河南省南陽市2024-2025學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題

河南省南陽市2024-2025學(xué)年高二語文上學(xué)期期中考試試題留意事項1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡的相應(yīng)位置上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。中國是一個詩的國度，詩歌堪稱國粹。在浹決中華五千年絢爛而輝煌的文化殿堂中，中國詩歌創(chuàng)建了眾多的體裁，有詩經(jīng)體、騷體、樂府、格律詩、白話自由詩等。可以說，一部詩歌史幾乎就是一部中華民族發(fā)展史。詩為史，好詩必定得到世間的崇敬和傳承。古往今來的好詩，往往是思想性、藝術(shù)性、民族性的高度統(tǒng)一。在卷帙浩繁的中國詩典里，詩人們真實反映人民的喜怒哀樂，真實記載世間的百態(tài)萬象，既有歌頌，也有批判，既有抒情，也有敘事，既簡練精粹，又深邃雋永，既明白易懂，又朗朗上口，既是潤物無聲的甘霖、又是激人奮進的顰鼓。改革開放以來，我國文壇呈現(xiàn)新氣象，很多詩人主動探究詩歌創(chuàng)新，好的詩歌也時有涌現(xiàn)，新詩創(chuàng)作成就毋庸置疑，但是，曾幾何時，詩歌卻漸漸淡出公眾的閱讀視野。寫詩的竟比讀詩的多，一邊是詩人們的自我沉醉，一邊是人們對詩歌的不屑一顧、敬而遠之!為什么在我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展的新時代，詩歌沒有很好地為之歌頌反而在快速衰落?這里有種種緣由，但竊以為“三不到位”是重要癥結(jié)之一∶理論探討不到位、指導(dǎo)引導(dǎo)不到位、規(guī)范不到位。有道是“沒有規(guī)則不成方圓”，始終以來，有關(guān)方面還沒有對新詩的繼承與創(chuàng)新，對新詩內(nèi)容與形式的革新，對新詩作者的培育和提升等問題，做過“頂層設(shè)計”和系統(tǒng)探討。不僅如此，有的報紙雜志和文學(xué)教授還對詩歌的這種衰落現(xiàn)象推波助瀾，他們對詩歌不做科學(xué)的指責(zé)，只有無原則的吹捧；一些詩歌編輯寵愛編發(fā)云遮霧罩、高深莫測的詩作；有些高?！皺?quán)威”教授還一味推崇西方詩歌這個“流”、那個“派”，慫恿一些詩人尤其是年輕詩歌作者迷失歷史擔(dān)當(dāng)、遠離實際生活，把中國詩歌特有的傳統(tǒng)和精華拋到九霄云外，固執(zhí)地陷在所謂的后現(xiàn)代的怪圈旋渦之中不能自拔。在中國當(dāng)代諸多文體中，為什么新詩下滑衰敗最為嚴峻一言以蔽之，是詩歌偏離了時代，偏離了社會，偏離了人民大眾，詩歌自然被小眾化和邊緣化!詩歌路在何方1957年1月14日，毛澤東約臧克家和袁水拍談詩“新詩的發(fā)展，要順應(yīng)時代的要求，一方面要繼承優(yōu)良詩歌的傳統(tǒng)，包括古典詩歌和五四以來革命詩歌的傳統(tǒng)。另一方面要重視民歌。詩歌的形式，應(yīng)當(dāng)是比較精煉，句子大體整齊，押大致相同的韻，也就是說具有民歌的風(fēng)格?！濒斞刚f到詩歌創(chuàng)作一語道破∶“我以為內(nèi)容且不說，新詩先要有節(jié)調(diào)，押大致相近的韻，給大家簡單記，又順口，唱得出來?！边€告誡青年作者“只有真的聲音,才能感動中國的人和世界的人”。今日我們何以創(chuàng)建“有中國特色新詩體”?我認為，還需老醇厚實地走到毛澤東、魯迅所指出的詩歌發(fā)展正路上去，通過古典詩詞、民歌和“五四”以來自由詩的“三結(jié)合”產(chǎn)生新體詩歌。要堅持內(nèi)容和形式相統(tǒng)一。在內(nèi)容上，新詩需擔(dān)當(dāng)時代和社會責(zé)任，多反映現(xiàn)實生活，為人民鼓與呼，敢于抒發(fā)“真的聲音”。在形式上，至少有三條標準∶一是語言簡潔精煉，句式與段落整齊而美觀二是必需押韻且有肯定節(jié)奏，易誦易唱易記，讀之抑揚頓挫三是通俗易懂，富有詩歌傳統(tǒng)和民族特色，讓老百姓喜聞樂見。誠如詩歌探討者吳奔星所說，“新詩要有起色，要掀起真正的新詩潮，就不能老是在‘莫測高深’的迷魂陣里下功夫”。新體詩歌的創(chuàng)建是一個長期的歷史過程，正如毛澤東所言“中國新詩尚未形成，唯恐還要幾十年”，“新詩改革最難，至少須要50年”。今日，創(chuàng)建“有中國特色新詩體”更是一項系統(tǒng)工程。