校訓(xùn)范文(篇一)

校訓(xùn)范文(篇一)校訓(xùn)范文(篇一)校殷心，學(xué)子殷情，待到宏圖巨展時(shí)，桃李芬芳天下滿。人生的目標(biāo)在遠(yuǎn)方，人生的希望卻早已在母校萌生。綠葉情，學(xué)子心，校訓(xùn)記心間，師恩永不忘。師恩永駐心間，友誼地久天長。今天我以師大為榮，明天師大以我為榮。謝師別友念母校，祈愿輝煌千載續(xù);執(zhí)手揚(yáng)鞭奔前程，試觀風(fēng)雷九天激。

誓詞：我們必將秉承母校傳統(tǒng)，高揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)造、求實(shí)、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“身正為范，學(xué)高為師”的風(fēng)范，堅(jiān)持師范仁道、追求高尚，堅(jiān)持精研覃思、追求真理，恪守做人準(zhǔn)則，堅(jiān)持勤奮踏實(shí)，堅(jiān)持愛人以德、追求和諧，確立高遠(yuǎn)志向、追求卓越。銘記師長的教誨和囑托，滿含眷念之情，心懷無限憧憬，祝愿母校桃李滿天下，可林遍宇宙!

回顧三年的初中生活，我至今記憶猶新，難以忘懷。是尊敬的母校為我營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，是敬愛的老師使我受到了初中的啟蒙教育，學(xué)得了知識(shí)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，也學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)和睦相處。這些對(duì)我日后的成長奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了堅(jiān)韌的品格，使我終身受用。

校訓(xùn)范文(篇二)1.標(biāo)題

三種寫法。第一種是只有“征集啟事”四字。第二種是活動(dòng)名稱加文種名稱的寫法，如《XX年世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日主題詞有獎(jiǎng)?wù)骷贰５谌N是征集對(duì)象加文種名稱的寫法，如《?；招Ｓ?xùn)征集啟事》。

2.正文

首先是征集緣由或背景介紹。如果征集校徽校訓(xùn)，可介紹學(xué)校的歷史、成就和地位。如果是征集商標(biāo)和廣告詞，可介紹企業(yè)的規(guī)模、主要產(chǎn)品、經(jīng)營狀況。如果是純粹的文化活動(dòng)征集啟事，可介紹其文化內(nèi)涵和價(jià)值意義。

其次是征集項(xiàng)目和基本要求。要寫明征集什么，有什么要求和標(biāo)準(zhǔn)。例如，如果是征集會(huì)徽，要求多大尺寸，是交實(shí)物還是交設(shè)計(jì)稿等，都要明確提出。

再次是選用的程序、評(píng)獎(jiǎng)的方法、采用的報(bào)酬等。

最后是交稿的方法和征集截止時(shí)間及聯(lián)系方式等。

3.征集單位署名及日期

末尾是征集單位的落款和發(fā)布日期。

寫作要求

1.對(duì)征集內(nèi)容的項(xiàng)目要求不同征集啟事在寫作上要求內(nèi)容必須詳而明，特別是征集的內(nèi)容、要求等務(wù)必要寫清楚，而投資啟事卻要求將地點(diǎn)(含地理位置)詳細(xì)告知。

2.對(duì)征集的方式要求不同，征集啟事由于征集的目的，內(nèi)容不同，其征集方式也不同。

3.對(duì)征集啟事的目的要求不同。征集啟事必須寫上征集的目的，但因?yàn)槠鋬?nèi)容的有別，在寫作目的時(shí)也有所不同。

4.對(duì)征集啟事的語體風(fēng)格要求不同。征集啟事作為一種應(yīng)用文體，其總體語體風(fēng)格是與應(yīng)用文相一致的。我們這里對(duì)啟事中的征集啟事的語體風(fēng)格要求有所差別，也是受著其內(nèi)容及方式等制約的。

校訓(xùn)范文(篇三)“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草；從不寂寞，從不煩惱，因?yàn)槲业幕锇楸榧疤煅暮＝恰！毙〔菽瑹o聞，但它卻在自己的天地里活出了精彩。

我希望也能成為一株這樣的小草。

從小到大，爸爸媽媽就教育我要成為一個(gè)誠實(shí)、踏實(shí)的人。人品要正，心地要善良，不欺騙不撒謊，連一個(gè)小小的詞語默寫也不能有半點(diǎn)虛假；做事不能浮躁馬虎，要實(shí)實(shí)在在。因?yàn)橹挥羞@樣，將來才有可能成為一個(gè)卓越的人，否則就是學(xué)習(xí)再好，才藝再多，也無濟(jì)于事。

我像一株剛出土的小苗，努力地汲取著陽光雨露，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。每一節(jié)課，我都會(huì)聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課；每一個(gè)問題，我都會(huì)認(rèn)真思考，積極發(fā)言；每一次練習(xí)，我都會(huì)專心致志，細(xì)心作答。因?yàn)槲蚁嘈牛挥信Π驯绢I(lǐng)學(xué)好，才能為成為卓越之才增添砝碼。

當(dāng)然，光死讀書也是不行的。課堂之外，我努力挖掘自己的潛能，培養(yǎng)自己多方面的興趣，磨練自己的意志，力爭成為一個(gè)全面發(fā)展的好少年。于是，我放棄了一部分休息玩樂的時(shí)間，用來學(xué)習(xí)書法和英語，我還積極參加多方舉辦的作文比賽。還不賴，小有收獲呢！它們既豐富了我的生活，又增強(qiáng)了我的自信，還鍛煉了我的能力。

閑暇時(shí)，我會(huì)隨爸爸媽媽外出旅游，或者到鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，要不就去參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。欣賞著大自然的美麗風(fēng)光，吹著田野間清新自然的風(fēng)，感受著濃濃的生活氣息，我覺得我對(duì)這個(gè)世界和社會(huì)更多了一些了解，我對(duì)生活充滿了熱愛。

或許我很平凡，我卻要向小草學(xué)習(xí)，通過自己實(shí)實(shí)在在的努力而不斷超越自己，成就卓越。這就是我們平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校訓(xùn)——“平實(shí)而卓越“！

校訓(xùn)范文(篇四)熟悉的老師越來越多，學(xué)習(xí)的科目越發(fā)深入，我深深折服于老師們傾囊相授的教導(dǎo)，欽佩他們精湛的專業(yè)智慧。

