數(shù)學(xué)學(xué)科組工作總結(jié)（7篇）

第第頁數(shù)學(xué)學(xué)科組工作總結(jié)（7篇）繁忙而充實的工作已接近尾聲,回顧工作,既有成果,也有不足,該是工作總結(jié)的時候了。以下是我為大家收集整理的數(shù)學(xué)學(xué)科組工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。數(shù)學(xué)學(xué)科組工作總結(jié)第1篇下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：一、堅持理論學(xué)習(xí)，認真研討教材教輔。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。善學(xué)才能善研，善研才能善教。認真學(xué)習(xí)新課程標準，訂立本學(xué)期的教學(xué)計劃。開學(xué)前，每個老師都利用休息時間讀了《課程標準》《“課程標準”解讀》《教育走向生本》等教育理論書籍。二、積極參加和開展教研活動，效果顯著。一、組老師積極參加市區(qū)、校各級部門組織的教研活動。1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個緊要的教研活動。堅持每兩周一次科組教研活動，班級備課組每周一次集中備課或隨時備課。每次備課都有中心發(fā)言人，說單元的教學(xué)目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元同學(xué)應(yīng)把握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，相互切磋，聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容布置是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學(xué)討論課。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展了一班級——六班級對外校老師及家長開放的教學(xué)討論課，獲得好評。2．連續(xù)采納“走出去，請進來”的方法，請有閱歷的教研員來學(xué)校聽課，或組織老師到外校參觀學(xué)習(xí)，從而提高了老師的綜合素養(yǎng)。例如：先后請了區(qū)教研室管老師到學(xué)校引導(dǎo)工作。本學(xué)期派出朱麗芳老師到韶關(guān)市學(xué)習(xí)先進的教育方法和理念。三、抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量1．加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，堅固結(jié)實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)的培育。2．進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到適時評課或與上公開課的老師適時交換看法，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學(xué)討論課。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展了一班級——六班級對外校老師及家長開放的教學(xué)討論課，獲得好評。3．抓好培優(yōu)補差的工作。本學(xué)期從一班級到畢業(yè)班都開設(shè)數(shù)學(xué)愛好班，讓酷愛數(shù)學(xué)的同學(xué)有機會多學(xué)習(xí)多提高，特別對數(shù)學(xué)廣角的學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)學(xué)問滲透到現(xiàn)實生活中去，對數(shù)據(jù)的整理，酷愛大自然，進行環(huán)境污染的教育，使同學(xué)深深知道保護環(huán)境從小做起，同時把每個班級的“后進生”列出來，作為輔導(dǎo)的重點對象。我們認為，對“后進生”要多掛念多激勵、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過老師和同學(xué)的共同努力，六班級的數(shù)學(xué)在全區(qū)的統(tǒng)一考查中獲得較好成績。四、重視教學(xué)的實踐操作扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，采納不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。數(shù)學(xué)科的特點：（1）與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密；（2）思維本領(lǐng)、空間觀念強。針對這些特點，在教學(xué)過程中，我們注意緊密聯(lián)系同學(xué)的日常生活，讓同學(xué)把握必要的幾何基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進一步培育運算本領(lǐng)，思維本領(lǐng)和空間觀念，能夠運用所學(xué)學(xué)問解決簡單的實際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學(xué)過程采納多媒體教學(xué)激勵同學(xué)本身設(shè)計課件，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好及培育他們實踐本領(lǐng)。五、找尋差距，再創(chuàng)輝煌。一學(xué)期來，成績是顯著的，但同時我們也看到差距與不足。還需加強數(shù)學(xué)老師與家長的聯(lián)系和溝通，從不同角度多給家長分析同學(xué)學(xué)習(xí)困難的原因、同學(xué)進步的喜悅、同學(xué)成長的苦惱等問題。數(shù)學(xué)學(xué)科組工作總結(jié)第2篇五（2）班本學(xué)期共有40位同學(xué)，本學(xué)期插入三個同學(xué)。接任這個班級已有一個學(xué)期，本學(xué)期是第二學(xué)期，在上學(xué)期的共同努力下，我班數(shù)學(xué)在全段來比較，雖有些進步，從段第四位升到第一位，但相差微乎其微，并且與學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校相比較而言，還是有相當(dāng)大的距離。同學(xué)方面，重要是基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能不堅固結(jié)實，如計算方面，好多同學(xué)整數(shù)乘除就沒有學(xué)好，計算錯誤率高，以至全班平均分不高，優(yōu)生不多，差生不少。同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣不好，上學(xué)期開學(xué)初有10來位同學(xué)作業(yè)常常沒有按時做，到期末還有幾位習(xí)慣不好，要班主任齊抓共管，按時完成還成問題。同學(xué)合作交流本領(lǐng)和自主探討本領(lǐng)不高，有待進一步提高。有相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問差，不能自發(fā)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期利用中午時間，重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)教學(xué)。同時輔導(dǎo)好優(yōu)生，使本班更多同學(xué)爭取考到80分以上。