2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第五章 化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素 1.2 硫酸教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第五章化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素1.2硫酸教案新人教版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第五章化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素1.2硫酸教案新人教版必修2教材分析本節(jié)課為人教版高中化學(xué)必修2第五章“化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素”中的1.2節(jié)“硫酸教案”。本節(jié)內(nèi)容主要包括硫酸的制備方法、性質(zhì)以及應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握硫酸的工業(yè)制法——接觸法制硫酸的基本原理，了解硫酸的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，掌握硫酸的稀釋方法及安全注意事項(xiàng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握硫酸的制備方法、性質(zhì)及應(yīng)用。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力及科學(xué)思維。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.硫酸的制備方法——接觸法制硫酸。

2.硫酸的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

3.硫酸的稀釋方法及安全注意事項(xiàng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.接觸法制硫酸的原理及設(shè)備。

2.硫酸的化學(xué)性質(zhì)，如氧化性、還原性、酸性等。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.實(shí)驗(yàn)室用具：燒杯、試管、滴定管等。

2.實(shí)驗(yàn)試劑：硫酸、鹽酸、硫酸銅等。

3.課件及教學(xué)素材。

教學(xué)過程：

1.引入：通過展示硫酸在工業(yè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解：介紹硫酸的制備方法——接觸法制硫酸，講解其原理及設(shè)備。

3.實(shí)驗(yàn)：安排學(xué)生進(jìn)行硫酸的制備實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.性質(zhì)探討：講解硫酸的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如氧化性、還原性、酸性等。

5.應(yīng)用拓展：介紹硫酸在工業(yè)中的應(yīng)用，如肥料、石油加工等。

6.稀釋方法及安全：講解硫酸的稀釋方法及安全注意事項(xiàng)。

7.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

8.作業(yè)布置：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)反思：

課后教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.科學(xué)探究與實(shí)踐：通過實(shí)驗(yàn)探究硫酸的制備過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。

2.證據(jù)推理與模型建立：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析硫酸的性質(zhì)，構(gòu)建化學(xué)模型，提高學(xué)生的證據(jù)推理能力。

3.宏觀辨識(shí)與微觀探析：使學(xué)生能夠從宏觀和微觀角度認(rèn)識(shí)硫酸的性質(zhì)，提高學(xué)生的宏觀辨識(shí)與微觀探析能力。

4.變化觀念與平衡思想：通過學(xué)習(xí)硫酸的制備過程，使學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)中的平衡思想，樹立正確的變化觀念。

5.化學(xué)與社會(huì)發(fā)展：了解硫酸在工業(yè)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角關(guān)注社會(huì)發(fā)展的意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)化學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)基本概念、基本原理、元素周期表、化學(xué)方程式等基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。同時(shí)，他們具備一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)硫酸的認(rèn)識(shí)較為有限，對(duì)于硫酸的制備方法、性質(zhì)及應(yīng)用等方面的知識(shí)較為陌生。因此，在教學(xué)過程中，需要教師通過生動(dòng)的實(shí)例、圖片和實(shí)驗(yàn)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究硫酸的相關(guān)知識(shí)。

在能力方面，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力有待提高。本節(jié)課需要進(jìn)行硫酸的制備實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并能夠分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。此外，學(xué)生的證據(jù)推理能力和科學(xué)思維也需要進(jìn)一步培養(yǎng)。教師可以通過設(shè)置問題、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考等方式，鍛煉學(xué)生的證據(jù)推理能力和科學(xué)思維。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。實(shí)驗(yàn)操作需要學(xué)生分工合作，共同完成任務(wù)。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。教師可以通過布置預(yù)習(xí)任務(wù)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解硫酸的制備方法、性質(zhì)及應(yīng)用等方面的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)概念和理論。

（2）實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行硫酸的制備實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）討論法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)推理能力和科學(xué)思維。

（4）案例研究法：通過分析實(shí)際案例，使學(xué)生了解硫酸在工業(yè)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的化學(xué)與社會(huì)發(fā)展的意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）實(shí)驗(yàn)演示：教師進(jìn)行硫酸制備實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提問學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。

（2）小組討論：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的看法和觀點(diǎn)。

（3）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬硫酸制備過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（4）游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)有關(guān)硫酸性質(zhì)的趣味游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師制作精美PPT，展示硫酸的制備過程、性質(zhì)及應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放硫酸制備實(shí)驗(yàn)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)驗(yàn)操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行硫酸性質(zhì)的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生從宏觀和微觀角度認(rèn)識(shí)硫酸的性質(zhì)。

（4）實(shí)物模型：展示硫酸分子模型，幫助學(xué)生理解硫酸的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

（5）化學(xué)軟件：使用化學(xué)軟件進(jìn)行硫酸溶液的稀釋計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解硫酸的制備方法、性質(zhì)及應(yīng)用等內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)硫酸知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確硫酸教學(xué)目標(biāo)和硫酸重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)硫酸的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入硫酸學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)基本概念、基本原理等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為硫酸新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解硫酸的制備方法、性質(zhì)及應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出硫酸的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)硫酸難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞硫酸制備過程和性質(zhì)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)硫酸知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在硫酸新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)硫酸的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)硫酸知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決硫酸問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與硫酸相關(guān)拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合硫酸內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)硫酸心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的硫酸內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的硫酸內(nèi)容，布置適量課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《硫酸工業(yè)》：介紹硫酸的生產(chǎn)工藝、應(yīng)用領(lǐng)域及環(huán)保問題。

