四川省眉山市仁壽第一中學(xué)南校區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期第二次月考?xì)v史試題

仁壽一中南校區(qū)2023級(jí)高一上第二次質(zhì)量檢測(cè)歷史科試題注意事項(xiàng)：1.本試卷共分兩卷，第I卷為選擇題，第II卷為非選擇題。本卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間75分鐘。2.考生必須將自己的姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。3.第I卷的答案用2B鉛筆填涂到答題卡上，第II卷必須將答案填寫(xiě)在答題卡上規(guī)定位置。4.考試結(jié)束后，將答題卡交回。第I卷（選擇題，共45分）1.據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，浙江杭州良渚文化遺址的瑤山11號(hào)墓出土了不少玉器和紡織器具。這些文物無(wú)論從種類(lèi)上還是品級(jí)上都堪稱(chēng)良渚文化女性墓之最。由此可知，當(dāng)時(shí)（）A.養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)領(lǐng)先 B.階級(jí)分化現(xiàn)象明顯C.氏族成員共同勞動(dòng) D.女性貴族掌握權(quán)力【答案】B【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是推斷題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：新石器時(shí)期的中國(guó)。材料“浙江杭州良渚文化遺址的瑤山11號(hào)墓出土了不少玉器和紡織器具”說(shuō)明當(dāng)時(shí)出現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)，階級(jí)分化現(xiàn)象明顯，B項(xiàng)正確；材料與養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是私有制的產(chǎn)生，無(wú)法得出氏族成員共同勞動(dòng)的結(jié)論，排除C項(xiàng)；此時(shí)處于父系氏族公社時(shí)期，男性貴族掌握權(quán)力，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.甲骨文中有許多卜辭占卜是否“受年”，即卜問(wèn)谷物收成如何，是否能獲得豐收，還有很多是卜問(wèn)是否“有雨”。表明當(dāng)時(shí)（）A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率低下 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到重視C.君權(quán)神授思想盛行 D.自然災(zāi)害頻繁發(fā)生【答案】B【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是商朝時(shí)期。根據(jù)材料“即卜問(wèn)谷物收成如何，是否能獲得豐收，還有很多是卜問(wèn)是否‘有雨’”可知，題干內(nèi)容與農(nóng)業(yè)密切相關(guān)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)是社會(huì)生產(chǎn)的重要部門(mén)，B項(xiàng)正確；材料無(wú)法體現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率低下的信息，排除A項(xiàng)；君權(quán)神授是古代以宗教來(lái)主導(dǎo)政治時(shí)期君主為了鞏固自己的權(quán)力而提倡的一種做法，與材料無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；材料無(wú)法判斷自然災(zāi)害的發(fā)生狀況，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.《尚書(shū)》中記載：“安則民惠，黎民懷之?！薄盎菡撸瑦?ài)也?！边@句話(huà)反映出（）A.儒家仁愛(ài) B.民本思想 C.自由平等 D.主權(quán)在民【答案】B【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：先秦時(shí)期的中國(guó)。材料的意思為：使民眾安心，就要給民眾以恩惠，這樣自然會(huì)得到民眾擁護(hù)。屬于民本思想，B項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是民本思想，與仁愛(ài)思想無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；自由平等、主權(quán)在民等屬于近代啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的主張，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.《呂氏春秋》有言：“亂莫大于天子，無(wú)天子則強(qiáng)者勝弱，眾者暴寡，以兵相刬，不得休息?！毕铝兄鲝埮c之相符的是（）A.“人法地，地法天，天法道，道法自然” B.“治世不一道，便國(guó)不法古”C.“天下之百姓皆上同于天子” D.