重慶市開縣初中班主任發(fā)展手冊

重慶市開縣班主任

發(fā)展手冊

（初中版）

（至學年度期）

學校:

班級:

班主任:

重慶市開縣中小學班主任研訓中心

2014年8月編印

目錄

一、職責與原則篇

（一）班主任工作職責

（二）班主任工作常規(guī)

（三）班主任工作的原則

（四）班主任工作評價標準

（五）班主任量化考評方案

（六）學生操行量化考核細則

二、規(guī)劃與建設篇

（一）班級文化建設

（二）德育主題規(guī)劃

（三）班級組織建設

（四）學生姓名及聯系方式

（五）學習小組建設

（六）學期德育工作計劃

三、過程與方法篇

（一）學月德育工作計劃及小結

（二）班干部培訓記錄

（三）班級活動紀要

（四）安全教育記錄

（五）家長會會況紀要

（六）家校聯系記錄

（七）特殊生輔導檔案

四、總結與發(fā)展篇

（一）班主任培訓、例會、學習紀要

（二）我的教育故事

（三）班級德育成果匯總

（四）本期德育工作總結

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班主任職責

一、做到以德立人，樹人以德。堅持教育與生活實際、社會實踐相

結合，培養(yǎng)學生逐步樹立社會主義核心價值觀，注重知行合一，喚醒主體,

養(yǎng)護生成。

二、全面了解班內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生

活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格，尤其

注重學生個性心理健康發(fā)展的指導。

三、采取多種方式與學生及家長溝通，注重育人工作藝術，有針對性

地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展，加強學生精神引領,

加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重在家長學校中的指導作用。

四、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的

規(guī)則意識、擔當意識、集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上

的集體氛圍。指導班委和團隊工作，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自主管理

能力。

五、加強班級精神文化、制度文化、環(huán)境文化的建設。創(chuàng)建書香班級、

活力班級、智慧班級，教育學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為

規(guī)范》，加強學生法制教育，增強學生法制觀念。

六、組織、指導開展班會、團（隊）會、文體娛樂、科技、社會實踐

等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防

護工作。重視班級網絡文化建設，教育學生網上文明交流，重視班級網頁

在班級輿論導向中的作用，指導班級網絡管理員經常性更新網頁，展示班

級風采。

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七、教育學生努力學好科學文化知識。會同各科教師教育、幫助學生

明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，積極進行自主、合

作、探究性學習，提高學習成績。做好課程育德協調工作。關心學生課外

生活，鼓勵學生發(fā)展正當的興趣和特長。

八、經常與任課教師和其他教職員工溝通，協調發(fā)展班級，統(tǒng)籌班級

學科課余時間，主動與學生家長聯系，協調各方面的關系，努力形成教育

合力。

九、組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生按照綜合素質評價

的高級目標培養(yǎng)自己，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生

操行，向學校提出獎懲建議。

十、注重班主任工作反思，加強班主任工作理論方法研究，包括班級

工作的科學性與藝術性及班主任的自我修養(yǎng)，不斷更新理念，不斷提升班

主任工作業(yè)務能力。

班主任工作常規(guī)