被錄取到工程，來到我的系里，我的錄取分?jǐn)?shù)在同學(xué)們之中并不起眼。考入工程，在這里，看到了諸多優(yōu)秀的同學(xué)；看到了各位出色的學(xué)長；甚至還有一些讓我感嘆如大神一般存在的人物。倍感驚嘆之余，我切實(shí)地感到了壓力！

但我不可止步于此，我不惜舍棄南方的精美舒適，不遠(yuǎn)千里來到這所冰城，就是為了扎實(shí)地學(xué)到本領(lǐng)，還沒開始就結(jié)束了，這豈不是與初心背道而馳？于是圖書館，啟航便成了我最常來的地方?！肮W(xué)”的石鎮(zhèn)穩(wěn)當(dāng)?shù)卦谑惶?hào)樓前，“大工至善，大學(xué)至真”的校訓(xùn)牢固地縈繞心頭，助我摒棄雜念，始終激勵(lì)著我時(shí)刻發(fā)奮圖強(qiáng)，砥礪前行。

無論是求學(xué)問還是做事情，都不要只滿足于較好、更好，要努力達(dá)到最好、第一流！這是校訓(xùn)傳遞給我的一種態(tài)度，并非大話空話，而是一種不甘人下的倔強(qiáng)！不同于我以往較為柔弱的性格，這種剛毅，確實(shí)是來到工程之后的我才敢說出來的話。懷揣如此想法，我在凌晨一點(diǎn)整完成了人生中第一次工圖作業(yè)。那時(shí)，繁星漫天。心頭再次閃過這份銳意，這是軍工精神對(duì)我的初次重塑，也是我對(duì)軍工精神的深刻理解。我在新時(shí)代的問卷上寫下第一個(gè)回答，關(guān)于“憑什么面向這個(gè)新時(shí)代的”的回答：“一顆時(shí)刻銳意進(jìn)取，百折不撓的心”，熠熠生輝。

工程處處彌漫著拼搏的味道。圖書館去的稍稍晚些，無論是什么日子，都座無虛席；夜讀區(qū)無愧其名號(hào)，夜夜燈火通明；就連啟航中心那么一點(diǎn)點(diǎn)座位，每天都是滿的。走出宿舍門，來來往往的同學(xué)們不是在學(xué)習(xí)就是在去學(xué)習(xí)的路上。年輕人的朝氣與銳氣噴涌而出，沐浴在晨曦之中，閃著金光，無比耀眼。我站在啟航的十字路口，看著橘黃色的，剛升起的太陽。那金光透過眼簾，映入心房。我摘下一縷，細(xì)細(xì)研磨，蘸取為墨，自信地寫下第二題，“用何種態(tài)度面對(duì)自己的工作和生活”的回答：“一份拼搏的精神，實(shí)干不虛?！睒銓?shí)，卻熱烈。

在啟航坐下，每當(dāng)我打開課程表，要為自己的一天做好規(guī)劃時(shí)，就能看到屏幕上教學(xué)樓頂，一只石虎站在檐頂，向天而嘯；一旁的云彩隨風(fēng)散動(dòng)，構(gòu)成的“大工至善，大學(xué)至真”的八字校訓(xùn)，以藍(lán)天為布，神采飛揚(yáng)。

校訓(xùn)范文(篇五)學(xué)校大門口，迎門矗立的花崗巖石上篆刻著八個(gè)大字——快樂、勤奮、感恩、成長！這是我們的校訓(xùn)。

面對(duì)相同的八個(gè)字，路過的人，有漠視，有調(diào)侃，有觸動(dòng)，也有感嘆！這或許就是那種“仁者見仁，智者見智”的區(qū)別吧。其實(shí)這八個(gè)字對(duì)于我們而言，我們既可以把它當(dāng)成一條“校訓(xùn)”，同時(shí)也可以把它作為一種修身養(yǎng)性的理念。

“快樂”是一種愉悅的心情，快樂與否全在個(gè)人感覺。

校園里，鮮花盛開，你會(huì)快樂；成績提高，你也會(huì)快樂；班級(jí)獲獎(jiǎng)，你更會(huì)快樂；老師表揚(yáng)，你當(dāng)然快樂……總之快樂無處不在。如此看來，這“快樂”二字莫不是學(xué)校對(duì)我們的一句問候？一聲祝愿？于是當(dāng)我再細(xì)細(xì)觀看那八個(gè)橘紅色的大字時(shí)，一種幸福溫馨的感覺油然而生。

有人整天抱怨社會(huì)不公世道不平，便牢騷滿腹怨天尤人。其實(shí)你抱怨“社會(huì)不公”，是因?yàn)槟愕乃接麤]有得到滿足；你痛恨“世道不平”時(shí)，是因?yàn)槟慵刀蕜e人比自己更棒，總而言之，因?yàn)槟阌珡?qiáng)，總想出人頭地，就導(dǎo)致你的幸福感下降，尋不到人生的樂點(diǎn)。無休止的盲目追求，讓你的人生之旅變成了一次艱難的爬山運(yùn)動(dòng)，你怎能不心情焦慮面帶愁容？你又能到哪里去體驗(yàn)快樂的真諦呢？

其實(shí)人的一生，并不是馬不停蹄才能領(lǐng)略到迷人的風(fēng)景，也不是登上極頂才算圓滿成功。鮮花爛漫的小徑上，處處皆風(fēng)景，哪怕是在山腳下一朵不起眼的野花，捧在手中，也能令人神情氣爽，快樂心境。在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)快樂，珍惜快樂，體驗(yàn)快樂，這才是快樂人生的根本。

至于“勤奮”“感恩”和“成長”，全都是在“快樂”羽翼下的幸福承載。我想無論是對(duì)老師或是同學(xué)來說都一樣，如果一個(gè)人不快樂，那么他再勤奮，最多也只能算是一個(gè)苦行僧；如果一個(gè)人不快樂，他即使會(huì)感恩，也并非發(fā)自內(nèi)心；如果一個(gè)人不快樂，他即使成長，也只能是在壓抑中的委曲求生。因此我們應(yīng)該珍惜“快樂”，將“快樂”納于心間，勤奮愉快地工作學(xué)習(xí)！幸福愉悅地心懷感恩！陽光快樂地健康成長！

我想，這才是“快樂、勤奮、感恩、成長”的寓意和內(nèi)涵。

校訓(xùn)范文(篇六)哈佛大學(xué)是世界上最著名的大學(xué)之一，也是世界上最好的大學(xué)之一，它共培養(yǎng)出了33位諾貝爾獎(jiǎng)得主，7位美國總統(tǒng)，以及無數(shù)各行各界的精英。那么，究竟是什么使得哈佛大學(xué)成為學(xué)生心目中的圣地；成功者的搖籃呢？在閱讀了哈佛大學(xué)的校訓(xùn)后，我深有感觸。