中國新詩不會從天上掉下來，須要有關(guān)方面高度重視并作出不懈努力。（摘編自桑士達《呼喊創(chuàng)建中國特色新詩體》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.我國在詩歌領(lǐng)域曾經(jīng)取得輝煌的成就，發(fā)展出了詩經(jīng)體、騷體、樂府、格律詩、白話自由詩等眾多詩歌體裁。B.好詩一般具有思想性、藝術(shù)性、民族性的高度統(tǒng)一的特點，反映了人民的喜怒哀樂，記載了世間的百態(tài)萬象。C.新詩在我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展的新時代快速衰落，其根本緣由就是詩人追求特性的張揚，運用個人化的意象，讓讀者不知所云。D.對新詩，有關(guān)方面缺乏必要的“頂層設(shè)計”和系統(tǒng)探討，有的報紙雜志和文學(xué)教授不做科學(xué)的指責(zé)，只有無原則的吹捧。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是（3分）A.文章圍繞“創(chuàng)建中國特色新詩體”這一核心話題，依據(jù)“總——總”的論證思路組織全篇。B.文章在分析新詩快速衰落的緣由時，提出了“三不到位”是重要癥結(jié)之一的觀點，然后結(jié)合事實進行剖析。C.文章類比了歷史上中國詩歌的巨大成就和當(dāng)前詩歌衰落的逆境，凸顯當(dāng)前詩歌的問題以及解決它的重要性。D.文章引用毛澤東和魯迅的觀點，指出了新詩發(fā)展的正路，即摒棄原來的新詩的形式，創(chuàng)建全新的詩歌體裁。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.詩歌應(yīng)反映時代，反映生活，寫人民之所感，發(fā)人民之所嘆，還應(yīng)通俗易懂，具有詩歌傳統(tǒng)和民族特色。B.我們的詩歌編輯或者高校教授在詩歌發(fā)展過程中發(fā)揮正確的引導(dǎo)作用，就能使詩歌走向正確的方向。C.新詩已存在若干年，但是毛澤東認為中國新詩唯恐尚需幾十年才能形成，須要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，并學(xué)習(xí)民歌。D.今日假如新詩沿著毛澤東、魯迅指出的詩歌道路發(fā)展，我們就有可能創(chuàng)建出“中國特色新詩體”。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一∶從一朵晶瑩、素潔的雪花起先，從一聲純凈、暖和的童聲起先，從一株昂揚、蔥綠的春芽起先，2024年北京冬奧會來到了我們身邊。北京冬奧的背后，凝聚著多數(shù)參與者的心血汗水。他們之中，有一位用自己獨特的方式，為北京冬奧記錄著、見證著、歌哭著，她就是長篇紀實文學(xué)《中國冬奧》（人民文學(xué)出版社2024年1月出版）的作者孫晶巖。孫晶巖從2017年中國申辦冬奧勝利起先，歷時5年，走訪國內(nèi)外多個城市，面對面采訪200余位與冬奧會相關(guān)的各界人士，全景記錄了北京冬奧會從醞釀、申辦到籌備充溢曲折與挑戰(zhàn)的歷程。作品通過豐富真實的事例和人物，立體、生動地書寫了京冀兩地三大冬奧賽區(qū)的建設(shè)奇跡，更呈現(xiàn)出新時代的中國續(xù)寫奧運輝煌的決心與實力，讀來令人蕩氣回腸。孫晶巖堅持“報告文學(xué)要有宏大視野”的創(chuàng)作理念。她創(chuàng)作《中國冬奧》的初衷和記錄冬奧籌備歷程的重點，是向世界呈現(xiàn)一個真實、有活力、有實力的中國形象，是希望能真實記錄冰雪運動對中國經(jīng)濟、社會發(fā)展的主動促進。正是作者的家國情懷，使整部作品呈現(xiàn)出文學(xué)反映時代重大進程的剛好性和前瞻性。通過這本書，我們能感受到北京冬奧會的勝利舉辦有中國國力的支撐、有冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、有與世界的融合。從這部《中國冬奧》中可以看出作家對“深化生活、扎根人民”理念的躬身實踐。孫晶巖說∶“報告文學(xué)是行走的藝術(shù)，肯定要用腳板子跑出來，要講究文學(xué)性，刻畫主子公的精氣神，弘揚真善美。”為創(chuàng)作這部作品，她在大雪紛飛的冬天，凌晨5點就起床趕往建設(shè)工地采訪；在零下20攝氏度的夜間，與張家口賽區(qū)的建設(shè)者們一起感受壯麗的雪場造雪；坐著綠皮火車，穿過漫長一夜去冰雪基地采訪，見到艱苦簡陋的訓(xùn)練環(huán)境，為教練員、運動員的精神感動落淚。