九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 課題1《燃燒和滅火》說(shuō)課稿 新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元課題1《燃燒和滅火》說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《燃燒和滅火》是人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元的第一課題，本節(jié)課的主要內(nèi)容有燃燒的條件、滅火的方法以及燃燒和滅火的原理。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握燃燒的三個(gè)必要條件，了解不同物質(zhì)的著火點(diǎn)及滅火的方法，并能運(yùn)用燃燒和滅火的原理解決實(shí)際問(wèn)題。教材通過(guò)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和現(xiàn)象分析，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)思維，推理判斷燃燒和滅火的原理。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力。此外，通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流表達(dá)能力，使學(xué)生在探究過(guò)程中形成對(duì)化學(xué)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，提升科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的性質(zhì)、變化和能量等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和觀察有一定的熟悉度。他們對(duì)燃燒和滅火有一定的了解，例如知道火的基本要素和滅火的方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用類(lèi)的課程較感興趣，他們具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)和小組討論來(lái)學(xué)習(xí)，善于合作和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解燃燒的三個(gè)必要條件時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)燃燒過(guò)程的細(xì)節(jié)和內(nèi)在聯(lián)系感到困惑。此外，學(xué)生可能對(duì)滅火原理的理解不夠深入，難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。此外，學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的安全性和注意事項(xiàng)不夠重視，需要在教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)講解燃燒和滅火的基本概念、原理和條件，使學(xué)生掌握燃燒和滅火的基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)燃燒和滅火原理的理解。

（3）討論法：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示燃燒和滅火的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、原理和現(xiàn)象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更加直觀地了解燃燒和滅火過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）實(shí)物模型：使用燃燒和滅火的實(shí)物模型，幫助學(xué)生形象地理解燃燒和滅火的原理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（4）互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行在線問(wèn)答、討論和測(cè)試，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

（5）安全演練：組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，提高學(xué)生的火災(zāi)防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)燃燒和滅火的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道燃燒和滅火是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于燃燒和滅火的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受燃燒和滅火的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹燃燒和滅火的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.燃燒和滅火基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解燃燒和滅火的基本概念、原理和條件。

過(guò)程：

講解燃燒的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹燃燒的三個(gè)必要條件和燃燒過(guò)程，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.燃燒和滅火案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解燃燒和滅火的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的燃燒和滅火案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解燃燒和滅火的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用燃燒和滅火的原理解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與燃燒和滅火相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)燃燒和滅火的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)燃燒和滅火的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括燃燒和滅火的基本概念、原理和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)燃燒和滅火在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用燃燒和滅火的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于燃燒和滅火的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握燃燒的三個(gè)必要條件，即燃料、氧氣和著火點(diǎn)，并理解它們之間的關(guān)系。

2.了解不同物質(zhì)的著火點(diǎn)及其影響因素，并能運(yùn)用這些知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。

3.掌握滅火的方法和原理，包括撤走可燃物、隔絕氧氣和降低溫度等，并能運(yùn)用這些方法解決實(shí)際火災(zāi)問(wèn)題。

4.培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，加深對(duì)燃燒和滅火過(guò)程的理解。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流表達(dá)能力，通過(guò)小組討論和課堂展示，提高解決問(wèn)題的能力。

6.形成對(duì)化學(xué)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，提升科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)生將通過(guò)課堂講解、實(shí)驗(yàn)觀察、小組討論和課后作業(yè)等多種教學(xué)活動(dòng)，全面掌握燃燒和滅火的知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和案例分析，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力、團(tuán)隊(duì)合作和交流表達(dá)能力，提升科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①可燃物

②氧氣或空氣

③達(dá)到著火點(diǎn)

2.滅火的方法

①撤走可燃物

②隔絕氧氣

③降低溫度到著火點(diǎn)以下

3.燃燒和滅火的原理

①燃燒：燃料+氧氣→火焰+熱量

②滅火：火焰+熱量→撤走可燃物或隔絕氧氣或降低溫度

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

燃燒的條件：

-可燃物

-氧氣或空氣

-達(dá)到著火點(diǎn)

滅火的方法：

-撤走可燃物

-隔絕氧氣

-降低溫度到著火點(diǎn)以下

燃燒和滅火的原理：

-燃燒：燃料+氧氣→火焰+熱量

-滅火：火焰+熱量→撤走可燃物或隔絕氧氣或降低溫度

注意：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以使用圖示、符號(hào)、顏色等元素，使板書(shū)更具吸引力。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用：通過(guò)燃燒和滅火的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)燃燒過(guò)程，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察力，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)科學(xué)的興趣。

2.小組討論的開(kāi)展：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和交流表達(dá)能力，提高他們運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

存在主要問(wèn)題：

1.學(xué)生對(duì)燃燒和滅火原理的理解不夠深入，難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的安全性和注意事項(xiàng)不夠重視，需要在教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)。

改進(jìn)措施：

1.強(qiáng)化理論與實(shí)踐相結(jié)合：在講解燃燒和滅火的原理時(shí)，結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和案例，讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.提高實(shí)驗(yàn)安全教育：在實(shí)驗(yàn)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全教育，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的安全性和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考：在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生思考燃燒和滅火的原理在日常生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)他們提出創(chuàng)新性的想法和建議，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

4.及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論時(shí)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作和問(wèn)題解決能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀材料：《化學(xué)與生活》、《燃燒與爆炸》等書(shū)籍，讓學(xué)生深入了解燃燒和滅火的原理及其在生活中的應(yīng)用。

（2）視頻資源：《燃燒的奇跡》、《滅火英雄》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀地了解燃燒和滅火的神奇和重要性。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生選擇一本推薦的閱讀材料，進(jìn)行閱讀并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，分享自己的理解和感悟。

（2）視頻觀看：請(qǐng)學(xué)生選擇一部推薦的紀(jì)錄片，觀看并撰寫(xiě)觀后感，分析燃燒和滅火的科學(xué)原理及其在社會(huì)中的應(yīng)用。

（3）實(shí)踐探究：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校進(jìn)行小型的燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，探討實(shí)驗(yàn)原理。

（4）小組合作：學(xué)生可以組成小組，選擇一個(gè)與燃燒和