就拿哈佛大學(xué)那條最著名的校訓(xùn)“今天睡覺，你將做夢。而今天努力學(xué)習(xí)，你將圓夢。”這句話是多么通俗易懂??！無數(shù)的哈佛人也正是在這樣的號(hào)召下，孜孜不倦地翻著書，因?yàn)樗麄冎?，即使是現(xiàn)在，對(duì)手也在翻看著書本。

那么，哈佛的校園中就只有學(xué)習(xí)二字嗎？不！因?yàn)楣鹑苏J(rèn)為要“狗一樣地學(xué)習(xí)，紳士一樣地玩?！边@也一下子讓哈佛人的素質(zhì)高了許多，他們聽音樂，看戲劇，開文學(xué)派對(duì)，課余生活豐富多彩有滋有味。

而且這樣的休息還可以增長人的智慧，陶冶人的情操。

“今天不走，明天要跑。”則如警鐘般回蕩在哈佛人的耳邊，為了明天的領(lǐng)先，為了日后的成功，哈佛人從不浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。正是懷著這樣的心態(tài)，一天一天，哈佛站在了世界的頂峰，哈佛人站在了世界的頂峰，他們成功了！

總結(jié)一下哈佛的校訓(xùn)，可歸納出以下幾點(diǎn)：努力學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、要適當(dāng)?shù)挠匈|(zhì)量地休息。讓我們向哈佛學(xué)習(xí)，為了自己美麗的明天而努力奮斗吧！

成語孜孜不倦：孜孜不倦[zīzībùjuàn]，意指孜孜，勤勉不懈?！白巫尾痪搿敝盖诿愣恢＞??！蛘Z本《書經(jīng)·益稷》。[源]《書經(jīng)·益稷》（舜）帝曰：“來，禹！汝亦昌言?！庇戆菰唬骸岸迹郏∮韬窝裕坑杷既兆巫??！备尢赵唬骸坝酰∪绾?？”禹曰：“洪水滔天，浩浩懷山襄陵，下民昏墊。予乘四載，隨山刊木。暨益奏庶鮮食。予決九川，距四海；濬畎澮，距川。暨稷播奏庶艱食、鮮食，懋遷有無化居。烝民乃粒，萬邦作乂。皋陶曰：“俞。師汝昌言?！薄稌?jīng)·君陳》昔周公師保萬民，民懷其德。往慎乃司，茲率厥常，懋昭周公之訓(xùn)，惟民其乂。我聞曰：“至治馨香，感于神明，黍稷非馨，明德惟馨。爾尚式時(shí)周公之猷訓(xùn)，惟日孜孜，無敢逸豫。凡人未見圣，若不克見；既見圣，亦不克由圣。爾其戒哉！爾惟風(fēng)，下民惟草。圖厥政，莫或不艱。有廢有興，出入自爾師虞，庶言同則繹?！盵典故]《書經(jīng)》，或稱《尚書》，相傳由孔子所編定，上記堯舜及夏商周三代，下至秦穆公時(shí)代的典謨訓(xùn)誥。〈益稷〉篇記述大禹治水的事蹟。舜聽了臣子皋陶的謀議，於是也要禹說一些美言。禹跪拜行禮說：“我沒有什麼好說的，我只是每天勤勉不懈地工作?！备尢照f：“這是怎麼說？”禹回答說：“浩浩蕩蕩的洪水包圍了高山，淹沒了丘陵，人民被困在洪水里。我陸行乘車、水行乘舟、泥行乘橇、山行乘輦，順著山間荒涼的小徑砍樹作成路標(biāo)。和益一起送上生鮮的魚鱉鳥獸給人民。我疏通九大河川，讓洪水順利流入四海；挖通溝渠，引導(dǎo)水流入河川。和稷一起教人民播種谷物，并分送生鮮的食物給人民，使人民交易物資，互通有無。於是每個(gè)人民都安定下來，天下也太平了?！备尢章犃司驼f：“唷！你說的好，我會(huì)向你學(xué)習(xí)，照著做。”在原文中，“孜孜”是勤勉不懈的意思，“不懈”就含有“不倦”的意味，所以“孜孜不倦”這一完整詞形，到《三國志·卷四一·蜀書·霍王向張楊費(fèi)傳·向朗》中首次出現(xiàn)。另外《書經(jīng)·君陳》內(nèi)容記載周公死後，周成王周公子君陳去治理王城東郊的成周，勉勵(lì)他遵循周公教化人民的方法，勤勉不怠，不可貪圖逸樂而荒廢政事，原文中也有“惟日孜孜”的文字。

成語通俗易懂：廣大人民群眾都能懂得。如：xxx《躍進(jìn)中原的勝利形勢與今后的政策策略》：“這十六個(gè)字，通俗易懂?！庇秩纾何覀円猛ㄋ滓锥恼Z言來寫報(bào)告。

校訓(xùn)范文(篇七)哈佛大學(xué)是世界上最著名的大學(xué)之一,也是世界上最好的大學(xué)之一,它共培養(yǎng)出了33位諾貝爾獎(jiǎng)得主,7位美國總統(tǒng),以及無數(shù)各行各界的精英.那么,究竟是什么使得哈佛大學(xué)成為學(xué)生心目中的圣地;成功者的搖籃呢?在閱讀了哈佛大學(xué)的校訓(xùn)后,我深有感觸.

就拿哈佛大學(xué)那條最著名的校訓(xùn)“今天睡覺,你將做夢.而今天努力學(xué)習(xí),你將圓夢.”這句話是多么通俗易懂啊!無數(shù)的哈佛人也正是在這樣的號(hào)召下,孜孜不倦地翻著書,因?yàn)樗麄冎?即使是現(xiàn)在,對(duì)手也在翻看著書本.

那么,哈佛的校園中就只有學(xué)習(xí)二字嗎?不!因?yàn)楣鹑苏J(rèn)為要“狗一樣地學(xué)習(xí),紳士一樣地玩.”這也一下子讓哈佛人的素質(zhì)高了許多,他們聽音樂,看戲劇,開文學(xué)派對(duì),課余生活豐富多彩有滋有味.

而且這樣的休息還可以增長人的智慧,陶冶人的情操.

“今天不走,明天要跑.”則如警鐘般回蕩在哈佛人的耳邊,為了明天的領(lǐng)先,為了日后的成功,哈佛人從不浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間.正是懷著這樣的心態(tài),一天一天,哈佛站在了世界的頂峰,哈佛人站在了世界的頂峰,他們成功了!

