2024學(xué)年小學(xué)嚴(yán)防校園入室盜竊保護(hù)師生財(cái)產(chǎn)安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)嚴(yán)防校園入室盜竊保護(hù)師生財(cái)產(chǎn)安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)嚴(yán)防校園入室盜竊保護(hù)師生財(cái)產(chǎn)安全班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日上午10:00-10:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課主要向?qū)W生傳授校園入室盜竊的防范知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，確保師生財(cái)產(chǎn)安全。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本相關(guān)章節(jié)，注重實(shí)用性，符合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解入室盜竊的危害性，掌握基本的防范知識(shí)和技巧，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)案例分析、討論互動(dòng)、模擬演練等形式，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高安全防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠樹立正確的安全觀念，增強(qiáng)責(zé)任感，養(yǎng)成遵守規(guī)章制度、互相幫助的良好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

(1)理解入室盜竊的危害性：通過(guò)案例分享，讓學(xué)生直觀了解入室盜竊可能造成的損失和影響，如財(cái)務(wù)損失、個(gè)人信息泄露等。

(2)掌握基本的防范知識(shí)和技巧：教授學(xué)生如何保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)，如不在教室存放大量現(xiàn)金和貴重物品，離開教室時(shí)鎖好門窗，不輕易泄露個(gè)人和學(xué)校信息等。

(3)提高自我保護(hù)意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們?cè)诿鎸?duì)潛在危險(xiǎn)時(shí)的警覺(jué)性和應(yīng)對(duì)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

(1)防范知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生需要理解并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的防范知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在遇到可疑人員時(shí)如何應(yīng)對(duì)，如何保護(hù)個(gè)人隱私等。

(2)自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，如定期檢查門窗是否鎖好，不在公共場(chǎng)合談?wù)搨€(gè)人隱私等。

(3)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何冷靜應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，如遇到入室盜竊時(shí)如何報(bào)警，如何保護(hù)自己的人身安全等。

舉例解釋：

教學(xué)重點(diǎn)中的“理解入室盜竊的危害性”，可以舉一個(gè)真實(shí)的案例，讓學(xué)生了解到入室盜竊不僅會(huì)造成財(cái)物損失，還可能引發(fā)個(gè)人信息泄露、安全隱患等一系列問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)中的“防范知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用”，可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色，如保安、學(xué)生等，面對(duì)可疑人員時(shí)如何正確應(yīng)對(duì)，如何保護(hù)個(gè)人和學(xué)校的安全。

教學(xué)難點(diǎn)中的“自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)”，可以組織學(xué)生進(jìn)行一次校園安全演練，讓學(xué)生在模擬的突發(fā)情況下，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的人身安全，如何正確報(bào)警求助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：收集與入室盜竊相關(guān)的圖片、圖表、案例等資料，制作成PPT或視頻，以直觀的方式展示給學(xué)生。同時(shí)，準(zhǔn)備一些校園安全宣傳海報(bào)，張貼在教室墻上，營(yíng)造安全氛圍。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬入室盜竊的道具，如假鈔、模型手機(jī)等，用于進(jìn)行情景模擬演練。同時(shí)，準(zhǔn)備一些安全防范工具，如門鎖、報(bào)警器等，讓學(xué)生了解其功能和用途。

4.教室布置：將教室劃分為幾個(gè)區(qū)域，如知識(shí)講解區(qū)、案例分析區(qū)、討論互動(dòng)區(qū)等。在每個(gè)區(qū)域布置相應(yīng)的設(shè)施，如黑板、投影儀、桌椅等，以便于進(jìn)行不同形式的教學(xué)活動(dòng)。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

提前發(fā)放預(yù)習(xí)材料，讓學(xué)生了解本節(jié)課關(guān)于校園入室盜竊防范的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并標(biāo)記出疑問(wèn)或不理解的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你認(rèn)為如何防范校園入室盜竊？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、視頻等，確保教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、情景模擬等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題，如“你們知道入室盜竊的危害嗎？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

講解入室盜竊的危害性、防范知識(shí)和技巧等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞防范入室盜竊的問(wèn)題展開討論。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查對(duì)知識(shí)的掌握情況。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與校園入室盜竊相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

