護理研究報告范文

護理研究報告范文第1篇護理研究報告范文第1篇在學校的時候，我期盼著早日完成學業(yè)，走進社會，以為這樣就不用每天對著課本，不用為天天看書而煩惱，不用為考試而擔心，可以告別簡單而重復的校園，多姿多*的生活等著我們呢!肯定會輕松有趣多了，可如今真正的工作了，才深深地體會到它并不是想象中那么美好，現實社會比起校園生活那真是復雜多了，因為有了這個比較，我才發(fā)現學校的生活是那么的美好，同學間的友情是那么可貴，學習生涯是那么的令人回味呀!到了單位才知道自己知識的淺薄，與人相處也不知所措，領導和同事安排的工作也不太會，都在邊學邊干。覺得自己不會的東西太多，也由此感到非常有緊迫感。下面是我在社會實踐期間的工作情況：

一、社會實踐工作介紹

我在社會實踐期內主要做的是文秘工作。在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，首先我跟師傅后面看師傅怎么做有空就模仿一下，遇到問題就及時向師傅請教，在工作中遇到的困難回來查閱相關資料，補充知識進行學習，初步了解了公司文秘工作的基本流程，拓展了所學的*知識。為以后正常工作的展開奠定了一定的基礎，從個人方面說，嚴謹的工作態(tài)度，*知識對工作的重要*，良好的人際關系將會影響我們的職業(yè)生涯。這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在社會實踐期間積累的這方面的認識和經驗。

第二、前與后。秘書是領導的參謀

護理研究報告范文第2篇一、新時期護理專業(yè)教學目的分析

根據多數醫(yī)學專校護理學專業(yè)教學進程的安排，護理專業(yè)臨床護理課包含的內容比較廣泛，內外科護理學、皮膚科護理學、婦科以及兒科的護理學、眼耳鼻喉、傳染病護理學、危險病癥及康復護理學等都是護理專業(yè)的臨床護理范疇。目標有效的高質量課堂教學，是臨床護理學中保證順利有效進行的前提，同時也是從事臨床護理工作的學生在日后進行護理工作中實習和參考的重要信息資料。所以，當前教師所面臨最棘手的問題就是怎樣才能提高課堂教學質量。只有突出學生在教學活動中的主體地位及體現師生互動作用的前提，不斷的結合護理專業(yè)臨床護理課程的特點，通過有效的教學方法體現教育理念，才能使得護生能力的培養(yǎng)和素質得到一定程度的提高，從而使教學目標的實現取得有效的運用手段。筆者在這里就護理專業(yè)臨床護理課的教學方法及實施過程做幾點探討。

二、護理專業(yè)教學要點分析

（一）以探究護理診斷為目的

護理教學的真正意義在于使學生發(fā)現問題并在研究分析的過程中及時的做出正確的診斷，對需要護理的人員做出正確的護理措施。畢竟是人與人之間的交流和溝通，因此在教學中一定要適時鼓勵和引導學生多與患者交流，在交流中根據病人臨床得到的信息提出更多的問題，以便做出最為適合的正確的護理診斷方案。

（二）以批判性思維的訓練為核心

傳統(tǒng)的護理模式已經不適合現代的護理步伐，已經由以往單純的遵守醫(yī)生囑咐和技術方面的操作，改為運用科學的護理手段和方法對服務的對象按照嚴格的護理程序進行操作。在實際的操作運用過程中由于病人健康問題復雜多變，必須不斷的滿足服務對象的健康需要，合理處理各種復雜的健康問題并給予解決，已經成為了當前護理要注意的主要問題。這就需要護理者在運用護理程序的過程中不斷的提升自身護理質量，給受護理者提供的不僅僅是專業(yè)，更具備人性化的護理操作，為護理對象提供高質量的護理。運用批判性的思維和護理技巧不斷的提升自己素質。由此可見，訓練學生的批判性思維是任何教學方法的基礎和重點，只有這樣才可以促進學生護理程序思維的活躍發(fā)展。