一、開學準備工作

1.熟悉班級情況（人數、班干部、家庭地址、家庭狀況、愛好、特長

等），做好班級愿景規(guī)劃，擬定開學班級寄語，提前美化教室，精心組織

開學第一天的每個班務環(huán)節(jié)，讓學生收心快，干勁足。

2.精心設計“新學期、新征程、新目標”的主題班會，激勵學生積極

向上，爭先鼓勇。

3.科學安排學生座位，組建調整完善小組團隊建設，建立班、團、隊

干部隊伍，完成新學期班主任工作計劃。

4.對問題學生把握好教育契機，科學促進改正上期缺點，引導學生新

學期新發(fā)展，對流失學生進行關注，及時取得聯系，弄清原因并向學校匯

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報。

二、培養(yǎng)班干部，指導團隊工作

1.實行班干部公推選拔制度，輪換制度?？茖W設置干部工作崗位，讓

班級人人有事做，事事有人做。

2.明確班干部職責，嚴格要求，充分發(fā)揮班干部的作用。

3.每期至少召開班干部會三次（期始、期中、期末各一次），指導工

作方法，布置各自任務，匯總班級情況，討論班級事務等，并有記載。

4.每月或者半期對班干部進行民主考核一次。

5.建立團校，開設團課，培養(yǎng)積極分子加入共青團，充分發(fā)揮共青團、

少先隊的先鋒模范作用。

三、集體活動

1.每逢學校集體活動，班主任必須到場，檢查出勤情況，維持班級紀

律。通過集體活動，樹立學生集體意識，培養(yǎng)學生集體榮譽感。

2.每天組織學生進行1?2次“班歌嚓亮”傳唱活動，每天定時組織

書香閱讀活動，指導學生撰寫讀書心得，每周組織召開主題班會。

3.每學期組織1?2次班級文藝活動，提高學生綜合素質，培養(yǎng)學生

正確審美觀和藝術鑒賞力。

4.鼓勵全班學生積極參加上級組織的各項競賽活動并爭創(chuàng)佳績。

四、開展學生思想教育

1.開學初組織學生學習中學生日常行為規(guī)范、學生手冊等，師生共同

制定符合本班實際的班級管理規(guī)章制度，召開班級開學典禮暨表彰大會,

凝聚班級力量，鼓舞士氣。

2.堅持以正面教育為主，善于發(fā)掘學生閃光點，因材施教，禁止體罰

和變相體罰學生。

3.每學期找每個學生個別談心1~2次。談心前，有準備；談心后，

有記載。談心順利，總結經驗；談心失敗，找尋原因，思考下一步對策。

4.及時與任課教師聯系，共同做好學生的思想工作。

5.及時了解學生的思想動態(tài)，有針對性的做好學生的思想工作。

6.建立健全后進生、特殊學生（迷戀網吧、男女交往過密、行為偏

激、心理偏差、身體異常）的管理檔案，定期了解他們的家庭情況和思想

動態(tài)，及時制訂教育挽救措施。

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7.每學期至少召開家長會一次，及時與家長通話通信，積極爭取家

