高中生物 第5章 第2節(jié) 染色體變異課下練 新人教版必修2

【創(chuàng)新方案】高中生物第5章第2節(jié)染色體變異課下練新人教版必修2一、選擇題(每小題4分，共32分)1．下列情況中不屬于染色體變異的是()A．第5號(hào)染色體短臂缺失引起的遺傳病B．第21號(hào)染色體多一條引起的先天性愚型C．同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)D．用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株解析：同源染色體之間交換對(duì)應(yīng)部分結(jié)構(gòu)為交叉互換，屬于基因重組。答案：C2．在植物體細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中，可能引起的可遺傳變異是()①基因突變②基因重組③染色體變異A．①② B．①③C．②③ D．①②③解析：基因重組主要發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，基因突變和染色體變異可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期。答案：B3．下列有關(guān)單倍體的敘述中，正確的是()A．未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體B．含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體C．生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體D．含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體解析：由配子發(fā)育成的植株一定是單倍體。細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)染色體組的生物可能是單倍體，也可能是二倍體。精子或卵細(xì)胞是細(xì)胞而非個(gè)體。三倍體生物細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組。答案：A4．如圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成，以下說(shuō)法正確的是()A．染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組C．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于1號(hào)染色體上D．控制不同性狀的非等位基因在減數(shù)分裂時(shí)進(jìn)行自由組合解析：果蠅的性別決定是XY型，X、Y染色體是一對(duì)形態(tài)大小不完全相同、所含遺傳信息也不完全相同的同源染色體。3、6為非同源染色體，其交換為染色體結(jié)構(gòu)變異?？刂撇煌誀畹姆堑任换蛉粑挥谕慈旧w上，在減數(shù)分裂時(shí)不進(jìn)行自由組合。答案：C5．某植物的一個(gè)體細(xì)胞如右圖所示。該植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)后，共獲得n株幼苗，其中基因型為aabbccdd的個(gè)體有()A.eq\f(n,2)株 B.eq\f(n,8)株C.eq\f(n,16)株 D．0株解析：AaBbCcDd個(gè)體的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，得到的幼苗均為單倍體，不可能出現(xiàn)aabbccdd的個(gè)體。答案：D6．由受精卵發(fā)育而來(lái)的雌蜂(蜂王)是二倍體(2n＝32)，由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的雄蜂是單倍體(n＝16)。下列相關(guān)敘述正確的是()A．蜜蜂屬于XY型性別決定的生物B．雄蜂是單倍體，因此高度不育C．由于基因重組，一只雄蜂可以產(chǎn)生多種配子D．雄蜂體細(xì)胞有絲分裂后期含有兩個(gè)染色體組解析：蜜蜂性別是由細(xì)胞中染色體數(shù)目來(lái)決定的，而不是XY型性別決定方式；雄蜂可進(jìn)行假減數(shù)分裂產(chǎn)生精子，因此雄蜂是可育的單倍體；雄蜂中只有一個(gè)染色體組，在減數(shù)分裂過(guò)程中不發(fā)生基因重組，一只雄蜂只可以產(chǎn)生一種與自身基因型相同的精子而不是多種。答案：D7．基因型為Aa的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后長(zhǎng)成的植株，細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子的種類及其比例是()A．AA∶aa＝1∶1B．AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1C．Aa∶Aa＝1∶1D．AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1解析：基因型為Aa的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后長(zhǎng)成的植株的基因型為AAaa，減數(shù)分裂時(shí)，A和A組合為AA，A和a組合為Aa，a和a組合為aa，結(jié)果AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1。