她寒來暑往、起早貪黑、風(fēng)里來雨里去，到北京、延慶、張家口三個賽區(qū)跟蹤場館建設(shè)進展，前往黑龍江、吉林等冰雪運動強省探尋中國冰雪運動的拼搏之路……目力所及，是與冬奧相關(guān)的每一個群體，每一個人。孫晶巖堅持一種“心心相印的采訪”，在面對采訪對象和寫作時，她試圖“進入心靈、走入審美”，信任“只有筆端常帶感情，才能寫出動人的文字”或許正是這樣的創(chuàng)作信念和行動，使她的作品扎實深刻、樸實動人。“雪里已知春信至?！币粓鍪⒋蟮谋┵愂抡凵渲袊幌⒌牧?。《中國冬奧》以文學(xué)的真誠與情意，為北京冬奧會獻上一份特殊的禮物。（摘編自孔令燕書評《雪里已知春信至》）材料二∶記者∶成為2024年北京冬奧會火炬手心情如何?李劍葉∶很激烈也很榮幸，能舉著自己設(shè)計的奧運火炬?zhèn)鬟f奧運圣火，內(nèi)心無比榮耀。記者∶作為北京冬奧會“飛揚”火炬的外觀設(shè)計師，奧運火炬在您心中代表著什么?李劍葉∶奧運火炬最原始的含義是傳遞光明、希望與和平。每次奧運火炬的設(shè)計，大家都會特殊關(guān)注，因為它代表著這屆奧運會的舉辦國家和城市所要傳遞的信息和呈現(xiàn)的形象。記者∶經(jīng)驗過整個設(shè)計過程后，是一種什么感受?假如用一個詞去形容設(shè)計過程的話，你會如何形容？李劍葉這是挺難的一個問題，因為設(shè)計過程有太多大大小小的故事和插曲，整個設(shè)計過程很難，但是我更多想到的是“浪漫”這個詞。記者：浪漫為什么？李劍葉∶當(dāng)時我們確定做火炬設(shè)計的時候，第一個出現(xiàn)在腦海中的畫面是電影《我和我的祖國》的開場，一面紅旗漸漸飄揚入畫，有一種中國的歷史厚重感，同時也孕育著一種力氣。它還有一種對將來的憧憬和憧憬，一種自我突破的意境。記者：這是否猶如談了一場“浪漫的戀愛”？李劍葉：是的，戀愛可能某種程度上就是這個樣子，從一起先可能不相識，然后漸漸去熟識它，跟它產(chǎn)生一些互動和溝通。同時也會有比較困難的時候，比如說奧組委對我們的方案不滿足，這個過程也特別苦痛，感覺要分手，立刻會失戀了。記者∶經(jīng)驗過這樣的過程，當(dāng)?shù)弥脑O(shè)計方案最終確定為北京冬奧會火炬時，您的心情又是如何?李劍葉∶當(dāng)時整個設(shè)計團隊在開總結(jié)會，在會上我接到一個消息說"花卷出鍋了"，當(dāng)時就有點潸然淚下的感覺，但是因為設(shè)計團隊成員都在，所以我強忍住了，其實眼淚已經(jīng)溢出眼眶了。記者∶這是否猶如經(jīng)過戀愛過程后，在求婚時聽到“我情愿”一樣的感受?李劍葉∶對，但是我覺得當(dāng)時只是求婚勝利，證還沒領(lǐng)。整個設(shè)計團隊興奮之后，立即投入新的工作中，就是要將我們的設(shè)計稿做成實物。無論怎樣，與奧運火炬從“相識”到“求婚”勝利總是一件令整個團隊都興奮的事。記者∶最終的“飛揚”火炬和此前第一稿有很大區(qū)分，“飛揚”火炬設(shè)計成中空是什么樣的靈感謝發(fā)的?李劍葉∶第一稿提交之后，奧組委并不滿足，隨后我們陷入了創(chuàng)意逆境，中途甚至想過把糖葫蘆作為符號元素設(shè)計到火炬中去。這個過程比較苦痛，很多時候是在不斷圍繞一個圓心畫圈，你有感覺就是這個方向是對的，但是你很難干脆走到圓心。就在大家都一籌莫展的時候，偶然間看到會議室桌上綠植的一片干枯葉子掉下來，給了我們靈感。那片葉子呈現(xiàn)出一種螺旋中空的形態(tài)。我們視察到這片葉子的旋轉(zhuǎn)是有加速度的，這種生命力讓人找到了大自然和人類社會的某種連接，就是人生不止直線，而是曲線前進，且有快有慢，這也激發(fā)了我們的靈感?，F(xiàn)在回想起來就是四個字“道法自然”，自然能夠給你不一樣且簇新的啟發(fā)和靈感。記者∶在設(shè)計2024年冬奧火炬的時候，如何打破大家固有的奧運烙印去尋求更多的創(chuàng)新李劍葉：設(shè)計火炬本身是一個命題作文，這個命題作文在人類歷史上被反復(fù)重寫。奧運火炬的關(guān)注度很高，在設(shè)計過程中要出新，但又不能怪，因此設(shè)計過程的確有難度。2008年的火炬通過卷軸體現(xiàn)造紙術(shù)，同時又用了“祥云”元素，某種程度是對中國文化的一個回顧。我們在設(shè)計2024年北京冬奧“飛揚”火炬的時候，通過“樣云”圖案漸變到“雪花”圖案的設(shè)計，再把環(huán)保、綠色等元素放到里面，充溢將來感，所以我想它是一個承上啟下的設(shè)計。