輔導(dǎo)員工作手冊(cè)

霰城工院

輔導(dǎo)員工作手冊(cè)

學(xué)院：_____________________

姓名：_____________________

責(zé)任班級(jí)：_____________________

黨委學(xué)工部學(xué)生處

年月

目錄

輔導(dǎo)員誓詞.............................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

輔導(dǎo)員工作要求.........................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

輔導(dǎo)員工作職責(zé).........................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

I人工作計(jì)劃??????????????????????????????????????????????????????.錯(cuò)誤!未定乂書(shū)簽。

鹽城工學(xué)院校歷........................................5

責(zé)任班級(jí)課程表....................................................6

責(zé)任班級(jí)學(xué)生個(gè)人信息匯總表....錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)登記表...........錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

班委會(huì)、團(tuán)支部...............錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

班級(jí)計(jì)劃.....................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

會(huì)議記錄.....................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

....錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

活動(dòng)記錄.....................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

談話記錄.....................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

隨堂聽(tīng)課記錄.................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

走訪宿舍記錄.................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

事件處理.....................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

家校溝通記錄.................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

責(zé)任班級(jí)學(xué)生成績(jī)匯總表…??…....錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

班級(jí)光榮榜...................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

....錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

工作總結(jié).....................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

立德樹(shù)人

輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常

思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成

為學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。

輔導(dǎo)員誓詞

我志愿成為一名高校輔導(dǎo)員，

擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，

恪守職業(yè)規(guī)范，提升專業(yè)素養(yǎng)，

情系學(xué)生成長(zhǎng)，做好良師益友。

為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人而努力奮斗！

輔導(dǎo)員工作要求

恪守愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)愛(ài)生、育人為本、終身學(xué)習(xí)、為人師表的職業(yè)守

則；圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高學(xué)生

思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中

國(guó)發(fā)展大勢(shì)、正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較、正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使

命、正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，成為又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展

的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

輔導(dǎo)員工作職責(zé)

輔導(dǎo)員實(shí)行學(xué)校、學(xué)院雙重管理。學(xué)生工作部門(mén)牽頭負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員的培

養(yǎng)、培訓(xùn)和考核等工作，同時(shí)與學(xué)院黨委（黨總支）共同做好輔導(dǎo)員日常

管理工作。學(xué)院黨委（黨總支）負(fù)責(zé)對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。輔導(dǎo)

員具體工作職責(zé)為：

（一）思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系

列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)

主義、中國(guó)夢(mèng)宣傳教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，幫助學(xué)生不斷堅(jiān)定中

國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹(shù)立正

確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。掌握學(xué)生思想行為特點(diǎn)及思想政治狀況，

有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值取向、學(xué)習(xí)生活、擇業(yè)交友等

方面的具體問(wèn)題。

（二）黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)。開(kāi)展學(xué)生骨干的遴選、培養(yǎng)、激勵(lì)工作，開(kāi)

展學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育工作，開(kāi)展學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工

作，指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班團(tuán)組織建設(shè)。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)。熟悉了解學(xué)生所學(xué)專業(yè)的基本情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)

展課外科技學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

（四）學(xué)生日常事務(wù)管理。開(kāi)展入學(xué)教育、畢業(yè)生教育及相關(guān)管理和

服務(wù)工作。組織開(kāi)展學(xué)生軍事訓(xùn)練。組織評(píng)選各類獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金。指導(dǎo)

學(xué)生辦理助學(xué)貸款。組織學(xué)生開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，做好學(xué)生困難幫扶。為

學(xué)生提供生活指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生和諧相處、互幫互助。

（五）心理健康教育與咨詢工作。協(xié)助學(xué)校心理健康教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展心

理健康教育，對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行初步排查和疏導(dǎo)，組織開(kāi)展心理健康知

識(shí)普及宣傳活動(dòng)，培育學(xué)生理性平和、樂(lè)觀向上的健康心態(tài)。

（六）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。運(yùn)用新媒體新技術(shù)，推動(dòng)思想政治工作傳

統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)高度融合。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重要陣地，積極傳播

先進(jìn)文化。加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，積極培養(yǎng)校園好網(wǎng)民，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作

網(wǎng)絡(luò)文化作品，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。創(chuàng)新工作路徑，加強(qiáng)與學(xué)生的

網(wǎng)上互動(dòng)交流，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔

導(dǎo)、心理咨詢等。

（七）校園危機(jī)事件應(yīng)對(duì)。組織開(kāi)展基本安全教育。參與學(xué)校、院（系）

危機(jī)事件工作預(yù)案制定和執(zhí)行。對(duì)校園危機(jī)事件進(jìn)行初步處理，穩(wěn)定局面

控制事態(tài)發(fā)展，及時(shí)掌握危機(jī)事件信息并按程序上報(bào)。參與危機(jī)事件后期

應(yīng)對(duì)及總結(jié)研究分析。

（A）職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。為學(xué)生提供科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃和