“盡地力之教”【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：先秦時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料“亂莫大于天子，無(wú)天子則強(qiáng)者勝弱，眾者暴寡”可知，《呂氏春秋》認(rèn)為社會(huì)動(dòng)蕩，天下大亂的原因是“無(wú)天子”，強(qiáng)調(diào)天子的重要性，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一的重要性，與“天下之百姓皆上同于天子”表達(dá)的觀念相符，C項(xiàng)正確；“人法地，地法天，天法道，道法自然”體現(xiàn)了對(duì)天人合一的追求，沒(méi)有體現(xiàn)天子和統(tǒng)一的重要性，排除A項(xiàng)；“治世不一道，便國(guó)不法古”強(qiáng)調(diào)的是改革，與材料意思不符，排除B項(xiàng)；“盡地力之教”強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與材料意思不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.秦朝人民控訴修長(zhǎng)城所帶來(lái)的災(zāi)難，流傳著“生男慎勿舉，生女哺用，不見(jiàn)長(zhǎng)城下，尸骸相支柱”的歌謠，百姓還直接咒罵秦始皇：“阿房阿房，亡始皇?！辈牧戏从吵銮爻瘻缤龅脑蚴牵ǎ〢.驕奢淫逸 B.違背先王之道 C.刑罰酷虐 D.階級(jí)矛盾激化【答案】D【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：秦朝（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：通過(guò)材料中的控訴看出人民承擔(dān)不了繁重徭役，秦始皇的暴政加重了階級(jí)矛盾，D項(xiàng)正確；材料反映的是徭役的繁重，且長(zhǎng)城的修建并不屬于驕奢淫逸，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是繁榮的徭役帶來(lái)災(zāi)難，并非嚴(yán)刑酷法帶來(lái)的災(zāi)難，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是秦始皇的暴政，非違背先王之道，排除B項(xiàng)；材料反映了人民對(duì)繁重徭役的不滿(mǎn)，但沒(méi)有體現(xiàn)階級(jí)矛盾激化的農(nóng)民起義，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.秦朝建立時(shí)自認(rèn)為水德，“水氣勝，故其色尚黑”，所以秦朝的衣服旗幟皆以黑色為尊，并把百姓命名為“黔首”。這表明秦始皇（）A.用顏色彰顯統(tǒng)一格局 B.重視興修水利工程C.把儒學(xué)作為官方學(xué)說(shuō) D.大力推行郡縣制度【答案】A【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：秦朝（中國(guó)）。本題要考察的是秦統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固統(tǒng)一措施的內(nèi)容。據(jù)材料“秦朝的衣服旗幟皆以黑色為尊”，可以看出秦用黑體現(xiàn)統(tǒng)一的格局，A項(xiàng)正確。重視興修水利工程，在材料里沒(méi)有體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)，西漢時(shí)期儒學(xué)成為官方學(xué)說(shuō)，排除C項(xiàng)；大力推行郡縣制度是秦的地方管理制度，與材料無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.周行分封制，國(guó)祚延續(xù)800年,但周末中央太弱;秦行郡縣制,中央集權(quán)加強(qiáng),但僅歷二世而亡。漢高祖有鑒于此,兼采兩代政治體制之長(zhǎng)。這表明在西漢初年（）A.分封制退出了歷史舞臺(tái) B.郡國(guó)并行制得到實(shí)施C.郡縣制不利于維護(hù)皇權(quán) D.郡縣制開(kāi)始全面推行【答案】B【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西漢初年（中國(guó)）。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西漢初年的各種制度基本沿襲秦朝,史稱(chēng)“漢承秦制”,但地方行政制度上，采取郡縣與分封并行體制，B項(xiàng)正確；分封制退出歷史舞臺(tái)是在秦朝徹底廢除分封制，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，郡縣制有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦朝在全國(guó)范圍內(nèi)推行郡縣制，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.據(jù)《史記》記載，漢初大量農(nóng)民流亡異鄉(xiāng)，賣(mài)妻鬻子，米一石值萬(wàn)錢(qián)，馬一匹值萬(wàn)金，基于此漢初（）A.實(shí)行休養(yǎng)生息政策 B.重視國(guó)家建設(shè)C.建立完備法律體系 D.加強(qiáng)中央集權(quán)【答案】A【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西漢初年（中國(guó)）。