一年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計 第19課《過年啦》人教新課標(biāo)

一年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第19課《過年啦》人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并描述“過年”的傳統(tǒng)習(xí)俗，運(yùn)用基本的美術(shù)技巧，如色彩搭配、線條運(yùn)用等，創(chuàng)作一幅富有節(jié)日氛圍的美術(shù)作品。2.過程與方法：通過觀察、討論和實(shí)踐，學(xué)生能夠提高觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力，學(xué)會用美術(shù)的方式表達(dá)自己的情感和想法。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛和尊重，增強(qiáng)民族自豪感，同時培養(yǎng)學(xué)生合作、分享的良好品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容1.年畫介紹：向?qū)W生介紹中國傳統(tǒng)年畫的特點(diǎn)和寓意，讓學(xué)生了解年畫在過年習(xí)俗中的重要性。2.過年習(xí)俗講解：通過圖片、故事等形式，向?qū)W生介紹過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、包餃子等。3.美術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)：教授學(xué)生如何運(yùn)用色彩、線條等美術(shù)元素，創(chuàng)作一幅富有過年氛圍的美術(shù)作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解并描述過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，學(xué)會用美術(shù)的方式表達(dá)過年的氛圍。2.教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用美術(shù)技巧，如色彩搭配、線條運(yùn)用等，創(chuàng)作一幅富有節(jié)日氛圍的美術(shù)作品。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：傳統(tǒng)年畫圖片、過年習(xí)俗相關(guān)圖片、PPT課件等。2.學(xué)具：彩色畫紙、水彩筆、蠟筆、剪刀、膠水等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過講述一個關(guān)于過年的故事，引起學(xué)生對本課的興趣。2.新授：向?qū)W生介紹中國傳統(tǒng)年畫的特點(diǎn)和寓意，讓學(xué)生了解年畫在過年習(xí)俗中的重要性。接著，通過圖片、故事等形式，向?qū)W生介紹過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、包餃子等。3.示范與指導(dǎo)：教授學(xué)生如何運(yùn)用色彩、線條等美術(shù)元素，創(chuàng)作一幅富有過年氛圍的美術(shù)作品。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。板書設(shè)計1.課題：《過年啦》2.重點(diǎn)內(nèi)容：年畫的特點(diǎn)和寓意、過年的傳統(tǒng)習(xí)俗、美術(shù)創(chuàng)作技巧作業(yè)設(shè)計1.課堂作業(yè)：學(xué)生在課堂上創(chuàng)作一幅富有過年氛圍的美術(shù)作品。2.課后作業(yè)：學(xué)生回家后，向家人介紹本課學(xué)到的過年習(xí)俗和美術(shù)創(chuàng)作技巧，并嘗試在家里進(jìn)行過年相關(guān)的美術(shù)創(chuàng)作。課后反思通過本課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解過年習(xí)俗和美術(shù)創(chuàng)作技巧方面存在一定難度。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。同時，我還需要加強(qiáng)對學(xué)生的鼓勵和肯定，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣、吸引學(xué)生注意力的關(guān)鍵步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以通過講述一個與過年相關(guān)的故事，如“年的傳說”，來引入本課的主題。故事應(yīng)簡短有趣，能夠迅速抓住學(xué)生的注意力，并引發(fā)他們對過年的好奇和興趣。通過故事，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考過年時的習(xí)俗和活動，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。2.新授在新授環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)介紹中國傳統(tǒng)年畫的特點(diǎn)和寓意。這可以通過展示不同類型的年畫，如門神、財神等，并解釋其背后的文化意義和象征。同時，教師還應(yīng)介紹過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、包餃子等，可以通過圖片、視頻或?qū)嵨镎故緛碓鰪?qiáng)學(xué)生的直觀感受。在介紹過年習(xí)俗時，教師應(yīng)注重文化傳承，讓學(xué)生了解這些習(xí)俗的歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。教師還可以邀請學(xué)生分享自己家庭過年的習(xí)俗，以增強(qiáng)課堂的互動性和學(xué)生的參與感。3.示范與指導(dǎo)在示范與指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場示范，展示如何運(yùn)用色彩、線條等美術(shù)元素創(chuàng)作一幅富有過年氛圍的美術(shù)作品。示范過程中，教師應(yīng)邊示范邊講解，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的步驟和技巧，如如何選擇合適的顏色來表達(dá)節(jié)日的喜慶氣氛，如何運(yùn)用線條來表現(xiàn)鞭炮的動態(tài)效果等。4.展示與評價展示與評價環(huán)節(jié)是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的肯定和鼓勵，也是培養(yǎng)學(xué)生自信心和創(chuàng)造力的關(guān)鍵步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)組織學(xué)生展示自己的作品，并鼓勵他們進(jìn)行自評和互評。自評可以幫助學(xué)生反思自己的創(chuàng)作過程和成果，互評則可以讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒。在評價過程中，教師應(yīng)注重評價的多元性和鼓勵性，不僅要關(guān)注作品的藝術(shù)效果，還要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中所表現(xiàn)出的努力、創(chuàng)意和進(jìn)步。對于學(xué)生的作品，教師應(yīng)給予積極的反饋和肯定，同時提出一些建設(shè)性的意見和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升自己的美術(shù)創(chuàng)作能力。教學(xué)過程（續(xù)）6.作業(yè)布置作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)踐能力。在本課的作業(yè)設(shè)計中，教師應(yīng)布置兩層次的作業(yè)：課堂作業(yè)：要求學(xué)生在課堂上創(chuàng)作一幅與過年主題相關(guān)的美術(shù)作品。這個作業(yè)的目的是讓學(xué)生即時實(shí)踐所學(xué)知識，教師可以現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作中的問題。課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后，向家人介紹本課學(xué)到的過年習(xí)俗和美術(shù)創(chuàng)作技巧，并嘗試在家里進(jìn)行過年相關(guān)的美術(shù)創(chuàng)作，如制作年畫、裝飾家居等。這個作業(yè)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，同時增強(qiáng)與家人的交流和分享。7.課后反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作品，評估教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的美術(shù)技能和對中國傳統(tǒng)文化的理解是否有所提升。教學(xué)方法的適用性：分析所采用的教學(xué)方法是否能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，是否有助于學(xué)生對知識的吸收和技能的掌握。學(xué)生反饋與參與度：收集和分析學(xué)生的反饋，了解他們對本課的看