禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)課件

禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié)、細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)高三·一班主題班會(huì)禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)什么是禮儀？禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法.。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)為什么要重視禮儀？著名思想家孔子說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不守”；明代著名思想家顏元說(shuō)：“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰”。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)社會(huì)的飛速發(fā)展和文明程度的不斷提高，以及與世界交流的日益頻繁，如何體現(xiàn)自己有禮、有節(jié)、有度的修養(yǎng)和風(fēng)度，已成為越來(lái)越多的人的思考。在人際交往中，禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。人們?cè)桨l(fā)意識(shí)到禮儀在生活、工作和生意場(chǎng)上的重要作用；禮儀已經(jīng)成為提高個(gè)人素質(zhì)和單位形象的必要條件；意識(shí)到禮儀是人立身處世的根本、人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑、是現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)的附加值“不學(xué)禮，無(wú)以立”已成為人們的共識(shí)。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)我們可以從下面幾個(gè)不同的角度來(lái)理解禮儀：從修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從道德的角度來(lái)看，禮儀是為人處世的行為規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)做法。從交際的角度來(lái)看，禮儀是人際交往中適用的一種藝術(shù)，也可以說(shuō)是一種交際方式。從民俗的角度來(lái)看，禮儀是在人際交往中必須遵守的律己敬人的習(xí)慣形式，也可以說(shuō)是在人際交往中約定俗成的待人以尊重、友好的慣例。從傳播的角度來(lái)看，禮儀是一種在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。從審美的角度來(lái)看，禮儀是一種形式美。它是人的心靈美的必然的外化。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)一個(gè)人的成功，不僅需要良好的外在形象（先天和后天），也需要有良好的心理素質(zhì)、行為素質(zhì)，高尚的道德素質(zhì)，積極的意識(shí)形態(tài)。禮儀是一個(gè)人外在形象與內(nèi)在素質(zhì)的集中體現(xiàn)。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)亩Y儀既尊重別人同時(shí)也是尊重自己的體現(xiàn)，在個(gè)人今后事業(yè)發(fā)展中起著決定性作用。它提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)了解溝通，細(xì)微之處顯真情。對(duì)內(nèi)可融洽關(guān)系，對(duì)外可樹(shù)立形象，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)中國(guó)歷來(lái)就是“禮儀之邦”，所以身為學(xué)生的我們必須繼承弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，無(wú)論在學(xué)校、還是在家庭、社會(huì)中，都應(yīng)該從細(xì)節(jié)中開(kāi)始注重自己的文明禮儀，從而體現(xiàn)出一個(gè)有修養(yǎng)、高素質(zhì)的時(shí)代少年的精神風(fēng)貌。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)應(yīng)怎樣講究禮儀？禮儀并不在于一時(shí)，而是要通過(guò)平時(shí)一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)培養(yǎng)起來(lái)的?？偟膩?lái)說(shuō)講究禮儀有幾大原則:禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)講究禮儀的幾大原則律己：禮儀規(guī)范由對(duì)待個(gè)人的要求和對(duì)待他人的做法兩大部分構(gòu)成。對(duì)待個(gè)人的要求，是禮儀的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。學(xué)習(xí)、應(yīng)用禮儀，最重要的就是要自我要求、自我約束、自我控制、自我對(duì)照、自我反省、自我檢點(diǎn)。敬人：在禮儀中，有關(guān)對(duì)待他人的做法，比對(duì)待個(gè)人的要求更重要，這一部分實(shí)際上就是禮儀的重點(diǎn)和核心。而對(duì)待他人的諸多做法中最要緊的一條，就是要敬人之心常存，處處不可失敬于人，不可傷害他人的尊嚴(yán)，更不能侮辱對(duì)方的人格。掌握了這一點(diǎn)，就等于掌握了禮儀的靈魂。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)寬容：要求人們?cè)诮浑H活動(dòng)中運(yùn)用禮儀時(shí)，既要嚴(yán)于律己，更要寬以待人。要多容忍他人，多體諒他人，多理解他人，千萬(wàn)不要求全責(zé)備，斤斤計(jì)較，過(guò)分苛求，咄咄逼人。

