科研項目結(jié)報告范文

科研項目結(jié)報告范文第1篇科研項目結(jié)報告范文第1篇科研項目研究報告范文

篇一:科研結(jié)題報告范文

科研結(jié)題報告范文合同編號:項目名稱:項目負責(zé)

人:所在單位:電子信箱(email):起止年月:填報

日期:

項目結(jié)題簡表

研究經(jīng)費(元):

二、研究工作總結(jié)

三、完成論著目錄

此頁不夠可另加頁。

四、研究成果目錄

五、所在單位意見

六、學(xué)?？蒲泄芾聿块T意見

篇二:科研課題研究報告格式及要求

科研課題研究報告格式及要求

一、封面

(一)課題名稱

(二)單位

(三)

科研項目結(jié)報告范文第2篇精品文檔

科研項目開題報告范文

科研項目開題報告范文篇1xxx:

一、課題研究的背景及意義:

(一)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀:

課堂提問是老問題，從有教學(xué)開始，我們就開始用嘴，無論是最古老的教學(xué)模式，還是最現(xiàn)代的課堂，教師的嘴無一不成為課堂中最重要的組成部分之一，因此，也許這是老調(diào)，國內(nèi)外就這一問題已取得相當?shù)某煽?，但，老調(diào)新*的原因，是我們以一線教師的角度，重新審視這一問題，從一個新的角度來研究教師嘴上的這一問，以一線教師的實踐研究，從我們的高度來解決我們實際工作中的問題。

(二)課題研究的意義:

1、學(xué)校工作的需要

朝陽七校新教師多，教師教學(xué)能力正在不斷地進步當中，與學(xué)生一樣，在教育教學(xué)工作的頭幾年，往往是教師教學(xué)能力，教學(xué)水平進步最快的幾年，我們需要抓住這一時機，在教師個人*素質(zhì)發(fā)展方面，為教師提供一個良好的環(huán)境，讓我們的新教師更快更好地進步起來。同時，我們的老教師雖然已工作多年，但在新課改的前提下，教育觀念的快

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速更新，教育教學(xué)方法的不斷進步，也在不停地考驗著教師的*技術(shù)水平和教學(xué)功底，因此，我們需要在教師培訓(xùn)方面再做些工作。新教師的課堂教學(xué)如何才能更快速的成長起來，我們的教師如何進步得更快，我們很需要一個切實可行的平臺，恰逢十一五課題立項期間，結(jié)合我校科研興校，科研興教的工作，為教師發(fā)展搭建一個舞臺，讓教師的課堂精*起來，也就會讓學(xué)生的生命精*起來，同樣的，學(xué)校才有可能精*起來。

對于教師的課堂教學(xué)來說，因素有很多，而其中重要的，應(yīng)該是教師的語言，無論是任何輔助工作，都是在教師語言的基本上進行的，而教師語言中，最重中之重的，應(yīng)該是這一[問^v^，引入教學(xué)內(nèi)容需要問，激發(fā)學(xué)生思考需要問，引發(fā)學(xué)生情感需要問，喚起學(xué)生共鳴也需要問，甚至在教學(xué)評價中也會用到問，有時是提問，有時是設(shè)問，有時是追問，等等等等，因此，從問入手，是打開優(yōu)質(zhì)課大門的一把金鑰匙，是教師成長的一把扶梯，我們選擇精*一問，選擇更精*的課堂。

、教師個人發(fā)展的需要

從理論角度:著名教育學(xué)家夸美紐斯說:教師的嘴，就是一個源泉，從那里可以發(fā)出知識的溪流?，F(xiàn)代認知理論認為:課堂教學(xué)過程應(yīng)該是以不斷地提出問題并解決問題的方式獲取新知識的問題*思維過程。解決問題首先是要提出

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問題。有位教育家說過:^v^教學(xué)的藝術(shù)在于如何恰當?shù)靥岢鰡栴}和巧妙的作答^v^。問的藝術(shù)越高，對激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲的效果就越好。因此，教師無論是在教學(xué)的整個過程，還是在教學(xué)過程中的某些微觀環(huán)節(jié)，都應(yīng)十分重視問的藝術(shù)。

