人教鄂教版（2024秋） 三年級上冊3.9開關(guān) 教學(xué)設(shè)計 第一課時

人教鄂教版（2024秋）三年級上冊3.9開關(guān)教學(xué)設(shè)計第一課時課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《三年級上冊3.9開關(guān)》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第一課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

【導(dǎo)入】（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的電路知識，如簡單的電路組成。

2.提問：大家知道什么是開關(guān)嗎？它在電路中起到什么作用？

【新課導(dǎo)入】（10分鐘）

1.講解開關(guān)的定義及作用。

2.通過圖片展示不同類型的開關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生了解開關(guān)的種類。

【課堂講解】（15分鐘）

1.詳細講解課本中3.9節(jié)的開關(guān)原理。

2.通過實物演示，讓學(xué)生直觀地了解開關(guān)的工作過程。

【動手實踐】（10分鐘）

1.讓學(xué)生分組進行簡單的開關(guān)電路搭建，親身體驗開關(guān)的作用。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

【總結(jié)】（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)開關(guān)的定義、作用及種類。

2.強調(diào)開關(guān)在電路中的重要性。

【課后作業(yè)】（5分鐘）

1.讓學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固開關(guān)知識。

2.布置一道思考題：如何在生活中應(yīng)用開關(guān)知識？

【板書設(shè)計】

1.開關(guān)的定義、作用、種類

2.開關(guān)電路的搭建方法

3.開關(guān)知識在實際生活中的應(yīng)用

【教學(xué)反思】

課后對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，根據(jù)學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地進行下一節(jié)課的教學(xué)。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實踐操作能力和創(chuàng)新思維能力。通過學(xué)習(xí)開關(guān)的定義、作用及種類，讓學(xué)生掌握基本的電路知識，提高科學(xué)探究能力。在動手實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進行開關(guān)電路搭建，鍛煉實踐操作能力，增強團隊合作意識。此外，通過思考開關(guān)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，增強解決問題的能力。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.開關(guān)的定義、作用及種類。

2.開關(guān)電路的搭建方法。

難點：

1.理解開關(guān)在不同電路中的作用。

2.實際操作中，正確搭建開關(guān)電路。

解決辦法及突破策略：

1.利用圖片和實物展示，結(jié)合課本內(nèi)容，生動講解開關(guān)的定義、作用及種類，增強學(xué)生的直觀認識。

2.采用分組討論、教師指導(dǎo)的方式，讓學(xué)生在互動中理解開關(guān)在電路中的作用。

3.動手實踐環(huán)節(jié)，教師先進行示范，再讓學(xué)生逐步嘗試搭建開關(guān)電路，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.針對難點問題，設(shè)置課后思考題，引導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和思考，提高解決問題的能力。

5.對學(xué)生在操作中遇到的問題進行總結(jié)，課堂上進行集中解答，幫助學(xué)生突破難點。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-開關(guān)電路實驗套件

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-實物展示開關(guān)

-電路圖示教具

2.軟件資源：

-課本配套PPT

-電路模擬軟件

-開關(guān)教學(xué)動畫

3.課程平臺：

-教室內(nèi)的互動式電子白板

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教案

-在線教學(xué)視頻

-電子版課后作業(yè)

5.教學(xué)手段：

-講授法

-實驗法

-分組討論

-互動提問

-課后自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)

-實物演示與操作

-多媒體輔助教學(xué)

-課堂反饋與評價

五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解開關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)開關(guān)內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標和重難點。準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)開關(guān)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電路內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解開關(guān)的定義、作用及種類，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞開關(guān)的工作原理和實際應(yīng)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對開關(guān)知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對開關(guān)知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與開關(guān)相關(guān)的拓展知識，如智能開關(guān)等，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合開關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的開關(guān)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的開關(guān)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《電路的奧秘》一書中的“開關(guān)的世界”章節(jié)，介紹了不同類型的開關(guān)及其在電路中的應(yīng)用。

-《電子制作入門》一書中關(guān)于簡單開關(guān)電路制作的實例，展示了如何將開關(guān)知識應(yīng)用于實際制作中。

-《生活中的科學(xué)》一書中關(guān)于智能開關(guān)的介紹，探討了現(xiàn)代科技中開關(guān)的創(chuàng)新應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究家中常見的開關(guān)設(shè)備，如電燈開關(guān)、門鈴開關(guān)等，觀察它們的工作原理和設(shè)計特點。

-探索電路中的串聯(lián)和并聯(lián)開關(guān)的不同作用，通過實際操作理解它們在電路中的功能。

-設(shè)計一個小型的電路項目，例如制作一個簡單的臺燈開關(guān)，實踐開關(guān)電路的搭建過程。

-調(diào)查了解目前市場上存在的各種智能開關(guān)，分析它們的工作原理和給生活帶來的便利。

-閱讀相關(guān)的科普文章或觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多關(guān)于電路和開關(guān)的知識，如電路安全常識、開關(guān)的發(fā)明歷史等。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我采用了講解、實踐、互動等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生更好地理解和掌握開關(guān)的知識。從教學(xué)效果來看，大部分學(xué)生能積極參與課堂，對新知識的接受程度較高。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

在教學(xué)策略上，我注意到學(xué)生在動手實踐環(huán)節(jié)中，對于開關(guān)電路的搭建存在一定難度。這說明我在講解過程中，可能沒有將知識點講得足夠細致，導(dǎo)致學(xué)生在實際操作時出現(xiàn)問題。因此，我將在今后的教學(xué)中，更加注重知識點的講解，盡量用簡潔明了的語言，讓學(xué)生易于理解。

此外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時，參與度不高。為了提高學(xué)生的積極性，我將在下次教學(xué)中，嘗試調(diào)整分組方式，讓每個學(xué)生都能充分參與到課堂討論中來。

本節(jié)課的教學(xué)效果總體來說還不錯，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅掌握了開關(guān)的定義、作用及種類，還學(xué)會了搭建簡單的開關(guān)電路。同時，通過思考開關(guān)在生活中的應(yīng)用，學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到了鍛煉。

然而，教學(xué)中仍存在一些不足。例如，部分學(xué)生對電路安全的認識不夠深入，這在今后的教學(xué)中需要加強。為此，我計劃在接下來的課程中，加入電路安全知識的教學(xué)，提高學(xué)生的安全意識。

針對教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解知識點時，盡量用生動的實例和形象的比喻，幫助學(xué)生更好地理解。

2.加強課堂互動，鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生的疑問。

3.課后布置適量的實踐作業(yè)，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。

4.定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略。

5.加強與其他學(xué)科的融合，如將電路知識與其他自然科學(xué)知識相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-開關(guān)的定義與作用

-開關(guān)的種類及特點

-開關(guān)電路的搭建方法

②關(guān)鍵詞：

-開關(guān)

-電路

-搭建

-控制作用

-安全

③重點句：

-開關(guān)是電路中的控制元件，可以控制電流的通斷。