平等：在禮儀的核心點(diǎn)，即尊重交往對(duì)象、以禮相待這一點(diǎn)上，對(duì)任何交往對(duì)象都必須一視同仁，給予同等程度的禮遇。不允許因?yàn)榻煌鶎?duì)象彼此之間在年齡、性別、種族、文化、身份、財(cái)富以及關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近等方面有所不同而厚此薄彼，給予不同待遇。但可以根據(jù)不同的交往對(duì)象，采取不同的具體方法。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)真誠(chéng)：在人際交往中運(yùn)用禮儀時(shí)，務(wù)必誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，言行一致，表里如一。只有如此，自己在運(yùn)用禮儀時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)交往對(duì)象的尊敬與友好，才會(huì)更好地被對(duì)方理解并接受。適度：這要求在應(yīng)用禮儀時(shí)，為了保證取得成效，必須注意技巧及其規(guī)范，特別要注意做到把握分寸，認(rèn)真得體。

從俗：由于國(guó)情、民族、文化背景的不同，必須堅(jiān)持入鄉(xiāng)隨俗，與絕大多數(shù)人的習(xí)慣做法保持一致。不可以目中無(wú)人、自以為是。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。文明行為的形成，需要養(yǎng)成習(xí)慣；良好習(xí)慣的養(yǎng)成，則需要平時(shí)細(xì)節(jié)、行為上的不斷自我約束。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)。禮儀說(shuō)的是細(xì)節(jié)，說(shuō)的是小事，但這些又不是小事。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)作為學(xué)生的我們應(yīng)該注意哪些禮儀呢？對(duì)家長(zhǎng)的禮儀：尊敬父母、長(zhǎng)輩，尊重父母的教誨，不亂發(fā)脾氣；關(guān)心體貼父母，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；離家或回家與父母打招呼；不向父母提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的過(guò)分要求；禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)在校行為禮儀：儀表規(guī)范，儀態(tài)莊重；愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生；在食堂文明就餐，遵守秩序，主動(dòng)排隊(duì)；文明就寢，不打擾別人的休息，養(yǎng)成良好的就寢習(xí)慣；自習(xí)課認(rèn)真學(xué)習(xí)，不講話(huà)下位影響同學(xué)；禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)與老師交往的禮儀：遇到老師要主動(dòng)問(wèn)好；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)，不趴在桌子上或做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；虛心接受老師的指導(dǎo)與批評(píng)；有問(wèn)題要舉手，回答問(wèn)題要站姿端正；進(jìn)老師辦公室，喊報(bào)告或敲門(mén)，經(jīng)允許后再進(jìn)入；有問(wèn)題向老師請(qǐng)教應(yīng)起立詢(xún)問(wèn)；禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)與同學(xué)交往的禮儀：同學(xué)是與自己一起奮戰(zhàn)著的人，同學(xué)之間的深厚友誼是一生寶貴的財(cái)富。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。如果同學(xué)之間關(guān)系融洽、和諧，我們就會(huì)感到心情愉快，反之，同學(xué)關(guān)系緊張，相互拆臺(tái)，經(jīng)常發(fā)生磨擦，就會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)說(shuō)話(huà)技巧古人說(shuō)：“慧于心而秀于言。”同學(xué)之間的交流，可以增加了解，增進(jìn)友誼和相互增長(zhǎng)知識(shí)。但要起到這樣的作用，就要注意與同學(xué)說(shuō)話(huà)的禮貌。與同學(xué)說(shuō)話(huà)要態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，要語(yǔ)調(diào)平和，不可裝腔作勢(shì)；還要關(guān)心聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)同學(xué)的興趣和情緒。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，態(tài)度要認(rèn)真，不可做其他事，不可表示倦怠，打哈欠和怨氣地看鐘表，不要輕易打斷別人的話(huà)，要插話(huà)或提問(wèn)一定要先打招呼，若同學(xué)說(shuō)得欠妥和說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)在不傷害同學(xué)的自尊心的情況下，懇切、委婉地指出與同學(xué)說(shuō)話(huà)的內(nèi)容要真誠(chéng)實(shí)在，要實(shí)事求是地談自己對(duì)事物的看法。不說(shuō)胡亂恭維別人的話(huà)，也不說(shuō)使別人感到傷心、羞愧的事，更不說(shuō)不文明的流言穢語(yǔ)。古人說(shuō)：“言，心聲也?！币粋€(gè)學(xué)生說(shuō)話(huà)的態(tài)度和內(nèi)容若是美的，那么，他的心靈也必然是美的。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)（一）尊重同學(xué)

