Unit 10 第四課時 Section B （2a-2d）（教案）2023-2024學(xué)年八年級下冊英語人教版（安徽專版）

Unit10第四課時SectionB（2a-2d）（教案）2023-2024學(xué)年八年級下冊英語人教版（安徽專版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級下冊英語人教版（安徽專版）Unit10第四課時SectionB（2a-2d）

2.教學(xué)年級和班級：八年級下冊英語人教版（安徽專版）

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與本節(jié)課相關(guān)的主要詞匯和句型，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解和認(rèn)識不同的文化背景，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-掌握并運(yùn)用本節(jié)課的核心詞匯和句型。

-提高聽力理解能力，能夠聽懂并運(yùn)用日常英語進(jìn)行交流。

解決辦法：

-通過多種練習(xí)方式，如小組活動、游戲等，讓學(xué)生在實際語境中多次接觸和運(yùn)用詞匯和句型，加深記憶和理解。

-利用多媒體教學(xué)資源，如音頻、視頻等，提供豐富的聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.難點(diǎn)：

-正確理解和運(yùn)用本節(jié)課的語法結(jié)構(gòu)。

-在實際交流中能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

解決辦法：

-通過例句、練習(xí)和互動討論等方式，讓學(xué)生充分理解和掌握語法結(jié)構(gòu)的使用。

-提供充足的口語練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中實踐和提高口語表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，提高學(xué)生的語言實踐能力。

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學(xué)內(nèi)容，提供豐富的視覺和聽覺材料，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，進(jìn)行課堂講解、作業(yè)布置和評估，方便學(xué)生隨時學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序：使用專門的學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

-實物教具和道具：使用實物教具和道具，如圖片、卡片等，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知和學(xué)習(xí)興趣。

-小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論、分享等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit10第四課時SectionB（2a-2d）的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit10第四課時SectionB（2a-2d）的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit10第四課時SectionB（2a-2d）的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit10第四課時SectionB（2a-2d）教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit10第四課時SectionB（2a-2d）的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Unit10第四課時SectionB（2a-2d）學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit10第三課時SectionB（2a-2d）的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit10第四課時SectionB（2a-2d）新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit10第四課時SectionB（2a-2d）的知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit10第四課時SectionB（2a-2d）問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗Unit10第四課時SectionB（2a-2d）知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Unit10第四課時SectionB（2a-2d）新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit10第四課時SectionB（2a-2d）知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit10第四課時SectionB（2a-2d）內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit10第四課時SectionB（2a-2d）內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit10第四課時SectionB（2a-2d）的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit10第四課時SectionB（2a-2d）內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit10第四課時SectionB（2a-2d）內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展-英語電影：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的英語電影，如《ForrestGump》、《ThePursuitofHappyness》等，讓學(xué)生在欣賞電影的同時，提高英語聽力水平和語言運(yùn)用能力。

-英語歌曲：介紹與本節(jié)課主題相關(guān)的英語歌曲，如《Yesterday》、《Happy》等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，學(xué)習(xí)英語詞匯和語法。

-英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如《TheCatintheHat》、《GreenEggsandHam》等，提高學(xué)生的閱讀興趣和英語理解能力。

-英語新聞：讓學(xué)生關(guān)注與本節(jié)課主題相關(guān)的英語新聞，如CNN、BBC等，了解時事動態(tài)，提高英語聽力水平和批判性思維。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的主題進(jìn)行交流和討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和跨文化交際能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽、寫作比賽等活動，讓學(xué)生在實踐中提高英語綜合運(yùn)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語繪本閱讀，讓學(xué)生在閱讀過程中學(xué)習(xí)英語詞匯和語法，提高閱讀理解能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)效果。

-推薦學(xué)生參加英語俱樂部或?qū)W習(xí)小組，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)、交流和進(jìn)步，提高英語學(xué)習(xí)興趣和動力。