長的配合。

五、做好學校的安全衛(wèi)生防疫工作

1.班主任要掌握本班學生家庭住址、家長（或監(jiān)護人）的通信地址和

電話號碼。

2.切實加強學生的安全教育，提高學生的自我防范意識和自我保護能

力，防止打架斗毆等危及安全的重大事件發(fā)生。

3.學生患病、學生請假都應及時與家長取得聯系，請假要有書面材料,

杜絕安全責任事故的發(fā)生。

4.及時完成學校和上級教育部門布置的有關安全工作。

5.做好班級安全工作和學生安全教育的資料臺賬，加強對留守兒童、

單親家庭學生等的幫助與關愛。

6.對本班教室經常進行安全檢查，及時消除隱患。

7.負責本班學生矛盾糾紛的化解和學生突發(fā)事件的查處，負責本班

安全信息和資料的收集并及時上報。

8.加強衛(wèi)生防疫工作，指導學生做好個人衛(wèi)生，勤洗手、洗澡，指導

學生注意飲食衛(wèi)生，注意對常見的踴齒、腮腺炎、水痘、麻疹、猩紅熱、

白喉等各種疾病、傳染病的預防，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，促進學生身

心健康發(fā)展。

9.加強學生青春期教育，注意青春期衛(wèi)生，正確引導學生認識青春期

生理心理變化。

10.班主任應確保通信暢通，手機必須做到24小時開機。

六、組織好班級體育活動

1.按規(guī)定出操，早操、課間操必須到崗督查，并指導體育委員做好出

勤登記。

2.協助體育委員組織體育競賽隊伍，參加班級間體育競賽。

3.督促校運動隊員按時參加校運動隊訓練和比賽。

七、指導學生參加勞動和社會實踐

1.對學生進行勞動觀點、勞動習慣、勤儉樸素、愛護公物和珍惜勞動

成果的教育。

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2.與學生一起參加學校布置的勞動任務，按時按質完成。

3.組織學生參加假期社會實踐活動。

4.指導衛(wèi)生委員安排值日表，并做好日常檢查評分記錄。

5.安排好衛(wèi)生大掃除工作，接受學校衛(wèi)生檢查。

八、做好學生的政治思想及道德品質考核

1?期初建立班級考核小組，組織學生學習綜合素質評估的內容方法和

評分標準，充分發(fā)揮考核導向作用。

2.加強平時考核，期末指導學生對照考核標準進行自評，指導班級考

評小組進行考評，對每個學生進行班主任綜合評定。

九、學期結束工作

1.組織學生進行期終小結和品德自評，做好學生操行評語工作。

2.做好期末考風考紀教育，評選三好學生、優(yōu)秀學生干部和其他各類

先進。

3.布置假期活動任務，有重點地對學生進行家訪。

4.上交班主任工作總結、班主任工作手冊、學籍卡等各類資料。

5.寫出一篇班主任工作論文或總結、案例。

班主任工作原則

一、學生主體原則

學生是認識的主體，是自我發(fā)展的主體。班主任應把學生當成教育過

程的主體、班級管理的主體，充分尊重并努力發(fā)揮學生的主體作用。

二、因材施教原則

因材施教是指班主任在班級管理中，要從學生個體的實際情況出發(fā),

根據他們年齡特征，個別差異進行不同的教育。

三、集體教育原則

班主任在工作中，要注意依靠學生集體，通過集體教育個人，充分發(fā)

揮集體在教育中的作用。

四、民主平等原則

民主平等原則是班主任在工作過程中要認識到教師與學生在人格和

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社會地位上是平等的，在班級管理中要盡量尊重學生，信任學生。

五、嚴慈相濟原則

嚴慈相濟原則是班主任在工作中，要把熱愛學生與嚴格要求學生相結

合，愛寓于嚴、嚴出于愛，讓學生不斷獲得成長與進步的內在動力。

六、人格吸引原則

班主任在工作中要嚴格要求自己，以身作則，率先垂范，要求學生做

到的自己先要做到。用自己的人格魅力影響學生、感染學生。

七、公平公正原則

公平公正原則是指班主任在班級管理中，能一視同仁，不論成績好壞、

表現好壞等都公平對待。

八、啟發(fā)疏導原則

班主任在教育學生中，要循循善誘，以理服人，從提高學生的思想認

識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。

九、實踐活動原則

班主任在班級管理中通過組織豐富多彩的活動來教育學生，變單一的

說教式教育為生動的活動教育。

十、激勵性原則

班主任在德育過程中，既要通過正面教育，激勵學生自身積極向上的

內在動力，又要及時化解學生隨時可能出現的各種心理矛盾和消極因素。

十一、自主管理原則

建設一種可操作性較強的學生自主管理模式，使每一個學生從單一的

被管理者成為管理者，因而煥發(fā)出管理的積極性和對班級的主人翁意識。

十二、實效性原則

實效性，是指通過班主任各項工作實踐而引起教育對象發(fā)展變化的效

應。

十三、家長教育原則

家長的行為、價值觀以及對生活的態(tài)度會在孩子的精神上和素質的發(fā)

展上起到潛移默化的作用。因此，要教育好學生，班主任教師必須取得家

庭的緊密配合，調動家長的積極性，挖掘家長教育的潛能。

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班主任工作評價標準

一級三級指標

二級指標

指標

尊重學生，不體罰或變相體罰學生；規(guī)范從教行為，不有償家教，

依法執(zhí)教

不私自推銷教鋪資料，不向家長索取財物。

恪盡職守，勤奮工作；不遲到，不早退，不私自調課；指導學生開

師展好班團、社團活動、主題班會、社會實踐活動；指導學生按時完

愛崗敬業(yè)

德成綜合素質評價工作；班級常規(guī)管理工作精細化，嚴格三操管理、

師公寓管理；服從學校工作安排，保質保量按時完成臨時性工作任務。

風尊重學生個體差異，公平對待學生，不體罰或變相體罰學生，不諷

關愛學生刺、挖苦、歧視學生；關心學生身心健康，鼓勵并幫助學生（特別

是留守學生，單親家庭學生，特困生）克服困難。

為人師表嚴謹治學，文明執(zhí)教，舉止得體，衣著整潔，語文規(guī)范。

不斷更新教育理念，主動學習新教育理論，自覺加強對教育學心理

專業(yè)學習學和專業(yè)知識的學習，積極參加各種培訓和研討，不斷提高專業(yè)素

專

養(yǎng)和教育教學能力。

業(yè)

