社會學(xué)教育中如何引導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查研究

社會學(xué)教育中如何引導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查研究一、課程目標

本課程旨在社會學(xué)教育中引導(dǎo)學(xué)生掌握社會調(diào)查研究的基本方法，培養(yǎng)其運用社會學(xué)知識分析社會現(xiàn)象的能力。課程目標如下：

1.知識目標：

（1）使學(xué)生理解社會調(diào)查研究的概念、意義和類型；

（2）掌握社會調(diào)查研究的基本流程和常用方法；

（3）了解社會學(xué)研究中數(shù)據(jù)分析的基本技巧。

2.技能目標：

（1）培養(yǎng)學(xué)生獨立設(shè)計社會調(diào)查研究方案的能力；

（2）提高學(xué)生運用調(diào)查研究方法收集、整理和分析數(shù)據(jù)的能力；

（3）提升學(xué)生撰寫調(diào)查研究報告的水平。

3.情感態(tài)度價值觀目標：

（1）激發(fā)學(xué)生對社會學(xué)研究的興趣，培養(yǎng)其主動探究社會問題的意識；

（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重事實、客觀分析社會現(xiàn)象的態(tài)度；

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會公平與正義，提高其社會責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程為社會學(xué)教育的基礎(chǔ)課程，以實踐性、探究性和應(yīng)用性為特點。

學(xué)生特點：學(xué)生處于高年級階段，具有一定的社會學(xué)基礎(chǔ)知識，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點和課程性質(zhì)，教師應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作掌握社會學(xué)調(diào)查研究方法，培養(yǎng)其獨立分析和解決問題的能力。同時，將課程目標分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標，結(jié)合教材《社會學(xué)》相關(guān)章節(jié)進行選擇和組織。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.社會調(diào)查研究的概念與意義：

-教材第十章第一節(jié)：社會調(diào)查研究的定義、功能與作用；

-社會調(diào)查研究的類型及其應(yīng)用場景。

2.社會調(diào)查研究的基本流程：

-教材第十章第二節(jié)：社會調(diào)查研究的步驟與方法；

-社會調(diào)查研究的方案設(shè)計、實施與總結(jié)。

3.社會調(diào)查研究方法：

-教材第十章第三節(jié)：問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法等；

-各類方法的優(yōu)缺點及適用場合。

4.數(shù)據(jù)分析方法：

-教材第十章第四節(jié)：描述性統(tǒng)計分析、推斷性統(tǒng)計分析；

-數(shù)據(jù)整理、處理與分析的基本技巧。

5.社會調(diào)查研究報告撰寫：

-教材第十章第五節(jié)：調(diào)查研究報告的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容；

-報告撰寫的基本要求與注意事項。

教學(xué)大綱安排：

第一課時：社會調(diào)查研究的概念與意義；

第二課時：社會調(diào)查研究的基本流程；

第三課時：社會調(diào)查研究方法；

第四課時：數(shù)據(jù)分析方法；

第五課時：社會調(diào)查研究報告撰寫。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合實際案例進行分析，確保學(xué)生能夠掌握社會學(xué)調(diào)查研究的基本知識與技能。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時調(diào)整教學(xué)計劃，保證教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，選擇以下教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其主動性和實踐能力：

1.講授法：

-對于社會調(diào)查研究的概念、意義、基本流程等理論性較強的內(nèi)容，采用講授法進行教學(xué)，結(jié)合教材內(nèi)容進行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立扎實的理論基礎(chǔ)。

-講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，提高課堂互動性。

2.案例分析法：

-通過分析教材中的典型案例，讓學(xué)生了解社會調(diào)查研究的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

-鼓勵學(xué)生參與案例討論，發(fā)表自己的觀點，提高課堂氛圍。

3.討論法：

-在學(xué)習(xí)社會調(diào)查研究方法、數(shù)據(jù)分析方法等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行小組討論，共同探討各類方法的優(yōu)缺點及適用場合。

-引導(dǎo)學(xué)生從實際出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)實社會問題進行討論，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和團隊合作能力。

4.實驗法：

-安排學(xué)生進行社會調(diào)查研究實踐，讓學(xué)生親身參與調(diào)查方案設(shè)計、數(shù)據(jù)收集、整理和分析等環(huán)節(jié)。

-實驗過程中，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實際問題，提高學(xué)生的實踐操作能力。

5.互動式教學(xué)法：

-鼓勵學(xué)生在課堂上提問、分享學(xué)習(xí)心得，教師及時給予反饋，形成良好的教學(xué)互動。

-結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計課堂小游戲、角色扮演等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.任務(wù)驅(qū)動法：

-將課程內(nèi)容分解為若干任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力。

-任務(wù)完成后，組織學(xué)生進行成果展示，提高學(xué)生的表達能力和自信心。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動等方面的表現(xiàn)，占比10%。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的積極性、合作性及貢獻度，占比10%。

-課堂筆記：評估學(xué)生的課堂筆記記錄情況，占比5%。

2.作業(yè)：

-社會調(diào)查研究方案設(shè)計：學(xué)生需根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一項社會調(diào)查研究方案，占比20%。

-數(shù)據(jù)分析報告：學(xué)生需對實踐環(huán)節(jié)收集到的數(shù)據(jù)進行分析，并撰寫報告，占比20%。

3.考試：

-期中考試：采用閉卷形式，測試學(xué)生對社會調(diào)查研究基本理論、方法和流程的掌握程度，占比15%。

-期末考試：采用閉卷形式，綜合考察學(xué)生在整個課程中的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識、方法應(yīng)用和實際問題分析能力，占比25%。

4.實踐環(huán)節(jié)：

-調(diào)查實踐：評估學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括調(diào)查方案實施、數(shù)據(jù)收集和整理等，占比10%。

-成果展示：學(xué)生需在課堂上展示實踐成果，評估其表達能力和對研究問題的理解深度，占比5%。

教學(xué)評估方式客觀、公正，注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。教師應(yīng)及時反饋評價結(jié)果，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高教學(xué)效果。同時，鼓勵學(xué)生自我評估和相互評價，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和反思能力。通過多元化的評估方式，全面、準確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，結(jié)合學(xué)生實際情況和需要，本章節(jié)教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周：社會調(diào)查研究的概念與意義；

-第二周：社會調(diào)查研究的基本流程；

-第三周：社會調(diào)查研究方法；

-第四周：數(shù)據(jù)分析方法；

-第五周：社會調(diào)查研究報告撰寫；

-第六周：調(diào)查實踐及成果展示。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計12課時；

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘；

-調(diào)查實踐環(huán)節(jié)安排在周末，共計2天。

3.教學(xué)地點：

-理論課程：學(xué)校多媒體教室；

-實踐環(huán)節(jié)：根據(jù)調(diào)查對象和范圍，選擇適當(dāng)?shù)膱龅剡M行。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時間：課程安排在學(xué)生精力充沛的時段，避免與學(xué)生的其他課程沖突；

-學(xué)生的興趣愛好：結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計相關(guān)案例和討論話題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

-學(xué)生的實踐能力：合理安排實踐環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時間進行社會調(diào)查研究實踐。

5.教學(xué)資源：

-提供教材、參考書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等學(xué)習(xí)資料；