總結(jié)一下哈佛的校訓(xùn),可歸納出以下幾點(diǎn):1努力學(xué)習(xí)2珍惜時(shí)間3要適當(dāng)?shù)挠匈|(zhì)量地休息.讓我們向哈佛學(xué)習(xí),為了自己美麗的明天而努力奮斗吧!

校訓(xùn)范文(篇八)大家好！

同學(xué)們，我們的校訓(xùn)就有“責(zé)任”一要求，今天我和大家談?wù)勜?zé)任。責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢因?yàn)樗罱K帶給你的是無價(jià)的珍寶——人格的偉大。

20世紀(jì)初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”

償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世?/p>

責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。

責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“責(zé)任”的要求就是這個(gè)道理。

今天，我們站在國旗下，共同提起“責(zé)任‘這個(gè)話題。大家都說，愛與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的。有人說，有了愛才有責(zé)任；也有人說，有責(zé)任才有愛。而我要說，愛源于責(zé)任。

校訓(xùn)范文(篇九)1.標(biāo)題

三種寫法。第一種是只有“征集啟事”四字。第二種是活動(dòng)名稱加文種名稱的寫法，如《XX年世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日主題詞有獎(jiǎng)?wù)骷?。第三種是征集對(duì)象加文種名稱的寫法，如《?；招Ｓ?xùn)征集啟事》。

2.正文

首先是征集緣由或背景介紹。如果征集校徽校訓(xùn)，可介紹學(xué)校的歷史、成就和地位。如果是征集商標(biāo)和廣告詞，可介紹企業(yè)的規(guī)模、主要產(chǎn)品、經(jīng)營狀況。如果是純粹的文化活動(dòng)征集啟事，可介紹其文化內(nèi)涵和價(jià)值意義。

其次是征集項(xiàng)目和基本要求。要寫明征集什么，有什么要求和標(biāo)準(zhǔn)。例如，如果是征集會(huì)徽，要求多大尺寸，是交實(shí)物還是交設(shè)計(jì)稿等，都要明確提出。

再次是選用的程序、評(píng)獎(jiǎng)的方法、采用的報(bào)酬等。

最后是交稿的方法和征集截止時(shí)間及聯(lián)系方式等。

3.征集單位署名及日期

末尾是征集單位的落款和發(fā)布日期。

校訓(xùn)范文(篇十)家庭中，“好家訓(xùn)好家風(fēng)”無論巨細(xì)，承載著祖祖輩輩對(duì)后輩的殷切期望，體現(xiàn)了中華民族綿延傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)。浦東新區(qū)竹園小學(xué)(滬東校區(qū))四年級(jí)(7)班王華天和爸爸、爺爺祖孫三代一起上臺(tái)，展示了自家的家風(fēng)家訓(xùn)故事。“百善孝為先，忠厚傳家久”，王華天家里四代同堂。小王說，爺爺平時(shí)在老家照顧102歲的太奶奶，爸爸一有時(shí)間就陪伴爺爺，而自己給長輩捶背、有好吃東西首先想到長輩和老人，讓老人開心?！笆艿搅己眉绎L(fēng)的影響，從小培養(yǎng)了尊老愛幼的好品質(zhì)?！蓖跞A天說。

今年4月，“體驗(yàn)家國情懷傳承中華文化”系列主題教育活動(dòng)正式啟動(dòng)。“小眼睛看我家，好家風(fēng)我來傳”活動(dòng)通過引導(dǎo)中小學(xué)生在寫一寫家教家風(fēng)家訓(xùn)、演一演自己家庭的故事中，了解、明確自己家庭的家教家風(fēng)家訓(xùn)及其背后故事，展現(xiàn)家庭教育對(duì)孩子成長的重要性。在學(xué)校，校訓(xùn)是學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的凝練，也是學(xué)校文化建設(shè)的核心。通過“小眼睛看我校，好校訓(xùn)記我心”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解本校校訓(xùn)和由來及其背后故事，運(yùn)用數(shù)字故事形式展現(xiàn)校訓(xùn)對(duì)當(dāng)代學(xué)生成長和校園文化特色建設(shè)產(chǎn)生的影響。活動(dòng)得到全市17個(gè)區(qū)縣中小學(xué)、中職校學(xué)生、家長和老師積極參與，通過家、校、國三個(gè)層面，引導(dǎo)青少年學(xué)生在豐富多彩的主題活動(dòng)中，在親身參與體驗(yàn)中，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

校訓(xùn)范文(篇十一)踏進(jìn)古樸典雅而生機(jī)盎然的校園的第一年，校訓(xùn)就已爛熟于心了。平實(shí)而卓越，簡練又上口的五個(gè)字，再好記不過了。我想，同學(xué)們對(duì)于校訓(xùn)更深層的涵義，也許只是淺嘗輒止，而我卻深有體會(huì)。只有平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，持之以恒，才能在平淡中成就卓越。

我把校訓(xùn)牢記在心，也一直照著它做，取得了優(yōu)異的成績。我們班有一位同學(xué)，在低年級(jí)時(shí)耍些小聰明，取得了不錯(cuò)的成績，整天自我感覺好極了。可是隨著年級(jí)的增加，學(xué)習(xí)難度日益上升，他的這種意識(shí)越來越靠不住，當(dāng)他一次次考試時(shí)舉筆維艱，這也錯(cuò)，那也錯(cuò)，成績直線下降時(shí)，廬山真面目被揭開了。那位同學(xué)找不到失利的原因，看見我近幾次考試成績一直居高不下，便虛心地向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。我笑著說：“我沒有什么特別的方法，無非就是人人都會(huì)背的五個(gè)字，‘平時(shí)而卓越’而已。你可別小看這簡簡單單的五個(gè)字，它的含義可深著呢。好好品味一下校訓(xùn)的內(nèi)涵，一定會(huì)使你收獲頗豐的?！惫黄淙唬瑳]過多久，那位同學(xué)的成績大有起色。校訓(xùn)像一座燈塔，指明我們前進(jìn)的方向；校訓(xùn)又像一面明鏡，照著它能發(fā)現(xiàn)自己的不足。

真正理解校訓(xùn)的內(nèi)涵，并讓它成為我們的學(xué)習(xí)和今后工作的準(zhǔn)則，一定能使我們?cè)谌松牡缆飞鲜芤娣藴\。讓我們銘記校訓(xùn)，甘于平淡，追求卓越，為銀杏校園增光添彩。