素創(chuàng)新各類活動形式（如主題班會、升旗儀式、社團活動、社會實踐

養(yǎng)專業(yè)研究活動），讓學生在參與中、體驗中、合作探究中、實踐中得到發(fā)展

和提升；積極參加課題研究；不斷反思總結，積極撰寫德育論文。

健全班級組織機構，指導學生進行小組、寢室團隊建設；確立班級

愿景，建立健全班級制度和公約（班級公約、小組公約、寢室公約）；

班級建設完善評價機制（小組評價、綜合素質評價）；構建有特色的班級文

化（美化教室、寢室，辦好板報，建好圖書角等）培養(yǎng)正確的班級

工輿論，營造良好的班級風氣。

按時到校，檢查班級衛(wèi)生、紀律，督促學生出勤；現場督促指導學

作

生參加大課間等集體活動，確保活動秩序；指導學生開好主題班會

內

課；深入公寓，指導學生學習生活；做好平時、期中和期末的學生

容考評工作，按時完成學期綜合素質評價工作；落實安全教育，防患

教育管理

事故的發(fā)生；規(guī)范學生行為，促進良好行為習慣的養(yǎng)成；重視健康

教育，關注學生心理健康；培養(yǎng)學生良好的學習習慣（閱讀自學、

回歸建構、觀察思考、合作交流、反思提高）；指導學生作好生涯

規(guī)劃，確定學習愿景，增強學習主動性。

指導學生規(guī)范開展小組團隊活動、主題班會活動、社團活動、社會

實踐活動。組織學生積極參加年級、學?；顒樱ㄟ\動、校園藝術節(jié)、

活動組織

義務勞動等），維持好學生秩序；搭建各種活動平臺，讓學生個性

得到發(fā)揮，綜合素質得到培養(yǎng)。

當好班級任課教師的協調者，主動協調科任教師處理好教學中的各

種問題，妥善處理好與科任教師在工作中出現的沖突和矛盾，大力

教育協調宣傳科任教師的優(yōu)點和長處，為學生樹立正面的教師形象；當好學

生團隊、社團組織的輔導者，利用QQ群、校訊通、微博等加強家

校聯系，當好學校、家族的溝通者。

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工作業(yè)班級成果班級集體獎（文明班級、文明寢室，校級活動中各類集體榮譽）

