云南省建水縣建民中學(xué)九年級(jí)信息技術(shù)《插入藝術(shù)字》教案 新人教版

云南省建水縣建民中學(xué)九年級(jí)信息技術(shù)《插入藝術(shù)字》教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容新人教版九年級(jí)信息技術(shù)教材第8章“插入藝術(shù)字”。本節(jié)課主要內(nèi)容分為兩部分：

1.學(xué)習(xí)藝術(shù)字的插入方法，包括插入系統(tǒng)自帶的藝術(shù)字和自定義藝術(shù)字。

2.學(xué)習(xí)如何調(diào)整藝術(shù)字的大小、顏色、字體和位置等屬性，以及如何設(shè)置藝術(shù)字的特殊效果。

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握插入藝術(shù)字的方法和技巧。

2.學(xué)會(huì)調(diào)整藝術(shù)字的屬性，使作品更具個(gè)性化。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和審美觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)字的插入和屬性調(diào)整，學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，提高作品的審美價(jià)值。同時(shí)，通過(guò)自主探究和合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的信息安全和道德素養(yǎng)，教育學(xué)生合理使用信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了Word的基本操作，如文字錄入、文檔編輯、字體設(shè)置等。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)計(jì)算機(jī)操作有一定的熟悉程度，能夠獨(dú)立完成基本的操作任務(wù)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，特別是那些對(duì)電腦操作和設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度，但也有一部分學(xué)生可能需要額外的輔導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的一年生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在插入藝術(shù)字的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到插入方法不熟練、調(diào)整屬性困難等問(wèn)題。對(duì)于一些計(jì)算機(jī)操作不熟悉的學(xué)生，可能會(huì)有操作上的困難。此外，學(xué)生可能對(duì)如何創(chuàng)作出美觀的藝術(shù)字缺乏靈感和創(chuàng)意。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授藝術(shù)字的插入方法和屬性調(diào)整技巧；實(shí)踐操作法讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)；小組合作法促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一些精美的藝術(shù)字作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。

b.講授方法：向?qū)W生講解如何在Word中插入藝術(shù)字，包括插入系統(tǒng)自帶的藝術(shù)字和自定義藝術(shù)字，以及如何調(diào)整藝術(shù)字的大小、顏色、字體和位置等屬性。

c.實(shí)踐操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，每組選擇一個(gè)主題，運(yùn)用所學(xué)方法插入藝術(shù)字，并調(diào)整其屬性，以創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。

d.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流、合作，共同完成作品。在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題。

e.作品展示：邀請(qǐng)部分學(xué)生展示自己的作品，讓大家共同欣賞和評(píng)價(jià)，從而提高學(xué)生的審美觀念。

3.教學(xué)媒體和資源：為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示藝術(shù)字的插入方法和屬性調(diào)整技巧，以便學(xué)生更加清晰地了解所學(xué)內(nèi)容。

b.視頻：播放一些關(guān)于藝術(shù)字創(chuàng)作的教程視頻，幫助學(xué)生更好地掌握操作方法。

c.在線工具：引導(dǎo)學(xué)生利用在線藝術(shù)字生成工具進(jìn)行創(chuàng)作，以豐富學(xué)生的創(chuàng)作來(lái)源。

d.計(jì)算機(jī)設(shè)備：確保每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，以便進(jìn)行實(shí)踐操作。

e.評(píng)價(jià)量表：制定評(píng)價(jià)量表，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括藝術(shù)字的創(chuàng)意、美觀度、技巧運(yùn)用等方面。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《插入藝術(shù)字》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《插入藝術(shù)字》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《插入藝術(shù)字》教學(xué)目標(biāo)和《插入藝術(shù)字》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！恫迦胨囆g(shù)字》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《插入藝術(shù)字》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《插入藝術(shù)字》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Word基本操作內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《插入藝術(shù)字》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《插入藝術(shù)字》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《插入藝術(shù)字》的操作方法展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《插入藝術(shù)字》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《插入藝術(shù)字》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《插入藝術(shù)字》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