提高教學(xué)質(zhì)量的措施：（1）多利用多媒體小平臺，創(chuàng)設(shè)的有利于激發(fā)同學(xué)愛好和學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。（2）加強基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，特別是計算本領(lǐng)的培育，切實把握好這些基礎(chǔ)學(xué)問。（3）要求同學(xué)能預(yù)習(xí)教材，上課能更好接受新知。（4）重視因材施教，進一步做好培優(yōu)補差工作。組織好一對一幫教學(xué)習(xí)，抓好后百分之二十同學(xué)的學(xué)習(xí)。（5）加強課堂練習(xí)時間，適時反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)把握情況。（6）加強單元檢測，適時讓同學(xué)及老師本身反饋教學(xué)情況，以便查漏補缺。（7）培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和自信念，使每位同學(xué)的本領(lǐng)有所提高。（8）踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，以本身認真負責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱誠的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時爭取家長的搭配，共同做好對同學(xué)的培育。（9）加強自身學(xué)習(xí)，努力提升本身的專業(yè)文化學(xué)問水平，積極參加教科研活動，在實踐中探究，在實踐中積累閱歷。深入研討教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。（10）關(guān)注同學(xué)非智力因素，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠，努力培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展"優(yōu)秀作業(yè)本評比"、"每周學(xué)習(xí)表現(xiàn)良好同學(xué)"評比等活動，讓同學(xué)們在競賽評比和表揚中獲得進步。數(shù)學(xué)學(xué)科組工作總結(jié)第3篇緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組注入了新鮮血液。雖然本學(xué)期新老師較多，對于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太諳習(xí)，但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位老師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：一、認真學(xué)習(xí)新課程標準，訂立本學(xué)期的教學(xué)計劃利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強新課標理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論，使教育工作始終在理論的引導(dǎo)下進行，使我們的教育目標更加明確。透過學(xué)習(xí)，我們進一步明白了只有在教學(xué)中把同學(xué)的學(xué)放在教學(xué)的首位，捉住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，透過第一階段教學(xué)檢測，全體數(shù)學(xué)老師對這個階段的教學(xué)情形和同學(xué)的學(xué)習(xí)情形進行了分析和討論，結(jié)合所任班級的教學(xué)情形訂立了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃。二、做好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，堅固結(jié)實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐潛力的培育。2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到適時評課或與上公開課的老師適時交換看法，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在15節(jié)以上。3、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，適時做好作業(yè)情形記載，并對存在問題的同學(xué)適時提示，限時改正，漸漸提高。同時加強管理，杜絕同學(xué)抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正同學(xué)作業(yè)態(tài)度。4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補差工作采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學(xué)互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進行個別輔導(dǎo)，對同學(xué)有進展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。三、用心開展教研活動本學(xué)期學(xué)校連續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)老師參加課堂大賽活動，大賽結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐性和我們一齊評課是我們受益匪淺。經(jīng)過這次活動以及評課活動，我們數(shù)學(xué)組的各位老師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，高效的教育教學(xué)方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我、提升自我，最后實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。四、用心參加教研活動情形每次市級、區(qū)級的教研活動，本組老師用心參加和開展教研活動，我們數(shù)學(xué)組老師用心多次走出去聽課和學(xué)習(xí)閱歷。聽課后能老師間反饋聽課的感受，做到取長補短，改善教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，建立科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。五、存在問題及今后工作我們在今后的教學(xué)當(dāng)中，在思想上要變化教育觀念，把握課改脈搏，讓同學(xué)樂意學(xué)、愛好學(xué)數(shù)學(xué)。在討論中求進展，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更為有效。不斷加強教學(xué)實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績。教學(xué)常規(guī)中要認真批改作業(yè)，適時做好二次批改的工作?？傊诒緦W(xué)期我們數(shù)學(xué)組進行了切實有效的工作，取得了必需的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學(xué)期我們要進一步加強對老師教學(xué)技能的`培育。數(shù)學(xué)學(xué)科組工作總結(jié)第4篇時間飛逝，又一個學(xué)期接近尾聲，回顧一學(xué)期的教研組工作，感受很多。