2024秋四年級英語上冊 Module 7 Unit1 There is a horse in this photo教案 外研版（三起）

2024秋四年級英語上冊Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto教案外研版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋四年級英語上冊Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto教案外研版（三起）教材分析《Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto》是人教版PEP小學(xué)四年級英語上冊的一篇課文。本節(jié)課主要講述了在照片中出現(xiàn)了一匹馬，通過描述馬的特征和位置，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時和therebe句型的運用。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、交流等方式，掌握本節(jié)課的知識點。同時，教師應(yīng)注重情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實的情境中運用英語進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生能聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點詞匯和句型，并能運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。在文化意識方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能了解和感知到英語國家的文化特點，增強(qiáng)跨文化交際的意識。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能通過觀察、分析、推理等思維活動，理解課文內(nèi)容，提高思維的靈活性和邏輯性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯：horse,pony,white,black,brown,small,large,round,long

2.句型：Thereisahorse/ponyinthephoto./Therearesomehorses/poniesinthephoto.

3.一般現(xiàn)在時：描述動物特征和動作

難點：

1.一般現(xiàn)在時的運用

2.形容詞的比較級和最高級的運用

3.詞匯的拓展和運用

解決辦法：

1.通過圖片展示和實物展示，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.用多媒體展示句子結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)一般現(xiàn)在時的規(guī)律。

3.設(shè)計情景對話，讓學(xué)生在實際情境中運用形容詞的比較級和最高級。

4.小組活動，讓學(xué)生合作完成詞匯拓展任務(wù)，提高學(xué)生的詞匯運用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級教室、多媒體設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片、掛圖、實物模型

2.課程平臺：人教版PEP小學(xué)英語教學(xué)平臺

3.信息化資源：PPT課件、在線視頻、圖片素材庫

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、游戲教學(xué)法教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過在照片中發(fā)現(xiàn)意外驚喜的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索照片中的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時和therebe句型的基本概念。一般現(xiàn)在時是用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情或存在的狀態(tài)，而therebe句型用來描述照片中存在的物體。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在照片中使用一般現(xiàn)在時和therebe句型，以及它如何幫助我們描述照片中的物體。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時的運用和therebe句型的結(jié)構(gòu)。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與照片中物體描述相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的描述練習(xí)。這個練習(xí)將演示如何使用一般現(xiàn)在時和therebe句型來描述照片中的物體。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同場景中使用一般現(xiàn)在時和therebe句型”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時和therebe句型的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這兩個句型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的重點詞匯和句型，并能運用一般現(xiàn)在時和therebe句型進(jìn)行簡單的英語交流和描述。

2.思維品質(zhì)：通過觀察、分析、推理等思維活動，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，提高思維的靈活性和邏輯性。

3.文化意識：學(xué)生能夠了解和感知到英語國家的文化特點，增強(qiáng)跨文化交際的意識。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

5.實踐應(yīng)用：學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識，如在照片中觀察并描述物體，提高語言運用能力和問題解決能力。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心和興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)情感。

7.合作能力：通過小組討論和實踐活動，學(xué)生能夠與他人合作，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和溝通技巧。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評價他們在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、合作能力和問題解決能力，以及他們能否清晰地表達(dá)自己的觀點和想法。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對Module7Unit1的理解程度和應(yīng)用能力，包括詞匯、句型和語法等方面的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括拼寫、語法、表達(dá)清晰度和創(chuàng)造性等方面。

5.學(xué)生的自我評價：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思他們在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

6.家長的反饋：與家長溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況和家長的看法，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試成績、作業(yè)完成情況和學(xué)生的自我評價等方面，綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識和提高能力。教學(xué)反思今天的課堂整體上是比較順利的，學(xué)生們對于Module7Unit1的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。在導(dǎo)入新課時，通過提問的方式成功激發(fā)了學(xué)生的好奇心，讓他們對接下來的學(xué)習(xí)充滿了期待。在講授新知識時，我注意到了學(xué)生的反應(yīng)，大多數(shù)都能夠跟上我的節(jié)奏，理解一般現(xiàn)在時和therebe句型的用法。

小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論問題時都非常積極，他們能夠主動參與到活動中，并提出自己的見解。這讓我感到很高興，因為這意味著他們已經(jīng)開始將所學(xué)知識運用到實際中。實驗操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們都能夠順利完成任務(wù)，并準(zhǔn)確地使用所學(xué)的詞匯和句型來描述照片中的物體。

然而，在課堂教學(xué)中也存在一些不足。例如，在講解難點部分時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然有些困惑，對于一般現(xiàn)在時的運用還不夠熟練。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加耐心地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們更好地理解和掌握知識點。

此外，在課堂時間的分配上，我也感到有些緊張。在未來的教學(xué)中，我需要更加合理地安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，以便學(xué)生能夠充分吸收和消化所學(xué)知識。典型例題講解1.例題一：

題目：用一般現(xiàn)在時描述你的家庭成員。

答案：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Hetreatspatients.Mysisterisadancer.Shedancesbeautifully.

2.例題二：

題目：用therebe句型描述教室里的物體。

答案：Thereisablackboardintheclassroom.Therearedesksandchairs.Thereisawindowandadoor.

3.例題三：

題目：用一般現(xiàn)在時描述你的興趣愛好。

答案：Ilikeplayingbasketball.Iplayiteveryweekend.Ialsolikereadingbooks.Ireadabookeveryevening.

4.例題四：

題目：用therebe句型描述公園里的景物。

答案：Therearetreesinthepark.Thereisalake.Therearechildrenplaying.

5.例題五：

題目：用一般現(xiàn)在時描述你的日常生活。

答案：Igetupat7o'clockinthemorning.Igotoschoolat8o'clock.Ihavelunchat12o'clock.Igohomeat