校訓(xùn)范文(篇十二)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

身為經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的學(xué)子，我感到無限的驕傲與自豪!回首進(jìn)入大學(xué)這一年以來，我已明顯感覺到自己在各方面所取得的進(jìn)步。秉承著“祖國榮譽(yù)責(zé)任”的校訓(xùn)，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校氛圍中，自己正在穩(wěn)步前進(jìn)，不斷向著自己的理想接近!同時(shí)，在這一年多的時(shí)間里，我一直在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自已，作為一個(gè)學(xué)生我努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，彌補(bǔ)自身的不足。此外在大學(xué)期間，我特別注意各方面的均衡發(fā)展，鍛煉自已在各方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種活動(dòng)，協(xié)調(diào)協(xié)作能力較強(qiáng)。

從進(jìn)大學(xué)的那一刻開始，我就一直以“祖國榮譽(yù)責(zé)任”的校訓(xùn)為人生信條勉勵(lì)自己，一步步地努力前進(jìn)，全面認(rèn)識(shí)自己，提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長知識(shí)，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會(huì)實(shí)踐中磨練意志。在大一第一學(xué)期，我參加了學(xué)校的迎新晚會(huì)，學(xué)院的雙旦晚會(huì)，結(jié)識(shí)了很多懷有夢想的朋友，從他們身上我學(xué)會(huì)了積極樂觀和處事不驚;第二學(xué)期參加了學(xué)校的“讀書觀影”征文大賽，我的文章《我若再來，必腳踏蓮花》很榮幸的獲得了三等獎(jiǎng)，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的激勵(lì)，我會(huì)一直把我對(duì)文學(xué)的熱愛保持下去的。在思想政治方面，我積極向上，熱愛祖國，熱愛中國xxx，擁護(hù)中國xxx的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)中國共產(chǎn)主義青年的號(hào)召。我深知大學(xué)是人生成長的重要階段，所以特別注重思想的發(fā)展和成熟，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺悟。作為班級(jí)的組織委員，我認(rèn)真勤懇的做好自己的本職工作，虛心向別人學(xué)習(xí)，以全心全意為同學(xué)服務(wù)為自己的宗旨和熱心誠懇、樂觀向上的工作態(tài)度認(rèn)真做好每一件任務(wù)，在平時(shí)學(xué)習(xí)、工作和生活中更是嚴(yán)格要求自己，力爭做到工作中任勞任怨為同學(xué)服務(wù)，生活中艱苦樸素，時(shí)時(shí)處處在同學(xué)中起表率作用;作為一名青年志愿者，在去年寒假，我回高中母校將我的大學(xué)生活感悟積極的與學(xué)弟學(xué)妹們分享，幫助他們?cè)诟呖嫉缆飞献叩庙樌恍?今年暑假，我利用假期時(shí)間做暑期工，體驗(yàn)社會(huì)，豐富自己的人生經(jīng)歷，同時(shí)也不忘每天學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的精神世界。

在學(xué)習(xí)上，我積極要求上進(jìn)，從未放松對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷地鞏固已學(xué)知識(shí)，做到“溫故而知新”。我始終牢記：學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。在過去的一年中，我刻苦學(xué)習(xí)，努力務(wù)實(shí)，抓緊分分秒秒努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)去圖書館借書，為之博覽群書，拓寬知識(shí)面?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在老師、同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助下，在上一學(xué)年取得了平均績點(diǎn)4。07的成績。我知道，在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)里，只有不斷地充實(shí)自己，才能使自己融入這個(gè)社會(huì)，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。此外在課余期間，我還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了英語與計(jì)算機(jī)其他軟件方面的知識(shí)，現(xiàn)在正在自學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)，為考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書做準(zhǔn)備。唯有努力，才能不虛度我的大學(xué)。

在生活方面：坦誠樂觀，樂于幫助身邊的人，因此得到了同學(xué)的支持和擁護(hù)，群眾基礎(chǔ)較為扎實(shí)。我來自農(nóng)村，父母在城里務(wù)工，家庭收入低微，家庭生活條件很差，尤其在我考上大學(xué)以后，家里的負(fù)擔(dān)更重。但是農(nóng)村的生活賦予我吃苦耐勞，不畏一切艱難險(xiǎn)阻的品質(zhì)。我從沒有因?yàn)榧彝ダщy而自卑過，我時(shí)刻告警自己：既然我不能選擇我的出身，我可以把握自己的命運(yùn)，掌舵自己的未來。我要用生活改變生活!因此，我努力培養(yǎng)自己積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，經(jīng)常參與一些社會(huì)活動(dòng)，使得我社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)體協(xié)作方面積累了許多經(jīng)驗(yàn)，形成了較好的組織管理理念，加強(qiáng)了自身的團(tuán)隊(duì)合作精神與社交能力，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

鑒于此，我申請(qǐng)二等獎(jiǎng)學(xué)金，希望以此對(duì)自己進(jìn)行激勵(lì)，讓自己在大學(xué)更有前進(jìn)的動(dòng)力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在未來的生活中，我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水譜寫更美好的明天!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：x

日期：20x年x月x日

校訓(xùn)范文(篇十三)校訓(xùn)，是一所學(xué)校的靈魂。它體現(xiàn)了學(xué)校的鮮明個(gè)性，是學(xué)校人文精神的外在體現(xiàn)，是學(xué)校歷史與文化的深厚積淀。

“求知明理，以就懿德”是我們學(xué)校的校訓(xùn)?！扒笾北闶乔蟮弥R(shí)，探索知識(shí)；“明理”便是明白道理；“以就懿德”便是可以成就美好的品德。

在學(xué)校里，我們要遵守紀(jì)律，尊重老師；在班級(jí)里，我們要團(tuán)結(jié)友愛，共同拼搏；在學(xué)習(xí)中，我們要勤奮好讀，溫故知新；在比賽上，要以“友誼第一，比賽第二”的原則去競爭。

當(dāng)我來到這所中學(xué)時(shí)，教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理，以就懿德。探索知識(shí)，明白道理，可以成就美好的品德。這所多么有益的校訓(xùn)?。拇?，我便以它為座右銘，把它寫在自己房間的墻壁上，以此來時(shí)時(shí)警戒自己，勤奮好學(xué)，以德待人。

在一次期中考后的周末，不知是因?yàn)榧抑袘猩⒌目諝飧腥玖宋?，還是內(nèi)心渴望悠閑的激動(dòng)，我突發(fā)想著來一次，也就一次，違背一下自己曾經(jīng)定下的日程表。但又想起堆積如山的作業(yè)，我心里好是矛盾。正當(dāng)我想選擇放松自己一天去玩的時(shí)候，我突然瞥見墻壁上的幾個(gè)大字——求知明理，以就懿德！我對(duì)自己之前的想法感到羞愧：為什么一決定下來的事，我卻不能堅(jiān)持下去呢？

