2020大班幼小銜接家長會課件

2020幼兒園大班幼小銜接家長會課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于幼兒園大班教材《數(shù)學(xué)》的第四章《形狀與空間》。本章主要讓幼兒認(rèn)識和區(qū)分各種基本的二維形狀，如圓形、正方形、長方形、三角形等，并能夠辨別生活中常見的形狀。同時，讓幼兒感知到形狀與空間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的空間觀念。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒能夠認(rèn)識和區(qū)分基本的二維形狀，如圓形、正方形、長方形、三角形等。2.技能目標(biāo)：讓幼兒能夠辨別生活中常見的形狀，并能夠用語言進(jìn)行描述。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的空間觀念。三、教學(xué)難點與重點重點：讓幼兒認(rèn)識和區(qū)分基本的二維形狀。難點：讓幼兒能夠辨別生活中常見的形狀，并能夠用語言進(jìn)行描述。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圓形、正方形、長方形、三角形等模具。學(xué)具：每個幼兒準(zhǔn)備一張白紙、一支彩色筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過PPT展示各種生活中的形狀，如圓形、正方形、長方形、三角形等，讓幼兒觀察并說出它們的名稱。2.知識講解：教師向幼兒講解各種形狀的特點，如圓形的邊緣是曲線，正方形的四條邊相等且直角等。3.實踐操作：教師發(fā)放模具，讓幼兒動手操作，辨別各種形狀，并用彩色筆在白紙上畫出相應(yīng)的形狀。4.例題講解：教師通過PPT展示例題，如“找出圖片中的圓形”、“找出圖片中的正方形”等，讓幼兒回答。5.隨堂練習(xí)：教師發(fā)放練習(xí)題，讓幼兒獨立完成，檢測他們對形狀的掌握程度。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，讓幼兒在家中練習(xí)辨別形狀。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：形狀與空間板書設(shè)計：在黑板上畫出各種形狀的模具，并在旁邊標(biāo)注名稱和特點。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.找出生活中的圓形、正方形、長方形、三角形，并用彩色筆圈出來。2.家長協(xié)助幼兒完成一張“形狀拼圖”，要求拼出不同的形狀組合。答案：1.圓形：太陽、籃球、乒乓球等；正方形：桌子、電視、紙箱等；長方形：書本、門、窗戶等；三角形：三角尺、金字塔、風(fēng)箏等。2.形狀拼圖答案不固定，家長可鼓勵幼兒創(chuàng)新。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師要對本次課程進(jìn)行反思，了解幼兒對形狀的掌握程度，針對不足之處進(jìn)行改進(jìn)。拓展延伸：教師可在家中引導(dǎo)幼兒觀察和辨別形狀，如在購物時找出商品的形狀，提高幼兒的空間觀念。同時，可鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，自己設(shè)計形狀組合。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.幼兒園大班教材《數(shù)學(xué)》第四章《形狀與空間》的內(nèi)容，涵蓋了幼兒對基本二維形狀的認(rèn)識和區(qū)分，以及形狀在生活中的應(yīng)用。2.教學(xué)內(nèi)容不僅限于課本知識，還包括了生活中的實際應(yīng)用，讓幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.教學(xué)難點：讓幼兒能夠辨別生活中常見的形狀，并能夠用語言進(jìn)行描述。2.教學(xué)重點：讓幼兒認(rèn)識和區(qū)分基本的二維形狀，如圓形、正方形、長方形、三角形等。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.情景引入：通過PPT展示各種生活中的形狀，讓幼兒觀察并說出它們的名稱，引發(fā)幼兒對形狀的興趣。2.知識講解：詳細(xì)講解各種形狀的特點，如圓形的邊緣是曲線，正方形的四條邊相等且直角等，幫助幼兒理解和記憶。3.實踐操作：發(fā)放模具，讓幼兒動手操作，辨別各種形狀，并用彩色筆在白紙上畫出相應(yīng)的形狀，鞏固所學(xué)知識。4.例題講解：通過PPT展示例題，如“找出圖片中的圓形”、“找出圖片中的正方形”等，讓幼兒回答，檢測他們對形狀的掌握程度。5.隨堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓幼兒獨立完成，檢測他們對形狀的掌握程度，并針對錯誤進(jìn)行講解和指導(dǎo)。7.作業(yè)布置：布置作業(yè)，讓幼兒在家中練習(xí)辨別形狀，鞏固所學(xué)知識。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)重點關(guān)注板書內(nèi)容：形狀與空間板書設(shè)計：在黑板上畫出各種形狀的模具，并在旁邊標(biāo)注名稱和特點，讓幼兒直觀地看到各種形狀的形狀和特點。五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.作業(yè)題目：設(shè)計與生活相關(guān)的形狀題目，讓幼兒能夠在生活中找到相應(yīng)的形狀，并能夠用語言進(jìn)行描述。2.答案設(shè)計：答案不固定，鼓勵幼兒創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和觀察力。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.課后反思：教師需要對本次課程進(jìn)行反思，了解幼兒對形狀的掌握程度，針對不足之處進(jìn)行改進(jìn)。2.拓展延伸：在家中引導(dǎo)幼兒觀察和辨別形狀，如在購物時找出商品的形狀，提高幼兒的空間觀念。同時，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，自己設(shè)計形狀組合，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解形狀特點時，使用生動形象的語言和夸張的語調(diào)，吸引幼兒的注意力，增強(qiáng)他們對形狀的記憶。2.時間分配：在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保幼兒有足夠的時間進(jìn)行實踐操作和隨堂練習(xí)，讓他們在動手動腦中學(xué)習(xí)和掌握形狀。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)他們主動參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，可以使用生動的圖片和生活實例，讓幼兒能夠直觀地感受到形狀在生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們對形狀的好奇心。教案反思1.在教學(xué)過程中，是否注重了幼兒的參與和動手操作，是否給予了他們足夠的時間進(jìn)行實踐和思考。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，是否有效地激發(fā)了幼兒的思維，是否引導(dǎo)他們主動參與課堂，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。3.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，是否成功地引發(fā)了幼兒對形狀的好奇心，是否激發(fā)了他們對形狀的學(xué)習(xí)興趣。4.在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，是否考慮到了幼兒的實際情況，是否能夠有效地鞏固所學(xué)知識。5.對教學(xué)難點的講解是否清晰