人教版一年級ü教學(xué)實踐總結(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級語文上冊第五單元第2課《動物兒歌》。本課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)ü韻母，同時學(xué)習(xí)6個ü韻母的漢字。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生會認(rèn)讀6個ü韻母的漢字，能夠正確書寫ü韻母。2.學(xué)生能夠正確拼讀ü韻母，并能夠運用到實際的語言環(huán)境中。3.學(xué)生能夠理解ü韻母的字義，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：認(rèn)讀6個ü韻母的漢字，正確書寫ü韻母。難點：正確拼讀ü韻母，并能夠運用到實際的語言環(huán)境中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）教師通過PPT展示6個ü韻母的漢字，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注ü韻母的特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識講解（10分鐘）教師在黑板上板書ü韻母的書寫規(guī)則，講解ü韻母的發(fā)音方法，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。3.例題講解（10分鐘）教師通過PPT展示例題，講解ü韻母在漢字中的運用，引導(dǎo)學(xué)生理解ü韻母的字義。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師布置隨堂練習(xí)，要求學(xué)生運用ü韻母造句，檢驗學(xué)生對ü韻母的掌握程度。5.課堂小結(jié)（5分鐘）6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后鞏固ü韻母的書寫和發(fā)音，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。六、板書設(shè)計ü韻母的書寫規(guī)則七、作業(yè)設(shè)計1.請用ü韻母造句。答案：我有一只小烏龜。2.請寫出5個ü韻母的漢字。答案：魚、小、雨、花、草八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了ü韻母的書寫和發(fā)音，但在實際的語言環(huán)境中運用還需加強(qiáng)。課后，學(xué)生應(yīng)多讀多練，將ü韻母運用到實際的語言表達(dá)中，提高自己的語言表達(dá)能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的教學(xué)活動，如游戲、表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.教材章節(jié)：人教版一年級語文上冊第五單元第2課《動物兒歌》。2.教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)ü韻母，認(rèn)識6個ü韻母的漢字，正確書寫ü韻母，正確拼讀ü韻母并運用到實際語言環(huán)境中。二、重點難點細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.ü韻母的書寫規(guī)則：ü韻母的書寫規(guī)則是本節(jié)課的重點。ü韻母由兩個部分組成，上面是一個小圓圈，下面是一個小橫線。教師需要強(qiáng)調(diào)圓圈和橫線的書寫順序和形狀，確保學(xué)生能夠正確書寫ü韻母。2.ü韻母的發(fā)音方法：ü韻母的發(fā)音方法是本節(jié)課的難點。教師需要講解ü韻母的發(fā)音要領(lǐng)，如舌位、口型等，并示范發(fā)音，讓學(xué)生模仿練習(xí)，直到正確掌握發(fā)音方法。3.拼讀ü韻母：學(xué)生需要學(xué)會將ü韻母與其他聲母正確拼讀。教師可以通過舉例、拼讀練習(xí)等方式，讓學(xué)生熟悉并掌握ü韻母與其他聲母的拼讀規(guī)則。4.運用ü韻母到實際語言環(huán)境中：學(xué)生需要將所學(xué)的ü韻母運用到實際的語言環(huán)境中，如造句、朗讀等。教師可以布置相關(guān)的練習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽開口，將所學(xué)的ü韻母運用到實際的語言表達(dá)中。5.理解ü韻母的字義：學(xué)生需要理解ü韻母在漢字中的字義。教師可以通過講解、舉例等方式，讓學(xué)生了解ü韻母在漢字中的含義和用法，提高學(xué)生的語言理解能力。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.課堂導(dǎo)入：通過PPT展示6個ü韻母的漢字，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注ü韻母的特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識講解：在黑板上板書ü韻母的書寫規(guī)則，講解ü韻母的發(fā)音方法，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。3.例題講解：通過PPT展示例題，講解ü韻母在漢字中的運用，引導(dǎo)學(xué)生理解ü韻母的字義。4.隨堂練習(xí)：布置隨堂練習(xí)，要求學(xué)生運用ü韻母造句，檢驗學(xué)生對ü韻母的掌握程度。6.作業(yè)布置：布置作業(yè)，要求學(xué)生課后鞏固ü韻母的書寫和發(fā)音，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)重點關(guān)注板書設(shè)計應(yīng)清晰、簡潔、易懂，能夠幫助學(xué)生理解和記憶ü韻母的書寫規(guī)則。教師可以在黑板上寫出ü韻母的書寫規(guī)則，并用例字來展示ü韻母在漢字中的應(yīng)用。五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.造句練習(xí)：要求學(xué)生用ü韻母造句，可以是簡單的句子，如“我有一只小烏龜”。這樣的練習(xí)有助于學(xué)生理解和運用ü韻母。2.漢字書寫：要求學(xué)生寫出5個ü韻母的漢字，如“魚”、“小”、“雨”、“花”、“草”。這樣的練習(xí)有助于學(xué)生鞏固ü韻母的書寫。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.學(xué)生掌握情況：教師需要關(guān)注學(xué)生對ü韻母的掌握情況，了解學(xué)生在發(fā)音、書寫等方面是否存在問題，并及時進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。2.教學(xué)方法改進(jìn)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些含有ü韻母的兒歌、故事等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固ü韻母的學(xué)習(xí)，并提高學(xué)生的閱讀興趣。同時，可以組織一些相關(guān)的活動，如ü韻母比賽、表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解ü韻母的發(fā)音方法和書寫規(guī)則時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)，同時也要留給學(xué)生充分的時間進(jìn)行思考和提問。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。同時，教師也應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生正確回答問題。4.情景導(dǎo)入：在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示動物兒歌的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注ü韻母的特點，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)確保學(xué)生能夠掌握ü韻母的書寫和發(fā)音規(guī)則，同時也要注重學(xué)生對ü韻母字義的理解?？梢赃m當(dāng)增加一些拓展內(nèi)容，如ü韻母在實際語言環(huán)境中的應(yīng)用，以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，可以嘗試引入更多的教學(xué)活動，如游戲、表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.學(xué)生反饋：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生在發(fā)