統(tǒng)編版語文二年級上冊第二單元大單元 作業(yè)設(shè)計

統(tǒng)編版語文二年級上冊第二單元大單元作業(yè)設(shè)計統(tǒng)編教材二年級（上冊）第二單元作業(yè)單

學(xué)校班級姓名

單元概況：

1.對應(yīng)單元：統(tǒng)編版教材二年級（上冊）第二單元

2.人文主題：體會識字樂趣，感受大自然的美妙

3.語文要素：試著用多種方法識字

4.單元目錄

1場景歌（2課時）

2樹之歌（2課時）

3拍手歌（2課時）

4田家四季歌（2課時）

◎語文園地（2課時）

5.作業(yè)完成時間：

二年級語文每周6課時，完成第二單元教學(xué)任務(wù)需要13課時（其中，10課時用于教學(xué)，3課時用于完成單元作業(yè)）。

二、單元作業(yè)目標

序號單元目標描述單課對應(yīng)目標認知水平

123◎

1認識54個生字，會寫40個字，會寫25個詞語。認識隹字旁，知道它與鳥有關(guān)，能用部件歸類法識字。√√√識記

2能正確、流利有節(jié)奏地朗讀課文。背誦《樹之歌》《田家四季歌》和中華美德的名言?！獭獭套R記

3能結(jié)合圖畫識字學(xué)文，了解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點。√√√理解

4了解量詞的不同用法，能在生活情景中恰當運用量表達生活中的事物?！獭獭虘?yīng)用

5初步了解不同樹木的基本特點和四季農(nóng)事，懂得動物是人類的朋友，感受農(nóng)民的辛勤勞作和豐收的喜悅，體會大自然的豐富美妙，激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛之情?！獭獭虘?yīng)用

6學(xué)會用部首查字法查字典，初步建立部首的概念?！虘?yīng)用

7閱讀《十二月花名歌》，初步了解正月至臘月中每個月開花的花名和特點?！汤斫?/p>

8寫好左右結(jié)構(gòu)的字，注意有的字左邊窄、右邊寬,有的字左邊寬、右邊窄，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。√√√√應(yīng)用

三、單元作業(yè)框架

年級/冊次/單元二年級上冊第二單元

單元類型識字單元

教學(xué)目標預(yù)學(xué)作業(yè)隨堂作業(yè)課后作業(yè)長程作業(yè)水平等級

會寫40個字，會寫25個詞語。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用部首查字法查字典。1.熟讀文中注音字。2.圈出文中多音字，確定讀音。3.閱讀關(guān)于數(shù)量的詞語。完成《補充習(xí)題》。3’+3’+3’完成《習(xí)字冊》。10’+10’+10’+10’自主復(fù)習(xí)生字詞。知道

能正確、流利地朗讀課文，背誦《樹之歌》《田家四季歌》。通讀單元所有課文。有節(jié)奏地讀四篇課文。背誦《樹之歌》《田家四季歌》。知道

積累并運用表示數(shù)量的詞語，學(xué)會根據(jù)部首歸類識字。用部首歸類識字完成《補充習(xí)題》。3’+3’+3’學(xué)會查字典預(yù)習(xí)課文，寫好詞格。知道

能借助圖片或關(guān)鍵詞，了解課文內(nèi)容。借助圖片識字。根據(jù)板書提示詞回顧課文內(nèi)容。理解應(yīng)用

用部首查字法查字典。用部首查字法查葡、紫、貍、笨、酸。10’在課外閱讀中遇到不認識的字用部首查字法查字典。應(yīng)用

寫好左右結(jié)構(gòu)的字，注意有的字左邊窄、右邊寬,有的字左邊寬、右邊窄，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。當堂完成描紅習(xí)作。5’寫一寫本單元左右結(jié)構(gòu)的字。10’應(yīng)用

能朗讀并背誦做人的名言，大致了解名言的意思。查閱名言解讀資料，了解名言大意。有感情誦讀。5’背有感情誦讀、誦做人的名言。5’積累有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的名言。理解

感受課外閱讀的快樂,樂于與大家分享課外閱讀成果。交流自己最近讀過的書，喜歡的漢字，和同學(xué)一起說來聽聽完成學(xué)單10’繼續(xù)閱讀推薦書籍。理解應(yīng)用