在學(xué)校教育處的悉心引導(dǎo)下，數(shù)學(xué)教研組堅固樹立“以同學(xué)為本，以同學(xué)的進展為本”的理念，積極探究老師專業(yè)成長新途徑，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、加強理論學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)素養(yǎng)。“眼界決議境界”站得更高，才能看得更遠。數(shù)學(xué)老師相較于語文老師等其他學(xué)科老師老師，信息的獲得渠道可能更窄一些。在商討的基礎(chǔ)上，強化理論學(xué)習(xí)成為了全組老師的共識。為使得理論學(xué)習(xí)不流于形式，力爭讓每一位老師在每一次的學(xué)習(xí)中都有收獲，教研組在每周的教研活動時間中專門開墾了理論學(xué)習(xí)板塊。每次布置一位主講老師，主講老師或介紹目前的熱點問題和校驗動態(tài)或?qū)W習(xí)經(jīng)典的教育著作（片段）等。要求主講老師不僅要敘述本身的學(xué)習(xí)體會，還要公布本身的學(xué)習(xí)資料供大家學(xué)習(xí)商討，明晰認得，提升智慧和精神。把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自發(fā)行為，讓同學(xué)得到充分全面的進展。二、堅固結(jié)實基本功訓(xùn)練，提高專業(yè)技能。老師素養(yǎng)大賽是學(xué)校本學(xué)期教研工作的重點工作。老師要參加全校比賽，參加率可能是學(xué)校三大教研組中的最高的。盡管“粉筆字、鋼筆字”“誦讀”“即興演講”和“才藝呈現(xiàn)”等是老師最基本的專業(yè)技能，但由于多種原因，老師之間的技能差距是客觀存在，更何況教育對數(shù)學(xué)老師的誦讀要求原來就比語文老師低一些。如何開展好訓(xùn)練呢，使得訓(xùn)練有實效？實現(xiàn)以賽促練目標，我們的方法首先是注意營造深厚的學(xué)習(xí)范圍，調(diào)動全體老師參加學(xué)習(xí)的積極性?！吧磔p者上天堂”只有全身心的投入才能獲得理想的效果。教研組注意讓參賽老師放下顧慮，體會參加的樂趣。從期初的粗放型誦讀、演講到期中的泛讀賞析再到比賽前的模擬誦讀等可以說螺旋式一步一個腳印地開展了培訓(xùn)工作，老師在輕松和快樂中都獲得了較好的收獲。三、深入課題實踐，促進專業(yè)成長?！熬粗氐慕逃笔菍W(xué)校的亮點工作。教研組應(yīng)當(dāng)是學(xué)校在科研工作中的主力軍。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校教育處的統(tǒng)一布置出一期“晴窗”?？M織老師深入學(xué)習(xí)了學(xué)校課題計劃積極開展了“我眼中的敬重”大討論。老師們積極查詢資料，自動交流、研討，書寫了學(xué)習(xí)小結(jié)，張貼于“晴窗”，勾畫了敬重課堂的基本框架?；顒幼尷蠋焸兠鞔_了敬重內(nèi)涵，能有效引導(dǎo)課題實踐的深入開展。四、開展師德活動，打造和諧教研團隊。“創(chuàng)優(yōu)爭先”是學(xué)校支部本學(xué)期3的中心工作。教研組注意引導(dǎo)發(fā)揮黨員老師先鋒模范作用，積極宣揚先進事跡，讓老師們感受到身邊的典范，勇挑重擔(dān)，為人師表，認真執(zhí)行老師職責(zé)，履行老師義務(wù)。不斷改進完善教育方法，加強服務(wù)意識，做到以德治教。五、主題討論深入開展，活動堅固結(jié)實有效。本學(xué)期教研組開展了“主體討論”實踐活動。各備課組在積極商討的基礎(chǔ)上各自推出了本身的教研專題。教研組結(jié)合專題，訂立了嚴格的教研計劃，每月一專題。各備課組認真結(jié)合本身的專題開展了實踐，同備課組的老師均圍繞專題作課觀摩，呈現(xiàn)實踐成果。本學(xué)期，上校級公開課5節(jié)，校內(nèi)公開課10節(jié)，聽優(yōu)質(zhì)教研課4節(jié)。教研組適時地組織集中研討，同組老師是自然的主評人，主評依照本節(jié)課在教材的定位—教學(xué)目標—教學(xué)構(gòu)想—本節(jié)課對于專題討論的實際意義等程序打開，引領(lǐng)老師專業(yè)成長。六、重視常規(guī)工作，提高教研實效。教研的主體是老師，老師的緊要工作是進行課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是檢驗教研成果唯一途徑。本學(xué)期，教研組對備好課、上好課以及改好作業(yè)都提出了實在要求，并在教育處的組織下，開展了抽查及其他常規(guī)工作，做實了教研工作。成績厚重了我們討論的步伐，新的學(xué)期會開啟我們新的理想，新的理想照進新的現(xiàn)實。新的學(xué)期我們期望新收獲。數(shù)學(xué)學(xué)科組工作總結(jié)第5篇時間消失，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，沉默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初訂立的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準，抓好各班級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體老師的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：一、以課改為核心，加強校本活動1、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革試驗工作順當(dāng)開展的前提，為全面推動素養(yǎng)教育注入了新的活力，而老師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織老師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷變化老師的理念。同時，每位老師都認真做好記錄，適時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進老師專業(yè)素養(yǎng)的進展。2、重視校本教研活動。學(xué)校本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓(xùn)為依托，積極探究教學(xué)新模式。我們組織老師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出本身今后教學(xué)進展的方向。大家一致認為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視同學(xué)自主探究，合作交流的本領(lǐng)培育。要擅長創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的情趣。3、積極開展教研組活動，以課題討論、專題研討、閱歷交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)討論工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。4、開展聽課、評課的研討活動，老師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升本身的教科研本領(lǐng)。二、加強教學(xué)常規(guī)管理，堅固結(jié)實有效地開展教學(xué)工作本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位老師都有嚴謹、堅固結(jié)實、高效的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、重視教法與學(xué)法的引導(dǎo)，適時討論教學(xué)的重點、難點，細心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)本身的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我校每位老師能細心合理布臵作業(yè)，做到批改精準，反饋糾錯適時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。