提供隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《插入藝術(shù)字》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《插入藝術(shù)字》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《插入藝術(shù)字》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《插入藝術(shù)字》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《插入藝術(shù)字》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《插入藝術(shù)字》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《插入藝術(shù)字》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《Word藝術(shù)字設(shè)計(jì)技巧》：介紹如何運(yùn)用Word軟件創(chuàng)作出獨(dú)特且美觀的藝術(shù)字作品。

b.《藝術(shù)字在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》：探討藝術(shù)字在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的重要性和創(chuàng)意運(yùn)用。

c.《字體設(shè)計(jì)與創(chuàng)新》：深入探討字體設(shè)計(jì)的原則和方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注字體設(shè)計(jì)的美學(xué)價(jià)值。

d.《計(jì)算機(jī)字體技術(shù)》：介紹字體技術(shù)的原理和發(fā)展，讓學(xué)生了解字體背后的技術(shù)支持。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解藝術(shù)字在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、廣告制作等。

b.學(xué)生可以嘗試使用其他圖像處理軟件（如Photoshop、Illustrator等）創(chuàng)作藝術(shù)字，并比較與Word軟件的差異。

c.學(xué)生可以自行設(shè)計(jì)一套藝術(shù)字，應(yīng)用于自己的作業(yè)、演示文稿或個(gè)人作品集，提高作品的審美價(jià)值。

d.學(xué)生可以探索藝術(shù)字在數(shù)字化媒體表達(dá)中的作用，如在視頻、動(dòng)畫(huà)中融入藝術(shù)字元素，提升視覺(jué)效果。

e.學(xué)生可以關(guān)注國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的作品，分析他們的藝術(shù)字設(shè)計(jì)風(fēng)格，吸收其創(chuàng)作靈感。板書(shū)設(shè)計(jì)1.藝術(shù)字的插入方法：

①打開(kāi)Word文檔；

②點(diǎn)擊“插入”菜單；

③選擇“藝術(shù)字”選項(xiàng)；

④選擇所需的藝術(shù)字樣式；

⑤插入藝術(shù)字到文檔中。

2.藝術(shù)字的屬性調(diào)整：

①雙擊藝術(shù)字，進(jìn)入藝術(shù)字編輯狀態(tài)；

②調(diào)整藝術(shù)字的大小、顏色、字體和位置等屬性；

③設(shè)置藝術(shù)字的特殊效果，如陰影、三維效果等；

④滿意后，點(diǎn)擊“確定”保存設(shè)置。

3.藝術(shù)字的創(chuàng)意應(yīng)用：

①設(shè)計(jì)原則：美觀、簡(jiǎn)潔、個(gè)性化；

②創(chuàng)作方法：結(jié)合字體、顏色、大小和位置等屬性進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)；

③應(yīng)用場(chǎng)景：作業(yè)、演示文稿、個(gè)人作品集等；

④注意事項(xiàng)：注重審美觀，合理使用藝術(shù)字。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示精美的藝術(shù)字作品來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)這些作品并不感興趣，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有充分了解學(xué)生的喜好和興趣點(diǎn)。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)他們的興趣點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)入，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

其次，在知識(shí)講解和技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我采用了講授法和實(shí)踐操作法。我發(fā)現(xiàn)，雖然大部分學(xué)生能夠跟上課堂的進(jìn)度，但仍有部分學(xué)生對(duì)操作方法掌握得不夠熟練。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過(guò)于注重理論，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高他們的操作能力。

再次，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。然而，我發(fā)現(xiàn)在課堂小結(jié)時(shí)，部分學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始分心，這可能是因?yàn)檎n堂小結(jié)的時(shí)間安排不夠合理。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要合理安排課堂小結(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生在課堂小結(jié)時(shí)能夠集中注意力，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

最后，在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置了適量的課后作業(yè)。然而，我發(fā)現(xiàn)在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量并不高，這可能是因?yàn)槲以谧鳂I(yè)布置時(shí)沒(méi)有明確提出具體的要求和標(biāo)準(zhǔn)。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要在作業(yè)布置時(shí)明確提出作業(yè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以確保學(xué)生能夠按要求完成作業(yè)，提高作業(yè)的質(zhì)量。典型例題講解例題1：