就業(yè)指導(dǎo)以及相關(guān)服務(wù)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，引導(dǎo)學(xué)生到基層、

到西部、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。

（九）理論和實(shí)踐研究。努力學(xué)習(xí)思想政治教育的基本理論和相關(guān)學(xué)

科知識(shí)，參加相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流活動(dòng)，參與校內(nèi)外思想政治教育課題

或項(xiàng)目研究。

（十）學(xué)生特色活動(dòng)。結(jié)合自身特長(zhǎng)和學(xué)院專業(yè)特色開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)。

個(gè)人工作計(jì)劃

鹽城工學(xué)院學(xué)年校歷

責(zé)任班級(jí)課程表

責(zé)任班級(jí)學(xué)生個(gè)人信息匯總表

責(zé)任班級(jí)學(xué)生個(gè)人信息匯總表

學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)登記表

申請(qǐng)項(xiàng)目（休學(xué)、

序號(hào)姓名專業(yè)/班級(jí)學(xué)號(hào)停學(xué)、復(fù)學(xué)、降級(jí)、休（停）學(xué)時(shí)間聯(lián)系方式備注

退學(xué)）

班委會(huì)

團(tuán)支部

班級(jí)計(jì)劃

（年月?年月）

篤學(xué)格致、厚德直行。

會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

參加人員

主持人記錄人

主要內(nèi)容：

篤學(xué)格致、厚德重行。

會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

參加人員

主持人記錄人

主票內(nèi)容：

篤學(xué)格致、厚德重行。

會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

參加人員

主持人記錄人

主票內(nèi)容：

篤學(xué)格致、厚德重行。

會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

參加人員

主持人記錄人

主票內(nèi)容：

篤學(xué)格致、厚德重行。

會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

參加人員

主持人記錄人

主票內(nèi)容：

篤學(xué)格致、厚德重行。

會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

參加人員

主持人記錄人

主票內(nèi)容：

篤學(xué)格致、厚德重行。

會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

參加人員

主持人記錄人

主票內(nèi)容：

篤學(xué)格致、厚德重行。

會(huì)議記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

參加人員

主持人記錄人

主票內(nèi)容：

崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)、追求卓越。

主題班會(huì)

時(shí)間地點(diǎn)

主題

參加人員

主持人記錄人

內(nèi)容

效果

不足

備注

崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)、追求卓越。

主題班會(huì)

時(shí)間地點(diǎn)

主題

參加人員

主持人記錄人

內(nèi)容

效果

不足

備注

崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)、追求卓越。

主題班會(huì)

時(shí)間地點(diǎn)

主題

參加人員

主持人記錄人

內(nèi)容

效果

不足

備注

崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)、追求卓越。

主題班會(huì)

時(shí)間地點(diǎn)

主題

參加人員

主持人記錄人

內(nèi)容

效果

不足

備注

崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)、追求卓越。

主題班會(huì)

時(shí)間地點(diǎn)

主題

參加人員

主持人記錄人

內(nèi)容

效果

不足

備注

獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡。

活動(dòng)記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

參加人員

主持人記錄人

內(nèi)容

效果

不足

備注

獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡。

活動(dòng)記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

參加人員

主持人記錄人

內(nèi)容

效果

不足

備注

獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡。

活動(dòng)記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

參加人員

主持人記錄人

內(nèi)容

效果

不足

備注

獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡。

活動(dòng)記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

參加人員

主持人記錄人

內(nèi)容

效果

不足

備注

獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡。

活動(dòng)記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

參加人員

主持人記錄人

內(nèi)容

效果

不足

備注

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗.

談話記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

談話人談話對(duì)象

記錄人

主要內(nèi)容：

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗.

談話記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

談話人談話對(duì)象

記錄人

主要內(nèi)容：

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗.

談話記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

談話人談話對(duì)象

記錄人

主要內(nèi)容：

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗.

談話記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

談話人談話對(duì)象

記錄人

主要內(nèi)容：

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗.

談話記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

談話人談話對(duì)象

記錄人

主要內(nèi)容：

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗.

談話記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

談話人談話對(duì)象

記錄人

主要內(nèi)容：

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗.

談話記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

談話人談話對(duì)象

記錄人

主要內(nèi)容：

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗.