備注：：代表筆頭作業(yè)；數(shù)字代表每次作業(yè)預(yù)計所需時間。

單元作業(yè)內(nèi)容

（一）預(yù)學(xué)作業(yè)單

1.讀一讀，連一連，把拼音寶寶送回家。

huàsōunàijiāngdàisāngshān

艘耐疆樺杉戴桑

2.給下列生字寶寶注上正確的音節(jié)。

雀()深()雖()桂()雄()錦()靈()辛()銅()翠()叢()農(nóng)()

3.以下是第二單元要求會寫的生字，請根據(jù)字形結(jié)構(gòu)給生字歸類，注意不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的基本要求，做到正確、規(guī)范、整潔。寫不好的可以多寫一個。

會寫的字：處園橋群隊旗銅號領(lǐng)巾楊壯桐

楓柏松棉杉化桂歌寫叢深六熊

貓九朋友季吹肥農(nóng)事忙歸戴辛苦

獨體字

左右

結(jié)構(gòu)

上下

結(jié)構(gòu)

全(半)包圍字

5.我能數(shù)筆畫，并組詞。

“楊"共有（）畫，第五筆是（），組詞（）（）。

“化”共有（）畫，第三筆是（），組詞（）（）。

“九"共有（）畫，第一筆是（），組詞（）（）。

“戴”共有（）畫，第十五筆是（），組詞（）（）。

“事"共有（）畫，第八筆是（），組詞（）（）。

（一）當堂作業(yè)單

1.完成《習(xí)字冊》，每個生字描紅、仿影、書寫各一遍。

2.完成課后相應(yīng)習(xí)題。

P17二、三P19二、三P22二P24二

3.形近字組詞。

領(lǐng)（）桐（）場（）桂（）從（）

鄰（）銅（）楊（）娃（）叢（）

（三）隨堂作業(yè)單1

1.回憶課文內(nèi)容，選詞填空。（填序號）

①處②道③艘④只⑤方⑥塊⑦行⑧條

一（）海鷗一（）帆船一()軍艦一（）港灣

一（）魚塘一（）稻田一（）垂柳一（）小溪

2.選一選，填一填。

對—隊銅—同巾—金園—圓

（）錯（）學(xué)（）色公（）

排（）（）號毛（）（）形

3.按課文內(nèi)容填空。

小朋友，我們先來到了美麗的大海邊，看到了一（）海鷗，一()港灣。一（）軍艦，一()帆船；我們又來到了鄉(xiāng)村田間，看到了一()魚塘，一（）稻田。一()垂柳。

（三）隨堂作業(yè)單2

1.連一連，背一背。

楓樹秋天活化石十年樹木葉落歸根

松柏四季滿院香樹高百尺人無志不立

金桂開花披綠裝樹無根不長百年樹人

銀杏水杉葉兒紅

2.辨一辨，再組詞。

風(fēng)（）同（）公（）白（）

楓（）桐（）松（）柏（）

3.根據(jù)樹葉的特點，照樣子寫一寫。

例：梧桐樹葉像手掌。

銀杏樹葉像___。

松樹葉子像___。

柳樹葉子像___。

（三）隨堂作業(yè)單3

1.比一比，組詞語。

歌（）叢（）貓（）友（）

哥（）從（）苗（）有（）

2.試試看，看誰說得多。

例：一（口）魚塘一（方）魚塘一（個）魚塘

一（）稻田一（）稻田一（）稻田

一（）翠竹一（）翠竹一（）翠竹

一（）垂柳一（）垂柳一（）垂柳

3.我發(fā)現(xiàn)，帶有隹和鳥字邊的字，他們都表示和___有關(guān)，帶有的字，和動物猛獸有關(guān)系。

我能查字典積累5個鳥字旁的字：

我能查字典積累5個隹字旁的字：

我能查字典積累5個反犬旁的字：

（三）隨堂作業(yè)單4

1.比一比，組詞語。

吹（）肥（）是（）戴（）

歡（）把（）事（）帶（）

2.選一選，填一填。

①耕②采③除④播⑤插⑥打⑦行⑧條

（）谷（）桑（）種（）田（）草（）秧

3.給多音字選擇正確的讀音打√。

（1）今年夏天天氣特別炎熱，很多地方都遭受了旱災(zāi)，人們多么希望痛痛快快下一場（chángchǎng）雨，讓廣場（chángchǎng）上的樹木都喝夠水，恢復(fù)往日風(fēng)采。