從教學(xué)實踐角度:許多教師尤其是新教師都會有這樣的困惑:提出的問題不符合學(xué)生的思維特點，有的時候?qū)W生回答不清楚，或是一個問題沒問到關(guān)鍵，又問一許多問題來解釋這一個問題，浪費大量課堂時間又讓學(xué)生更迷糊等等等等，交流是教學(xué)的本質(zhì)，而提問又是構(gòu)成課堂語言相互作用的必要的組成部分，教師教學(xué)的效果在很大程度上受制于提問的技巧。經(jīng)過細致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)相當多的教師在這一問題上有困惑，想研究，確實能夠使教師的教學(xué)水平教學(xué)策略有更好更快的發(fā)展。于是，我們決定將這一問題從實踐中拿出來，再放回實踐中去研究，把這一[問^v^做細，做透，從而對教師的教學(xué)能力的提高有所幫助。

二、課題研究的理論基礎(chǔ)和事實依據(jù)

現(xiàn)代認知理論認為:課堂教學(xué)過程應(yīng)該是以不斷地提出問題并解決問題的方式獲取新知識的問題*思維過程。解決問題首先是要提出問題。有位教育家說過:^v^教學(xué)的藝術(shù)在于如何恰當?shù)靥岢鰡栴}和巧妙的作答^v^。問的藝術(shù)越高，對激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲的效果就越好。因此，教師無

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論是在教學(xué)的整個過程，還是在教學(xué)過程中的某些微觀環(huán)節(jié)，都應(yīng)十分重視問的藝術(shù)。

許多教師尤其是新教師都會有這樣的困惑:提出的問題不符合學(xué)生的思維特點，有的時候?qū)W生回答不清楚，或是一個問題沒問到關(guān)鍵，又問一許多問題來解釋這一個問題，浪費大量課堂時間又讓學(xué)生更迷糊等等等等，交流是教學(xué)的本質(zhì)，而提問又是構(gòu)成課堂語言相互作用的必要的組成部分，教師教學(xué)的效果在很大程度上受制于提問的技巧。經(jīng)過細致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)相當多的教師在這一問題上有困惑，想研究，確實能夠使教師的教學(xué)水平教學(xué)策略有更好更快的發(fā)展。于是，我們決定將這一問題從實踐中拿出來，再放回實踐中去研究，把這一[問^v^做細，做透，從而對教師的教學(xué)能力的提高有所幫助。

三、課題的研究內(nèi)容

從廣義上講，是研究教師課堂中的[問^v^怎樣更精*，更有效。

科研項目結(jié)報告范文第3篇甲方：浙江XXX地址：杭州XXX

法定代表人:黃XX電話:0571-XXXX756郵編：XXXX

乙方：地址：

法定代表人:電話:郵編：

雙方經(jīng)共同協(xié)商就

達成如下協(xié)議：

第一條甲方按乙方要求，為乙方提供服務(wù)，成果形式以體現(xiàn)。

第二條甲方在項目合作過程中必須嚴格按照乙方的要求，尊重乙方提出的口頭或書面意見和建議，完成研究成果。

第三條甲方須在年月日前完成課題研究項目，并于年月日前通過有關(guān)專家的論證。

第四條甲方在向乙方提供紙質(zhì)課題成果的同時，應(yīng)提供相應(yīng)的電子文本。

第五條本項目的研究經(jīng)費萬(人民幣)。自合作協(xié)議簽訂之日，乙方向甲方支付%的課題經(jīng)費，其余經(jīng)費在項目完成論證之后，10個工作日內(nèi)一次性付清。

第六條甲方必須確保經(jīng)費用于本項目的研究，并向乙方及時匯報經(jīng)費的使用情況。對于甲方未能完成乙方要求的課題項目，乙方有權(quán)扣減部分項目經(jīng)費?？蹨p的經(jīng)費最高不超過項目總經(jīng)費的%。同時，對于甲方完成乙方要求的課題項目，如果經(jīng)項目管理部門評審達到國內(nèi)先進、國內(nèi)領(lǐng)先、國際先進或國際領(lǐng)先水平，乙方應(yīng)根據(jù)實際情況和水平等級予以獎勵，獎勵最低不少于項目總經(jīng)費的%。如因項目需要，乙方要求增加相應(yīng)研究內(nèi)容，則乙方應(yīng)增加相應(yīng)的項目經(jīng)費，具體數(shù)額由雙方另行協(xié)商。