老師互學(xué)互促，扎堅固結(jié)實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。三、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。本學(xué)期，全體數(shù)學(xué)老師每人上了一節(jié)教學(xué)公開課。每次公開課，老師們都能認真討論教材，寫出設(shè)計意圖和認真教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師上課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)劚旧韺Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或本身觀課后的感受進行暢所欲言，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)老師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在參加學(xué)區(qū)舉辦的校際交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組老師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注同學(xué)、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認得，激發(fā)了老師更深層次的思考。四、切實開展集體備課活動，在促進新老師快速成長的同時，提高全組老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益本教研組中，本學(xué)期來的新老師有三名，因此，如何促進新老師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課重要以各班級為單位，由集體備課組長負責(zé)，每周至少有一節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名老師選定一個內(nèi)容并主講，明確本內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，各個老師進行討論，在集體商討的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)同學(xué)的主體性，以老師和同學(xué)互動的形式撰寫教案，教案中重在突出老師的.教和同學(xué)的學(xué)，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。五、存在的不足與改進的方向1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要察看的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。2、運用理論引導(dǎo)實踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)連續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升老師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，削減不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。4、老師教學(xué)水平有待進一步提高，老師應(yīng)進一步深鉆教材，確定教學(xué)目標，找準重、難點，提高課堂教學(xué)效率。5、加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實變化老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位同學(xué)都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱誠投入到將來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。數(shù)學(xué)學(xué)科組工作總結(jié)第6篇數(shù)學(xué)組上學(xué)期的重要工作：1、實施了以備課組為單位的集體備課，效果較好。2、探究、討論確立了“三步、六環(huán)”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式并形成了假說。3、加強了先進教學(xué)理念的學(xué)習(xí)、討論，如杜郎口的“三三六”教學(xué)模式、楊思中學(xué)的先學(xué)后教教學(xué)模式等。4、加強了理論學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)引領(lǐng)教學(xué)、引領(lǐng)教研，如教后記記什么，數(shù)學(xué)講評課流程等。5、培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，強化了同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)緊要性的認得。針對同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的犯難情緒和不愿動腦思維的懈怠思想，加強學(xué)法引導(dǎo)，協(xié)調(diào)引導(dǎo)同學(xué)固定數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時間。6、以課堂教學(xué)為中心開展教學(xué)討論。聽討論課——評討論課——探討課的上法——形成共識。7、狠抓了中學(xué)數(shù)學(xué)“三步、六環(huán)”課題討論取得了肯定的成效。上學(xué)期數(shù)學(xué)組的肥城市“十一、五”規(guī)劃課題，中學(xué)數(shù)學(xué)“三步、六環(huán)”課題通過了肥城市的驗收，并獲得了一等獎。數(shù)學(xué)組上學(xué)期以凝心聚力、團結(jié)協(xié)作抓課堂教學(xué)抓教學(xué)討論為主線，以構(gòu)建既具現(xiàn)代氣息又體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，既符合新課標、新理念，又符合我校老師和同學(xué)水平實際的教學(xué)模式為突破口，把中學(xué)數(shù)學(xué)“三步、六環(huán)”課題討論作為帶動我校數(shù)學(xué)教學(xué)改革、變化我校數(shù)學(xué)老師教學(xué)觀念、變化我校同學(xué)不能夠自動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)局面的源動力。收到了肯定的成效，也取得了肯定的成績。上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作存在的不足：一是教研組活動和集體備課的實效性不夠強。二是初一班級的四個老師的成績差距較大。三是四個班級的數(shù)學(xué)成績與其他單位相比還有較大的差距。下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的重點，依舊是圍繞課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效益、提高同學(xué)的數(shù)學(xué)成績來進行。為此，要以深化