記者∶假如分別用一個詞語去形容“祥云”火炬和“飛揚”火炬，您會用哪兩個詞語去形容它？李劍葉∶祥云火炬應(yīng)當(dāng)用“平和”來形容，而飛揚火炬是“激情”。記者：您覺得“飛揚”火炬代表什么？李劍葉：我覺得“飛揚”火炬一方面代表著一個中國設(shè)計，另一方面是中國和世界的一次對話，它傳遞了我們中國人面對將來的看法和激情，對于將來美妙的一些想象。同時它展示了一個特殊有活力的國家和一群特殊有活力的人。（摘編自中新網(wǎng)記者對李劍葉的專訪）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）A.孫晶巖創(chuàng)作長篇紀實文學(xué)《中國冬奧》，主要是為了真實呈現(xiàn)新時代的中國續(xù)寫奧運輝煌的決心與實力。B.深厚的家國情懷使孫晶巖的作品都具有反映時代重大進程的剛好性和前瞻性。C.2024年北京冬奧會的勝利舉辦，既源于中國國力的發(fā)展壯大，更源于國際冰雪運動在全球的蓬勃發(fā)展。D.方向?qū)Φ茈y干脆走到圓心，意味著火炬設(shè)計運用中國元素是確定的，但哪種元素能完備呈現(xiàn)卻充溢未知。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）A.從材料一可以看出，紀實文學(xué)是一種能夠反映客觀真實的現(xiàn)實生活的文學(xué)樣式，不須要講究文學(xué)性。B.孫晶巖的作品之所以扎實深刻、樸實動人，是因為她秉持了與采訪對象情感契合的創(chuàng)作信念和行動。C.李劍葉所說與奧運火炬從“相識”到“求婚”勝利的過程，是指從參與研發(fā)到設(shè)計方案最終被確定的過程。D.干枯葉子旋轉(zhuǎn)所帶來的加速度，客觀顯現(xiàn)出大自然和人類社會的某種特定關(guān)系，蘊含著豐富的人生哲理。6.中新網(wǎng)記者是如何做到在訪談中引發(fā)對話并將話題引向深化的?請結(jié)合材料簡要分析。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。大仇石鐘山三兒始終閉不上眼睛，滿身血水，一雙渴求又無奈的目光落在馬二的臉上，三兒的目光讓馬二感到有一種叫壯志未酬的東西在閃耀，呼哧連天，身體被子彈穿透了，身上每個槍眼都在冒血，就像一只正在工作的風(fēng)箱。三兒軟軟地躺在馬二的懷里，馬二一聲接一聲地大喊，衛(wèi)生員，衛(wèi)生員！衛(wèi)生員小崔呼哧帶喘地跑來了，望見負傷的是三兒，好像松了一口氣。他望著馬二說，三兒不行了，要死了。馬二吼了一聲，你要救它，必需救活！就是十幾分鐘前，抗聯(lián)小分隊下山去找尋糧食，遇到了鬼子。馬大迎著一隊鬼子上去，一個鬼子舉槍便射，正中在馬大的腦袋上。馬大連同頭上的一股血柱直沖地仰躺在山坡上。馬二和三兒沖了過去，馬大一句話也說不出來，瞪著一雙眼睛，望著天空。此時大興安嶺的天空正藍，又高又遠的秋的天空，藍得像一面靜止的湖水。三兒的身子在顫抖，它把鼻子貼近馬大的傷口嗅了一下，嗅到了死亡的氣息。三兒的身上皮毛炸散開來，突然像一支射出的箭沖向剛才射擊馬大的鬼子。那個鬼子的子彈還沒射出去，他的左手就被三兒一口叼住。鬼子大叫著，舞動手臂想把三兒甩開，三兒好像把自己的嘴巴焊在了這個鬼子的手上，身子被提起來了，嘴卻沒有撒開。一個鬼子槍響了，射在三兒身上，另一個鬼子的槍也響了。此時的三兒雙眼血紅，身中數(shù)彈，叼咬住仇人手臂的嘴卻沒撒開。抗聯(lián)小分隊聽到槍聲后，他們飛速地向槍響的方向集合。鬼子使出渾身力氣把三兒從自己身上甩開，發(fā)出一聲慘叫，隨著隊伍向山坡下撤去。三兒落在地上，搖擺著身子向馬二跑了過來，到了近前，在嘴里吐出三根鬼子的手指，身子就軟下去。馬二突然淚崩了，一下子抱住三兒，血水瞬間浸濕了他的衣服。衛(wèi)生員有些不情愿地上前給三兒做檢查，然后看著空蕩蕩的急救箱，拿出一包消炎粉，遲疑著，郭分隊長又喊一聲“三兒是咱們的戰(zhàn)友。”衛(wèi)生員把消炎粉哆嗦著撒在三兒的傷口上，還剩下一點，想要收回去。馬二一把抓過來，把最終一點消炎粉也撒在了三兒的傷口上。一年前，馬大、馬二的父親，偷偷地給山里的抗聯(lián)隊伍送了一筐蘿卜，隨即被漢奸出賣了，就在他們村頭那棵歪脖樹下，幾個鬼子給父親點了天燈。那年馬大十八，馬二十六，他們嗷叫著要沖出家門，和鬼子、漢奸同歸于盡。那時的三兒剛從鄰居家抱進家門，明顯被眼前發(fā)生的事嚇傻了，縮在一角，瑟縮著身子，發(fā)出陣陣低吟。