據(jù)本題材料和所學(xué)可知，西漢初年，為改變社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝的狀況，封建政府實(shí)行了休養(yǎng)生息政策，A項(xiàng)正確；重視國(guó)家建設(shè)并非解決社會(huì)經(jīng)濟(jì)破敗的針對(duì)性措施，排除B項(xiàng)；西漢初年解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的主要辦法并非建立完備法律體系，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)有強(qiáng)調(diào)漢初加強(qiáng)中央集權(quán)的必要性，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.東晉十六國(guó)時(shí)期，中原人口紛紛向南遷徙，形成中國(guó)歷史上中原人口南遷的第一次高潮。這次中原人口南遷的主要影響是（）A.促進(jìn)了江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā) B.破壞了南方環(huán)境和農(nóng)業(yè)發(fā)展C.加劇了南北方的矛盾 D.加快了南北方的文化交流【答案】A【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是影響題。時(shí)空是：東晉十六國(guó)時(shí)期中國(guó)。西晉末年以來(lái)，大批北方人民為躲避戰(zhàn)禍南下。北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，也帶來(lái)了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，A項(xiàng)正確；魏晉時(shí)期中原人口南遷的主要影響是促進(jìn)了江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)，相比之下，環(huán)境破壞、南北矛盾、文化交流是次要的，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期政局動(dòng)蕩，下列政權(quán)更迭示意圖的空格中應(yīng)填入（）A.西周 B.南齊 C.北周 D.西晉【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：三國(guó)兩晉南北朝（中國(guó)）。據(jù)材料可知，北魏統(tǒng)一北方后，最終分裂為東魏和西魏，之后又分別被北齊和北周所取代，因此材料中空格處應(yīng)填入北周，C項(xiàng)正確；西周、南齊、西晉都不符合題意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.《新五代史·安重榮傳》中有“天子寧有種耶？兵強(qiáng)馬壯者為之耳”之說(shuō)。這種情況出現(xiàn)是由于（）A.節(jié)度使制度的設(shè)置 B.衛(wèi)所制的腐化C.唐朝的民族政策 D.三省六部制的形成【答案】A【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞可知是原因題。時(shí)空是唐朝（中國(guó)）。據(jù)材料“天子寧有種耶？兵強(qiáng)馬壯者為之耳”，結(jié)合所學(xué)可知，節(jié)度使的設(shè)置，地方勢(shì)力的壯大，對(duì)中央發(fā)起挑戰(zhàn)，A項(xiàng)正確；衛(wèi)所制是明朝時(shí)期的制度，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是中央與地方之間的關(guān)系，并不是唐朝的民族政策，排除C項(xiàng)；三省六部制是中樞機(jī)構(gòu)的變革，與材料無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.“盛哉，太宗之烈也！其除隋之亂，比跡湯、武；致治之美，庶幾成、康。自古功德兼隆，由漢以來(lái)未之有也?！痹诖耍瑲W陽(yáng)修所稱(chēng)贊的是（）A文景之治 B.元嘉之治 C.貞觀之治 D.開(kāi)元盛世【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞可知是正向題。時(shí)空是唐宋時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料“太宗之烈也！其除隋之亂，比跡湯、武……自古功德兼隆，由漢以來(lái)未之有也”，可知，歐陽(yáng)修稱(chēng)贊的是唐太宗李世民，而李世民在位期間開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”，C項(xiàng)正確；文景之治是西漢時(shí)期的治世，與材料不符，排除A項(xiàng)；元嘉之治南朝宋文帝劉義隆時(shí)期的盛世，排除B項(xiàng)；開(kāi)元盛世是唐玄宗時(shí)期的盛世，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.《步輦圖》描繪了吐蕃王松贊干布派大相祿東贊為使臣，向唐太宗請(qǐng)求通婚情景，其反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是（