績個人成果德育論文發(fā)表或獲獎；指導學生競賽獲獎。

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班主任工作量化考評方案

為發(fā)揮班主任在班級管理中的主導作用，調動班主任的工作積極性、

主動性和創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化，提高班級管理的

質量，提高學校德育工作水平，適應學?！傲⒌聵淙恕保嫔罨n程改

革的發(fā)展需要，結合學校實際情況，特制定本考核方案。

考評內容：班主任常規(guī)工作（200分）、班級管理（300分）。

一、班主任工作考核（200分）

（一）班主任工作檔案資料（年級組考核，20分）

按時填寫班主任工作手冊，完成工作計劃、總結，匯總班級基本情況、

做好班務工作記錄、會議記錄、團隊活動記錄等材料。年級組定期檢查和

不定時抽查，未完成扣10分/次（不交者視為未完成），記錄不完整或未

按時上交接受檢查，酌情扣3?5分/次。

及時上交學校下發(fā)的各種臨時性、突擊性表冊、資料，凡拖延、漏交、

拒交材料，酌情扣2?5分/次。

綜合素質評價:指導學生按規(guī)定時間完成信息收集和完善綜合素質評

價網上平臺信息。未按時完成并影響全校綜合素質評價整體推進的扣10

分/月。

（二）班主任出勤考核（政教處考核，40分）

學生集會、升旗儀式，課間操及其它集體活動，班主任必須組織學生

按時到場，并全程維護好紀律秩序。每缺一次（無故缺席）扣5分，遲至k

早退一次扣2分。

（三）班會活動（政教處考核，40分）

1.班會課無故缺席，扣5分/次；遲到早退，扣2分/次。

2.全校性主題班會。未開展扣10分/次；未按時上交或拒不上交活

動方案、活動成果等材料，酌情扣2?5分；主題班會活動現場組織混亂

或效果差酌情扣2?5分。

（四）公寓管理（政教處考核，40分）

1.指導寄學生進行寢室團隊建設（參照班級小組團隊建設進行：寢

室名，愿景，成員分工，寢室公約，寢室美化，寢室內務，紀律）。沒履

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行的或者效果差的扣2?10分。

2.查學生寢室每周至少2次，深入指導學生學習生活（以簽字為準,

代簽的一律不計）。沒履行的扣5分/次。

3.每周末按時（周六晚9點前）將寄學生離校通知單（分男生女生）

交到樓層管理員處，沒履行的扣2分/次。

4.公寓值班：根據學校管理需要進行公寓夜間值班（每期1?2次）。

未到崗或未履行值班職責的扣10分/次。

（五）安全管理（安穩(wěn)辦考核，60分）

按安穩(wěn)辦考評記分。

二、班級常規(guī)考評（300分）

（一）學生出勤（年級委員會考核，40分）

1.上課（含自習課）：遲到或早退每人次扣1分，曠課每人每節(jié)扣

3分；

2.寢室：晚自修時間不按時歸寢的每人次扣1分，不按時入睡每人

次扣1?5分，不假外宿每人次扣5分，翻寢室出?；蜻M網吧每人次扣10

分；寄學生未按時上交離校報告單（須有班主任簽字）及周末留校花名冊

的每次扣5分（由生活指導老師記錄報告）。

（二）清潔衛(wèi)生（政教處考核，80分）

教室、寢室各占40分，按教室清潔衛(wèi)生評分標準和寢室清潔衛(wèi)生評

分標準進行考核。扣分情況每天在黑板公示。

（三）行為規(guī)范（60分）

1.公寓紀律（注：公寓紀律含午休，夜間自修時間的紀律由樓層

管理員和年級自治委員會成員進行考核）

（1）進出公寓不佩戴校牌扣1分/人次；

（2）不按時關燈或無節(jié)約意識扣2分/次；

（3）晚自修時間做與學習無關的事情，如談笑、洗衣，玩手機等扣

1分/人次；

（4）亂竄寢室扣1分/人次，造成嚴重后果者扣3?5分/人次；

（5）在寢室過道打球或有其它不規(guī)范行為者，扣1分/人次；

（6）在寢室里私拉亂接，用大功率電器以及私自更換公物等，扣10

分/寢室；

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（7）未經同意，擅自留宿校外人員，扣2分/人次（如果造成其他人

錢物丟失或財產損失，要追究有關當事人的經濟責任）；

（8）不服從學校管理人員管理教育扣5分/人次。

2.其它違紀

（1）習慣不良（吸煙、喝酒、睡懶覺、儀容儀表不規(guī)范、語言粗俗、

亂扔亂吐、亂涂亂畫等）每人次扣1?5分；

（2）課堂頂撞老師，不服從管理人員管理，謾罵學校教職工，欺負、

侮辱同學每人次酌情扣5?10分；

（3）有意損壞公物，踐踏、攀折花木每人次扣2?5分（賠償責任另

行界定）；

（4）亂停亂放車輛，駕駛機動車輛，每人次扣1?5分；

（5）敲詐、偷盜、打架斗毆、談戀愛等引發(fā)、制造、參與群體惡性

事件，涉黃、賭、毒按紀律處分等級扣分（情節(jié)嚴重者報公安機關處理）；

（6）藏帶兇器、管制刀具或攜帶有毒易燃易爆物品入校，每人次扣

5?10分（情節(jié)嚴重者報公安機關處理）；

（7）其它違紀行為視情況酌情扣分。

上述行為符合違紀填卡者每人次扣3分、受到違紀處分每人次每級遞

增2分（警告扣5分、嚴重警告扣7分、記過扣9分、記大過扣11分），

班主任主動報告處分者不計扣分。

學生行為規(guī)范扣分月統(tǒng)計，實驗班按1.3倍計扣，理科班按1.1倍計

扣，文科班按實際扣分計算。

（四）大課間管理（50分，體育組，各年級自治委員會考核）

1.學生出勤。無故不參加扣2分/人次，遲到、早退扣1分/人次；

2.做操（跑步）質量。按體育組對大課間的考評細則進行考評計分。

（五）班級文化建設（30分，年級委員會考核）

1.班風正，學風濃，教室布置美觀、整潔、干凈。年級委員會按月

考核和學校抽查。保持不好的扣5?10分/月。

2.學習小組團隊建設：小組團隊建設規(guī)范，培訓到位，評價體系完

善，小組合作學習氛圍濃厚，教學效果良好。年級委員會按月考核和學校

抽查。保持不好的扣5?10分/月。

3.寢室小組團隊建設：參照學習小組團隊建設。年級委員會按月考

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核和學校抽查。保持不好的扣5?10分/月。

（五）團隊活動（團委考核，20分）

按團委考評方案記分。

（六）公物、食堂、超市管理（總務處考核，10分）

按總務處考評記分。

（七）班班通管理（教務處考核，10分）

按教務處考評記分。

（注：考評具體內容可根據學校管理需要適時調整）

學生操行量化考核細則

一、操行考核基本原則

1.每個學生每學期基礎分為100分，根據學生平常的綜合表現采取

加扣分的方法。學期末累計分數在120分及以上者，操行等級為優(yōu)；100?