（三）以角色扮演為形式

通常學生的實訓課都是讓學生在人體模型上進行病理的反復試驗和練習，將所學知識遷移到臨床場景中去，通過親身模擬實踐與所學的知識進行融合，因為往往很多學生空有一定的理論知識，但在真正的操作過程中還是存在一定的問題的，這就需要不斷的進行實踐演練。而角色扮演正是符合這種現狀，學生之間甚至師生之間進行患者與醫(yī)生的互相模擬實習，是獲得實戰(zhàn)經驗的最直接的辦法。通過這種形式，使學生對生命和人性有了更深一層的認識和感悟，懂得珍惜，學會理解和尊重，可以在今后的具體護理工作中做的盡善盡美。

三、新時期護理專業(yè)教學方法分析

（一）案例式立體教學法

案例教學法是通過具體的案例為學生展現一個有血有肉活生生的真實病例，讓學生從實際病例中發(fā)現問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學生的實踐處理問題的能力。立體教學法注重學科間的聯系和交叉打破學科界限是以系統(tǒng)為中心，將教材中有內在聯系和規(guī)律的內容進行加工，形成一個多元立體的有機結合的綜合式知識并通過多媒體技術緊密結合起來，形成的一種新型的教學法。

（二）實習教學法

眾多的教學方法是教師完成教學任務所采取的手段，每一種方法都有其特點和應用要求，所謂實習教學是教師根據教學需要，組織學生在校內外從事一定實際操作的教學方法。其目的在于使學生獲得有關實際知識和技能，鞏固已學知識，培養(yǎng)運用知識解決實際問題的能力和獨立完成規(guī)定工作的能力。教師應該根據不同的學生情況進行不同的教學方法，使得在培養(yǎng)學生能力的同時提高教學質量。

四、結束語

總而言之，護理專業(yè)教學所包含的內容非常多，對應的教學方法也有很多種。隨著醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)達和進步，護理專業(yè)教學逐漸被人們重視并針對對待起來。這是由于我國國民素質的整體增長和對健康保護意識的不斷追求。在這種情況下，我國大部分醫(yī)科專校都開展護理專業(yè)教學。筆者從事該專業(yè)教學研究工作多年，多年的教學生涯中筆者總結出了一些教學方法，希望能對同行起到借鑒的作用。

護理研究報告范文第3篇緊張的大三生活以暑假實習畫上了圓滿的句號，同時充滿挑戰(zhàn)的大四生活也以暑假實習拉開了帷幕。這次的實習活動不同于大二時候的認識實習，認識實習只是以一個看客的身份進入工地，而這次的生產實習，自己確確實實的成為項目部的一員，為整棟樓的建設出了自己的一份力，下面我先介紹一下我實習項目的基本情況：

我所實習的項目的基本情況，我實習的地點是XXX，位于XX，施工單位是XX，該樓地上X層，地下一層，剪力墻結構。

一、實習目的

這次的生產實習，主要要對施工有個更加深刻的認識，在施工單位要了解、熟悉、掌握所在工地的施工組織設計，并提出成本節(jié)約的合理化建議；圖紙、實物相對照，看懂圖紙，熟悉圖紙變成實物的具體做法及發(fā)生的相關費用；深入了解各種結構體系定位放線、軸線引測、標高控制，沉降觀測的操作方法；了解工程項目構造，性能，施工方法，實驗方法及指標；了解所在工地施工機械性能參數、操作要求、使用方法、生產能力、使用費用及經濟評價內容等；盡量能夠參加學習圖紙會審，工程技術交底，任務單簽發(fā)等工作，提出節(jié)約成本和提高功效的措施和方案等。

二、實習安排

在實習開始之前就要進行合理的安排防止實習的時候沒有方向，但是具體的安排也要根據實際的實習效果不斷的進行修改。這次實習的前兩天主要是進行安全教育，熟悉圖紙，然后用一周的時間熟悉整個項目的流程，操作順序，然后用兩周的時間按鋼筋、模板、混凝土幾個方面對整棟樓進行深入的研究。剩下的時間用在管理方面，主要了解項目經理，工長，資料員，預算員，技術員對的職責范圍和工作方法，了解成本控制的方法。

三、實習內容及過程

剛到工地首先進行的工作就是看圖紙，個人覺得看圖紙也是個技術活，因為整棟樓都還只存在于紙上。首先要看所在項目的基本情況，也就是建筑施工圖的首頁，這是最基本的了解。在上個學期結束的時候曾經做過一個框架結構的辦公樓的鋼筋算量和土建算量，就用自己熟悉的樓和這個不太了解的樓進行對比，看看哪些東西是相似的可以一帶而過，然后看看哪些東西是有區(qū)別的，著重學習。等圖紙在心中有個大概的時候，就可以到樓上學習了。對于每層樓的建設每個工人都需要相互協作，每個施工過程都要井然有序的進行。

