2023八年級歷史上冊 第四單元 新民主主義革命的開始第12課 新文化運動教案 新人教版

2023八年級歷史上冊第四單元新民主主義革命的開始第12課新文化運動教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：新民主主義革命的開始

2.教學(xué)年級和班級：八年級歷史上冊

3.授課時間：2023年春季學(xué)期第12周星期三上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)新民主主義革命的開始，使學(xué)生掌握相關(guān)歷史事實，理解歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯，培養(yǎng)時空觀念、歷史解釋、史料實證等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。

2.愛國主義核心素養(yǎng)：通過了解新文化運動的發(fā)展過程，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國、為國家發(fā)展獻(xiàn)身的愛國主義精神。

3.創(chuàng)新思維核心素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面思考新文化運動的歷史意義，鼓勵學(xué)生提出新的觀點和見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

4.文化認(rèn)同核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)新文化運動，使學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強對中華民族文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)文化自信。

5.溝通能力核心素養(yǎng)：在課堂討論和小組合作過程中，培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、表達(dá)自己觀點、與他人合作溝通的能力。

6.自主學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究新文化運動的歷史背景、過程和意義，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.新文化運動的背景、過程和意義。

2.新文化運動對我國近代化的推動作用。

3.新文化運動中代表性的思想觀念和人物。

難點：

1.新文化運動的歷史背景與國內(nèi)外環(huán)境的關(guān)系。

2.新文化運動中各種思想觀念的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展趨勢。

3.新文化運動對現(xiàn)代社會的影響和啟示。

解決辦法：

1.通過對比分析，引導(dǎo)學(xué)生了解新文化運動的歷史背景，如辛亥革命、五四運動等事件，幫助學(xué)生理解新文化運動的產(chǎn)生和發(fā)展。

2.利用多媒體課件、歷史資料等，展示新文化運動期間的代表性人物和思想觀念，如陳獨秀、魯迅、胡適等，以及他們的主要貢獻(xiàn)和影響。

3.分組討論：讓學(xué)生圍繞新文化運動的意義和影響展開討論，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次思考問題，提高學(xué)生的批判性思維能力。

4.聯(lián)系現(xiàn)實：引導(dǎo)學(xué)生思考新文化運動對現(xiàn)代社會的啟示，如民主、科學(xué)、自由、平等等觀念在當(dāng)今社會的體現(xiàn)和實踐。

5.課堂提問：通過提問，檢查學(xué)生對新文化運動的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、打印機、白板、歷史教材、教案、學(xué)習(xí)資料。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程資源庫。

3.信息化資源：多媒體課件、歷史視頻資料、圖片素材、在線歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)、案例分析法、情景模擬法。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞新文化運動的背景、過程和意義，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新文化運動的背景、過程和意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解新文化運動的背景、過程和意義，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出新文化運動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解新文化運動的背景、過程和意義，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握新文化運動的意義。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗新文化運動的實際意義。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新文化運動的背景、過程和意義。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握新文化運動的意義。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新文化運動的背景、過程和意義，掌握新文化運動的意義。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)新文化運動的背景、過程和意義，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與新文化運動相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于新文化運動的背景、過程和意義。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.新文化運動的背景

-辛亥革命與中華民國的建立

-五四運動的爆發(fā)與影響

-國內(nèi)外環(huán)境的影響，如第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)等

2.新文化運動的過程

-主要事件與時間線，如《新青年》的創(chuàng)辦、五四運動等

-代表性人物，如陳獨秀、魯迅、胡適等

-主要思想觀念，如民主、科學(xué)、自由、平等等

3.新文化運動的意義

-對傳統(tǒng)文化的挑戰(zhàn)與批判

-對封建主義的反抗與啟蒙

-對現(xiàn)代社會的影響，如語言文字的改革、教育制度的變革等

4.新文化運動對我國近代化的推動作用

-促進思想解放與觀念更新

-推動社會變革與政治發(fā)展

-影響文化與教育的發(fā)展

5.新文化運動中的思想觀念和人物

-馬克思主義的傳播與影響

-魯迅、胡適等人物的主要貢獻(xiàn)