-《硫酸鹽化學(xué)》：深入探討硫酸鹽的性質(zhì)和應(yīng)用。

-《非金屬元素在化工中的應(yīng)用》：探討硫、磷、氮等非金屬元素在化工中的重要作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查硫酸在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，了解硫酸的重要性。

-研究硫酸制備過程中的環(huán)保問題，探討如何減少硫酸生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響。

-探索硫酸的性質(zhì)，如硫酸的酸性、氧化性、還原性等，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究。

-研究硫酸與其他物質(zhì)的反應(yīng)，如硫酸與金屬、硫酸與堿等，了解反應(yīng)原理和應(yīng)用。

-查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解硫酸工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和新技術(shù)應(yīng)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《硫酸生產(chǎn)工藝》：深入了解硫酸生產(chǎn)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括原料處理、反應(yīng)原理、設(shè)備選擇等。

-《硫酸工業(yè)的環(huán)保問題與對(duì)策》：探討硫酸生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響及相應(yīng)的環(huán)保措施。

-《硫酸在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用》：研究硫酸在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用，如作為肥料、農(nóng)藥等。

-《硫酸與其他物質(zhì)的反應(yīng)》：探究硫酸與其他元素（如金屬、堿等）的反應(yīng)原理和應(yīng)用。

-《硫酸在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用》：了解硫酸在醫(yī)藥行業(yè)中的重要角色，如藥物合成、藥物制劑等。

-《硫酸在石油加工中的應(yīng)用》：研究硫酸在石油加工過程中的作用，如脫硫、煉油等。

-《硫酸的物理化學(xué)性質(zhì)》：深入研究硫酸的物理化學(xué)性質(zhì)，如密度、溶解度、電離等。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)上述拓展內(nèi)容，深入理解硫酸的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍、查閱資料、觀看視頻等，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-學(xué)生應(yīng)記錄學(xué)習(xí)過程中的疑問，并在課堂上與教師或同學(xué)進(jìn)行交流和討論。

-學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，親身體驗(yàn)硫酸的性質(zhì)和應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以撰寫研究報(bào)告或心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟。

-教師應(yīng)為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-教師可以布置相關(guān)的課后作業(yè)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并提供反饋和指導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，在實(shí)驗(yàn)操作過程中，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟的理解不夠深入，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想。此外，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出被動(dòng)參與的現(xiàn)象，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在實(shí)驗(yàn)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟的講解，確保學(xué)生能夠充分理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

2.在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。

3.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用個(gè)性化教學(xué)方法，因材施教，提高教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序的順利進(jìn)行。

5.注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

總體而言，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)硫酸的制備方法、性質(zhì)及應(yīng)用等方面的知識(shí)有了較為深入的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。今后，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育。課堂作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

評(píng)價(jià)方式：

1.課堂提問：通過提問學(xué)生，了解他們對(duì)硫酸制備方法、性質(zhì)及應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

2.觀察學(xué)生：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、實(shí)驗(yàn)操作等，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

3.測(cè)試：安排隨堂測(cè)試或課后測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)硫酸知識(shí)的掌握情況。

評(píng)價(jià)內(nèi)容：

1.知識(shí)掌握：檢查學(xué)生對(duì)硫酸制備方法、性質(zhì)及應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

2.實(shí)驗(yàn)操作：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作是否規(guī)范，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否準(zhǔn)確。

3.討論參與：評(píng)估學(xué)生在討論環(huán)節(jié)的積極參與程度，如提出問題、發(fā)表觀點(diǎn)等。

4.作業(yè)完成：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，檢查他們對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力和理解程度。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答硫酸制備方法、性質(zhì)及應(yīng)用等問題，理解相關(guān)概念和原理。

2.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生能夠規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.討論參與：學(xué)生能夠積極參與討論，提出問題、發(fā)表觀點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行交流和合作。

4.作業(yè)完成：學(xué)生能夠按要求完成作業(yè)，正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，作業(yè)質(zhì)量高。

評(píng)價(jià)反饋：

1.課堂反饋：在課堂上及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

2.作業(yè)反饋：在作業(yè)批改后，及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，鼓勵(lì)他們改進(jìn)。

3.個(gè)人反饋：針對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行一對(duì)一的反饋和指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。

4.小組反饋：對(duì)小組討論的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)小組成員之間的合作和交流，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

評(píng)價(jià)目的：板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：硫酸的制備方法、性質(zhì)及應(yīng)用

-制備方法：接觸法制硫酸

-性質(zhì)：酸性、氧化性、還原性

-應(yīng)用：工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域

②詞：接觸法制硫酸、氧化性、還原性

-接觸法制硫酸：硫酸生產(chǎn)的基本方法

-氧化性：硫酸具有氧化其他物質(zhì)的能力

-還原性：硫酸可被還原為硫磺等物質(zhì)

③句：硫酸是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥等領(lǐng)域。

-硫酸的制備方法為接觸法制硫酸，通過氧化硫和氧氣