題圖可知，圖中①表示基因工程技術(shù)，②③表示植物組織培育技術(shù)，其中②表示脫分化，③表示再分化，④表示在胚狀體外包袱人工胚乳和人工種皮制備人工種子的過程。②③過程分別稱為脫分化和再分化，過程中包括細(xì)胞的分裂和分化，A錯(cuò)誤；該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，B錯(cuò)誤；該育種過程體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性，即說明已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍具有表達(dá)的潛能，C正確；該育種方式涉及基因工程和植物組織培育(細(xì)胞工程)，D錯(cuò)誤。4．D過程①獲得的原生質(zhì)體不能懸浮在30%的蔗糖溶液中，30%的蔗糖溶液可導(dǎo)致原生質(zhì)體失水皺縮甚至死亡，A錯(cuò)誤；過程②為再分化過程，需提高細(xì)胞分裂素的比例以促進(jìn)芽的分化，B錯(cuò)誤；過程③不需用秋水仙素處理，愈傷組織細(xì)胞就已經(jīng)有了細(xì)胞壁，C錯(cuò)誤；原生質(zhì)體雖無細(xì)胞壁，但含有細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，即含有全部的遺傳信息，原生質(zhì)體仍保持細(xì)胞的全能性，D正確。5．D將綿羊的體細(xì)胞核移植到其去核的卵母細(xì)胞內(nèi)形成重構(gòu)卵(甲)，可以培育成胚胎，并最終發(fā)育成完整個(gè)體，說明體細(xì)胞核具有發(fā)育的全能性，A正確；必需將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體，因?yàn)槁鸭?xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核全能性得到表達(dá)，B正確；細(xì)胞核移植到未去核的卵母細(xì)胞內(nèi)(乙)不能形成胚胎，是因?yàn)樵撝亟M細(xì)胞含有3個(gè)染色體組，染色體數(shù)量的變異使乙不能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性，C正確；該題干沒有體現(xiàn)一個(gè)卵細(xì)胞發(fā)育成一個(gè)個(gè)體，不能說明卵母細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，D錯(cuò)誤。6．B動(dòng)物細(xì)胞融合可以用滅活的仙臺病毒進(jìn)行誘導(dǎo)，或用PEG、電激等進(jìn)行誘導(dǎo)，A正確；免疫B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合產(chǎn)生的融合細(xì)胞有：免疫B細(xì)胞自身融合細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞，據(jù)題干信息骨髓瘤細(xì)胞在HAT培育基上無法生長，因此骨髓瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞在HAT培育基上無法生長，而免疫B細(xì)胞自身融合細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞可以在HAT培育基上生長，B錯(cuò)誤；融合后產(chǎn)生的雜交瘤細(xì)胞并不是都能表達(dá)產(chǎn)生所需的單克隆抗體，須要進(jìn)一步篩選，C正確；動(dòng)物細(xì)胞融合依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流淌性，D正確。7．C若a細(xì)胞和b細(xì)胞是植物細(xì)胞，應(yīng)當(dāng)先用酶解法去掉它們的細(xì)胞壁再誘導(dǎo)融合，A錯(cuò)誤；無論是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，兩個(gè)細(xì)胞的融合都須要促融處理后才能實(shí)現(xiàn)，B錯(cuò)誤；兩個(gè)細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞，利用了細(xì)胞膜的流淌性，C正確；c細(xì)胞同時(shí)具備了a細(xì)胞和b細(xì)胞中的全部基因，但是基因是選擇性表達(dá)的，因此c細(xì)胞中基因不肯定都能夠表達(dá)，D錯(cuò)誤