（一）鋼筋工程：

作為隱蔽工程的鋼筋需要注意的地方有好多。在現場也了解到了許多，比如現場設鋼筋加工棚，鋼筋集中加工成型。所有加工嚴格按鋼筋翻樣圖紙執(zhí)行。加工后的鋼筋須經質檢人員抽樣檢查，檢查應包括：鋼筋是否平直，無局部曲折，鋼筋的彎鉤、彎折和平直長度，以及鋼筋的加工尺寸誤差是否滿足GB50204-2002中有關鋼筋加工允許偏差的規(guī)定。檢查合格后方可進入施工面綁扎。

現場施工將根據設計要求和有關規(guī)范編制《鋼筋工程施工方案》，明確鋼筋后臺加工、現場鋼筋接頭、綁扎、保護層、墊塊等具體做法和相關的質量控制方法。

保護層：筏板、底板鋼筋由于自重較大，保護層采用高強度砼墊塊，其他部位的保護層采用塑料墊塊。

（二）模板工程：

我所在的工程根據結構型式和特點以及現場施工條件，選用膠合板模板。模板配置數量根據施工段情況配兩套半模板。

本工程有水平砼梁板，也有斜砼梁板。施工前必須根據工程部位特點，對各分部混凝土模板進行設計計算，確定木模板制作的幾何形狀、尺寸要求，龍骨的規(guī)格、間距，選用支架系統(tǒng)。繪制各分部混凝土模板設計圖，方可施工。

模板制作、安裝均按清水模板的要求制做，以確保澆筑后混凝土的外觀平整，保證結構質量并達到要求。模板支好后要經過檢查無誤才能澆筑混凝土，驗模主要檢查模板的對拉螺栓間距是否符合要求，是否擰緊，支撐構件是否加固等多項。

（三）混凝土工程：

此工程的混凝土分項工程根據既定的質量目標，將按照混凝土施工的工藝標準和要求，組織施工現場混凝土的施工。全部結構混凝土采用商品混凝土?；炷翝沧⑹褂没炷帘帽盟?。施工前編制《混凝土工程施工方案》。

（四）腳手架工程：

立桿、大橫桿和斜桿采用或的鋼管，小橫桿采用鋼管。鋼管連接采用直角扣件、回轉扣件和對接扣件。鋼管和扣件應符合現行國家標準規(guī)定。腳手板采用長、厚50㎜、寬300㎜的竹腳手板，在部分的安全通道采用木腳手板。按設計計算的要求進行搭設場地的平整、夯實等地基處理，確保立桿間距和進行放線定位，設墊木，并確保位置準確，放平穩(wěn)，不得懸空。

護理研究報告范文第4篇一、專業(yè)實習的目的

專業(yè)實習是本科教學計劃中非常重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，其目的是使學生了解和掌握基本生產知識，印證、鞏固和豐富已學過的專業(yè)課程內容，培養(yǎng)學生理論聯系實際，提高其在生產實際中調查研究、觀察問題、分析問題以及解決問題的能力和方法，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下基礎。通過生產實習，還應使學生了解現代化生產方式和先進制造技術，培養(yǎng)熱愛專業(yè)、致力于祖國社會主義建設的思想。

二、專業(yè)實習的內容

為了達到上述實習目的，實習主要內容應包括：

1.了解實習單位的組織機構和生產組織管理情況。

2.掌握和分析產品設計的程序和方法。

3.掌握和分析產品系統(tǒng)設計和詳細設計的方法。

4.掌握產品開發(fā)設計與現代化、數字化產品設計的方法。

專業(yè)實習教學要求：

1.聽取報告

在實習開始時，由實習單位指派人員向學生介紹本單位情況及進行安全保密教育。為了保證和提高實習質量，在實習期間還可請實習單位有關人員做技術報告，介紹一般的設計程序：

①接受項目，制定計劃;

②市場調查，尋找問題;

③分析問題，提出概念;

④設計構思，解決問題;

⑤設計展開，優(yōu)化方案;

⑥深入設計，模型制作;