情感升華：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園安全知識(shí)手冊(cè)》：這本手冊(cè)涵蓋了校園安全的各個(gè)方面，包括入室盜竊防范知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全等內(nèi)容。

-《小學(xué)生安全常識(shí)》：這本書專為小學(xué)生編寫，介紹了日常生活中常見(jiàn)的安全問(wèn)題和應(yīng)對(duì)方法，幫助學(xué)生提高安全意識(shí)。

-《防范入室盜竊指南》：這本指南詳細(xì)介紹了如何防范入室盜竊，包括鎖具的選擇與使用、門窗的加固、貴重物品的存放等實(shí)用技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-安全知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)他們通過(guò)閱讀拓展材料，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

-家校合作：與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

-社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)安全宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。典型例題講解例題1：小明放學(xué)后回到家里，發(fā)現(xiàn)家里門窗完好，但抽屜里的錢不見(jiàn)了。請(qǐng)問(wèn)他應(yīng)該怎么做？

解答：小明首先應(yīng)該保持冷靜，不要慌張。他應(yīng)該立即檢查門窗是否真的完好無(wú)損，確保沒(méi)有其他入口。然后，他應(yīng)該聯(lián)系家長(zhǎng)或報(bào)警，不要擅自翻動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，以便警方收集證據(jù)。

例題2：小紅在學(xué)校圖書館借了一本書，回家后發(fā)現(xiàn)書不見(jiàn)了。她應(yīng)該怎么做？

解答：小紅應(yīng)該首先仔細(xì)回想自己是否將書遺留在學(xué)?；蚬矆?chǎng)所。如果確定書遺失了，她應(yīng)該及時(shí)聯(lián)系學(xué)校圖書館，說(shuō)明情況，并提供借書記錄。同時(shí)，她可以詢問(wèn)家人或朋友是否看到過(guò)這本書。

例題3：小華在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人悄悄接近他的書包。他應(yīng)該怎么做？

解答：小華應(yīng)該保持警覺(jué)，盡量不要離開自己的書包太遠(yuǎn)。他可以假裝不經(jīng)意地回頭觀察那個(gè)人，如果發(fā)現(xiàn)那個(gè)人有可疑行為，應(yīng)該立即告訴老師或?qū)W校保安。同時(shí)，他應(yīng)該將貴重物品放在書包內(nèi)部，避免被輕易發(fā)現(xiàn)。

例題4：小李在回家的路上，發(fā)現(xiàn)有人跟蹤他。他應(yīng)該怎么做？

解答：小李應(yīng)該盡快找到人多的地方，如商場(chǎng)、公共場(chǎng)所等。他可以嘗試改變路線，繞道而行，擺脫跟蹤者。同時(shí)，他可以撥打家長(zhǎng)或報(bào)警電話，尋求幫助。

例題5：小王在校園內(nèi)撿到一部手機(jī)，他應(yīng)該怎么做？

解答：小王應(yīng)該立即將手機(jī)交給學(xué)校老師或?qū)W校保安，不要私自拿走或使用。老師或?qū)W校保安會(huì)聯(lián)系失主，并處理這部手機(jī)。小王應(yīng)該記住拾金不昧的好品質(zhì)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.學(xué)生需要完成一份關(guān)于校園入室盜竊防范的知識(shí)問(wèn)卷，以檢驗(yàn)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.學(xué)生需要撰寫一篇關(guān)于如何防范校園入室盜竊的短文，要求結(jié)合自己的實(shí)際情況和所學(xué)知識(shí)，提出具體的防范措施。

3.學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)校園入室盜竊防范宣傳海報(bào)，要求突出防范重點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，具有宣傳效果。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的知識(shí)問(wèn)卷進(jìn)行批改，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤或不理解的地方，給出詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)。

2.對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行批改，指出文中的不足之處，如邏輯混亂、表達(dá)不清等，并給出改進(jìn)建議。

3.對(duì)學(xué)生的宣傳海報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)并提高設(shè)計(jì)水平。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-入室盜竊的危害性

-防范知識(shí)和技巧

-自我保護(hù)意識(shí)的重要性

②關(guān)鍵詞：

-防范

-安全

-自我保護(hù)

③重點(diǎn)句子：

-入室盜竊不僅會(huì)造成財(cái)物損失，還可能引發(fā)個(gè)人信息泄露