教育培訓機構(gòu)申辦報告范文

教育培訓機構(gòu)申辦報告范文第1篇教育培訓機構(gòu)申辦報告范文第1篇當然，我上述提及的流程中，忽略了合規(guī)化的流程。然而，想要長久開機構(gòu)，辦學許可證絕對是必不可少的！尤其是在行業(yè)正規(guī)化過程中，如果能拿到，一定要多花心思去拿！

這里提供申請辦學許可證的流程，各位老師可以按照自己機構(gòu)類型去研究申請。今年的教育行業(yè)，切不可抱著僥幸心理，正規(guī)化一定是機構(gòu)平穩(wěn)發(fā)展的必要前提！

然后對比當?shù)亟逃謱τ谙?、場地、師資等方面的核查條件，逐一滿足。這個過程很繁瑣，但是很有必要！

有幾張申請表，供老師參考一下，當然一切還是需要以當?shù)匾?guī)定為準。

教育培訓機構(gòu)申辦報告范文第2篇其實，有些機構(gòu)的虧損從一開始就注定了……

你是不是很疑惑：為什么機構(gòu)還沒開始營業(yè)，就已經(jīng)預言虧損？

那是因為，前期準備和布局就可以窺見機構(gòu)發(fā)展路徑！

試想，如果你在一個在四五線城市開一家幼小銜接機構(gòu)，那么如何讓家長產(chǎn)生一定要報班的想法？是不是覺得非常困難，畢竟可能大部分家長連“幼小銜接”都不了解，這就限制了機構(gòu)發(fā)展。這里要引出一個概念——剛需產(chǎn)品和非剛需產(chǎn)品。

非剛需產(chǎn)品一般是沖動型消費，存在推銷難、耗課難問題，如果家長考慮越久，就越難簽約。對于剛需產(chǎn)品，家長一般都有充分認知理解，如果有切實痛點和需求，推銷難度較低。有些校長在選擇項目時，會陷入一個誤區(qū)——選擇一時“熱點”項目，比如樂高、少兒編程、嬰兒游泳等項目。

我曾和一個做全腦課活動的校長交流過。他意識到家長對全腦課是全然陌生的，所以做了8節(jié)免費課。希望可以通過課程體驗讓學生家長更了解項目，從而實現(xiàn)報班。但事與愿違，體驗課轉(zhuǎn)化率極低。

造成這種窘境原因如下：

而且，許多校長盲目追捧熱點，卻沒有真正理解熱點！

對于熱點，我們要從“資本熱”、“用戶熱”、“階段熱”、“長久熱”4個層面去加以區(qū)分和判斷。

①“資本熱”項目容易在短期間引來大量資本入駐。但是在火熱期，你難以和體量龐大的資本對抗。而當熱度消退，用戶不會大量長期購買非剛需項目，市場也會很快萎縮，盲目投資只能導致狼狽退場。

②“階段熱”項目，客戶消費周期短，容易不斷陷入市場招生陷阱之中。對于機構(gòu)而言，做長期課程穩(wěn)固學員難度小于依賴招生保證新生源。

③“用戶熱”、“長久熱”就是剛需項目，是用戶真正需求、并且存在消費周期較長的項目。

到底這里你自然而然就會思考，到底什么才算是剛需項目？

教育培訓機構(gòu)申辦報告范文第3篇與教育機構(gòu)是差不多的，但或許上半年會更旺一些，目前我接觸到的托育機構(gòu)，基本上旺季也是：3、4、5、6、9、10月。

所以，機構(gòu)開業(yè)的時間也是相當重要！如果你只是想當然，覺得我想什么時候開業(yè)就什么時候開業(yè)，然后當你完成裝修等一系列事情，才發(fā)現(xiàn)，不是已經(jīng)錯過了旺季，就是距離旺季還有很長很長一段時間。

那這段時間你怎么辦呢？只能招到零星幾個學生，小打小鬧的開幾個小班，然后場地資金、老師薪酬，每個月都要嘩啦啦支出。

所以一定不能小瞧機構(gòu)開業(yè)籌備時間！而且很多事情能夠前置！比如，一般機構(gòu)最重要的招生時間是暑假，而做得好機構(gòu)暑假班招生從5月就會開始。

理想狀態(tài)下，我們可以在確定機構(gòu)選址之后，裝修的2-3月期間，去招聘員工，并且和員工進行初步的宣傳，而不是等機構(gòu)開起來了，再去思考如何招聘員工的事情。

教育培訓機構(gòu)申辦報告范文第4篇A.看存量市場；如：學校門口、社區(qū)、大型商超里等具備人流量的地方，我們定義為存量市場，有存量市場的地方，即能聚攏人氣，后期做市場招生時相對而言要簡單一點。

B.看增量市場；教育機構(gòu)的客群，集中在方圓3公里以內(nèi)，一般主流客群是集中在公里，所以要根據(jù)機構(gòu)能夠容納的最大體量以及目前已知的最大存量，去看意向地方周邊的增量市場有多少，比如：周邊的學校、小區(qū)、大型商超數(shù)量；

C.看房價；房價最直接的反映就是購買力跟客群的消費觀念；

D.看入住率；周邊主流小區(qū)的入住率起碼要達到60%以上，才算是有潛力的區(qū)域，如果入住率低的話，后期會嚴重的消耗機構(gòu)的運營成本。

E.看周邊住戶日常心理走向；如周末閑暇時會重點往哪個方向逛，可以選擇在主商圈的步行必經(jīng)之路上；

教育培訓機構(gòu)申辦報告范文第5篇也許你會說，可是一線城市房租高、人工成本高、競爭也激烈。當然這都是客觀存在的問題。

但是你有沒有想過，二三線及以下城市，家長對新鮮項目接受度低、培訓意愿不及一線城市家長、教育投資預期也更低。

而且更關鍵的是，在中小城市開機構(gòu)必須時時刻刻為招人而煩惱！招得太差，影響機構(gòu)聲譽。想要招更好的老師，可是去哪里招呢？

回老家發(fā)展的年輕人，對于職