九年級語文上冊 第三單元 單元測試卷（人教河北版 2024年秋）

九年級語文上冊第三單元單元測試卷（人教河北版2024年秋）河北專版九年級語文上R版時間：120分鐘滿分120分第一部分(1~2題19分)1.閱讀下面文字，回答后面的問題。(共9分)來到承德避暑山莊，最讓人流連忘返的還是這里的湖區(qū)——塞湖。湖水清冽，狀似天鏡，靜如美玉。澄碧的水面上，鳥兒們時而盤huán低吟，時而高傲地飛向碧霄。那景致，縱是最卓越的畫筆最美麗的鏡頭也難以描繪。在塞湖，我的身心從未如此(寧靜/靜謐)。我不禁羨慕起這里的每一株草，每一棵樹，每一朵花，羨慕它們能終日與湖水相伴，守著歲月看日升日落，看月圓月缺，看每一只蝴蝶翩翩起舞。(1)給下列詞語中加著重號的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(3分)清冽澄碧盤huán(2)從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，填入橫線處。(1分)(3)文段畫橫線句子有語病，請你將修改意見寫在下面。(2分)(4)文段中畫波浪線的句子運用了比喻的修辭手法，有怎樣的表達效果?(3分)2.九年級(1)班開展“君子自強不息”的綜合實踐活動，請你參與。(共10分)(1)班委舉辦以“自強不息”為主題的班會，請你為本次主題班會擬寫一段開場白。(3分)(2)小冀在活動前寫了發(fā)言稿，其中一段文字有語病，請幫助他進行修改。(3分)①自強不息的精神在國家發(fā)展、個人修養(yǎng)、歷史進步等方面各有不同的表現(xiàn)。對于個人而言，自信自立，勤學苦思，勇于開拓，面對逆境不屈不撓，等等，②都是自強不息。③中國古典詩詞中也不乏出現(xiàn)自強不息精神和風骨的作品。A.第①句語序不當，可以把“”和“”互換位置。B.第②句成分殘缺，請寫出修改：。C.第③句用詞不當,可把“”改為“”。(3)活動結(jié)束后，不少同學想通過閱讀書籍了解更多自強不息的名人。小北作為學校閱覽室志愿者，畫了下面這幅《學校閱覽室流程示意圖》指導(dǎo)大家借閱。請你用一段簡明的文字講述這個流程圖。(要求：內(nèi)容完整，語言連貫，不超過60字)(4分)第二部分(3~18題51分)一、古詩文閱讀(一)古詩文默寫(6分)3.閱讀下面的文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。(6分)當面對困境的時候，君子自強不息：范仲淹被貶，高聲吶喊出“先天下之憂而憂，①”的雄心壯志；李白仕途不順，卻唱出“②，直掛云帆濟滄海”的錚錚誓言；劉禹錫屢遭打擊，卻仍能夠樂觀面對，顯示出“③，病樹前頭萬木春”的曠達人生境界。閱讀中華古詩文，我們會發(fā)現(xiàn)有那么多被貶后的佳作，如歐陽修被貶為滁州知州，他寄情山水，與民同樂：“人知從太守游而樂，④?！表n愈仗義執(zhí)言被貶為潮州刺史，他沒有懺悔，沒有屈服，而是忠心彌堅：“欲為圣明除弊事，⑤！”劉長卿一生兩遭貶謫，郁郁不得志，他經(jīng)過賈誼故居，與賈誼產(chǎn)生了強烈的共鳴：“⑥，湘水無情吊豈知?”(二)古代詩詞閱讀(5分)閱讀下面這首詞，回答問題。(共5分)水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。4.詞的上片寫詞人在“天上”“人間”的的心情，下片寫，以曠達情懷作結(jié)。(2分)5.詞中畫線的句子有什么作用?(3分)(三)閱讀下面的文言文,完成6~9題。(共14分)【甲】時范文正公①知開封府，每進見，輒論時政得失。宰相惡之，斥守饒州。歐陽公②見諫官高若訥，若訥詆誚范公，以為當黜。歐陽公為書責之，坐貶峽州夷陵令。明年，移乾德令，復(fù)為武成軍節(jié)度判官?？刀ǔ酰豆馂殛兾鹘?jīng)略招討安撫使，辟③歐陽公掌書記④，歐陽公笑曰：“吾論范公，豈以為利哉?同其退不同其進可也?！鞭o不就。