【復(fù)習(xí)鞏固】二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-unit1 what time is it lesson 4 北京版

【復(fù)習(xí)鞏固】二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案unit1whattimeisitlesson4北京版教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為北京版二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit1Whattimeisit?的第四課時(shí)。學(xué)生將在本節(jié)課中復(fù)習(xí)和鞏固有關(guān)時(shí)間表達(dá)和詢問(wèn)的課程內(nèi)容，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生熟練掌握詢問(wèn)和回答時(shí)間的能力。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用句型"Whattimeisit?"來(lái)詢問(wèn)時(shí)間，并能用"It'so'clock"來(lái)回答。2.培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)技能，提高他們的日常英語(yǔ)交流能力。3.通過(guò)活動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生理解時(shí)間的重要性，并能合理安排自己的時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)：1.正確記憶和運(yùn)用時(shí)間相關(guān)的詞匯，如"o'clock"、"halfpast"等。2.流利地使用句型"Whattimeisit?"進(jìn)行詢問(wèn)，并準(zhǔn)確地回答。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.課本及練習(xí)冊(cè)。2.鬧鐘或時(shí)鐘模型。3.時(shí)間卡片或閃卡。4.彩色粉筆和黑板。5.錄音機(jī)及教學(xué)錄音帶。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：利用鬧鐘聲音引起學(xué)生對(duì)時(shí)間的關(guān)注，復(fù)習(xí)已學(xué)的關(guān)于時(shí)間的詞匯和句型。2.課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的時(shí)間場(chǎng)景，練習(xí)詢問(wèn)和回答時(shí)間。3.聽力練習(xí)：播放錄音，讓學(xué)生聽懂不同時(shí)間點(diǎn)的英語(yǔ)表達(dá)，并跟讀練習(xí)。4.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)時(shí)間接龍游戲，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的記憶和應(yīng)用。5.小組競(jìng)賽：通過(guò)小組競(jìng)賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。板書設(shè)計(jì)：板書將圍繞本節(jié)課的核心句型"Whattimeisit?"展開，配以時(shí)間卡片，展示不同的時(shí)間點(diǎn)。同時(shí)，將重要的時(shí)間詞匯如"o'clock"、"halfpast"等突出顯示，方便學(xué)生記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.讓學(xué)生制作自己的時(shí)間表，用英語(yǔ)標(biāo)注不同時(shí)間點(diǎn)所進(jìn)行的活動(dòng)。2.家長(zhǎng)輔助練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在家中使用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答時(shí)間。課后反思：本節(jié)課通過(guò)多樣的教學(xué)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生鞏固時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。課后需評(píng)估學(xué)生對(duì)句型的掌握程度，以及在實(shí)際對(duì)話中的運(yùn)用情況。針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)際交流中自信地使用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：利用鬧鐘聲音引起學(xué)生對(duì)時(shí)間的關(guān)注，復(fù)習(xí)已學(xué)的關(guān)于時(shí)間的詞匯和句型。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)播放不同時(shí)間的鬧鐘鈴聲，讓學(xué)生猜測(cè)并說(shuō)出相應(yīng)的時(shí)間，如"It's7o'clock.""It's12o'clock."等。這樣的導(dǎo)入既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們回顧和鞏固已學(xué)知識(shí)。2.課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的時(shí)間場(chǎng)景，練習(xí)詢問(wèn)和回答時(shí)間。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們模擬不同的生活場(chǎng)景，如早晨起床、中午吃飯、晚上睡覺(jué)等，然后用英語(yǔ)進(jìn)行詢問(wèn)和回答時(shí)間。這樣的活動(dòng)既能鍛煉學(xué)生的聽說(shuō)能力，又能讓他們?cè)趯?shí)際情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.聽力練習(xí)：播放錄音，讓學(xué)生聽懂不同時(shí)間點(diǎn)的英語(yǔ)表達(dá)，并跟讀練習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以播放一些關(guān)于時(shí)間的英語(yǔ)錄音，如"Whattimeisit?""It's9o'clock."等，讓學(xué)生聽懂并跟讀。這樣的練習(xí)既能提高學(xué)生的聽力理解能力，又能讓他們學(xué)會(huì)正確的英語(yǔ)發(fā)音。4.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)時(shí)間接龍游戲，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的記憶和應(yīng)用。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間接龍游戲，讓學(xué)生依次說(shuō)出不同時(shí)間點(diǎn)的英語(yǔ)表達(dá)，如"It's8o'clock.""It's9o'clock."等。這樣的游戲既能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的的記憶，又能讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。5.小組競(jìng)賽：通過(guò)小組競(jìng)賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以將學(xué)生分成小組，然后進(jìn)行一個(gè)關(guān)于時(shí)間的小組競(jìng)賽，如看哪個(gè)小組能在最短的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出更多的時(shí)間點(diǎn)。這樣的競(jìng)賽既能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。1.導(dǎo)入：教師可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的日常對(duì)話開始課堂，例如：“Goodmorning,class.Cananyonetellmewhattimeitisnow?Yes,you'reright,it'so'clock.Todaywe'regoingtoreviewandpracticehowtotalkabouttimeinEnglish.”這樣的對(duì)話可以讓學(xué)生迅速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)，并為復(fù)習(xí)課程內(nèi)容做好鋪墊。2.課堂活動(dòng)：在角色扮演活動(dòng)中，教師可以準(zhǔn)備一些道具，如時(shí)鐘、玩具、食物模型等，以增加活動(dòng)的真實(shí)感。學(xué)生可以模擬起床、吃早餐、上學(xué)、午餐、放學(xué)、晚餐和睡覺(jué)等日常場(chǎng)景，使用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答時(shí)間。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生使用完整的句子，并注意糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。3.聽力練習(xí)：教師可以播放一段對(duì)話或故事，其中包含多個(gè)時(shí)間點(diǎn)的提及。在播放前，教師可以提出問(wèn)題，讓學(xué)生集中注意力。播放后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，并重復(fù)播放錄音，讓學(xué)生跟讀，以加強(qiáng)語(yǔ)音記憶。4.互動(dòng)游戲：時(shí)間接龍游戲可以設(shè)計(jì)成多種形式，如卡片接龍、數(shù)字接龍等。例如，教師可以準(zhǔn)備一套時(shí)間卡片，每張卡片上都有一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。學(xué)生按順序抽取卡片，并用英語(yǔ)說(shuō)出時(shí)間。這樣的游戲可以增加課堂的趣味性，并幫助學(xué)生鞏固時(shí)間表達(dá)。5.小組競(jìng)賽：在小組競(jìng)賽中，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“時(shí)間快跑”游戲。每個(gè)小組的代表需要跑到黑板前，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫下盡可能多正確的時(shí)間點(diǎn)。其他小組成員可以協(xié)助，通過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)提示。這樣的競(jìng)賽可以激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，并檢驗(yàn)他們的時(shí)間知識(shí)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)