后來，他們在山坡上給父親建了一處高大的墳塋，就像父親活著一樣，高高大大地聳立在他們面前。又過了幾日，娘整理了兩個包袱，一個塞給馬大，另一個自己背上。母親紅著眼圈沖兩個兒子說∶“你們進山吧，替你們的爹報仇。俺回娘家?！币患胰谠诶杳髑暗暮诎抵蟹质指孓o。走了兩步，他們聽到一聲哀鳴，是三兒，立在原地，左看，右看，不知何去何從的樣子。母親低下身，把手放到三兒的頭上，說∶"你和哥哥們走吧。"三兒好像聽懂了，先是淚眼汪汪地看著娘一步步走進黑暗里，才戀戀不舍地隨兩個哥哥走去。哥倆帶著三兒參與了嶺南的抗聯(lián)獨立大隊。抗聯(lián)最苦的日子就是缺糧少衣。三兒是個天生的好獵手，總是在出其不意時叼回一只野兔、山雞什么的，三兒成了抗聯(lián)大隊最受歡迎的戰(zhàn)友。有幾次日本人偷襲抗聯(lián)營地，就是三兒報的警。三兒從不睡窩棚，總是會臥伏在哨兵的身后，瞇著眼睛，每根神經(jīng)卻都警惕著。三兒被馬二抱回到營地，戰(zhàn)友們看著氣息奄奄的三兒，都難受萬分。金政委吩咐小崔找出全大隊最終一點藥品來救治三兒。三兒一每天好了起來，好像和以前并沒有什么兩樣。馬二發(fā)覺，三兒的眼神變了，總有些愁悶的東西在眼里飄過。每天早晨醒來，三兒總是要到后山坡上轉(zhuǎn)悠一圈，在馬大的墓前聞一聞，嗅一嗅，然后獨自尊在馬大的墓前，目光望著某個地方愣神。秋天走了，夏天又來了，三兒在一年又一年往復(fù)中漸漸蒼老了，總是不停地昏睡。一九四五年八月十五日，日本天皇宣布無條件倒戈了。那天，大街上路過一隊日本俘虜，從前趾高氣揚的鬼子，此時低垂著腦袋，排在隊列里，引來很多人圍觀。三兒原來臥在一旁，曬著太陽好像睡著了。就在這時，三兒突然睜開眼睛，快速地起身，一連串的動作和它的年齡很不相符。人們還沒反應(yīng)過來，三兒像一名戰(zhàn)士似的猛地沖向一個俘虜，它跳起來，一口咬住那個俘虜?shù)牟鳖i，再也沒有撒開口……當(dāng)人們把三兒和那個俘虜分開時，俘虜已氣絕身亡，躺在地上抽搐著。三兒好像也用完了最終一絲力氣，氣喘吁吁地在人群中找尋著，最終找到了馬二的臉龐，它的眼里閃過一抹亮光，然后頭一歪，紋絲不動了。人們發(fā)覺那俘虜左手竟少了三根手指。一條狗的故事成了一個傳奇……（選自2024年第6期《廣州文藝》，有刪改）7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章在順敘中多次插敘從前的情節(jié)，既清晰地呈現(xiàn)了故事的前因后果，又豐富了人物形象。B.文章描寫馬大死時大興安嶺的天空，以樂寫哀，表現(xiàn)馬大死不瞑目，同時反襯出抗戰(zhàn)慘烈。C.文章對比衛(wèi)生員和郭分隊長、馬二等人對救治三兒的看法，表現(xiàn)了特殊時期衛(wèi)生員的冷漠。D.前文多人對三兒猶如對人一樣的看法，以及多處伏筆，使文章具有"歐亨利式結(jié)尾"的效果。8.文章劃線句子描寫了三兒康復(fù)之后的變更和種種反應(yīng)。如何理解它的這些行為?請結(jié)合文章內(nèi)容簡析。（6分）9.小說結(jié)尾寫“一條狗的故事成了一個傳奇”，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析“故事”何以成為“傳奇”。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。士君子之有勇而果于行者，不以立節(jié)行誼，而以妄死非名，豈不痛哉!士有殺身以成仁，觸害以立義，倚于節(jié)理而不議死地；故能身死名流于來世，非有勇斷，孰能行之?楚伐陳，陳西門燔，因使其降民修之，孔子過之，不軾，子路曰∶“禮過三人則下車，過二人則軾今陳修門者人數(shù)眾矣，夫子何為不軾”孔子曰“丘聞之，國亡而不知，不智知而不爭，不忠忠而不死，不廉今陳修門者不行一于此，丘故不為軾也?！笨鬃右婟R景公，景公致廩丘以為養(yǎng)孔子辭不受出逼弟子曰吾聞君子當(dāng)功以受祿今說景公景公未之行而賜我廩丘其不知丘亦甚矣遂辭而行。曾子衣弊衣以耕，魯君使人往致邑焉，曰∶“請以此修衣。”曾子不受，反復(fù)往，又不受，使者曰∶“先生非求于人，人則獻之，奚為不受?”曾子曰∶“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人；縱子有賜不我驕也，我能勿畏乎?”終不受?？鬃勇勚弧谩皡⒅裕阋匀涔?jié)也。”子思居于衛(wèi)，溫袍無表，二旬而九食，田子方聞之，使人遺狐白之裘，恐其不受，因謂之曰∶“吾假人，遂忘之；吾與人也，如棄之?！