版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
.《小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教科書第43頁例1及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標1.讓學(xué)生知道小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律;能依據(jù)這一變化規(guī)律,比較熟練地判斷隨著小數(shù)點位置的變化,這個小數(shù)的大小有什么變化。2.讓學(xué)生經(jīng)歷小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程,體會觀察比較、歸納的學(xué)習(xí)方法。3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識中的邏輯之美,激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點發(fā)現(xiàn)并掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點理解小數(shù)點位置的移動會引起小數(shù)大小的變化的原因。教學(xué)準備多媒體課件、米尺、直尺。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入(一)復(fù)習(xí)課件出示:下面是四年級三位同學(xué)的身高記錄情況,請大家看一看,這些數(shù)據(jù)對不對?姓名身高/m小明14.5小紅1.38小麗0.14師:你們覺得這些數(shù)據(jù)對嗎?預(yù)設(shè)1:小明的身高不對。14.5m快有5層樓房那么高。預(yù)設(shè)2:小麗的身高也不對,0.14m,還沒有我文具盒里的尺子長呢!預(yù)設(shè)3:小紅的身高是對的。師:這兩個錯誤的數(shù)據(jù)錯在哪里?預(yù)設(shè):小數(shù)點點錯了位置。師:是的,小數(shù)點移動會引起小數(shù)的大小發(fā)生變化,可千萬別看錯了小數(shù)點。(二)引入出示課前任務(wù)的題目:在數(shù)字不變的情況下,要想改變68.32的大小可以怎么辦?師:誰來說說你的想法?預(yù)設(shè)1:改變數(shù)字的順序。預(yù)設(shè)2:不改變數(shù)字順序,可以移動小數(shù)點的位置。師:今天就來研究小數(shù)點位置的移動會引起小數(shù)大小如何變化。二、探究新知(一)從故事中感知變化課件出示情境圖,聽《西游記》故事。一天,孫悟空和師父唐僧一起來到一座山上,孫悟空到前面去探路,不料遇到一個妖怪,妖怪喝道:“猴頭,快快交出唐僧來,不然,讓你有來無回!”孫悟空大聲叫到:“妖怪,你休想,看我金箍棒!”于是從耳朵里一掏,出現(xiàn)一根0.009m的金箍棒,孫悟空對著它一吹,說:“變!”金箍棒瞬間變成了0.09m。還不夠長呢,孫悟空又用力一吹,金箍棒瞬間又變成了0.9m。妖怪第一次見這么神奇的東西,愣住了。在妖怪發(fā)愣之時,只聽孫悟空一聲大喊:“看棒!”妖怪還沒反應(yīng)過來就應(yīng)聲倒下,一命嗚呼了。原來,金箍棒頃刻又變成了9m長,重重地砸在妖怪身上。師:在聽故事的過程中,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?預(yù)設(shè):我發(fā)現(xiàn)孫悟空的金箍棒在不斷地變長,0.009m,0.09m,0.9m,9m。師:孫悟空的金箍棒最開始是多長?預(yù)設(shè):0.009m。師:0.009m有多長?你能在直尺上找到嗎?學(xué)生獨立在直尺上找一找,指名學(xué)生到前面呈現(xiàn),教師課件出示:9mm。師:你是根據(jù)什么知道0.009m是9mm的?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)小數(shù)的意義得到結(jié)論:把1m平均分成1000份,一份是1mm,其中的9份就是9mm,即mm,用小數(shù)表示就是0.009mm。(二)換算中發(fā)現(xiàn)變化師:0.009m可以看成9mm,那0.09m,0.9m,9m分別是多少毫米呢?你是怎么想的?同桌互相說一說。根據(jù)學(xué)生的匯報,出示:0.009m=9mm0.09m=90mm0.9m=900mm9m=9000mm(三)自主探究,發(fā)現(xiàn)規(guī)律師:那小數(shù)點移動與金箍棒的長短有什么關(guān)系呢?1.探究小數(shù)點右移的規(guī)律出示【學(xué)習(xí)任務(wù)一】。學(xué)生探究交流,教師巡視指導(dǎo),了解學(xué)生的探究情況。匯報交流。教師引導(dǎo)學(xué)生思考、討論,得出:(1)金箍棒從0.009m擴大到9m小數(shù)點就要向右移動。(2)0.009m的小數(shù)點向右移動一位變成0.09m,0.09m=90mm,原數(shù)9mm擴大到原來的10倍,相當于原數(shù)乘10。(3)0.009m的小數(shù)點向右移動兩位變成0.9m,0.9m=900mm,原數(shù)9mm擴大到原來的100倍,相當于原數(shù)乘100。(4)0.009m的小數(shù)點向右移動三位變成9m,9m=9000mm,原數(shù)9mm擴大到原來的1000倍,相當于原數(shù)乘1000。