答案：D8．在自然界谷物中，水稻、玉米等都具有糯性，而小麥沒(méi)有糯性。江蘇某農(nóng)科所通過(guò)江蘇白小麥與日本關(guān)東107、美國(guó)IKE等種間雜交后獲得糯性基因，再用其后代與揚(yáng)麥158品種進(jìn)行多次回交，將糯性品質(zhì)固定在揚(yáng)麥158品種上，培育出糯性小麥。相關(guān)的育種過(guò)程如圖。下列敘述正確的是()A．上述材料中，江蘇某農(nóng)科所培育糯性小麥的過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變B．要想在短時(shí)間內(nèi)獲得糯性小麥的育種方法是a，此方法能提高突變率C．a(chǎn)、c過(guò)程都需要使用秋水仙素，都作用于萌發(fā)的種子D．要獲得yyRR，b過(guò)程需要進(jìn)行不斷地自交來(lái)提高純合率，理論上F2中獲得yyRR的幾率是1/16解析：由題意可知，糯性小麥?zhǔn)峭ㄟ^(guò)種間雜交及多次回交后獲得的，雜交與回交都是親代通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生重組型的配子，雌雄配子經(jīng)過(guò)受精作用產(chǎn)生子代，此過(guò)程的遺傳學(xué)原理是基因重組；a過(guò)程屬于單倍體育種，其特點(diǎn)是能夠明顯縮短育種年限；c過(guò)程為多倍體育種；單倍體育種與多倍體育種都需要使用秋水仙素，前者處理的是幼苗，后者處理的是萌發(fā)的種子或幼苗；b過(guò)程是雜交育種，可通過(guò)不斷連續(xù)自交淘汰發(fā)生性狀分離的個(gè)體，提高純合率，F(xiàn)1基因型為YyRr，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，F(xiàn)2中yyRR的幾率是1/16。答案：D二、非選擇題(共18分)9．(18分)四倍體大蒜的產(chǎn)量比二倍體大蒜高許多，為探究誘導(dǎo)大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫，特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)主要材料：大蒜、培養(yǎng)皿、恒溫箱、卡諾氏液、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液、顯微鏡、改良苯酚品紅染液。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：①取五個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)并分別加入紗布和適量的水。②將培養(yǎng)皿分別放入－4℃、0℃、________、________、________的恒溫箱中1h。③________________________________________________________________________。④分別取根尖________cm，放入________中固定0.5，然后用____________________沖洗2次。⑤制作裝片：解離→________→________→制片。⑥低倍鏡檢測(cè)，________，并記錄結(jié)果。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：染色體加倍率最高的一組為最佳低溫。(4)實(shí)驗(yàn)分析①設(shè)置實(shí)驗(yàn)步驟②的目的是______________________________________________________________________________。②對(duì)染色體染色還可以用________、________等。③除低溫外，________也可以誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，原理是______________________。解析：本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄空T導(dǎo)大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫，所以溫度應(yīng)設(shè)置為變量，不同溫度處理是為了進(jìn)行相互對(duì)照，在DNA復(fù)制時(shí)盡可能使細(xì)胞處于設(shè)定溫度中，以排除其他溫度的干擾。但低溫并不可能使所有細(xì)胞加倍，所以要統(tǒng)計(jì)加倍率來(lái)確定最佳低溫。答案：(2)②4℃8℃12℃③取大蒜隨機(jī)均分為五組，分別放入五個(gè)培養(yǎng)皿中誘導(dǎo)36h④0.5～1卡諾氏液體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液⑤漂洗染色⑥統(tǒng)計(jì)每組視野中的染色體加倍率(4)①將培養(yǎng)皿放在不同溫度下恒溫處理，是為了進(jìn)行相互對(duì)照；恒溫處理1h是為了排除室溫對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾②龍膽紫溶液醋酸洋紅溶液③秋水仙素抑制紡錘體形成[教師備選題]10．