⑦設計制圖，編制報告;

⑧設計展示，綜合評價;

2.組織參觀

①在實習開始時，組織對實習單位的參觀，以了解其概況;

②實習期間，組織學生到相關車間進行專業(yè)性的參觀，以獲得更廣泛的生產實踐知識。

③參觀中著重了解產品設計的程序和先進工藝方法、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等。

3.車間實習

學生在車間實習是生產實習的主要方式。學生按照實習計劃在指定的車間對典型產品進行實習，通過觀察分析以及向車間工人和技術人員請教，完成規(guī)定的實習內容。學生實習的車間主要是產品設計與生產的全過程。

4.閱讀實習教材

為了深入進行車間實習和完成實習作業(yè)，在實習中，學生應結合實習內容及要求，預習和復習實習教材以及有關資料，以便使實習不斷深入地進行下去。

5.實習日記

在實習中，學生應將每天的工作、觀察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等記入實習日記。實習日記是學生編寫實習報告的主要資料依據，也是檢查學生實習情況的一個重要方面，學生每天必須認真填寫，教師應隨時檢查批改實習日記。

6.業(yè)務專題報告

業(yè)務專題報告要求學生運用課堂所學過的理論和知識，對實習中某一方面的問題，如：典型產品的設計生產等進行深入的分析，提出關于改進的設想和建議，以利于使實習深入下去，把實習質量提高一步。

專題報告的篇幅不必太長，力求少而精，主要是為了使學生理論聯系實際，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力以及綜合運用知識的能力。

7.實習報告

在實習結束時，學生應提交書面的實習報告。實習報告的內容主要有：

①在聽取工廠一般的設計程序的報告之后，總結產品設計程序與制作的體會;

②產品設計方法實習，了解產品設計的全過程，并在實習的基礎上對現行設計過程與方法提出自己的見解和改進意見;

③產品生產與制作實習，了解產品生產與制作的全過程;

④總結實習收獲，提出對實習工作的改進意見。

實習指導教師應定期評閱實習報告。

8.其它活動

在主要完成好實習業(yè)務內容的同時，利用機會，開展向社會、向工人和工程技術人員學習的活動，譬如：請模范人物作報告，開座談會，同實習單位的黨團組織交流經驗、體會，適當地組織聯歡、球賽，進行幫廚和打掃衛(wèi)生等公益勞動以及參觀外廠、外?；蛴嘘P單位等，對學生進行思想政治教育。開展活動時，注意讓學生自己組織，并強調注重實效。

實習結束時，也應要求學生寫出書面的思想政治專題報告或思想小結，以提高學生的思想水平和道德素質。

護理研究報告范文第5篇8月10日—8月17日，市教育局組織第二階段小學教師參加技能培訓班學習，本人有機會參加這次學習，在學習中切身體會此次學習的有益之處，感受到上級領導對我們教師的專業(yè)學習的重視和關心。此次培訓活動內容豐富，形式多樣，既有教材教法的分析，又有專題報告講座；既有課堂教學案例展示，又有說課，評課方法指導和訓練，通過這次學習培訓，對我的教師技能有了很大的幫助，具體收獲有以下幾點：

1、掌握了如何研究分析教材，如何把握好教學點，明白每節(jié)課知識的結構及地位作用，只有把這些關系處理好，才能上好課的關鍵，所以在今后的工作定會從這個方向去努力。

2、提高了教研的能力。在教材教法的學習部分，授課老師仔細、科學給我們講解。使我們對教材有了全新領會，根據《標準》每個學段的教學側重點有不同的要求，所以對每單元，每課題都要從教學編排特點，教學意圖等方面去研究把握，只有這樣，我們的教研教學能力就得到很好地發(fā)展。

在學習專題報告（關于有效教學的思考）部分，林景教研員從“什么是有效教學”，“怎樣做到有效教學”這兩個大環(huán)節(jié)進行科學地論述，讓我們懂得如何教出效果來。

3、轉變了教育觀念，此次學習使我在思想有了進一步的認識，能自覺地參與課堂的研究，意識到教學課程體現出了時代性、生活性、必須緊緊依靠《標準》中的教育理念，使我們的課堂充滿了人文的關懷和情感交流。