）A.唐朝通過(guò)和親加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄 B.唐朝對(duì)吐蕃贊普冊(cè)封制度的正式確立C.中原文化對(duì)周邊少數(shù)民族具有向心力 D.唐蕃互遣使者維持雙方友好關(guān)系【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國(guó)）。結(jié)合所學(xué)可知，《步輦圖》描繪了松贊干布的使臣向唐太宗請(qǐng)求通婚的情景，藏族希望通過(guò)通婚的方式，學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，實(shí)際上體現(xiàn)了唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化對(duì)吐蕃的吸引力，C項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝中央政府對(duì)西藏地區(qū)沒(méi)有形成有效的管轄，唐政權(quán)與吐蕃政權(quán)之間，是中原政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)之間的關(guān)系，且唐朝也沒(méi)有形成對(duì)吐蕃贊普冊(cè)封制度，排除AB項(xiàng)；材料反映的是使臣覲見(jiàn)求婚的場(chǎng)景，并非互相派遣使臣的活動(dòng)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.780年，唐德宗接受宰相楊炎的建議，實(shí)行兩稅法。其目的是（）A.遏制土地兼并 B.強(qiáng)化均田制度C.解決財(cái)政困難 D.放松人身控制【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國(guó)）。據(jù)本題材料信息和所學(xué)可得出主要結(jié)論：780年，在均田制和租庸調(diào)制無(wú)法實(shí)行的情況下，唐德宗接受宰相楊炎建議實(shí)行兩稅法的目的是，解決財(cái)政困難，C項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)，兩稅法承認(rèn)而非遏制土地兼并，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，兩稅法是在均田制無(wú)法推行的背景下作出的政策調(diào)整，其目的并不是要強(qiáng)化均田制，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，放松人身控制是兩稅法產(chǎn)生的影響而非其目的，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.“為政之要，唯在得人”。中國(guó)古代歷代王朝統(tǒng)治者都比較重視選拔人才，為專(zhuān)制王權(quán)服務(wù)。下列表述反映出唐宋時(shí)期選官制度的是（）A.世卿世祿，嫡長(zhǎng)子繼承制 B.上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)士族C.朝為田舍郎，暮登天子堂 D.舉賢良方正能直言極諫者【答案】C【解析】【詳解】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞可知是正向題。時(shí)空是唐宋時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料“中國(guó)古代歷代王朝統(tǒng)治者都比較重視選拔人才，為專(zhuān)制王權(quán)服務(wù)”，可知，歷代王朝統(tǒng)治者重視人才選拔，而“朝為田舍郎，暮登天子堂”，涉及的是唐宋時(shí)期的科舉制，C項(xiàng)正確；世卿世祿，嫡長(zhǎng)子繼承制，屬于先秦時(shí)期的制度，與材料不符，排除A項(xiàng)；“上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)士族”，體現(xiàn)的是魏晉時(shí)期的九品中正制，與材料不符，排除B項(xiàng)；“舉賢良方正能直言極諫者”，體現(xiàn)的是兩漢時(shí)期的察舉制，與材料不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。第II卷（非選擇題，共55分）16.閱讀材料，完成下列要求。材料一戰(zhàn)國(guó)末年，秦國(guó)從一個(gè)邊陲小國(guó)異軍突起：建立了大一統(tǒng)王朝，泰國(guó)的崛起是制度的勝利?！妒酚洝酚涊d：秦朝統(tǒng)一后，“除道，道九原，抵云陽(yáng)，山堙谷，直通之”《史記》還記載：“使將軍蒙恬發(fā)兵三十萬(wàn)人北擊胡，河南地”，“發(fā)諸嘗適亡人、贅婿、賈人略取陸梁地，為桂林、象郡、南十四縣”。類(lèi)似的記載還有很多。但秦朝僅經(jīng)歷“兩帝一王”的短短14年就滅亡了?！幾躁愔液！稄牧硪粋€(gè)角度看秦朝的統(tǒng)一與速亡》材料二公元前141年，漢武帝即位。他所面臨的形勢(shì)是“漢興六十余載，海內(nèi)艾安，府庫(kù)充實(shí)，而四夷未賓，制度多闕”。他繼承了“文景之治”的全部歷史遺產(chǎn)，其中，既有社會(huì)穩(wěn)定、人心歸向、經(jīng)濟(jì)富裕的優(yōu)勢(shì)，也有制度有缺、國(guó)家控制能力薄弱的遺憾。漢武帝時(shí)期的政論家嚴(yán)助，總結(jié)漢武帝時(shí)代的特點(diǎn)是“是時(shí)征伐四夷，開(kāi)置邊郡，軍旅數(shù)發(fā)，內(nèi)改制度，朝廷多事”?！幾詫O家洲、王文濤《制度變革與漢武帝盛世的造就》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括秦朝統(tǒng)一的原因；并指出秦朝鞏固統(tǒng)一的政治制度。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝造就“盛世”的相關(guān)政治措施及其作用?！敬鸢浮浚?）原因：①人民渴望統(tǒng)一；②秦國(guó)地理位置優(yōu)越。③商鞅變法為統(tǒng)一奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；④秦王嬴政的勵(lì)精圖治。措施：政治上，確立皇帝制度，實(shí)行三公九卿制，推行郡縣制。（2）制度：中外朝制；推恩令；察舉制；刺史制。