將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長(zhǎng)成后用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到了新的植株，下列有關(guān)新植株的正確敘述是()①是單倍體②體細(xì)胞內(nèi)有同源染色體③不能形成可育的配子④體細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體⑤能形成可育的配子⑥可能是純合子也有可能是雜合子⑦一定是純合子⑧是二倍體A．④⑤⑦⑧ B．①④⑤⑥C．①②⑤⑥ D．①④⑤⑦解析：二倍體玉米可能是純合子也可能是雜合子。若為雜合子Aa，則Aaeq\o(→,\s\up7(秋水),\s\do5(仙素))AAaaeq\o(→,\s\up7(減數(shù)),\s\do5(分裂))配子有AA、Aa、aa三種eq\o(→,\s\up7(花藥離),\s\do5(體培養(yǎng)))AA、Aa、aa三種單倍體植株，因此①②⑤⑥說(shuō)法正確。答案：C11．某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于()A．三倍體、染色體片段增加、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段缺失B．三倍體、染色體片段缺失、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加C．個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失D．染色體片段缺失、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體解析：a中細(xì)胞內(nèi)右下方的染色體為3條，其他染色體都成對(duì)，是個(gè)別染色體數(shù)目變異；b中多了片段4，是染色體片段增加；c屬于三倍體；d中3、4片段缺失。答案：C12．普通西瓜植株為二倍體(2N＝22)，花單性，雌雄同株，用普通西瓜培育三倍體無(wú)子西瓜的主要過(guò)程可用如圖表示：二倍體植株eq\o(,\s\up7(秋水仙素→))↓(♀)四倍體植株×二倍體植株(♂)F1eq\o(,\s\up7(二倍體花粉→))↓無(wú)子西瓜(1)西瓜的紅瓤(R)對(duì)黃瓤(r)為顯性。用基因型為rrrr的四倍體植株做母本，基因型為RR的二倍體植株做父本雜交，當(dāng)年所結(jié)西瓜的瓜瓤的顏色是____________，將其種子種下去，長(zhǎng)成的植株的基因型是____________。(2)已知西瓜的果皮深色(B)對(duì)淺色(b)是顯性。若將四倍體西瓜(bbbb)和二倍體西瓜(BB)間行種植，結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子，播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體。那么，能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢？請(qǐng)用遺傳圖解解釋，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。解析：(1)三倍體無(wú)子西瓜培育過(guò)程利用了多倍體育種的方法，西瓜的瓜瓤為母本的一部分，因此其表現(xiàn)型同母本，但種子是由受精卵發(fā)育而來(lái)。(2)四倍體西瓜是由四倍體自交得來(lái)的，而三倍體西瓜是雜交的結(jié)果，因此可以從瓜皮顏色判斷是幾倍體。答案：(1)黃色Rrr(2)PbbbbPbbbb(♀)×BB(♂)↓?↓FbbbbFBbb淺色深色簡(jiǎn)要說(shuō)明：若四倍體西瓜(bbbb)自交，則子代為bbbb，所結(jié)西瓜果皮為淺色；若四倍體西瓜(bbbb)作母本，二倍體西瓜(BB)作父本，則子代為Bbb，所結(jié)西瓜果皮為深色。所以四倍體植株上收獲的種子發(fā)育成的植株所結(jié)的西瓜，深色果皮的為三倍體無(wú)子西瓜，淺色果皮的為四倍體西瓜13．現(xiàn)有兩個(gè)小麥品種，一個(gè)純種小麥性狀是高稈(D)抗銹病(T)；另一個(gè)純種小麥的性狀是矮稈(d)易染銹病(t)。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。請(qǐng)完成以下問(wèn)題。(1)方法Ⅰ依據(jù)的原理是_________________________________________________；方法Ⅱ依據(jù)的原理是____________________；要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是______________________________________。(2)圖中④基因型為_(kāi)___________________。(3)(二)過(guò)程中，D和d的分離發(fā)生在____________________________________；(三)過(guò)程采用的方法稱為_(kāi)_______________；(四)過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是____________________。(4)(五)過(guò)程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合子占________。解析：圖示中方法Ⅰ是單倍體育種，F(xiàn)1在減數(shù)第一次分裂后期，同