談話記錄

時(shí)間地點(diǎn)

主題

談話人談話對(duì)象

記錄人

主要內(nèi)容：

認(rèn)真只能及格，用心才能優(yōu)秀。

隨堂聽(tīng)課記錄

任課教師簽名：

聽(tīng)課人簽名：日期:

隨堂聽(tīng)課記錄

任課教師簽名：

聽(tīng)課人簽名：日期:

認(rèn)真只能及格，用心才能優(yōu)秀。

隨堂聽(tīng)課記錄

任課教師簽名：

聽(tīng)課人簽名：日期:

隨堂聽(tīng)課記錄

任課教師簽名：

聽(tīng)課人簽名：日期:

認(rèn)真只能及格，用心才能優(yōu)秀。

隨堂聽(tīng)課記錄

任課教師簽名：

聽(tīng)課人簽名：日期:

隨堂聽(tīng)課記錄

任課教師簽名：

聽(tīng)課人簽名：日期:

認(rèn)真只能及格，用心才能優(yōu)秀。

隨堂聽(tīng)課記錄

任課教師簽名：

聽(tīng)課人簽名：日期:

隨堂聽(tīng)課記錄

任課教師簽名：

聽(tīng)課人簽名：日期:

工欲善其事，必先利其器。

走訪宿舍記錄

時(shí)間校區(qū)

學(xué)院/班級(jí)宿舍號(hào)

宿舍安全情況:

與學(xué)生交流情況:

建議:

工欲善其事，必先利其器。

走訪宿舍記錄

時(shí)間校區(qū)

學(xué)院/班級(jí)宿舍號(hào)

宿舍安全情況:

與學(xué)生交流情況:

建議:

工欲善其事，必先利其器。

走訪宿舍記錄

時(shí)間校區(qū)

學(xué)院/班級(jí)宿舍號(hào)

宿舍安全情況:

與學(xué)生交流情況:

建議:

工欲善其事，必先利其器。

走訪宿舍記錄

時(shí)間校區(qū)

學(xué)院/班級(jí)宿舍號(hào)

宿舍安全情況:

與學(xué)生交流情況:

建議:

工欲善其事，必先利其器。

走訪宿舍記錄

時(shí)間校區(qū)

學(xué)院/班級(jí)宿舍號(hào)

宿舍安全情況:

與學(xué)生交流情況:

建議:

工欲善其事，必先利其器。

走訪宿舍記錄

時(shí)間校區(qū)

學(xué)院/班級(jí)宿舍號(hào)

宿舍安全情況:

與學(xué)生交流情況:

建議:

工欲善其事，必先利其器。

走訪宿舍記錄

時(shí)間校區(qū)

學(xué)院/班級(jí)宿舍號(hào)

宿舍安全情況:

與學(xué)生交流情況:

建議:

工欲善其事，必先利其器。

走訪宿舍記錄

時(shí)間校區(qū)

學(xué)院/班級(jí)宿舍號(hào)

宿舍安全情況:

與學(xué)生交流情況:

建議:

天行健，君子以自強(qiáng)不息。

事件處理

事件

發(fā)生時(shí)間地點(diǎn)

參與人員

涉及人員

事件概況

處理結(jié)果

備注

天行健，君子以自強(qiáng)不息。

事件處理

事件

發(fā)生時(shí)間地點(diǎn)

參與人員

涉及人員

事件概況

處理結(jié)果

備注

天行健，君子以自強(qiáng)不息。

事件處理

事件

發(fā)生時(shí)間地點(diǎn)

參與人員

涉及人員

事件概況

處理結(jié)果

備注

天行健，君子以自強(qiáng)不息。

事件處理

事件

發(fā)生時(shí)間地點(diǎn)

參與人員

涉及人員

事件概況

處理結(jié)果

備注

天行健，君子以自強(qiáng)不息。

事件處理

事件

發(fā)生時(shí)間地點(diǎn)

參與人員

涉及人員

事件概況

處理結(jié)果

備注

天行健，君子以自強(qiáng)不息。

事件處理

事件

發(fā)生時(shí)間地點(diǎn)

參與人員

涉及人員

事件概況

處理結(jié)果

備注

天行健，君子以自強(qiáng)不息。

事件處理

事件

發(fā)生時(shí)間地點(diǎn)

參與人員

涉及人員

事件概況

處理結(jié)果

備注

天行健，君子以自強(qiáng)不息。

事件處理

事件

發(fā)生時(shí)間地點(diǎn)

參與人員

涉及人員

事件概況

處理結(jié)果

備注

勤能補(bǔ)拙，儉以養(yǎng)廉。

家校溝通記錄

學(xué)生家長(zhǎng)

時(shí)間聯(lián)系方式

溝通主題

內(nèi)容

效果

備注

家校溝通記