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《青山處處埋忠骨》《軍神》五年級下冊第四單元第3課時單元預(yù)習(xí)課閱讀導(dǎo)語,明確主題茍利國家生死以,豈因禍福避趨之?!謩t徐千百年來,無論時光變遷、朝代更替,愛國,是我們不變的情懷。這節(jié)課,走進《青山處處埋忠骨》《軍神》,去感受主人公那濃濃的家國情懷。同時通過課文中動作、語言、神態(tài)的描寫來體會人物的內(nèi)心。初讀課文,學(xué)習(xí)字詞閱讀要求:1.朗讀兩篇課文,要求把字音讀正確,句子讀通順,并圈畫出生字新詞。2.自學(xué)生字詞語。初讀課文,學(xué)習(xí)字詞劉伯承沃克毛澤東彭德懷毛岸英高瑞欣重慶診所中南海朝鮮審視擬定簽字鍛煉眷戀奔赴慈祥蒼白驚疑愣住躊躇黯然一針見血一聲不吭肅然起敬情不自禁若有所思(人物)(地點)(動作)(神態(tài))(成語)再讀課文,把握內(nèi)容《軍神》:沃克醫(yī)生怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的?后來為什么稱他為“軍神”?《青山處處埋忠骨》:這篇課文在結(jié)構(gòu)上和以前所學(xué)的課文有什么不同?課文的兩個部分分別寫了什么內(nèi)容?再讀課文,把握內(nèi)容毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭中光榮犧牲,毛主席驚悉噩耗極度痛苦;對毛岸英遺骨是否歸葬進行抉擇,最終選擇安葬在朝鮮。1950年,美國政府派兵入侵朝鮮,并把戰(zhàn)火燒到了我國東北邊境,嚴(yán)重威脅新中國的安全。為此,我國政府作出了抗美援朝的決定,在彭德懷的指揮下同朝鮮人民軍隊并肩作戰(zhàn),并最終取得勝利。然而在這場戰(zhàn)爭中,我國人民志愿軍也付出了巨大犧牲,十多萬志愿軍戰(zhàn)士永遠(yuǎn)地長眠在了朝鮮那塊土地。再讀課文,把握內(nèi)容再讀課文,把握內(nèi)容劉伯承負(fù)傷去診所治療,拒絕使用麻醉劑,忍受劇痛,一聲不吭,順利完成手術(shù),被沃克醫(yī)生贊為“軍神”。當(dāng)時清朝剛剛滅亡,袁世凱要做皇帝,想要恢復(fù)封建制度。孫中山領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命,來推翻他的統(tǒng)治。正處在軍閥混戰(zhàn)時期,革命軍人會遭到迫害。劉伯承參加的是革命軍,在一次戰(zhàn)斗中,眼睛受了傷,到沃克醫(yī)生的診所去治療。再讀課文,把握內(nèi)容三讀課文,聚焦人物點擊此處添加文字描述,文字大小、可根據(jù)需求進行更改。點擊此處添加文字描述,文字大小可根據(jù)需求進行更改。點擊此處添加文字描述,文字大小可根據(jù)需求進行更改。自學(xué)提示:找出兩篇文章中分別描寫劉伯承、毛澤東動作、語言、神態(tài)的句子,用橫線畫出來,體會其內(nèi)心想法,將自己的思考批注在相關(guān)句子的旁邊。作業(yè)布置,夯基拓讀按照導(dǎo)讀單要求,閱讀拓展圖書《祖國在我心中》“難忘的人”板塊文章。
題目主要人物特點提示《說和做》結(jié)合每篇文章的批注與泡泡語閱讀,圈點勾畫,養(yǎng)成一邊讀一邊思考的閱
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