(蘇轍《歐陽文忠公神道碑》，有刪改)【乙】修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁見義勇為雖機阱⑤在前觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠小邑且如此，天下固可知?！弊誀枺鍪虏桓液鲆?。(節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》)【丙】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。(節(jié)選自《醉翁亭記》)①范文正公：范仲淹，后面的宰相為仁宗時期權(quán)相呂夷簡。②歐陽公：指歐陽修。③辟：征召來授予官職。④掌書記官名。⑤機阱：比喻坑害人的圈套。6.解釋下列句子中加著重號的詞語。(3分)(1)宰相惡之惡:(2)遇事不敢忽也忽:(3)有亭翼然臨于泉上者翼然:7.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷三處)(3分)天資剛勁見義勇為雖機阱在前觸發(fā)之不顧8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)以荒遠小邑且如此，天下固可知。(2)山水之樂，得之心而寓之酒也。9.歐陽修去世后被賜予謚號“文忠”。請閱讀“謚號”知識小卡片，結(jié)合上述三文探究歐陽修的謚號為“文忠”的原因。(4分)“謚號”知識小卡片文：道德博聞曰文，慈惠愛民曰文，勤學好問曰文，博聞多見曰文，忠信接禮曰文，敏而好學曰文，剛?cè)嵯酀晃?，德美才秀曰文，堅強不暴曰文。忠：危身奉上曰忠，慮國忠家曰忠，危身利國曰忠，廉方公正曰忠，事君盡節(jié)曰忠，推賢盡誠曰忠，殺身報國曰忠，世篤勤勞曰忠，教人以善曰忠。(摘編自《逸周書·謚法解》)二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面文字,回答10~12題。(共7分)在傳承發(fā)展中華文化過程中展現(xiàn)青春風采程龍①“非遺+時尚”生成美麗經(jīng)濟，“傳統(tǒng)﹢設(shè)計”賦能文創(chuàng)潮牌，“文化﹢科技”煥發(fā)全新活力……在第十九屆文博會上，一系列青春活潑、創(chuàng)意十足的展區(qū)受到熱捧，許多觀眾大呼過癮：“傳統(tǒng)文化還可以這樣好看又好玩！”這背后是一批熱愛傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新弘揚傳統(tǒng)文化的年輕人為傳統(tǒng)文化注入了新潮、創(chuàng)新、科技元素。②習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強調(diào)：“在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新時代新的文化使命?！鼻嗄晔巧鐣献罡换盍?、最具創(chuàng)造性的群體，充分發(fā)揮青春力量，共同努力創(chuàng)造屬于我們這個時代的新文化，是當代青年的重要使命。③文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是一個國家、一個民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。創(chuàng)造屬于我們這個時代的新文化，廣大青年首先要堅定文化自信。令人欣喜的是，如今越來越多的年輕人愛上了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。拿起“考古神器”洛陽鏟，層層揭秘“考古盲盒”；同三兩好友一起圍爐煮茶，舉杯慢飲；在非遺工坊觀摩學習，親身體驗老手藝……年輕人在與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化頻頻相遇的日常生活中，找到深切共鳴，感受到傳統(tǒng)文化的魅力與活力，文化自信進一步增強。