綜上所述，此次培訓學習覺得有一種成功的感受，心情愉快、輕松。下決心在今后的工作中，將以學習之得開創(chuàng)我的教學之路。

護理研究報告范文第6篇1.論文研究目的及意義

2.論文研究內容

3.國內外研究現狀

4.論文提綱

5.論文結構

整個論文包含六個章節(jié)，整體組織結構如下所示：

第一章緒論主要介紹了此論文的研究背景和這篇論文的意義，然后描寫了研究的范圍和國內外研究的現狀以及應對方法。

第二章對xxxx進行深層研究

第三章提出xxxx，進一步進行闡述。

第四章結合xxxx進行研究

第五章描述xxxx未來的展望

最后對本文做出了總結和整合，對設計進行了評估，指出了研究的不足和展望。

6.論文進度安排

20XX年11月01日-11月07日論文選題

20XX年11月08日-11月20日初步收集畢業(yè)論文相關材料，填寫《任務書》

20XX年11月26日-11月30日進一步熟悉畢業(yè)論文資料，撰寫開題報告

20XX年12月10日-12月19日確定并上交開題報告

20XX年01月04日-02月15日完成畢業(yè)論文初稿，上交指導老師

20XX年02月16日-02月20日完成論文修改工作

20XX年02月21日-03月20日定稿、打印、裝訂

20XX年03月21日-04月10日論文答辯

7.參考文獻

護理研究報告范文第7篇〔摘要〕目的探討母嬰床旁護理模式在產科護理中的應用和臨床效果。

方法將240例母嬰隨機分為研究組和對照組，每組各120例;研究組采用母嬰床旁護理模式，對照組采用傳統(tǒng)護理模式;對兩組母嬰保健知識、護理技巧的掌握程度及對護理滿意度進行統(tǒng)計和分析。

結果研究組對母嬰保健知識、護理技巧的掌握程度及對護理的滿意程度都明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義(P<)。

結論母嬰床旁護理模式在產科護理中效果顯著，值得臨床推廣應用。

〔關鍵詞〕母嬰床旁護理模式;產科護理;效果觀察

母嬰床旁護理模式是指孕婦產后住院期間由母嬰?？谱o士24h在產婦床旁進行護理的模式，護理人員通過演示和宣講等手段，幫助產婦和家屬快速掌握母嬰護理技能和保健知識，幫助產婦及家屬盡快適應角色轉變[1]。

我們分析產后實行母嬰床旁護理模式的效果，現報道如下。

1資料與方法

一般資料

選取在我院2014年7月至2015年12月就診的240例產婦作為研究對象，隨機分為研究組和對照組，每組120例，兩組產婦年齡20~33歲，平均(±)歲，體重45~70kg，平均(±)kg，孕周30~42周，平均(±)周，其中自然分娩168例，剖宮產72例。

兩組產婦的一般資料比較，差異無統(tǒng)計學意義(P>)，具有可比性。

護理方法

研究組：由臨床經驗豐富、有責任心、專業(yè)技能強的母嬰?？谱o士對母嬰進行24h的護理。

(1)要求家屬和產婦共同參與常規(guī)護理，預防接種、胎便排除、換尿布、疾病篩查、面部清潔、按摩撫觸、聽力篩查等都在產婦床前完成;

(2)母嬰?？谱o士在護理過程中會對產婦的產后護理知識進行詳細的講解，對產婦的飲食、運動、身形恢復等進行指導;還對產婦及家屬進行母乳喂養(yǎng)的好處、嬰兒的洗澡方法、嬰兒常見生理變化、嬰兒早期教育方法、免疫計劃等知識普及;

(3)在涉及到洗澡、換尿布等可操作性知識時，母嬰專科護士會進行具體演示，并要求產婦和家屬親自動手操作，護士會對產婦及家屬的動作進行指導與強化，幫助其牢固掌握護理技巧和保健知識。

對照組：采用常規(guī)護理模式，護士每天按規(guī)定時間到產房接新生嬰兒去沐浴室和治療室進行沐浴、預防接種、撫觸、聽力篩查等活動，在保健知識和母嬰護理技能培訓上由產婦或家人每天到大房間接受集中培訓。

觀察指標

采用母嬰?？谱o士自行設計的護理滿意度調查表和母嬰保健知識及技能掌握情況表對產婦及家屬在出院前進行調查，比較兩組產婦及家屬對護理人員的滿意度、母嬰保健知識掌握情況和母嬰護理技能熟練程度。