弊铀嫁o而不受，子方曰∶“我有子無，何故不受”子思曰∶“急聞之，妄與不如棄物于溝壑，急雖貧也，不忍以身為溝壑，是以不敢當(dāng)也?！睍x靈公暴，趙宣子驟諫，靈公患之，使組之彌賊之。組之彌晨往，則寢門辟矣，宣子盛服將朝，尚早，坐而假寢。之彌退，嘆而言曰∶“不忘尊敬，民之主也。賊民之主，不忠棄君之命，不信。有一于此，不如死也?！彼煊|槐而死。齊人有子蘭子者，事白公勝，勝將犯難，乃告子蘭子曰∶“吾將舉大事于國，愿與子共之。”子蘭子曰∶“我事子而與子殺君，是助子之不義也；畏患而去子，是遁子于難也。故不與子殺君以成吾義，契領(lǐng)于庭，以遂吾行?！保ü?jié)選自《說苑·立節(jié)》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.景公致廩丘以為養(yǎng)/孔子辭不受/出謂弟子曰/吾聞君子當(dāng)功以受祿/今說景公/景公未之/行而賜我廩丘/其不知丘亦甚矣/B.景公致廩丘以為養(yǎng)/孔子辭不受/出謂弟子曰/吾聞君子當(dāng)功以受祿/今說景公/景公未之行/而賜我廩丘/其不知丘亦甚矣/C.景公致廩丘/以為養(yǎng)孔子/辭不受/出謂弟子曰/吾聞君子當(dāng)功以受祿/今說景公/景公未之行/而賜我廩丘/其不知丘亦甚矣/D.景公致廩丘/以為養(yǎng)孔子/辭不受/出謂弟子曰/吾聞君子當(dāng)功以受祿/今說景公/景公未之/行而賜我廩丘/其不知丘亦甚矣/11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.“而以妄死非名”和“不宜自暴自棄”（《出師表》）兩句中的“妄”字含義相同。B.“請以此修衣”和“乃重修岳陽樓”（《岳陽樓記》）兩句中的“修”字含義不同。C.“吾假人”和“善假于物”（《勸學(xué)》）兩句中的“假”字含義相同。D.“是以不敢當(dāng)也”和“當(dāng)春乃發(fā)生”（《春夜喜雨》）兩句中的“當(dāng)”含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.孔子看到倒戈的陳國人修理燒毀的城門，就沒有憑軾致意。子路詢問緣由，孔子解釋說因為這些陳國人不懂得國家破亡應(yīng)拼死抗拒入侵者。B.曾子拒絕魯君贈送的城鎮(zhèn)，緣由是拿別人的東西就會怕得罪對方，送人東西的人會驕橫，即使不驕橫自己也會膽怯 。孔子認為曾子保全了氣節(jié)。C.子思生活貧寒，田子方派人送給他白狐皮做的外套，子思沒有接受，他認為自己雖然貧困，但是不愿把身體當(dāng)作別人丟棄東西的溝壑。D.子蘭子侍奉白公勝，使白公勝覺得犯難，因此想做成大事后和子蘭子共享。子蘭子則認為無論幫助白公勝殺掉國君還是離開都不對。13.把文中劃橫線的句子和課內(nèi)語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）晉靈公暴，趙宣子驟諫，靈公患之，使詛之彌賊之。（2）魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實五石。（《莊子》）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。二月二十四日作陸游棠梨花開社酒濃，南村北村鼓冬冬。且祈麥熟得飽飯，敢說谷賤復(fù)傷農(nóng)?崖州萬里竄酷吏，湖南幾時起臥龍?但愿諸賢集廊廟，書生窮死勝侯封?！咀ⅰ竣訇懹卧缒暝磺貦u黜落，困居山陰。這首詩寫在秦檜死后四個多月的春社日。②酷吏∶指秦檜死黨酷吏曹泳，秦檜死后，命移崖州編管。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)用“棠梨花開”起興，并從視覺、嗅覺和聽覺角度描寫了農(nóng)村社日的喧鬧景象。B.頸聯(lián)運用典故，表達了對奸臣黨羽仍舊逃跑原地的不甘和對起復(fù)抗戰(zhàn)志士的期盼。C.“但愿”句直抒胸臆，表達了詩人對朝廷招攬賢才，國家中興有日的劇烈渴望。D.末句表現(xiàn)詩人崇高的精神境界，與杜甫"吾廬獨破受凍死亦足"表達的感情相仿。15.這首詩和陸游的《游山西村》中表現(xiàn)的農(nóng)夫日常生活狀態(tài)有何不同?詩人借描寫春社場景表達的感情又有何差異?（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語衛(wèi)靈公》中，子貢詢問孔子有沒有可以拿終身去實踐的一個字，孔子告知他是“恕”。接著孔子又對“恕”做了進一步的說明，“，?！保?）