④與此同時，越來越多的年輕人投身于傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。從驚艷國際交響樂舞臺的中國第一位嗩吶博士劉雯雯，到以《只此青綠》火遍全網(wǎng)的舞蹈演員孟慶旸；從用數(shù)字化方式“復(fù)活”千年藝術(shù)的敦煌研究院的年輕人，到“活化”古村落的青年古建修復(fù)工作者，廣大青年以熱愛為底色，以專業(yè)為本色，在傳承發(fā)展中華文化過程中展現(xiàn)青春風采、貢獻青春力量。⑤真正的文化自信，并不是唯我獨尊、盲目排外，而是要秉持開放包容。在漫長的歷史進程中，中華文明兼收并蓄、取長補短，不斷汲取外來文化的精華，涵養(yǎng)了源遠流長、博大精深的中華文化。新時代中國青年以前所未有的深度和廣度認識世界、融入世界，在對外交流合作中更加理性包容、自信自強。中國青年要在各種國際舞臺上講述中國故事、參與全球青年事務(wù)治理，積極促進國際文化交流交往。廣大青年在堅持馬克思主義中國化時代化、傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，要促進外來文化本土化，不斷培育和創(chuàng)造新時代中國特色社會主義文化。⑥真正的文化自信，更不是故步自封、簡單復(fù)古，而是要堅持守正創(chuàng)新。創(chuàng)新是最好的傳承，而青年最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動力。今日之中國，“文博熱”火爆、“文創(chuàng)風”勁吹，人民群眾對傳統(tǒng)文化的熱情日益高漲，呼喚廣大青年以守正創(chuàng)新的正氣和銳氣，賡續(xù)歷史文脈、譜寫當代華章。青年要與時俱進、勇于創(chuàng)新，在實踐中為推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展注入青春的動能和活力。⑦好風憑借力，正是揚帆時。廣大青年自覺擔負起新的文化使命，堅定文化自信、奮發(fā)有為，定能為推進中華民族現(xiàn)代文明和社會主義文化強國建設(shè)貢獻青春力量。(選自《人民日報》2023年07月09日第05版,有刪改)10.選文的主要觀點是什么?(1分)11.選文第①段有什么作用?(3分)12.請梳理選文第②~⑥段的論證思路。(3分)(二)閱讀下面文字,完成13~16題。(共12分)人言安寧①阿永是我的遠房表弟，跟我同齡，但小時候我并不怎么喜歡和他玩耍。因為他長得像賈寶玉一樣好看，人又聰明，一起做事，總是一下子便將我比了下去。母親喜歡阿永的模樣，當笨嘴笨舌的我跟阿永站在一起的時候，她心里充滿了嫉妒，覺得我哪兒都不如他好，不會哄大人開心，也不會察言觀色，這種“吃不開”的性格，將來怕是好不到哪兒去。②多年后，我成了讓父母滿意、親戚羨慕的大學老師。阿永則初中沒有畢業(yè)便輟學打工，從鄉(xiāng)下混到縣城，又去北京神秘地折騰了幾年，據(jù)說發(fā)了點財，而后回到老家縣城，開起了飯店。那一陣阿永在親戚圈里取代了我，成為人人夸贊的“能人”。③不管是不是真的發(fā)達，至少阿永在人前一直都是春風得意的模樣。他自然更喜歡走親訪友，每次來我家，都要游說父母入股他的大事業(yè)，還要讓我尚未大學畢業(yè)的弟弟將來加盟他的飯店，做他的助理。母親又欣喜又討好地做了滿滿一桌子飯菜，招待能吃能喝好胃口的阿永，又恨自己沒有能耐攢下一筆錢來，交給阿永坐等分紅。一直抱怨我沒本事幫他進我所在的大學讀書的弟弟，更是喜滋滋地、小跟班似的在阿永屁股后面追著跑，就怕一不小心將這個貴人給弄丟了；至于我這個姐姐，他是完全不放在眼里了，飯桌上敬酒，連杯子都不碰一下我的。我瞪他，他立刻白我一眼，意思是，誰讓你讀成了書呆子，一點兒人情世故都不懂，連我的前程也不能包辦?、芟嗬^有人在阿永的游說下，為了高額的利息和分紅，迫不及待地交出了自己一輩子的積蓄。