-女性主義、民族主義等思想的興起

6.新文化運動與五四運動的關(guān)系

-相互聯(lián)系與影響

-共同推動中國近代化進程

7.新文化運動對現(xiàn)代社會的啟示

-思想解放與創(chuàng)新精神的弘揚

-傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新

-社會進步與發(fā)展的思考內(nèi)容邏輯關(guān)系1.新文化運動的背景

-知識點：辛亥革命與中華民國的建立、五四運動的爆發(fā)與影響、國內(nèi)外環(huán)境的影響

-關(guān)鍵詞：辛亥革命、中華民國、五四運動、國內(nèi)外環(huán)境

-板書設(shè)計：

①辛亥革命與中華民國的建立

②五四運動的爆發(fā)與影響

③國內(nèi)外環(huán)境的影響

2.新文化運動的過程

-知識點：主要事件與時間線、代表性人物、主要思想觀念

-關(guān)鍵詞：新青年、五四運動、陳獨秀、魯迅、胡適、民主、科學(xué)、自由、平等等

-板書設(shè)計：

①新青年創(chuàng)辦與五四運動

②代表性人物：陳獨秀、魯迅、胡適等

③主要思想觀念：民主、科學(xué)、自由、平等等

3.新文化運動的意義

-知識點：對傳統(tǒng)文化的挑戰(zhàn)與批判、對封建主義的反抗與啟蒙、對現(xiàn)代社會的影響

-關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化、封建主義、現(xiàn)代社會、思想解放、啟蒙

-板書設(shè)計：

①對傳統(tǒng)文化的挑戰(zhàn)與批判

②對封建主義的反抗與啟蒙

③對現(xiàn)代社會的影響

4.新文化運動對我國近代化的推動作用

-知識點：促進思想解放與觀念更新、推動社會變革與政治發(fā)展、影響文化與教育的發(fā)展

-關(guān)鍵詞：思想解放、觀念更新、社會變革、政治發(fā)展、文化與教育

-板書設(shè)計：

①促進思想解放與觀念更新

②推動社會變革與政治發(fā)展

③影響文化與教育的發(fā)展

5.新文化運動中的思想觀念和人物

-知識點：馬克思主義的傳播與影響、魯迅、胡適等人物的主要貢獻(xiàn)、女性主義、民族主義等思想的興起

-關(guān)鍵詞：馬克思主義、魯迅、胡適、女性主義、民族主義

-板書設(shè)計：

①馬克思主義的傳播與影響

②魯迅、胡適等人物的主要貢獻(xiàn)

③女性主義、民族主義等思想的興起

6.新文化運動與五四運動的關(guān)系

-知識點：相互聯(lián)系與影響、共同推動中國近代化進程

-關(guān)鍵詞：新文化運動、五四運動、相互聯(lián)系、共同推動

-板書設(shè)計：

①相互聯(lián)系與影響

②共同推動中國近代化進程

7.新文化運動對現(xiàn)代社會的啟示

-知識點：思想解放與創(chuàng)新精神的弘揚、傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新、社會進步與發(fā)展的思考

-關(guān)鍵詞：思想解放、創(chuàng)新精神、傳統(tǒng)文化、傳承與創(chuàng)新、社會進步、發(fā)展

-板書設(shè)計：

①思想解放與創(chuàng)新精神的弘揚

②傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新

③社會進步與發(fā)展的思考重點題型整理1.簡答題

-請簡要概述新文化運動的背景。

-請簡述新文化運動的主要過程。

-請簡要說明新文化運動的意義。

2.論述題

-論述新文化運動對我國近代化的推動作用。

-論述新文化運動中的代表性人物及其主要貢獻(xiàn)。

-論述新文化運動與五四運動的關(guān)系及其共同推動中國近代化進程的表現(xiàn)。

3.材料分析題

-閱讀以下材料，分析新文化運動的主要思想觀念。

-材料：陳獨秀在《新青年》上發(fā)表的文章，提倡民