《高校之道》中，提出普天之下，不論身份凹凸，都應(yīng)將加強個人品性修養(yǎng)作為根本的句子是“_，?！比?、道兩家都曾用“行路”來論述積累的重要性，荀子在《勸學(xué)》中說“，無以至千里”，《老子》中說“千里之行，?！比⒄Z言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成17~18題。保光村的標記，是兩棵樸樹，它們①_____，并肩高地立在堤邊，各有一人多懷抱。它們應(yīng)見證過我曾祖父母一輩的老人家，打從樹下過，樹陰里歇歇，用袱子擦擦汗，抽一袋水煙，然后由這里下堤，過橋，去往肖港鎮(zhèn)。汪家竹園當(dāng)然也有竹子，由村東下堤，走入村巷，路邊叢生著三五米高的毛竹，竹叢間竹箭怒發(fā)，麻黃雞母咯吸著小雞在腐葉褐土間翻找著紅綠蚯蚓。童年時候，方圓五六里的鄉(xiāng)塆，只有汪家竹園長竹子，作為炮制釣魚竿的首選，它剛需的程度，或許就像今日世界諸國②______中東俄羅斯的石油。那時候我會想，就是為這幾蓬竹子，屁股上挨巴掌，求轉(zhuǎn)輪王托生到汪家竹園，也是值得的。這個好用的癡念，與東坡“寧可食無肉，不行居無竹”的美學(xué)境界差太遠了，何況，今日村村種竹，就像村村種香樟樹與桂花樹，已經(jīng)③______。父親在家門口也種了一大蔸竹子，十余年過去，根根都長成做釣魚竿的良材，只是當(dāng)日，急急如律令尋杉樹權(quán)做彈弓架、削毛竹條做釣魚竿的少年，他去了哪里？17.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）①②③18.文中畫橫線的兩處，代詞“我”和“他”所指都是作者，用不同的人稱，表達效果有什么差別請簡要說明。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成19~21題。天氣預(yù)報的氣溫一般指距離地面1.5米高度處的百葉箱內(nèi)測得的空氣溫度。由于百葉箱四周一般是草坪，不易反射陽光，并且箱子里不會被太陽直射，所以①。除氣溫外，影響體感溫度的有三大因素，②__。在同等溫度下，濕度越大，人會感到越熱；肯定的風(fēng)速會吹走體表散發(fā)的熱量，③_，仍會感覺比較干爽最終是輻射因素，太陽是否干脆照耀到身上，也會讓人產(chǎn)生不同的體感溫度，人在陰涼里會感覺涼快很多，而深色衣服更簡單接受到輻射，同樣狀況下，穿深色衣物時會覺得更熱。上述幾個因素中，最簡單被忽視的就是濕度。濕度，即空氣中所含水汽多少的物理量。單位體積的空氣中含有的水蒸氣的質(zhì)量叫做肯定濕度。某溫度時空氣的肯定濕度和同溫度下飽和氣壓的百分比叫做相對濕度。相對濕度為100%的空氣是飽和的空氣。由于飽和空氣中的水蒸氣含量已經(jīng)達到了空氣能容納的最大值，故不再具有汲取水分的實力。在高溫天氣下，相對濕度越大，熱量就不簡單按時散發(fā)出去，人就簡單患熱射病甚至中暑，嚴峻者甚至?xí)劳觥?9.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）20.在肯定溫度和壓力下，溶液所含溶質(zhì)的量達到最大限度，不能再溶解，就叫做"飽和"，"飽和空氣”因與此有諸多相像而得名。“飽和式救援”也源自“飽和”。請簡述“飽和式救援”的含義并分析它得名的緣由。（4分）21.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達精確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得變更原意。（3分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。幾個棋藝社的同學(xué)在探討各種棋類嬉戲。小平∶圍棋規(guī)則公允，黑白雙方輪番落子，最終輸贏取決于誰的布局技巧超群。小和∶跳棋規(guī)則友好，可以多方參與，往往須要相互借力搭橋才能到達終點。小明∶象棋規(guī)則明白，各個棋子各擅勝場，行進路途、是否能跨越界河都明明白白。小玲∶國際象棋規(guī)則靈活，騎士沒有“蹩馬腿”的限制，兵走到對方底線就可以“升變”成實力更強的棋子。小智∶各種棋類嬉戲的獨創(chuàng)都源自生活，不同棋的規(guī)則也有相通之處。以上對話很有啟示意義。請你寫一篇文章，體現(xiàn)你作為新時代青年的感悟與思索。要求∶選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高二語文期中考試參考答案1．