統(tǒng)計學分析

采用統(tǒng)計軟件進行分析，計數資料以率表示，采用χ2檢驗，以P<為差異有統(tǒng)計學意義。

2結果

兩組產婦及家屬對母嬰保健知識掌握情況比較

研究組熟悉母嬰保健知識109例，占，對照組熟悉母嬰保健知識87例，占，研究組母嬰保健知識的掌握情況明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義(P<)。

兩組產婦及家屬對嬰兒護理技能的掌握程度比較

研究組嬰兒護理技能的掌握程度明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義(P<)。

兩組產婦及其家屬對護理滿意程度比較

研究組對護理的滿意程度為，對照組對護理的滿意程度為，研究組的滿意度明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義(P<)。

3討論

母嬰床旁護理模式作為一種優(yōu)質的產后護理服務，充分滿足了產婦及家屬共同參與的心理，在產科臨床護理中具有十分重要的應用價值。

(1)母嬰床旁護理模式有利于提高產婦及家屬的滿意程度。

母嬰專科護士在護理過程中，通過手把手的教學，向產婦及家屬傳授母嬰保健知識、嬰兒護理技巧，有助于產婦及家屬實現與嬰兒的良好溝通，有利于幫助他們盡快轉變自身角色[2]。

(2)母嬰床旁護理模式有利于提高護理質量。

母嬰床旁護理工作都是由母嬰?？谱o士負責，臨床經驗豐富、善于溝通并、責任心強，能夠幫助家屬及產婦迅速掌握相關知識和技能，產科護理的質量得到了保障。

母嬰床旁護理模式在產科護理上效果顯著，值得臨床推廣應用。

[參考文獻]

[1]李嵐.母嬰床旁護理模式在產科護理中的應用分析[J].實用婦產科雜志，2013，29(5)：395-396.

[2]王婷婷，薛飛揚，萬玉梅.產科護理中母嬰床旁護理模式的應用體會[J].中國醫(yī)藥指南，2013，11(35)：267-268.

護理研究報告范文第8篇摘要

Abstract

0緒論

研究背景

研究目的和意義

國內外研究現狀

研究內容

研究方法

創(chuàng)新點和難點

1概念界定與理論分析

相關概念

人口老齡化

養(yǎng)老方式

養(yǎng)老服務

理論依據

需求理論

福利多元理論

新公共服務理論

產業(yè)融合理論

2青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展現狀調查及問題分析

調查研究情況

調查研究基本情況

調查問卷設計

調查問卷情況分析

青島市居家社區(qū)養(yǎng)老發(fā)展存在的問題

宣傳不到位

供需不平衡

專業(yè)人才短缺

醫(yī)養(yǎng)結合不深入

消費引導不足

3青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展的SWOT分析

青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展的優(yōu)勢

區(qū)位特點獨特

可優(yōu)化現有資源

服務項目多樣

上門服務快捷且專業(yè)

青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展的劣勢

處于起步階段

對服務機構要求高

工程量大

青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展面臨的機遇

政府重視發(fā)展養(yǎng)老服務

社會資本參與注入活力

老年人口增加拉動養(yǎng)老需求

信息技術發(fā)展帶動發(fā)展

青島市居家社區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)養(yǎng)老觀念根深蒂固

護理研究報告范文第9篇一、引言

遠程教育作為中國現代繼續(xù)教育中的重要組成部分，在護理人員繼續(xù)教育中廣泛的被應用，然而在這種教育模式中，要始終保持自發(fā)的學習動力。參加遠程學習的學生絕大部分是成人，他們的學習動機各式各樣，但不外乎提高學歷、增加技能、在職充電、擴展職業(yè)范圍等。他們一般具有較強的學習動機，較明確的學習目的，但是在以后長達幾年的學習過程中能否保持住由此產生的學習動力是決定其學習成敗的關鍵。所以如果使用不便或枯燥乏味，容易使學生一開始就缺乏動力，因此學什么？如何學？什么樣的教育模式？是值得探討的問題，下面從2013年4月的遠程教育本科班進行58名學生進行跟蹤調查。