小結(jié):小數(shù)點向右移動一位,相當于把原數(shù)乘(10),小數(shù)就擴大到原數(shù)的(10)倍;移動兩位,相當于把原數(shù)乘(100),小數(shù)就擴大到原數(shù)的(100)倍;移動三位,相當于把原數(shù)乘(1000),小數(shù)就擴大到原數(shù)的(1000)倍。疑問:現(xiàn)在的金箍棒是9m,我還想讓它再變大些,可是小數(shù)點再向右移一位,數(shù)的數(shù)位不夠怎么辦?學(xué)生獨立思考,討論,教師提示:當位數(shù)不夠時怎么辦?預(yù)設(shè)1:9m就是9.0m,這樣小數(shù)點就可以再向右移動了。預(yù)設(shè)2:我們可以一直這樣把整數(shù)加上小數(shù)點,然后補0變成小數(shù),再移動小數(shù)點擴大數(shù)!小結(jié):當小數(shù)點再向右移動時,位數(shù)不夠就用(0)補齊。2.探究小數(shù)點左移的規(guī)律思考:同學(xué)們妖怪被打敗后,金箍棒要怎樣才能變回原來的大小呢?這時小數(shù)點又該怎樣移動呢?需要提示學(xué)生:先從下向上觀察等號左邊的數(shù),再從下向上觀察等號右邊的數(shù),說說各自的發(fā)現(xiàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生思考、討論,得出:(1)金箍棒要想從9m恢復(fù)到0.009m,小數(shù)點就要向左移動。(2)9.0m的小數(shù)點向左移動一位變成0.9m,小數(shù)點前面位數(shù)不夠,就用0補齊,變成0.9m。(0.9m=900mm,縮小到原數(shù)9000mm的,相當于原數(shù)9000mm除以10。)(3)9.0m的小數(shù)點向左移動兩位變成0.09m,小數(shù)點前面位數(shù)不夠,就用0補齊,變成0.09m。(0.09m=90mm,縮小到原數(shù)9000mm的,相當于原數(shù)9000mm除以100。)(4)9.0m的小數(shù)點向左移動三位變成0.009m,小數(shù)點前面位數(shù)不夠,就用0補齊,變成0.009m。(0.009m=9mm,縮小到原數(shù)9000mm的,相當于原數(shù)9000mm除以1000。)小結(jié):小數(shù)點向左移動一位,相當于把原數(shù)除以(10),小數(shù)就縮小到原數(shù)的();移動兩位,相當于把原數(shù)除以(100),小數(shù)就縮小到原數(shù)();移動三位,相當于把原數(shù)除以(1000),小數(shù)就縮小到原數(shù)()。當小數(shù)點向左移動,位數(shù)不夠時,就在數(shù)的左邊用(0)補齊。3.整體看規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生整體看規(guī)律,再次感受小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的原因。小數(shù)點右移,計數(shù)單位個數(shù)不變,單位變大,小數(shù)變大;小數(shù)點左移,計數(shù)單位個數(shù)不變,單位變小,小數(shù)變小。4.記憶規(guī)律組織學(xué)生用最短的時間記憶規(guī)律,并和同學(xué)們分享記憶小竅門。一起總結(jié)小數(shù)點歌謠:小數(shù)點,真調(diào)皮,右移一(位)、二(位)、三(位)……擴大到原數(shù)的十(10倍)、百(100倍)、千(1000倍)……左移一(位)、二(位)、三(位)……縮小到原數(shù)的十()、百()、千()……可以選擇性地提問規(guī)律。5.鞏固規(guī)律師:你們記住規(guī)律了嗎?下面來做一道題。出示
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024至2030年塔士倫項目投資價值分析報告
- 加強臨床教學(xué)秘書自身能力建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量
- 麻纖維紗線的摩擦性能分析考核試卷
- 充電設(shè)施在影視拍攝基地的應(yīng)用考核試卷
- 火車站自助檢票系統(tǒng)操作與維護考核試卷
- 石膏在木材防腐劑中的應(yīng)用考核試卷
- 高鐵車組駕駛員技能考核試卷
- 環(huán)境輻射監(jiān)測與防護考核試卷
- 紙容器行業(yè)客戶服務(wù)體系建設(shè)考核試卷
- 飼養(yǎng)管理對鴨生產(chǎn)性能的提升研究考核試卷
- 華東師大版八年級體育與健康 3.2球類運動的基本技術(shù) 行進間單手肩上投籃 教案
- 2024年秋八年級語文上冊 第三單元 寫作 學(xué)習(xí)描寫景物教學(xué)設(shè)計 新人教版
- 2024陜西西安市自來水限公司招聘119人高頻500題難、易錯點模擬試題附帶答案詳解
- 安全生產(chǎn)標準化汽車客運站安全生產(chǎn)職責(zé)與操作規(guī)程
- 2024年江西吉安市市直事業(yè)單位遴選工作人員歷年高頻500題難、易錯點模擬試題附帶答案詳解
- 2022年湖北荊州中考滿分作文《從一次有意義的對話說起》3
- 4《田家四季歌》第一課時(教學(xué)設(shè)計)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊
- 課件:七年級道德與法治上冊(統(tǒng)編版2024)-【新教材解讀】義務(wù)教育教材內(nèi)容解讀課件
- 易通貸回款協(xié)議書范本
- 公司食品配送項目 投標方案(技術(shù)標 )
- 中考英語語法復(fù)習(xí)過去進行時課件
評論
0/150
提交評論