119分者，操行等級為良；70?99分者，操行等級為合格；70分以下者,

操行等級為不合格。

2.考核結果要與學生評優(yōu)干、評三好掛鉤，三年中每期的操行評定

是畢業(yè)綜合素質評定的最重要的依據。學生在校期間出現兩次操行成績不

合格或最后一期操行成績不合格，不予畢業(yè)或延發(fā)畢業(yè)證。對操行不合格

者要及時通知家長配合學校教育。

3.有下列情形之一者，該學期操行成績?yōu)椴缓细?。嚴重擾亂社會和

學校秩序者；打架斗毆者；有嚴重賭博行為者；故意損壞公物情節(jié)嚴重者;

受到學校記過及以上處分者；受到公安部門拘留及以上制裁者。

二、操行分加分內容

4.學生在本學期沒有扣分的加10分。

5.順利完成一期工作的校級學生干部加20分，組長加15分，班委

會、團支部成員加10分，課代表加5分。另外期末考核獲獎的將根據獎

勵辦法額外加分。

6.值日班長根據值周班長給定的A、B、C、D等級可依次加5、4、3、

2分。

7.在全校大型文體活動中，獲得一等獎每人加12分，二等獎每人加

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9分，三等獎每人加6分。

8.個人受到學校大會或通報表揚的每次加10分，受班級通報表揚的

每次加3分。

9.被評為“衛(wèi)生先進班”清潔值周學生，或參加學校公益活動的學

生每次每人加5分。

10.獲省、市級榮譽稱號加20分，縣級加15分，校級加10分。

n.做了被社會、學校、班級公認的好人好事，可根據情況加3?15

分。

12.見義勇為，勇于揭發(fā)他人違紀行為，視情節(jié)加3?15分。

13.其他優(yōu)秀事跡由班委商議交操行分審核組審核酌情加分。

三、班級學期常規(guī)獎勵加操行分

14.班委干部獎勵：按同學評價和工作常規(guī)量化計分，評出最佳班干

部3人，優(yōu)秀班干部6人。最佳班干部加操行分10分，優(yōu)秀班干部加操

行分6分（同學評價第一的70分，第二的67分，第三的64分，...；

工作常規(guī)分優(yōu)、良、中、差四個等級，依次是30分、25分、20分、15

分）。

15.組長獎勵制度：按同學評價、小組成績、個人成績、目標得分綜

合評價計分，評出最佳組長2名，優(yōu)秀組長3名。最佳組長加操行分10

分，優(yōu)秀組長加操行分6分（同學評價最高的30分，之后按3分一個檔

次遞減；小組成績排名第一的30分，之后按3分一個檔次遞減；個人成

績在組長中排第一的30分，之后按3分一個檔次遞減；目標得分等于目

標名次減去實際名次）。

16.副組長獎勵制度：按同學評價、小組成績、個人成績、目標得分

綜合評價計分，評出最佳副組長2名，優(yōu)秀副組長3名。最佳副組長加操

行分10分，優(yōu)秀副組長加操行分6分（同組長獎勵辦法）。

17.組員獎勵制度：按同學評價、個人成績、目標得分綜合評價計分,

評出最佳組員3名，優(yōu)秀組員6名。最佳組員加操行分10分，優(yōu)秀組員

加操行分6分（同學評價最高的40分，之后按2分一個檔次遞減；個人

成績在推薦出的20名組員中排第一的40分，之后按2分一個檔次遞減;

目標得分等于目標名次減去實際名次）。

18.人格魅力之星：按同學評價計分。評出班級總人數的5%為班級

人格魅力之星（人格魅力之星加操行分10分，人格魅力之星是成為班長

或團支部的必要條件）。

19.優(yōu)秀學生：按同學評價計分，除人格魅力之星外，評出班級總人

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數的5%為優(yōu)秀學生。優(yōu)秀學生加操行分6分。

20.在承包勞動任務和公物保護任務的同學中評出30%的優(yōu)秀志愿

者，獲獎者加操行分10分。

21.學科助教獎勵制度：按同學評價計分，評出最佳學科助教2名，

優(yōu)秀學科助教3名，最佳助教計8分，優(yōu)秀助教計5分。

三、操行分扣分及教育方式

22.違反班規(guī)和中學生日常行為規(guī)范的視情況扣操行分1?5分，并

寫心理活動說明書。每周進行統(tǒng)計,如同學甲扣了n分,則需寫500X[n/3]