好在父母沒有多少錢，又對向來能胡吹神侃的阿永存了一些疑慮，所以沒敢將銀行里的定期存款提前取出來，去掙這份讓人眼饞的利息。那一兩年，因為阿永，那些不怎么熟絡(luò)的親戚朋友好像都成了近親，常常會在阿永的飯店里相遇，絮叨一番阿永帶給他們的新的刺激或者福利。因為沒有入股阿永的事業(yè)，父親總覺得虧欠他，因此如果阿永飯店里有什么活計忙不開，只要他一個電話，父親便會跑去義務(wù)勞動，借以彌補沒有百分百信任阿永的愧疚?；貋砀赣H提起阿永飯店的大場面，父親免不了一聲嘆息，說：“阿永他娘比我們命好，沒到六十，就能撂下挑子享清福了。”母親聽了嫉妒，鼻子里哼了一聲：“哪天飯店黃了，欠下一屁股債，看他們怎么收拾。攤子鋪得大了，塌得也快，我就不信連初中畢業(yè)證都沒有的人，能折騰上天！”⑤母親一語中的，阿永的飯店竟然真的很快就黃了。只不過不是賠錢倒閉，而是阿永因非法集資和放高利貸，被判刑入獄！這一消息傳播的速度，比阿永當初衣錦還鄉(xiāng)還要迅速，且極具殺傷力。母親回憶起阿永入獄前的征兆，說他提了一箱好酒登門時，已經(jīng)有了大廈將傾的惶恐與焦慮，不斷地提到，讓母親有時間多過去走動走動，和他的母親絮叨絮叨舊事。母親嘴上答應(yīng)著，心里卻想：我們家怎么配做你的親戚呢?還是免了吧。但母親還是說了一通迎合的話。阿永坐在沙發(fā)的一角，雙手交叉握在一起，不斷地扭動著，好像要扭出什么話來。他甚至還揉了揉眼睛，直到那眼睛紅了。⑥阿永入獄后，周圍的人迅速地變了，很多人罵他罪有應(yīng)得——讓他平日里在親戚面前嘚瑟，這回好了吧，要在監(jiān)獄里待上七年，跟老婆離婚了，錢財被分去大半，將來這大半就會給孩子的后爸，忙活了幾年，原來是給別人掙錢了！還說讓老娘享福呢，他不知道爹娘都沒臉見人了，門都不敢出?唉，他這輩子是完了，出來都四十歲的人了，要啥沒啥，腦袋上還頂著個“詐騙犯”的帽子。⑦母親一個勁兒地慶幸，沒有將錢拿去他那里“雞生蛋”，下利息，落個利息沒掙到，反倒折了老本，被他騙個精光的結(jié)果。父親嘆了口氣，說：“那些年白白給阿永的飯店通下水道了，早知道就收取他一些費用了，反正他在監(jiān)獄里，這人情欠了也不用還?！雹辔以谝慌月犞改搁L吁短嘆，想起即將畢業(yè)尋找工作的弟弟，忽然有些緊張，像父親一樣重重地嘆了口氣。(選自《百花園》，有刪改)13.“我”的母親對阿永的情感態(tài)度有什么變化?請根據(jù)文章內(nèi)容填空。(2分)嫉妒→→→迎合→慶幸14.下面兩個句子都寫到“父親”嘆息，父親兩次嘆息的原因分別是什么?(2分)(1)回來跟母親提起阿永飯店的大場面，父親免不了一聲嘆息。(2)父親嘆了口氣，說：“那些年白白給阿永的飯店通下水道了，早知道就收取他一些費用了，反正他在監(jiān)獄里，這人情欠了也不用還?！?5.請按要求賞析文中畫線句子。(4分)(1)這一消息傳播的速度，比阿永當初衣錦還鄉(xiāng)還要迅速，且極具殺傷力。(賞析加著重號的詞語)(2)阿永坐在沙發(fā)的一角，雙手交叉握在一起，不斷地扭動著，好像要扭出什么話來。他甚至還揉了揉眼睛，直到那眼睛紅了。(從人物描寫的角度賞析句子)16.本文巧妙運用了對比的手法，請結(jié)合文章內(nèi)容說說對比的作用。(4分)三、整本書閱讀結(jié)合對《艾青詩選》的閱讀，回答17~18題。(共7分)17.《艾青詩選》匯集了艾青先生從青年到晚年的詩歌。請根據(jù)以下詩句的提示寫出具體詩作的標題。(3分)作品標題詩句(1)《_____________》為什么我的眼里常含淚水?/因為我對這土地愛得深沉……(2)《_____________》從塞外吹來的/沙漠風，/已卷去北方的生命的綠色/與時日的光輝(3)《_____________》今天/我聽見/太陽對我說/“向我來/從今天/你應(yīng)該快樂些啊……”18.小明讀了《艾青詩選》中《向太陽》這首詩，他打算從“太陽”這一意象的角度，把這首詩推薦給同學們閱讀，請你幫他簡要寫一下推薦的理由。(4分)第三部分(19題50分)19.閱讀下面的材料，完成作文。(50分)為什么要登山——因為山在那兒。登山的時候你能看到別人看不到的風景。生命只有一次，你得做自己想做的事，這就是攀登！以上是三位登山家的名言，你對“登山”有怎樣的認識與思考?請你選一個角度，寫一篇議論文。要求：①自擬題目；②觀點要明確，議論要言之有據(jù)，論證要合理；③不少于600字；④文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