不記得當(dāng)時(shí)的自己是有多懊悔，我只知道，從那一刻起，我斗志昂揚(yáng)，把作業(yè)全都完成了。

無獨(dú)有偶，現(xiàn)在初三的我，對(duì)于學(xué)習(xí)已有些厭倦。不知是因?yàn)閳?jiān)持兩年的奮斗，精神疲乏了，還是我前進(jìn)的動(dòng)力已快消失殆盡。我，常在課堂上走神，講話；在與同學(xué)討論時(shí)，少了一分討論的積極性；而面對(duì)老師，卻有點(diǎn)想避開。我是怎么了？是時(shí)間？是成熟？把原本那個(gè)積極的我給淹沒了？剛開始，我還一直以為那只是因?yàn)槌砷L，這是必然要經(jīng)歷的事。然而，當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時(shí)。我明白了：我只是在自欺欺人，這一切的一切，都是因?yàn)樽陨淼膽卸?，造就了自己現(xiàn)在的頹喪樣。

這一切，都要感謝校訓(xùn)。是你，讓我懂得了求學(xué)中，要努力，要堅(jiān)持，要時(shí)時(shí)刻刻看清自己，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。

我的自覺，我的勤奮，我們得到的精神，都是從這個(gè)校園養(yǎng)起的，都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)而擁有的。

秋風(fēng)颯爽，紅日當(dāng)空，在那個(gè)下午的校園，是如此的寂靜祥和。微風(fēng)輕拂，拂來花香，拂來草香。這時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧靜。原來是值日生來打掃啦。沒錯(cuò)，那是我們。我們?cè)趯W(xué)校組建了一隊(duì)“時(shí)時(shí)刻刻值日隊(duì)”。我們不管刮風(fēng)下雨，都會(huì)到各個(gè)地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時(shí)，我們會(huì)互幫互助，幫他一起掃地。不管任務(wù)輕重，我們都會(huì)相助。因此，我們受到了許多表揚(yáng)。即使沒有物質(zhì)上的給予，但精神上的榮譽(yù)，鼓勵(lì)都讓我們感到奉獻(xiàn)精神是至高無上的。沒錯(cuò)，這都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)的啟蒙，校訓(xùn)的激勵(lì)。

校訓(xùn)，是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的鮮明個(gè)性，更是鞭策我，伴我成長的動(dòng)力！

校訓(xùn)范文(篇十四)校訓(xùn)，是一所學(xué)校的靈魂。它體現(xiàn)了學(xué)校的鮮明個(gè)性，是學(xué)校人文精神的外在體現(xiàn)，是學(xué)校歷史與文化的深厚積淀。

“求知明理，以就懿德”是我們學(xué)校的校訓(xùn)。“求知”便是求得知識(shí)，探索知識(shí);“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是可以成就美好的品德。

在學(xué)校里，我們要遵守紀(jì)律，尊重老師;在班級(jí)里，我們要團(tuán)結(jié)友愛，共同拼搏;在學(xué)習(xí)中，我們要勤奮好讀，溫故知新;在比賽上，要以“友誼第一，比賽第二”的原則去競爭。

當(dāng)我來到這所中學(xué)時(shí)，教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理，以就懿德。探索知識(shí)，明白道理，可以成就美好的品德。這所多么有益的校訓(xùn)啊!從此，我便以它為座右銘，把它寫在自己房間的墻壁上，以此來時(shí)時(shí)警戒自己，勤奮好學(xué)，以德待人。

在一次期中考后的周末，不知是因?yàn)榧抑袘猩⒌目諝飧腥玖宋遥€是內(nèi)心渴望悠閑的激動(dòng)，我突發(fā)想著來一次，也就一次，違背一下自己曾經(jīng)定下的日程表。但又想起堆積如山的作業(yè)，我心里好是矛盾。正當(dāng)我想選擇放松自己一天去玩的時(shí)候，我突然瞥見墻壁上的幾個(gè)大字——求知明理，以就懿德!我對(duì)自己之前的想法感到羞愧：為什么一決定下來的事，我卻不能堅(jiān)持下去呢?

不記得當(dāng)時(shí)的自己是有多懊悔，我只知道，從那一刻起，我斗志昂揚(yáng)，把作業(yè)全都完成了。

無獨(dú)有偶，現(xiàn)在初三的我，對(duì)于學(xué)習(xí)已有些厭倦。不知是因?yàn)閳?jiān)持兩年的奮斗，精神疲乏了，還是我前進(jìn)的動(dòng)力已快消失殆盡。我，常在課堂上走神，講話;在與同學(xué)討論時(shí)，少了一分討論的積極性;而面對(duì)老師，卻有點(diǎn)想避開。我是怎么了?是時(shí)間?是成熟?把原本那個(gè)積極的我給淹沒了?剛開始，我還一直以為那只是因?yàn)槌砷L，這是必然要經(jīng)歷的事。然而，當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時(shí)。我明白了：我只是在自欺欺人，這一切的一切，都是因?yàn)樽陨淼膽卸瑁炀土俗约含F(xiàn)在的頹喪樣。

這一切，都要感謝校訓(xùn)。是你，讓我懂得了求學(xué)中，要努力，要堅(jiān)持，要時(shí)時(shí)刻刻看清自己，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。

我的自覺，我的勤奮，我們得到的精神，都是從這個(gè)校園養(yǎng)起的，都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)而擁有的`。

秋風(fēng)颯爽，紅日當(dāng)空，在那個(gè)下午的校園，是如此的寂靜祥和。微風(fēng)輕拂，拂來花香，拂來草香。這時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧靜。原來是值日生來打掃啦。沒錯(cuò)，那是我們。我們?cè)趯W(xué)校組建了一隊(duì)“時(shí)時(shí)刻刻值日隊(duì)”。我們不管刮風(fēng)下雨，都會(huì)到各個(gè)地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時(shí)，我們會(huì)互幫互助，幫他一起掃地。不管任務(wù)輕重，我們都會(huì)相助。因此，我們受到了許多表揚(yáng)。即使沒有物質(zhì)上的給予，但精神上的榮譽(yù)，鼓勵(lì)都讓我們感到奉獻(xiàn)精神是至高無上的。沒錯(cuò)，這都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)的啟蒙，校訓(xùn)的激勵(lì)。

校訓(xùn)，是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的鮮明個(gè)性，更是鞭策我，伴我成長的動(dòng)力!