作用：削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)，削弱了諸侯勢(shì)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)，加強(qiáng)了人才的選拔，有利于多民族封建國(guó)家的建立、鞏固和發(fā)展?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題是背景類(lèi)、特點(diǎn)類(lèi)材料分析題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是秦朝。原因：根據(jù)材料“秦國(guó)的崛起是制度的勝利”得出商鞅變法為統(tǒng)一奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，得出人民渴望統(tǒng)一，秦國(guó)地理位置優(yōu)越，秦王嬴政的勵(lì)精圖治。措施：結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出政治上實(shí)行皇帝制和三公九卿制，地方管理上實(shí)行郡縣制?！拘?wèn)2詳解】本題是特點(diǎn)類(lèi)、影響類(lèi)材料分析題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是漢武帝時(shí)期。措施：結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出漢武帝造就“盛世”的政治措施為中外朝制、推恩令、察舉制、刺史制。作用：結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)，削弱了諸侯勢(shì)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)，加強(qiáng)了人才的選拔，有利于多民族封建國(guó)家的建立、鞏固和發(fā)展。17.自古以來(lái)，中國(guó)就是各族人民共同締造的大一統(tǒng)的多民族國(guó)家。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一：北族王朝在入主中原的過(guò)程中，他們有機(jī)會(huì)對(duì)漢文化取得相當(dāng)深入的了解，同時(shí)卻逐漸疏遠(yuǎn)，甚至完全斷絕了與其原居地之間的聯(lián)系。最典型的例子莫過(guò)于北魏?！徽撌浅鲇谟幸膺€是無(wú)意，他們與文化上親緣人群之間的聯(lián)系總之是斷絕了。這種斷絕意味著，這些王朝不得不更多地依賴(lài)于被征服地的本土資源，也就是漢文化的資源，來(lái)維持自己的統(tǒng)治。在有些時(shí)候，甚至他們與漢族之間的族類(lèi)界限也變得有點(diǎn)模糊了?！幾砸Υ罅Α蹲穼ぁ拔覀儭钡母础袊?guó)歷史上的民族與國(guó)家意識(shí)》材料二：唐朝邊疆各族形勢(shì)圖（1）閱讀材料一，以北魏孝文帝改革為例，說(shuō)明北魏是如何“更多地依賴(lài)”“漢文化的資源”“來(lái)維持自己的統(tǒng)治的”，并從民族關(guān)系的角度扼要概述其歷史意義。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉唐朝處理民族關(guān)系的主要方式，并分析其影響?！敬鸢浮浚?）說(shuō)明：穿漢服；說(shuō)漢語(yǔ)；改漢姓；定門(mén)第與漢族高門(mén)士族通婚。歷史意義：順應(yīng)了北方民族交往交流交融的歷史趨勢(shì)，大大緩解了民族矛盾；使鮮卑與漢族之間的族類(lèi)界限變得模糊。（2）方式：軍事征服；和親；會(huì)盟；設(shè)置管理機(jī)構(gòu)；冊(cè)封。影響：統(tǒng)一多民族國(guó)家得到鞏固和發(fā)展；有利于民族之間的交融交流；有利于邊疆地區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題是特點(diǎn)類(lèi)、影響類(lèi)材料分析題。時(shí)空是北魏（中國(guó)）。第一小問(wèn)說(shuō)明，據(jù)材料一“甚至他們與漢族之間的族類(lèi)界限也變得有點(diǎn)模糊了”結(jié)合所學(xué)得出穿漢服、說(shuō)漢語(yǔ)、改漢姓、定門(mén)第與漢族高門(mén)士族通婚。第二小問(wèn)歷史意義，結(jié)合所學(xué)得出順應(yīng)了北方民族交往交流交融的歷史趨勢(shì)，大大緩解了民族矛盾；據(jù)材料一“甚至他們與漢族之間的族類(lèi)界限也變得有點(diǎn)模糊了”結(jié)合所學(xué)得出使鮮卑與漢族之間的族類(lèi)界限變得模糊?！拘?wèn)2詳解】本題是特點(diǎn)類(lèi)、影響類(lèi)材料分析題。時(shí)空是唐朝（中國(guó)）。方式結(jié)合教材所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行做答，包括唐朝滅東西突厥，在西域設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府進(jìn)行管理，文成公主進(jìn)藏與吐蕃和親，后又與其會(huì)盟；冊(cè)封粟