-鼓勵學(xué)生觀看英語電影、電視劇，注意觀察和模仿其中的英語表達(dá)方式和語調(diào)，提高英語聽力水平和語言運(yùn)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外英語學(xué)習(xí)資源，如英語報紙、雜志、博客等，拓寬知識視野，提高英語學(xué)習(xí)水平。

-建議學(xué)生在日常生活中多使用英語，如購物、點(diǎn)餐、問路等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高英語實踐能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語角、國際交流活動等，與外國朋友交流，提高跨文化交際能力和英語口語水平。典型例題講解1.例題一：

題目：根據(jù)下列句子，完成填空題。

"I_____(be)ateacherfortenyears."

答案：havebeen

解析：此題考查現(xiàn)在完成時的用法。根據(jù)句子中的時間狀語"fortenyears"，我們可以知道這個動作從過去開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，所以要用現(xiàn)在完成時。而主語是第一人稱I，所以要用havebeen。

2.例題二：

題目：根據(jù)下列句子，選擇正確的疑問詞。

"_____youfinishyourhomework?"

答案：Did

解析：此題考查疑問詞的用法。根據(jù)句子中的動詞finish，我們可以知道這是一個過去發(fā)生的動作，所以要使用疑問詞did。

3.例題三：

題目：根據(jù)下列句子，完成選擇題。

"He_____(go)tothesupermarkettobuysomefood."

答案：goes

解析：此題考查一般現(xiàn)在時的用法。根據(jù)句子中的動詞go，我們可以知道這是一個經(jīng)常發(fā)生的動作，所以要用一般現(xiàn)在時。而主語是第三人稱He，所以要用goes。

4.例題四：

題目：根據(jù)下列句子，完成填空題。

"Ifit_____(rain)tomorrow,wewillcancelthetrip."

答案：rains

解析：此題考查條件狀語從句的用法。根據(jù)句子中的if引導(dǎo)的條件狀語從句，我們可以知道這是一個與將來事實相反的假設(shè)，所以要用一般現(xiàn)在時。而主語是第三人稱It，所以要用rains。

5.例題五：

題目：根據(jù)下列句子，完成選擇題。

"She_____(eat)dinneryet."

答案：hasn'teaten

解析：此題考查現(xiàn)在完成時的用法。根據(jù)句子中的時間狀語"yet"，我們可以知道這個動作還沒有發(fā)生，所以要用現(xiàn)在完成時。而主語是第三人稱She，所以要用hasn'teaten。板書設(shè)計-重點(diǎn)知識點(diǎn)：現(xiàn)在完成時

-詞：havebeen

-句：Ihavebeenateacherfortenyears.

2.例題二：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：疑問詞的用法

-詞：did

-句：Didyoufinishyourhomework?

3.例題三：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：一般現(xiàn)在時

-詞：goes

-句：Hegoestothesupermarkettobuysomefood.

4.例題四：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：條件狀語從句的用法

-詞：rains

-句：Ifitrainstomorrow,wewillcancelthetrip.

5.例題五：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：現(xiàn)在完成時的用法

-詞：hasn'teaten

-句：Shehasn'teatendinneryet.

八、板書設(shè)計

1.例題一：

-板書重點(diǎn)：現(xiàn)在完成時

-板書設(shè)計：

-Ihavebeenateacherfortenyears.

-現(xiàn)在完成時的構(gòu)成：主語+have/has+過去分詞

-過去分詞的構(gòu)成：動詞過去式+ed

2.例題二：

-板書重點(diǎn)：疑問詞的用法

-板書設(shè)計：

-Didyoufinishyourhomework?

-疑問詞的用法：疑問詞+動詞過去式+其他

-疑問詞：Did

3.例題三：

-板書重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時

-板書設(shè)計：

-Hegoestothesupermarkettobuysomefood.

-一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：主語+動詞原形

-動詞原形的構(gòu)成：動詞去掉