個字的心理活動說明書。心理活動，要求用作文本書寫，字跡工整，態(tài)度

端正。心理活動說明書中涂改、錯字、別字、壓線每500字中不得超過兩

處（[n/3]意思為n/3的整數部分的值）。

23.嚴重違紀者給予警告或記過處分。受班級警告處分扣10分，受

班級記過處分扣15分。受學校警告處分的扣15分，受學校記過處分的扣

20分。受過處分的，處分后滿一年或畢業(yè)前可申請撤銷，班主任根據學

生改正情況，且經民主評議后60%及以上的同學同意撤銷方可予以撤銷。

24.學期人格魅力指數得分最低的五位同學將至少寫1000字的反省

材料，扣操行分10分。

25.學生不得以任何理由帶手機、學習機、Mp3等電子產品進教室，

違者第一次扣操行分3分，以后再犯每次遞增3分。

26.遲到扣2分/次，曠課扣5分/節(jié)?？荚嚨绕渌厥獾那闆r可適當

增加扣分。

27.其它違紀由情況值周組商議交操行分審核組審核酌情扣分。

附：學習小組管理及座位管理制度

1.組長選拔方法。學習小組組長和副組長是努力學習的典范，并帶

領好組員努力學習。組長或副組長在平時的單科測試中，若小組中連續(xù)兩

次被同一個同學超過，則位置將會被輪換。

2.小組評比及位置編排原則。每學期評出最佳小組兩個，優(yōu)秀小組

三個。由課堂展示情況、小組成績、魅力指數、活動參與四項累積計分排

名，每項滿分50分，第一名50分，以后按5分遞減，總分前兩名為最佳

小組，三到五名為優(yōu)秀小組，所有小組按總分排名優(yōu)先選擇位置，小組內

由組長安排組員位置。具體計分辦法為：小組成績由同學總分平均分排名

得出，課堂展示情況每周由值周班長給出評定等級，如12個組大致按照

3個A、6個B、3個C的比例評定，也可評出1至2個D等級，期末累計

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排名計分（A代表5分，B代表3分，C代表1分，D為-1分）。魅

力指數由問卷調查排名得出?；顒訁⑴c得分按參與活動獲獎等級分別計

分：一等獎50分，二等獎40分，三等獎30分，優(yōu)秀獎20分。

3.小組解體。小組發(fā)展有下列情形之一的小組將面臨解體：班級前

15名無人進入；小組中第一名、第二名在班級的名次和大于35；小組綜

合排名在末尾且與平均水平差距較大的。解體的小組將受到以下懲罰：做

教室大掃除，組長、副組長、組員依次扣5、4、3分。

4.小組榮升獎勵：組長、副組長、組員依次加5、4、3分。

5.組員換組條件：學期名次達到預定目標8折。其余組員應當服從

為小組均衡發(fā)展所做的適當調整。

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班級管理規(guī)劃

班主任工作理念：

班級班名：班歌：

文化班訓：班級口號：

建設班徽及含義：

圖標

班級公約：

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第一學年：

德育

第二學年：

主題

規(guī)劃

第三學年：

總人數人男生人女生

寄學生人數人男生人女生

職務姓名職務姓名職務姓名

班委

干部

學習小組

組長

班級

組織

建設學科

科代表

隊

團

部

干

男（）男（）男（）

室長

女（）女（）女（）

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學生姓名及聯系方式

聯系電話聯系電話聯系電話

學生姓名學生姓名學生姓名

（qq、微信）（qq、微信）（qq、微信）

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學習小組建設

組名：組長：

組訓：

成員：

組情分析：

組名：組長：

組訓：

成員：

組情分析：

組名：組長：

組訓：

成員：

組情分析:

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組名：組長:

組訓：

成員:

組情分析:

組名：組長:

成員:

組情分析:

組名：組長:

成員:

組情分析:

-------------------------------------精品文檔---------------------------------------------

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組名：組長:

組訓：

成員:

組情分析:

組名：組長:

成員:

組情分析:

組名：組長:

成員:

組情分析:

-------------------------------------精品文檔---------------------------------------------