（2）袁隆平爺爺就是那位讓全中國人民吃飽飯的了（liǎole）不起的科學(xué)家，學(xué)習(xí)了（liǎole）他的故事，我懂得了（liǎole）惜糧食。

（四）課后作業(yè)單

1.以下是本單元要求掌握的詞語，請你熟練地讀出來。

會寫的詞語：花園石橋隊旗銅號歡笑楊樹樹葉楓樹木棉水杉化石金桂寫字叢林深處竹林熊貓朋友四季農(nóng)事月光辛苦棉衣紅領(lǐng)巾

2.我會查字典。

（1）認識這個字我卻不知道意思，可以用（）

A音序查字法B部首查字法

（2）遇到不認識的字，可以用（）

A音序查字法B部首查字法

3.我會照例子寫一寫。

例：梧桐樹葉像手掌

月兒彎彎像

荷葉圓圓像

柳條長長像

4.按要求完成作業(yè)。

同同在參觀植物園的時候，看到這個牌子，但是他不認識“橄欖”兩個字，他根據(jù)形聲字的特點猜這兩個字念_____________，__________________。字義跟

有關(guān)。

同同回家后用部首查字法查了這兩個字，記住了它們的讀音。

要查的字部首除去部首有幾畫頁碼讀音

橄

欖

（五）長程作業(yè)單

1.量詞真奇妙，我會根據(jù)實際情況準確運用。

一（）城堡一（）太陽

一（）水桶一（）鏟子

一（）海星一（）螃蟹

2.讀十二月花名歌，并連一連，填一填。

正月水仙滿枝香

四月牡丹斗冰霜

八月山茶案頭供

冬月桂花國色香

臘月寒梅滿盆開

我知道“正月"的“正”讀_____________，冬月是農(nóng)歷的月，臘月是農(nóng)歷的月。

3.認真閱讀短文，完成練習(xí)。

十二月水果歌

正月甘蔗節(jié)節(jié)長，二月青果兩頭黃，

三月梅子酸汪汪，四月枇杷滿街黃，

五月楊梅紅如火，六月蓮蓬水中央，

七月紅菱人人愛，八月蘋果裝滿筐，

九月栗子張開口，十月金橘滿園香，

十一月橙子紅彤彤，十二月里黃菱肉兒脆松松。

用“"畫出水果名稱。我知道酸汪汪的水果是_____________，紅如火的果子是_________________。

我會把這些水果按成熟的時間排個隊。

蘋果梅子枇杷楊梅蓮蓬

我還知道其他水果的名稱。

4.認真閱讀《有故事的漢字》，做簡單閱讀記錄，并跟小組同學(xué)聊一聊自己感興趣的漢字。

讀書記錄卡

書名作者閱讀時間

()月()日，我讀了第()頁到第()頁的內(nèi)容。

()月()日，我讀了第()頁到第()頁的內(nèi)容；

()月()日，我讀了第()頁到第()頁的內(nèi)容；

()月()日，我讀了第()頁到第()頁的內(nèi)容；

()月()日，我讀了第()頁到第()頁的內(nèi)容；

()月()日，我讀了第()頁到第()頁的內(nèi)容。

我覺得最有趣的漢字是（____________)；我最喜歡的漢字是(_)，原因是(____)；我覺得最討厭的漢字是(_)，理由是(____)；閱讀中我還有很多新的發(fā)現(xiàn)(_)，想和大家討論。

單元學(xué)習(xí)整體回顧

序號項目完成情況自評師評

1單元作業(yè)單（）★（）★

2親子閱讀（）★（）★

3古詩文積累（）★（）★

4每日練字（）★（）★

備注：1.序號和項目可根據(jù)具體情況，自主增刪；2.親子閱讀完成情況，填寫書名，已讀頁碼；3.古詩文積累完成情況，填寫詩詞作者、題目；4.采用星級評價制，括號中可填寫數(shù)字1-5。

二上“整本書閱讀”推薦書單

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