C（新詩衰落的根本緣由是詩歌偏離了時代、社會和人民大眾，走進了逼仄空間。）2．B（A項“‘總—分—總’的論證思路”錯誤，應(yīng)為“提出問題—分析問題—解決問題”的論證思路。C項“類比”錯誤，應(yīng)為“對比”。D項“摒棄原來的新詩的形式，創(chuàng)建全新的詩歌體裁”說法錯誤，依據(jù)原文“通過古典詩詞、民歌和‘五四’以來自由詩的‘三結(jié)合’產(chǎn)生新體詩歌”可知選項說法錯誤。）3．B（B項“就能使詩歌走向正確的方向”說法過于肯定，“詩歌編輯或者高校教授在詩歌發(fā)展的過程中發(fā)揮正確的引導(dǎo)作用”只是詩歌走向正確方向的因素之一。）4．D（A項“主要是為了真實呈現(xiàn)新時代的中國續(xù)寫奧運輝煌的決心與實力”是意義，不是目的。B項“作品都具有反映時代重大進程的剛好性和前瞻性”錯誤，文中是“整部作品”，不是孫晶巖的全部作品，選項擴大范圍。C項“更源于國際冰雪運動在全球的蓬勃發(fā)展”錯誤，依據(jù)原文“中國國力的發(fā)展壯大”“國際冰雪運動在全球的蓬勃發(fā)展”二者是并列關(guān)系，不是遞進關(guān)系。）5．C（A項“不須要講究文學(xué)性”錯誤。B項“在于她秉持與采訪對象情感契合的創(chuàng)作信念和行動”錯誤，原文是“或許”。D項“客觀顯現(xiàn)”錯誤，文中是“這種生命力讓人找到了大自然和人類社會的某種連接”，這是人們由此產(chǎn)生的聯(lián)想，屬于主觀看法。）6．（1）有比較充分的采訪打算。前兩個問題圍繞李劍葉火炬手和設(shè)計師的身份綻開。了解“飛揚”火炬的狀況，能結(jié)合對火炬的了解提問。（2）重視對方的觀點，擅長引導(dǎo)。李劍葉回答想到的是“浪漫”時，能剛好追問。李劍葉回答為什么是“浪漫”后，立即以“浪漫”為核心，引申出兩個問題。（3）圍繞大眾最關(guān)切的問題，重點突出。緊扣2024年北京冬奧會“飛揚”火炬外觀的設(shè)計過程、設(shè)計特點和設(shè)計感受綻開。（4）能適時補充提問方向，邏輯清晰。在問到“經(jīng)驗過整個設(shè)計過程后，是一種什么感受”后，剛好跟進，讓被采訪者用“一個詞”去形容設(shè)計過程，不枝不蔓。（任選三點，每點2分，共6分）7．C8.（1）三兒和馬大相依為命，對馬大特別忠誠，現(xiàn)在卻一死一生，所以哀痛愁悶。（2）三兒不忍馬大離世，總?cè)ヱR大墓前轉(zhuǎn)悠，表現(xiàn)了對馬大的懷念。（3）三兒雖然復(fù)原健康，但仇人已逃，無法報仇，故而失落無奈。（每點2分，意思相近即可給分）9.（1）三兒重情重義、威猛忠誠，它的形象具有人格性，富有傳奇色調(diào)。（2）三兒重傷康復(fù)、矢志報仇，它的故事具有戲劇性，富有傳奇色調(diào)。（3）三兒身上寄予了人們憎恨侵略者、酷愛祖國家鄉(xiāng)等樸實感情和民族大義，富有傳奇色調(diào)。（每點2分，意思相近即可給分）10．B11．C12．D（“犯難”意思是發(fā)動國難）13．（1）晉靈公殘暴，趙宣子多次進諫，晉靈公很厭煩他，就派鉏之彌去殺他。（“驟”“患”“賊”各1分，句意2分）（2）“魏王送我大葫蘆種子，我將它種植到成熟后，結(jié)出的果實能容得下五石的東西。（“貽”“樹”“實五石”各1分，句意2分）14．B（不是“對奸臣黨羽仍舊逃跑原地的不甘”，應(yīng)為放逐遠地。）15．第一問：《二》詩中表現(xiàn)了農(nóng)夫物質(zhì)的匱乏和精神的壓抑，僅僅祈求麥子成熟能吃飽飯，不敢對谷賤傷農(nóng)有怨言；《游》詩表現(xiàn)了村民生活相對富足，心情愉悅，農(nóng)夫用臘酒、雞豚待客，和詩人相約隨時見面。其次問：《二》借描寫春社表達了對奸臣得除的喜悅和對農(nóng)夫生活艱辛的憐憫；《游》借寫春社表達了對農(nóng)村民風(fēng)淳樸的贊許和對田園閑散生活的寵愛。（每問3分，每問寫出一條給2分，寫出兩條給3分。意思相近即可給分）16．（1）己所不欲勿施于人（2）自天子以至于庶人壹是皆以修身為本（3）故不積跬步始于足下17．①枝繁葉茂（生氣勃勃）②翹首以盼（望眼欲穿）③司空見慣（不足為奇）（每空1分，其他答案酌情賦分）18．（1）第一處用“我”，表現(xiàn)作者沉醉在回憶中，少年天真的愿望至今想來依舊充溢趣味；（2）其次處用“他”，是遠指，表現(xiàn)作者跳出回憶，站在成年人的角度，為天真爛漫的少年時間遠去而失落感慨。（每點2分，意思相近即可給分）19．①測得的氣溫比體感溫度低②分別是濕度、風(fēng)速和輻射③使人即便在溫度較高時20．含義：“飽和式救援”指以被