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學期德育工作計劃

留守學生

單親學生

低保貧困

家庭學生

班情

各種類別

分析

特長學生

姓名性別租住地詳細地址陪護家長電話

校外租房

學生

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上期工作得失：

德育

工作

計劃

本期工作指導思想：

本期工作具體措施：

擬開展的班團隊活動：

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第一學月德育工作規(guī)劃

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第一周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

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第二周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

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第三周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有

第四周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

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第一學月工作小結

工作

反思

（成

績、問

題及

解決

辦法）

案例

分析

德育

工作

檢查檢查人（簽字）：政教處（蓋章）

評價

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第二學月德育工作規(guī)劃

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第一周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

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第二周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有

第三周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有

第四周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

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第二學月工作小結

工作

反思

（成

績、問

題及

解決

辦法）

案例

分析

德育

工作

檢查檢查人（簽字）：政教處（蓋章）

評價

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第三學月德育工作計劃

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第一周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

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第二周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有

第三周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

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第四周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

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第三學月工作小結

工作

反思

（成

績、問

題及

解決

辦法）

案例

分析

德育

工作

檢查檢查人（簽字）：政教處（蓋章）

評價

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第四學月德育工作計劃

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第一周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有

第二周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有

第三周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有

第四周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有

第四學月工作小結

工作

反思

（成

績、問

題及

解決

辦法）

案例

分析

德育

工作

檢查檢查人（簽字）：政教處（蓋章）

評價

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第五學月德育工作計劃

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第一周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有

第二周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有

第三周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有

第四周工作紀要

工作

要點

班會

團隊

活動

設計

班務

工作

大事

紀要

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第五學月工作小結

工作

反思

（成

績、問

題及

解決

辦法）

案例

分析

德育

工作

檢查檢查人（簽字）：政教處（蓋章）

評價

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班干部培訓記錄

時間地點

培訓對象

培訓內容

時間地點

培訓對象

培訓內容

時間地點

培訓對象

培訓內容

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班級活動紀要

日期內容備注

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安全教育記錄

日期主要內容備注

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家長會會況紀要（一）

時間地點主題

主持人應到人數缺席家長姓名

議程

班級

近期

概況

會議

重點

家校配合

措施

家長意見

匯總

特殊家庭

情況

記載

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家長會會況紀要（二）

時間地點主題

主持人應到人數缺席家長姓名

議程

班級

近期

概況

會議

重點

家校配

合措

施

家長意

見匯

總

特殊家

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庭情

況

記載

班務工

作改進

措施

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家校聯系記錄

時間學生姓名家庭住址聯系事由

交談記錄

家長反饋

效果

時間學生姓名家庭住址聯系事由

交談記錄

家長反饋

效果

時間學生姓名家庭住址聯系事由

交談記錄

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家長反饋

效果

時間學生姓名家庭住址聯系事由

交談記錄

家長反饋

效果

時間學生姓名家庭住址聯系事由

交談記錄

家長反饋

效果

時間學生姓名家庭住址聯系事由

各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有

交談記錄

家長反饋

效果

時間學生姓名家庭住址聯系事由

交談記錄

家長反饋

效果

時間學生姓名家庭住址聯系事由

交談記錄

家長反饋

各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有

效果

時間學生姓名家庭住址聯系事由

交談記錄

家長反饋

效果

時間學生姓名家庭住址聯系事由

交談記錄

家長反饋

效果

時間學生姓名家庭住址聯系事由

交談記錄

家長反饋

各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有

效果

時間學生姓名家庭住址聯系事由

交談記錄

家長反饋

效果

時間學生姓名家庭住址聯系事由

交談記錄

家長反饋

效果

時間學生姓名家庭住址聯系事由

交談記錄

各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有

家長反饋

效果

特殊生輔導檔案

姓名性別建檔時間

單親（）離異（）留守（）行為偏差生（）學困生（）

建檔原因心理問題（）疾?。ǎ┢渌ǎ?/p>

主要情況

時間地點輔導老師

針對問題

輔導記錄

輔導情況

時間地點輔導老師

針對問題

各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有

輔導情況

時間地點輔導老師

針對問題

輔導情況

各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有

姓名性別建檔時間

單親（）離異（）留守（）行為偏差生（）學困生（）

建檔原因心理問題（）疾?。ǎ┢渌ǎ?/p>

主要情況

時間地點輔導老師

針對問題

輔導記錄

輔導情況

時間地點輔導老師

針對問題

輔導情況

時間地點輔導老師

針對問題

輔導情況

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特殊生輔導檔案

姓名性別