Unit 3 What would you like 單元（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit3Whatwouldyoulike單元（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)為2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit3Whatwouldyoulike。主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞would的用法，表達(dá)請(qǐng)求、愿望等。

2.學(xué)習(xí)食物類詞匯，如hamburger,salad,icecream等。

3.學(xué)習(xí)詢問他人想要什么食物的句型：Whatwouldyoulike?以及回答：I'dlike...

4.學(xué)習(xí)如何表達(dá)對(duì)食物的喜好：Ilike.../Idon'tlike...

5.學(xué)習(xí)如何在餐館點(diǎn)餐的情景對(duì)話。

本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握would的用法，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問和表達(dá)食物喜好，能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。通過學(xué)習(xí)本章節(jié)，學(xué)生可以提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)與人交往的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高跨文化交際能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，通過學(xué)習(xí)如何點(diǎn)餐，讓學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家的食物，了解世界各地的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過學(xué)習(xí)如何表達(dá)食物喜好，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，通過學(xué)習(xí)如何禮貌地表達(dá)請(qǐng)求和愿望，培養(yǎng)學(xué)生的友善和合作精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)難點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞would的用法和句型Whatwouldyoulike的構(gòu)造。

解決辦法：通過對(duì)比分析法，讓學(xué)生理解would作為情態(tài)動(dòng)詞的用法，并與一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生能夠正確構(gòu)造句子。同時(shí)，通過大量的口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握句型。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：食物類詞匯的發(fā)音和記憶。

解決辦法：通過圖片、實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生記憶詞匯，并通過角色扮演、游戲等趣味性活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)：如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

解決辦法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，如模擬餐館點(diǎn)餐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的交流能力。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體設(shè)備、食物圖片、教學(xué)卡片、角色扮演道具

2.軟件資源：PPT課件、在線音頻、視頻資源

3.課程平臺(tái)：課堂教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)

4.信息化資源：電子白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

5.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、游戲互動(dòng)、口語(yǔ)練習(xí)五、教學(xué)流程同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit3Whatwouldyoulike這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要用英語(yǔ)點(diǎn)餐的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語(yǔ)點(diǎn)餐的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解情態(tài)動(dòng)詞would的用法。would用來表達(dá)請(qǐng)求、愿望等，它是wouldlike的縮寫。它可以幫助我們?cè)谟⒄Z(yǔ)交流中更加禮貌地表達(dá)自己的意愿。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在餐館用英語(yǔ)點(diǎn)餐，以及如何用wouldlike來表達(dá)自己的食物喜好。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)would的用法和詢問他人想要什么食物的句型Whatwouldyoulike的構(gòu)造。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與英語(yǔ)點(diǎn)餐相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何在餐館用英語(yǔ)點(diǎn)餐。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“英語(yǔ)點(diǎn)餐在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了情態(tài)動(dòng)詞would的用法、詢問他人想要什么食物的句型Whatwouldyoulike的構(gòu)造，以及如何在實(shí)際生活中用英語(yǔ)點(diǎn)餐。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、情態(tài)動(dòng)詞would的用法

1.would的基本用法：表示請(qǐng)求、愿望等，常用于問句中。

2.wouldlike的用法：表示想要某物或做某事，常用于問句和答句中。

3.would的過去式：would的過去式是would，用于過去時(shí)態(tài)中。

二、食物類詞匯

1.hamburger：漢堡包

2.salad：沙拉

3.icecream：冰淇淋

4.sandwich：三明治

5.juice：果汁

6.milk：牛奶

7.coffee：咖啡

8.tea：茶

三、詢問他人想要什么食物的句型

1.Whatwouldyoulike?：你想吃什么？

2.I'dlike...：我想吃……

四、表達(dá)對(duì)食物的喜好

1.Ilike...：我喜歡……

2.Idon'tlike...：我不喜歡……

五、在餐館點(diǎn)餐的情景對(duì)話

1.服務(wù)員問：Whatwouldyoulike?

2.顧客回答：I'dlikeahamburgerandacupofcoffee,please.

3.服務(wù)員問：Anythingelse?

4.顧客回答：No,thanks.That'sall.

六、情態(tài)動(dòng)詞would的用法練習(xí)

1.用wouldlike構(gòu)造句子，表達(dá)自己的請(qǐng)求或愿望。

2.用wouldlike構(gòu)造問句，詢問他人想要什么食物。

3.用wouldlike構(gòu)造答句，回答他人的詢問。

七、食物類詞匯的練習(xí)

1.通過圖片或?qū)嵨镎故荆寣W(xué)生記憶食物類詞匯。

2.通過角色扮演或游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)食物類詞匯。

八、詢問他人想要什么食物的句型練習(xí)

1.用Whatwouldyoulike?構(gòu)造問句，詢問他人想要什么食物。

2.用I'dlike...構(gòu)造答句，回答他人的詢問。

九、表達(dá)對(duì)食物的喜好練習(xí)

1.用Ilike...表達(dá)自己對(duì)食物的喜好。

2.用Idon'tlike...表達(dá)自己對(duì)食物的不喜好。

十、在餐館點(diǎn)餐的情景對(duì)話練習(xí)

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的餐館情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)點(diǎn)餐的對(duì)話。

2.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的交流能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

1.閱讀材料：

-《MyFavouriteFood》：一篇關(guān)于不同人物最喜歡的食物的閱讀材料，讓學(xué)生了解不同人對(duì)食物的喜好。

-《AVisittoaRestaurant》：一篇關(guān)于參觀餐館的閱讀材料，讓學(xué)生了解餐館的布局和點(diǎn)餐過程。

2.視頻資源：

-《OrderingFoodinaRestaurant》：一個(gè)關(guān)于在餐館點(diǎn)餐的視頻，展示實(shí)際的點(diǎn)餐場(chǎng)景和對(duì)話。

-《FoodAroundtheWorld》：一個(gè)關(guān)于世界各地食物的視頻，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的飲食習(xí)慣和特色食品。

3.拓展活動(dòng)：

-小組討論：學(xué)生可以分組討論他們對(duì)食物的喜好，分享自己的經(jīng)歷和故事。

-角色扮演：學(xué)生可以模擬餐館點(diǎn)餐的場(chǎng)景，練習(xí)用英語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)餐對(duì)話。

-寫作練習(xí)：學(xué)生可以寫一篇關(guān)于他們最喜歡的食物的短文，描述食物的特點(diǎn)和為什么喜歡它。八、板書設(shè)計(jì)①情態(tài)動(dòng)詞would的用法

②食物類詞匯

③詢問他人想要什么食物的句型：Whatwouldyoulike?

④表達(dá)對(duì)食物的喜好

⑤在餐館點(diǎn)餐的情景對(duì)話

2.詞、句等：

①wouldlike

②hamburger,salad,icecream

③Whatwouldyoulike?

④I'dlike...

⑤MayIhavethemenu,please?

⑥Howmuchisthis?

3.藝術(shù)性和趣味性：

①使用彩色粉筆或白板筆，使板書更加醒目和有趣。

②在板書上添加一些插圖或簡(jiǎn)筆畫，如漢堡、沙拉、冰淇淋等食物的圖案，增加視覺