答案1.(1)lièchéng桓(每空1分)(2)寧靜(1分)(3)將“描繪”改為“再現(xiàn)”(或“表現(xiàn)”“展現(xiàn)”)(2分)(4)生動形象地描寫出了塞湖的形狀和靜態(tài)美，表現(xiàn)了塞湖湖水清澈純凈之美(2分)，表達了作者對塞湖的喜愛和贊美之情(1分)。2.(1)示例：同學們，大家好！今天班會活動的主題是“自強不息”(1分)。“天行健，君子以自強不息?！弊詮姴幌?，是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時代的青少年，我們應(yīng)當傳承這一美德，為實現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗(1分)！下面就讓我們走進本次主題班會(1分)。(2)A.國家發(fā)展個人修養(yǎng)B.“自強不息”后面加“的表現(xiàn)”C.出現(xiàn)體現(xiàn)(每小題1分)(3)示例：讀者入館閱讀書刊，閱畢后將書歸還原處方可離館；若需復(fù)印，須辦理借印登記，復(fù)印后辦理歸還手續(xù)，之后才可離館。(4分。內(nèi)容完整，語言連貫，不超過60字，即得滿分)3.①后天下之樂而樂②長風破浪會有時③沉舟側(cè)畔千帆過④而不知太守之樂其樂也⑤肯將衰朽惜殘年⑥漢文有道恩猶薄(每空1分，有錯該空不給分)4.徘徊、矛盾對月懷人(每空1分)5.這里運用擬人的修辭手法，賦予月亮以人的情感，生動形象地寫出詞人似乎對月有怨懟之意(1分)，其實表達的是親人不能團聚的惆悵、對親人的思念之情(1分)。結(jié)構(gòu)上起過渡作用，由上文的寫月自然轉(zhuǎn)入下文抒發(fā)懷人之情(1分)。6.(1)討厭(2)疏忽(3)像鳥張開翅膀一樣(每空1分)7.天資剛勁/見義勇為/雖機阱在前/觸發(fā)之不顧(每處1分)8.(1)偏遠的小城尚且這樣，天下的(冤假錯案)就可想而知了。(2分)(2)欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。(2分)9.①范仲淹被起用為陜西經(jīng)略招討安撫使，征召歐陽修為掌書記，歐陽修“同其退不同其進”，辭不就職，且在被貶滁州后，他寄情山水，與民同樂，寫出了著名的《醉翁亭記》，歐陽修德美才秀，可謂之“文”；②歐陽修面對坑害人的圈套，也會奮不顧身，多次被貶，仍志向不改，歐陽修堅強不暴，可謂之“文”；③范仲淹遭宰相討厭被貶，歐陽修書責諫官，他危身利國，可謂之“忠”；④歐陽修被貶夷陵時看過往訟案，發(fā)現(xiàn)冤假錯案較多，發(fā)出感嘆，并且自此以后處理政事格外細心，他廉方公正，可謂之“忠”。(4分，“文”和“忠”各答出一處即可)【參考譯文】【甲】當時范仲淹執(zhí)掌開封府，每次進見，總是討論當時政事的得失。宰相厭惡他，貶斥他鎮(zhèn)守饒州。歐陽修面見諫官高若訥，高若訥詆毀嘲弄范仲淹，認為(范仲淹)應(yīng)當被罷免。歐陽修寫信譴責他，因此被貶為峽州夷陵縣令。第二年，(歐陽修)遷任乾德縣令，又被任命為武成軍節(jié)度判官?？刀ǔ跄?，范仲淹被起用擔任陜西經(jīng)略招討安撫使，征召歐陽修擔任掌書記。歐陽修笑著說：“我為您直言，難道是為了私利嗎?一同被貶斥不必一同升遷也是可以的。”(歐陽修)推辭不去?！疽摇繗W陽修當初在滁州(任職)，自號為醉翁，晚年更改為六一居士。(他)天性剛直不阿，見義勇為，即使