12.aneninunün專業(yè)教案范例

12.an，en，in，un，ün(教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自教材第三章《元音字母組合》，具體內(nèi)容為12.an，en，in，un，ün的發(fā)音及其在單詞中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握an，en，in，un，ün的發(fā)音規(guī)則，并能準(zhǔn)確拼讀單詞；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)元音字母組合進(jìn)行單詞拼寫的能力；3.提高學(xué)生的英語語感和詞匯量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：an，en，in，un，ün的發(fā)音規(guī)則；2.教學(xué)重點(diǎn)：單詞拼寫及發(fā)音練習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、卡片、錄音機(jī)；2.學(xué)具：單詞卡片、練習(xí)冊(cè)、彩色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示一個(gè)超市的場景，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述所見所聞，引入含有an，en，in，un，ün的單詞；2.新課內(nèi)容：講解an，en，in，un，ün的發(fā)音規(guī)則，并以單詞為例進(jìn)行示范；3.例題講解：選取幾個(gè)典型單詞，講解發(fā)音及拼寫，讓學(xué)生跟讀并模仿；4.隨堂練習(xí)：分發(fā)單詞卡片，讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)；5.小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行單詞接龍游戲，要求每個(gè)單詞都含有an，en，in，un，ün；7.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.板書12.an，en，in，un，ün；2.板書內(nèi)容：an的發(fā)音及單詞示例；en的發(fā)音及單詞示例；in的發(fā)音及單詞示例；un的發(fā)音及單詞示例；ün的發(fā)音及單詞示例。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）拼寫含有an，en，in，un，ün的單詞各5個(gè)；（2）用所學(xué)生單詞造句；2.答案：（1）示例單詞：can,ten,bin,sun,fun；（2）示例句子：Icanseeacat.Therearetenapplesonthetable.；八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了元音字母組合an，en，in，un，ün的發(fā)音規(guī)則，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生仍存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問題，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)；2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的英語，如廣告、標(biāo)語等，發(fā)現(xiàn)含有an，en，in，un，ün的單詞，提高英語應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：an，en，in，un，ün的發(fā)音規(guī)則；2.例題講解：講解發(fā)音及拼寫，讓學(xué)生跟讀并模仿；3.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目及答案的詳細(xì)要求；4.課后反思及拓展延伸：學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確的問題及拓展延伸方法。一、教學(xué)難點(diǎn)解析：an，en，in，un，ün的發(fā)音規(guī)則1.an的發(fā)音：通常在單詞中發(fā)[a]音，如“can”（能），注意與單詞“and”中的an發(fā)音區(qū)分；2.en的發(fā)音：通常在單詞中發(fā)[?n]音，如“ten”（十），注意與單詞“end”中的en發(fā)音區(qū)分；3.in的發(fā)音：通常在單詞中發(fā)[?n]音，如“bin”（垃圾桶），注意與單詞“ink”中的in發(fā)音區(qū)分；4.un的發(fā)音：通常在單詞中發(fā)[?n]音，如“sun”（太陽），注意與單詞“under”中的un發(fā)音區(qū)分；5.ün的發(fā)音：通常在單詞中發(fā)[?n]音，如“fun”（有趣），注意區(qū)分其他含有元音字母u的單詞。二、例題講解解析1.在講解例題時(shí)，教師應(yīng)選擇發(fā)音具有代表性的單詞，如“can”,“ten”,“bin”,“sun”,“fun”等；2.教師應(yīng)詳細(xì)講解每個(gè)字母組合的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿；3.針對(duì)易混淆的發(fā)音，教師可進(jìn)行對(duì)比講解，如“an”與“and”中的發(fā)音區(qū)別；4.教師可通過提問方式檢查學(xué)生對(duì)發(fā)音的掌握情況，并及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤。三、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.作業(yè)題目要求學(xué)生拼寫含有an，en，in，un，ün的單詞，旨在鞏固學(xué)生對(duì)發(fā)音規(guī)則的記憶；2.造句練習(xí)能讓學(xué)生在實(shí)際語境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高語感；四、課后反思及拓展延伸解析1.學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確的問題：教師應(yīng)分析原因，如發(fā)音部位不準(zhǔn)確、口型不到位等，針對(duì)性地進(jìn)行課后輔導(dǎo)；2.拓展延伸方法：a.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)含有an，en，in，un，ün的單詞，記錄并分享；b.推薦學(xué)生觀看英語動(dòng)畫片、歌曲等，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音；c.組織課外活動(dòng)，如英語角、單詞競賽等，提高學(xué)生英語實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解發(fā)音時(shí)，教師應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)、清晰的發(fā)音，語速適中，便于學(xué)生模仿；2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)提高音量，加重語氣，引起學(xué)生注意；3.課堂互動(dòng)時(shí)，使用親切、鼓勵(lì)的語言，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。二、時(shí)間分配2.新課內(nèi)容講解時(shí)間不宜過長，控制在1520分鐘，以免學(xué)生產(chǎn)生疲勞；3.隨堂練習(xí)時(shí)間充足，讓學(xué)生充分實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問1.提問時(shí)注意問題設(shè)計(jì)的難易程度，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生思考；2.提問時(shí)面向全體學(xué)生，給予每位學(xué)生回答問題的機(jī)會(huì)；3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，表揚(yáng)正確答案，對(duì)錯(cuò)誤答案給予糾正和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入1.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)有趣、貼近學(xué)生的情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.利用多媒體手段，如圖片、視頻等，豐富導(dǎo)入形式，增加課堂趣味性；3.導(dǎo)入過程中，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行思考，為新課內(nèi)容做好鋪墊。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容較為集中，但在講解發(fā)音時(shí)，應(yīng)注意拓展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如字母組合的拼寫規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生的記憶；2.教學(xué)方法方面：應(yīng)嘗試采用更多元化的教學(xué)方法，如游戲、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂活躍度；