校訓(xùn)范文(篇十五)崇德尚美，和諧發(fā)展，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。

崇德，就是要講文明。，要懂禮貌。美，對(duì)比自己小的要讓他[她]。和諧發(fā)展，要和同學(xué)好好相處，才能有一個(gè)美好的校園！要想成為一個(gè)成功者，除了勤奮，你認(rèn)為還有別的辦法嗎？勤奮對(duì)于以前的我來說簡直就是一個(gè)艱巨的任務(wù)，真的太難了。因?yàn)樵谄匠５纳钪校羞@許多對(duì)于我來說很好玩的東西，正不斷地在呼喚著我，吸引著我，往往使我失去了自控能力，不由自主地就去玩。但在以后的三年里，我將提高控制力，絕不會(huì)玩物喪志。這是我會(huì)很害怕，各種各樣的后果仿佛都浮現(xiàn)在了我的眼前，我緊張的手冒冷汗，心也隨著怦怦直跳，就在我想跟老師撒謊的時(shí)候，腦海中總會(huì)有一個(gè)響亮而清脆的聲音不斷回響在我的耳畔做人要誠實(shí)，不然今后吃虧的可是自己！然后我就會(huì)被他所折服，跟老師說出了實(shí)情，老師見我誠實(shí)，就原諒了我，反而親切的對(duì)我說下次可不要再馬虎了哦！我心中的`絆腳石眼終于落下了。我會(huì)嚴(yán)格要求自己，校訓(xùn)，會(huì)伴隨我三年。

校訓(xùn)，伴我成長。同樣，好習(xí)慣，伴我成長。

乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我相信崇德尚美，和諧發(fā)展。

其實(shí)，我也想問你，你的校訓(xùn)是什么？有什么意思？這，就是我們的校訓(xùn)，這是我們趙各莊中心小學(xué)的校訓(xùn)，伴我成長的校訓(xùn)。

雖然只是很簡單的幾個(gè)字，甚至幾句話，有時(shí)候，會(huì)給學(xué)生很大的目標(biāo)，去努力，這就是校訓(xùn)的意義。

我會(huì)去努力。

校訓(xùn)范文(篇十六)幾百年來,哈佛人跟隨著這一訓(xùn)言,在風(fēng)雨中引領(lǐng)美國社會(huì)的前進(jìn)發(fā)展,在貿(mào)易、政治、法律、醫(yī)學(xué)、自然、科學(xué)等領(lǐng)域創(chuàng)始了一個(gè)又一個(gè)古跡,成績一個(gè)又一個(gè)精英。三毛流浪記讀后感這短短的一句話所蘊(yùn)涵的哲理,需要哈佛三百年的汗青來解釋,也需要用我們每一個(gè)人埋頭靈去體悟。

并且這樣的休息還可以增長人的智慧,熏陶人的情操.

如果用一句話來歸結(jié)綜合哈佛的精力、理念,那這短短的一句話便是最符合不外了:“與柏拉圖為友,與亞里士多德為友,更要與真理為友”。這也是哈佛校訓(xùn)!哈佛獨(dú)一的校訓(xùn)赫然鐫刻在哈佛大學(xué)的校徽上,同時(shí)也鐫刻在哈佛人的心中。

眾所周知,柏拉圖作為一位古稀臘的哲學(xué)家,對(duì)歐洲的哲學(xué)乃至整個(gè)文明的發(fā)展,苦兒流浪記讀后感有深遠(yuǎn)的影響。哈佛器重傳統(tǒng),它認(rèn)為在傳統(tǒng)中蘊(yùn)涵著一代又一代賢人智慧的精華,一個(gè)人要想看得遠(yuǎn),就必需站在巨人的肩膀上,才能看得更遠(yuǎn),因此它以“希臘三賢”為范例要求哈佛人,要做一個(gè)勤學(xué)習(xí),會(huì)思索,重沉淀,大膽、堅(jiān)定地為理想而執(zhí)著奔忙,器重傳統(tǒng),厚積薄發(fā),承繼祖先智慧的人。

就拿哈佛大學(xué)那條最著名的校訓(xùn)“今天睡覺,你將做夢.現(xiàn)在天高興學(xué)習(xí),你將圓夢.”這句話是何等普通易懂啊!有數(shù)的哈佛人也正是在這樣的號(hào)召下,勤學(xué)不輟地翻著書,因?yàn)樗麄冎?即使是現(xiàn)在,敵手也在翻看著書籍.哈佛大學(xué)校訓(xùn)讀后感

那么,哈佛的校園中就只要學(xué)習(xí)二字嗎?不!因?yàn)楣鹑苏J(rèn)為要“狗一樣地學(xué)習(xí),名流一樣地玩.”這也一下子讓哈佛人的素質(zhì)高了許多,他們聽音樂,看戲劇,開文學(xué)派對(duì)安徒生童話讀后感100字,課余生活豐富多彩有滋有味.

并且這樣的休息還可以增長人的智慧,熏陶人的情操.哈佛大學(xué)校訓(xùn)讀后感

“今天不走,來日誥日要跑.”則如警鐘般回蕩在哈佛人的耳邊,為了來日誥日的領(lǐng)先,為了日后的樂成,哈佛人從不浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間.正是懷著這樣的心態(tài),一天一天,哈佛站在了世界的頂峰,哈佛人站在了世界的頂峰,他們樂成了!

總結(jié)一下哈佛的校訓(xùn),可歸結(jié)出以下幾點(diǎn):一高興學(xué)習(xí)二珍惜時(shí)間三要適當(dāng)?shù)挠匈|(zhì)量地休息.讓我們向哈梵學(xué)習(xí),為了自己美麗的來日誥日而高興奮斗吧!