相互尊重是處理好任何一種人際關(guān)系的基礎(chǔ)，同學(xué)關(guān)系也不例外，同學(xué)關(guān)系不同于親友關(guān)系，它不是以親情為紐帶的社會(huì)關(guān)系，親友之間一時(shí)的失禮，可以用親情來(lái)彌補(bǔ)，而同學(xué)之間的關(guān)系是以學(xué)校為紐帶的，一旦失禮，創(chuàng)傷難以愈合。所以，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，最重要的是尊重對(duì)方。注意處理同學(xué)之間關(guān)系禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)（二）物質(zhì)上的往來(lái)應(yīng)一清二楚

同學(xué)之間可能有相互借錢(qián)、借物或饋贈(zèng)禮品等物質(zhì)上的往來(lái)，但切忌馬虎，每一項(xiàng)都應(yīng)記得清楚明白，即使是小的款項(xiàng)，也應(yīng)記在備忘錄上，以提醒自己及時(shí)歸還，以免遺忘，引起誤會(huì)。如果所借錢(qián)物不能及時(shí)歸還，應(yīng)每隔一段時(shí)間向?qū)Ψ秸f(shuō)明一下情況。在物質(zhì)利益方面無(wú)論是有意或者無(wú)意地占對(duì)方的便宜，都會(huì)在對(duì)方的心理上引起不快，從而降低自己在對(duì)方心目中的人格。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)（三）對(duì)同學(xué)的困難表示關(guān)心

同學(xué)的困難，通常首先會(huì)選擇親朋幫助，但作為同學(xué)，應(yīng)主動(dòng)問(wèn)訊。對(duì)力所能及的事應(yīng)盡力幫忙，這樣，會(huì)增進(jìn)雙方之間的感情，使關(guān)系更加融洽。

（四）不在背后議論同學(xué)的隱私

每個(gè)人都有“隱私”，隱私與個(gè)人的名譽(yù)密切相關(guān)，背后議論他人的隱私，會(huì)損害他人的名譽(yù)，引起雙方關(guān)系的緊張甚至惡化，因而是一種不光彩的、有害的行為。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)（五）對(duì)自己的失誤或同學(xué)間的誤會(huì)，應(yīng)主動(dòng)道歉說(shuō)明

同學(xué)之間經(jīng)常相處，一時(shí)的失誤在所難免。如果出現(xiàn)失誤，應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ降狼福鞯脤?duì)方的諒解；對(duì)雙方的誤會(huì)應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明，不可小肚雞腸，耿耿于懷。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)友情提示：

朋友交往相處，免不了要開(kāi)玩笑，適當(dāng)?shù)亻_(kāi)玩笑，可以增添生活情趣，活躍氣氛，笑一笑十年少嘛。但物有其度，過(guò)之就會(huì)失當(dāng)。所以開(kāi)玩笑也要注意：一、不宜不看對(duì)象，對(duì)性格氣質(zhì)、年齡不同的人，對(duì)熟悉與陌生人，對(duì)男女老少，開(kāi)的玩笑應(yīng)有區(qū)別。二、不宜不看時(shí)機(jī)，在別人遇到不幸或煩惱時(shí)，情緒一般比較低沉，不宜亂開(kāi)玩笑。三、開(kāi)玩笑不宜不分場(chǎng)合。如在比較嚴(yán)肅、悲哀的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)、工作時(shí)不宜開(kāi)玩笑。四、不宜不掌握分寸，開(kāi)玩笑應(yīng)適可而止，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳。五、開(kāi)玩笑不宜不尊重人格，開(kāi)玩笑應(yīng)以尊重人格、健康文明為本，注意內(nèi)容高雅，用語(yǔ)禮貌、區(qū)別輕重，不拿別人的短處和生理缺陷當(dāng)笑料并要善于察顏觀(guān)色，若對(duì)方高興，大家可開(kāi)開(kāi)玩笑；若對(duì)方不快，沉默，則要盡快收回，免得自討沒(méi)趣。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)大智不拘小節(jié)，但別人可以這樣看你，你自己卻不能這樣原諒自己。因?yàn)橛行┬」?jié)，恰恰暴露出你禮儀修養(yǎng)上的差距。而又恰是對(duì)方所重視的，這就行成了影響交往的大障礙。因此，我們要重視這樣的小節(jié)。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素養(yǎng)不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。文明行為的形成，需要養(yǎng)成習(xí)慣；良好習(xí)慣的養(yǎng)成，則需要平時(shí)細(xì)節(jié)、行為上的不斷自我約束。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素