二、提高計算機操作能力

處于信息時代的今天，計算機已成為醫(yī)學發(fā)展與進步不可或缺的重要工具。作為一名護理人員，掌握計算機知識及其在醫(yī)學領域的應用，是其必須具備的基本能力之一。要使學生理解和熟練地掌握計算機的基本操作技術，提高計算機應用能力，關鍵是提高計算機實踐課的質量。第一，傳統(tǒng)的教學內容多局限于教材，教學就是教師按照課本的編排結構將內容按部就班地傳授給學生，學生按圖索驥地記住基本原理、基本理論就算完成了任務，這種教學內容不可能使學生的認知能力得到鍛煉。因此，教師在安排教學內容時除了要讓學生學到教學大綱上規(guī)定的內容外，還要向學生介紹一些本專業(yè)領域的實際用途。同時結合視頻等豐富新穎的教學資源喜迎學生，提高學生學習興趣。同時可以采取密切跟蹤計算機在國內、國外醫(yī)學界的發(fā)展現狀，結合成功的臨床病例展開討論，以此為切入點進行課堂知識的學習，將枯燥的內容變得生動，讓課堂變得活躍起來。第二，如今大部分的醫(yī)院都是使用電子化辦公，有獨立的辦公系統(tǒng)，對于一般工作而言計算機辦公并不陌生，只是可能用于學習或者教學就不那么熟悉?；谶@種情況，可以選擇學生常用的聊天聯系方式，使用遠程教學的方法教學生如何使用常用辦公軟件，也可以學生自主學習辦公軟件的應用，同時如果科里很多參加遠程教育的學生一起集體參加科里進行辦公軟件的培訓。

第一，根據教學進步，及時制定出實踐的教學內容，以ppt或者視頻或者真實案例及時讓學習與實踐相結合，畢竟護理的實踐也是護理專業(yè)的一大組成部分，同時也可以加強學生對基礎知識的認識和理解。第二，在每個章節(jié)的開始時候，提出問題和重點，讓學生自主思考，帶著問題去學習，更加有目的性，思路清晰的主動學習，從而提高學習效率。第三，在每個章節(jié)結束的時候，提出問題和重點，讓學生在學完一個章節(jié)之后能夠抓住重點，將繁化簡，進行總結。也可出一些題目，讓學生學習完以后及時復習，鞏固知識，題目以常用重點內容為主，可統(tǒng)計分數作為每章節(jié)的考核得分，記在最后的日常考核分數里，讓學生能夠重視課后復習。

四、安排實踐教學

五、開設實習基地進行實踐

遠程教育學?？梢蚤_設多點實習基地，讓學生能夠進行實踐學習操作，現狀況一般開設遠程教育的學校相應的實習基地醫(yī)院等級普遍比參加遠程教育學生的現工作單位等級稍高，這就為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境和條件，能夠見識到更多的疑難病癥。護理專業(yè)遠程教育學生按照構建模式學習后效果評價：根據以上的模型構建，對2013春季班護理專業(yè)遠程教育本科班58名學生進行跟蹤調查，發(fā)現在2013年6月至2014年12月的不定期知識學習和視頻護理實踐操作學習中，效果良好，每次學習之后的測試得分均有78%~85%的通過率。在2015年1月至6月的見習中也有比較好的反響，學生均表示受益良多。在2015年7月至2015年12月的實習期間，學生的積極性相當高，學習認真扎實，帶教教師反應學習氛圍良好，學生表示基礎知識更加穩(wěn)固，實際操作技能很大的提升，業(yè)務水平上升非?？臁Ｗ詈蟮钠谀┛荚囃ㄟ^率達到83%之高。

六、結束語

護理研究報告范文第10篇近日，岷縣召開此次專項檢查行動采取自查與抽查相結合的方法，從4月中期至6月中期，分自查自糾、重點抽查、整改落實三個階段進行。

會議強調，要通過“十抓”，認真開展“兩查兩?！睂ｍ椥袆?。

一要抓自查。要結合各自工作實際，對照省紀委張曉蘭書記、市紀委陳尊峰書記在省、市“兩查兩?！睂ｍ椥袆訂訒现赋龅幕鶎釉诜鲐氄呗鋵?、扶貧資金使用等方面存在的問題，認真進行“回頭看”，查不足、補短板。