校訓(xùn)范文(篇十七)沒有規(guī)矩，不成方圓，每個(gè)學(xué)校都有自己的校風(fēng)校訓(xùn)，我們學(xué)校也是如此?！白屪x書成為一種習(xí)慣”，這是我們的校風(fēng)?！吧罴唇逃?，這是我們的校訓(xùn)。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，由此可見讀書對(duì)古人的重要性，如今讀書對(duì)我們也很重要。讀書可以讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，增長才干。

中華民族幾千年來的文化精華，就是靠聽、說、讀、寫傳承下來的。母親時(shí)常對(duì)我說：“知識(shí)就是力量，知識(shí)就是你一生的武器，你要用更多的知識(shí)來武裝你的頭腦，將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”我暗暗地將這些話記在心里，開始發(fā)奮讀書，在學(xué)校里，我讀教科書；在家里，我讀科普書；在清晨，我讀古詩詞；寫完作業(yè)時(shí)，我讀歷史書。

可是我的文科成績依然提不上來，我又問媽媽，媽媽說：“你的閱歷太少，還未經(jīng)受生活的磨難，接受生活的教育，要多寫作，加入你真實(shí)的感情，多觀察生活，不要只讀死書，不懂得活用，為了讀書而讀書?！?/p>

于是，我又開始慢慢地轉(zhuǎn)變，我從內(nèi)向慢慢開始變得開朗，學(xué)會(huì)了為人處事，學(xué)會(huì)了交朋友，學(xué)會(huì)了積極發(fā)言，開始變得幽默，變得自信，不再像以前一樣唯唯諾諾，自卑，逆來順受。

媽媽說，我是真的長大了。隨著我的轉(zhuǎn)變，我的成績也慢慢地提上來，作文也從低谷慢慢爬了上去，成為及格、良、優(yōu)，甚至成為優(yōu)+，有一次還上了《魯中晨刊》小記者報(bào)，爸爸拿著手機(jī)拍了照片到處轉(zhuǎn)發(fā)，奶奶的臉上也露出了微笑。但我的心里一直裝著兩句話：讓讀書成為一種習(xí)慣，生活即教育。

一直到現(xiàn)在，我依舊堅(jiān)持每天讀書。漸漸地，讀書成了我生活中必不可少的一部分。有時(shí)，媽媽就會(huì)笑著罵我?guī)拙洌骸澳憧?，咱家養(yǎng)了個(gè)書呆子，整天買書光浪費(fèi)錢呢！”但我總是一笑而過，或許，這是生活對(duì)我的考驗(yàn)吧！

我會(huì)牢記我們的校風(fēng)校訓(xùn)，把她作為我成長、生活的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓自己更有學(xué)識(shí)，用心去感受生活的美好！

校訓(xùn)范文(篇十八)走進(jìn)潯陽小學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的一塊校訓(xùn)石坐落在成章樓前面的草坪上。每當(dāng)春日來到，校訓(xùn)石旁的櫻花就會(huì)競相開放。潔白的櫻花隨風(fēng)舞動(dòng)，猶如紛落的雪花，空氣中浮動(dòng)著櫻花的淡淡清香，令人不禁心生愉悅之感。一排高大的香樟樹像校園主人似的站在校訓(xùn)石旁，樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，稠密的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，他們總是那么蓬蓬勃勃。遠(yuǎn)處的楓樹，紅的那樣光亮，紅的那樣熱烈。走進(jìn)楓樹林，撿起一片楓葉，細(xì)細(xì)觀察。這片楓葉好象一個(gè)美麗的紅五星，又像是一只張開的小手掌，悄悄地為校訓(xùn)石添上了一絲美麗。

“立志，博學(xué)，惜陰，強(qiáng)身”這八字校訓(xùn)構(gòu)成了學(xué)校的一大特色。綠色的八個(gè)大字刻在校訓(xùn)石上似乎格外醒目，紅色的“龍印”刻在八個(gè)大字上，宛如朝氣蓬勃的旭日正冉冉上升！據(jù)說當(dāng)年是柯靈老先生提筆寫下校訓(xùn)?？蚂`受潯陽小學(xué)校董事會(huì)的聘請(qǐng)，來到陶堰擔(dān)任校長?？蚂`雖然只在陶堰待了短暫的一年，但他留下的軼事，卻令人難忘。校訓(xùn)和校歌都是出自他之手！

“立志”，立志成才。只有從小立下志向，并且向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，就有可能成為理想中的自己?！安W(xué)”，廣泛接觸學(xué)識(shí)。博學(xué)向上的人才會(huì)有一個(gè)好的志向，如果不愛惜時(shí)間，那怎么還會(huì)有立下志向這種說法呢？“惜陰”，愛惜光陰。魯迅先生的名言句句刻在我心中，愛惜光陰，就會(huì)獲得更多的知識(shí)，不是嗎？“強(qiáng)身”，鍛煉身體。一個(gè)聰明的頭腦加上一個(gè)強(qiáng)健的身體，才是一個(gè)學(xué)習(xí)最好的狀態(tài)，這幾點(diǎn)都息息相關(guān)！

沐浴在老師的陽光雨露里，我們是快樂的潯陽學(xué)子，每當(dāng)看見這八個(gè)大字，我的心中就會(huì)涌起一股奮發(fā)向上的動(dòng)力。八字校訓(xùn)體現(xiàn)了潯陽學(xué)子的熱切期盼，也代表了我們的決心和學(xué)習(xí)的熱情！時(shí)間如此短暫而又如此公平，不同的人對(duì)待它截然不同，有人視時(shí)間為生命，分秒必爭，為人類作出了許多貢獻(xiàn)；而有人卻不然，他們碌碌無為，虛度光陰，時(shí)間的價(jià)值在他們的身上完全消失了，這樣的人生又有何意義而言呢？時(shí)間就是如此，如果你是一位智者，請(qǐng)珍惜身旁的每分每秒吧！讓我們用自己勤奮的雙手來描繪美好的未來吧！

校訓(xùn)范文(篇十九)今天下午我們?nèi)ケ拘６喙δ軓d上課，老師帶著我們順便參觀了一下剛剛裝修完的新校園。

我們校園的圍墻原來是紅色的，上面長滿了爬山虎，顯得非常的臟，現(xiàn)在圍墻被刷成鮮艷的藍(lán)色，爬山虎已經(jīng)沒有了，現(xiàn)在已經(jīng)被綠綠的小樹取代了，校園變得干凈了許多。我抬頭向窗戶一望，哇!原來的鐵窗變成了嶄新的塑鋼窗，我們以前關(guān)窗時(shí)得爬到窗臺(tái)上，把手伸到窗外才能關(guān)上窗戶，原來在四樓那里沒有護(hù)欄，非常危險(xiǎn)，而且紗窗向里開時(shí)有時(shí)還會(huì)撞到同學(xué)的頭，現(xiàn)在我們只要在窗臺(tái)下就能關(guān)上窗戶，真是太方便了!教室里還種了許多植物，比以前好看了許多，屋里顯得又明亮又美麗。教室里增加了許多可以放圖書的架子，每個(gè)班級(jí)都有了自己的圖書角。

樓道也大變了樣，五顏六色漂亮極了。每層的拐彎處都新增了展示區(qū)，展覽同學(xué)們五花八門