題目：在Word文檔中插入一個(gè)藝術(shù)字，要求字體為“宋體”，字號(hào)為“36號(hào)”，顏色為“藍(lán)色”，位置在文檔的右上角。

解答：

1.打開(kāi)Word文檔，點(diǎn)擊“插入”菜單；

2.選擇“藝術(shù)字”選項(xiàng)，彈出藝術(shù)字對(duì)話框；

3.在藝術(shù)字樣式中選擇一個(gè)樣式，如“填充-藍(lán)色，文本輪廓-白色，文本效果-陰影”；

4.在“編輯藝術(shù)字文字”框中輸入文字“歡迎”，字體設(shè)置為“宋體”，字號(hào)設(shè)置為“36號(hào)”，顏色設(shè)置為“藍(lán)色”；

5.點(diǎn)擊“確定”，插入藝術(shù)字到文檔中；

6.將插入的藝術(shù)字拖動(dòng)到文檔的右上角，調(diào)整位置。

例題2：

題目：在Word文檔中插入一個(gè)自定義藝術(shù)字，要求字體為“楷體”，字號(hào)為“24號(hào)”，顏色為“紅色”，位置在文檔的中間。

解答：

1.打開(kāi)Word文檔，點(diǎn)擊“插入”菜單；

2.選擇“藝術(shù)字”選項(xiàng)，彈出藝術(shù)字對(duì)話框；

3.點(diǎn)擊“新建”，彈出“新建藝術(shù)字樣式”對(duì)話框；

4.在“字體”下拉列表中選擇“楷體”，在“字號(hào)”下拉列表中選擇“24號(hào)”，在“顏色”下拉列表中選擇“紅色”；

5.在“編輯藝術(shù)字文字”框中輸入文字“自定義藝術(shù)字”，字體設(shè)置為“楷體”，字號(hào)設(shè)置為“24號(hào)”，顏色設(shè)置為“紅色”；

6.點(diǎn)擊“確定”，插入自定義藝術(shù)字到文檔中；

7.將插入的自定義藝術(shù)字拖動(dòng)到文檔的中間，調(diào)整位置。

例題3：

題目：在Word文檔中插入一個(gè)藝術(shù)字，要求字體為“黑體”，字號(hào)為“28號(hào)”，顏色為“綠色”，并設(shè)置藝術(shù)字的特殊效果為“浮雕”。

解答：

1.打開(kāi)Word文檔，點(diǎn)擊“插入”菜單；

2.選擇“藝術(shù)字”選項(xiàng)，彈出藝術(shù)字對(duì)話框；

3.在藝術(shù)字樣式中選擇一個(gè)樣式，如“填充-綠色，文本輪廓-白色，文本效果-浮雕”；

4.在“編輯藝術(shù)字文字”框中輸入文字“藝術(shù)字”，字體設(shè)置為“黑體”，字號(hào)設(shè)置為“28號(hào)”，顏色設(shè)置為“綠色”；

5.點(diǎn)擊“確定”，插入藝術(shù)字到文檔中；

6.選中插入的藝術(shù)字，點(diǎn)擊“藝術(shù)字樣式”工具欄中的“其他”按鈕，選擇“浮雕”效果。

例題4：

題目：在Word文檔中插入一個(gè)藝術(shù)字，要求字體為“微軟雅黑”，字號(hào)為“32號(hào)”，顏色為“紫色”，并設(shè)置藝術(shù)字的特殊效果為“陰影”。

解答：

1.打開(kāi)Word文檔，點(diǎn)擊“插入”菜單；

2.選擇“藝術(shù)字”選項(xiàng)，彈出藝術(shù)字對(duì)話框；

3.在藝術(shù)字樣式中選擇一個(gè)樣式，如“填充-紫色，文本輪廓-白色，文本效果-陰影”；

4.在“編輯藝術(shù)字文字”框中輸入文字“藝術(shù)字”，字體設(shè)置為“微軟雅黑”，字號(hào)設(shè)置為“32號(hào)”，顏色設(shè)置為“紫色”；

5.點(diǎn)擊“確定”，插入藝術(shù)字到文檔中；

6.選中插入的藝術(shù)字，點(diǎn)擊“藝術(shù)字樣式”工具欄中的“其他”按鈕，選擇“陰影”效果。

例題5：

題目：在Word文檔中插入一個(gè)