二要抓整改。對省市檢查和自查發(fā)現的問題，要堅持務實高效的原則，杜絕僥幸心理，不推諉、不扯皮，明確責任，強化措施，全面整改。

三要抓規(guī)范。要按照項目實施要求，逐項審核，補齊短缺，歸類整理，進一步規(guī)范相關軟件資料。

四要抓監(jiān)管。要進一步建立完善內部監(jiān)督機制，健全議事規(guī)則，縣扶貧辦、發(fā)改局、財政局等業(yè)務主管部門要加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的指導、協調、服務等各項工作力度，切實強化對項目資金的監(jiān)管，加強對相關人員的業(yè)務培訓。

五要抓制度。制度是約束權力的籠子，是規(guī)避廉政風險、安全隱患的有效途徑，要學習制度、落實制度、完善制度，對項目安排、資金使用等各環(huán)節(jié)要嚴格按照制度規(guī)定的程序辦理。

六要抓銜接。要提高思想認識，切實抓好部門與部門之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與部門之間、單位現任領導與原任領導之間以及業(yè)務部門上下級之間的工作銜接，做到“無盲區(qū)”、“無縫隙”。

護理研究報告范文第11篇【摘要】目的：探析兒科護理中靜脈留置針的應用效果。

方法：選取我院50例兒科的患兒，隨機性質的把患兒分為兩組，分別為對照組與觀察組，其中觀察組使用靜脈留置針的方法，對照組使用常規(guī)的靜脈穿刺護理的方法，然后通過觀察來對比兩組患兒的護理效果和現象。

結果：觀察組和對照組無論是在操作技能和并發(fā)癥等方面都有著明顯差異。

觀察組的應用效果明顯的比對照組要好，有著很強的護理效果，能夠更好的促進兒科的患兒的治療，有著良好的臨床推廣意義。

【關鍵詞】兒科護理;靜脈留置針;應用效果

靜脈留置針被廣泛的應用在臨床護理中，尤其是對于兒科的護理，靜脈留置針有著良好的治療效果，靜脈留置針是讓患者實現靜脈輸液的目的，使用靜脈留置針的患者大多部分是需要實施長期治療的、靜脈補液、靜脈穿刺比較困難的現象，能夠有效的改善此類患者的病情，促進患者更好的痊愈。

靜脈留置針相對于靜脈穿刺有著多項的優(yōu)勢，包括操作流程簡單、不容易穿破血管、套管較為柔軟、在靜脈中留置的實踐較長等優(yōu)勢。

1資料和方法

一般資料選取

我院兒科患兒50例，其中分為兩組，分別為觀察組和對照組，每組25例患兒，其中男患兒有26例，女患兒有24例，年齡在5到11歲之間，患兒的住院時間都是在10到20天之間，兩組患兒在性別、住院時間、年齡上沒有明顯的差異，可以作為對比的.對象，完全符合規(guī)定。

兩組患者在進行穿刺治療之前都要做好消毒工作，充分的保證患兒的身體健康。

觀察組的患兒在治理過程中采用的是靜脈留置針，而對照組在治療過程中采用的是傳統(tǒng)的靜脈穿刺治療，常規(guī)靜脈穿刺護理中首先是對患者實施皮試和體征的檢測，最后在完成輸液后進行拔針，

而觀察組的患者實施靜脈留置針的時候要充分的觀察患者的藥物皮試、靜脈穿刺和體征檢測等，兩組的患者都需要在良好的環(huán)境中接受治療，

這樣充分的保證患兒能夠實現無菌的操作，減少發(fā)生感染的頻率，防止發(fā)生并發(fā)癥的現象出現。

護理的工作人員還要加強巡視工作，如果發(fā)現患兒出現不良的反映要及時的進行治療，做好預防工作，在工作過程中工作人員還要做好交接班和護理記錄工作，按照三查七對的方法實施工作，最大程度的做好患兒的護理工作，在兩組的患兒完成護理工作之后，要采用病情記錄和對患者進行問卷調查，來分析兩種護理方法的治療效果，讓兩組患兒家屬都對護理工作滿意度做出評價。

2兒科護理中留置針的具體應用

在進行留置針工作中，首先要以穿刺點消毒常規(guī)消毒皮膚，范圍是在穿刺點為中心直徑6-8厘米，然后在按照標準來實施穿刺工作，用食指與拇指把留置針的針柄握緊，讓針柄和患者靜脈之間的角度設置為十五度和三十度之間，然后把針