第七條乙方應(yīng)按甲方要求向甲方提供項目研究所需的基礎(chǔ)材料，資料必須準確、真實、有效、及時。

第八條甲方人員到項目所在地進行實地調(diào)研時，乙方應(yīng)提供相應(yīng)的支持和配合。包括但不限于提供基礎(chǔ)材料，安排合適的調(diào)查人員等。如需進行其他延伸調(diào)研和考察，乙方可應(yīng)甲方要求共同參加。

第九條根據(jù)乙方要求，由甲方負責(zé)組織專家論證，相應(yīng)的費用由乙方承擔(dān)。若由甲方先行支付,該費用在甲方向乙方出具相應(yīng)的費用單據(jù)后3個工作日內(nèi)支付。

第十條項目成果如需參加國家、省和地方科技成果評選的，由甲方牽頭負責(zé)，乙方配合，相應(yīng)的費用由乙方承擔(dān)。

第十一條合作項目的知識產(chǎn)權(quán)的歸屬，雙方另行約定。未經(jīng)另一方書面同意，任何一方都不得單獨對外發(fā)布課題成果。

第十二條對本協(xié)議的任何修改及本協(xié)議未盡事宜，雙方另行協(xié)商并達成書面補充協(xié)議。補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

第十三條若雙方對本協(xié)議的效力、解釋和履行發(fā)生爭議，雙方應(yīng)通過協(xié)商解決。協(xié)商不成立的，由甲方所在地的人民法院管轄。

第十四條本協(xié)議一式肆份，雙方各執(zhí)兩份，自簽訂之日起生效。

甲方(蓋章)乙方(蓋章)

授權(quán)代表授權(quán)代表

年月日年月日

科研項目結(jié)報告范文第4篇科研項目技術(shù)報告范文

科研開發(fā)計劃項目技術(shù)總結(jié)報告(模板)

附件7

科研開發(fā)計劃項目

技術(shù)研究總結(jié)報告

計劃編號:

項目名稱:編制:項目負責(zé)人:技術(shù)部:批準:xxxxxxx年月

一、概況1(項目名稱2(項目來源

3(主要用途、應(yīng)用行業(yè)

4(主要研制目標(目前技術(shù)*能水平與國內(nèi)外先進水平比較，項目完成后要達到的水平)

二、研制情況1(主要研究內(nèi)容2(關(guān)鍵技術(shù)及解決情況3(設(shè)備主要特點及創(chuàng)新點4(整體評價

三、經(jīng)濟及社會效益分析

1(經(jīng)濟效益分析(包括市場需

科研項目結(jié)報告范文第5篇希望大家通過結(jié)題報告的撰寫，最主要能有兩方面收獲：對于課題的系統(tǒng)理解掌握以及對于文書的撰寫規(guī)范，二者都是保研或者考研面試極大的加分項。

首先談一下對于課題的系統(tǒng)理解與掌握，因為小競希望大家在撰寫結(jié)題報告時，不只是簡簡單單的將自己曾經(jīng)寫過的東西復(fù)制粘貼到上面，而是從頭到尾完完整整的去思考一下自己的課題是如何選題，為什么選了這個題（雖然大多數(shù)都是老師給定的，但是關(guān)于題目的背景還是要爛熟于心），以及這個課題的原理（重點），實驗具體細節(jié)（比如某一步你用了什么方法、什么材料，為什么這樣用等等），有沒有什么創(chuàng)新，這些都是面試中老師最喜歡問的問題，一定要完全掌握！

而關(guān)于文書的規(guī)范撰寫，看似與面試無關(guān)，可你一定不要忘了面試前的材料提交環(huán)節(jié)。有些學(xué)校要求直接提交簡歷，而有些學(xué)校會從報名表直接導(dǎo)出為簡歷。這兩種方法無不要求材料的規(guī)范性和美觀性。尤其是報名表直接導(dǎo)出的情況，如果你在填表的時候稍微留意格式，而不是一股腦的全部填上去，不空兩格也不注意段落分行，導(dǎo)出的報名表會大不一樣，這些都是面試的小細節(jié)，但都是決定你面試成功的關(guān)鍵因素。

總的來說，對于絕大多數(shù)學(xué)校的面試，如果你能將這兩部分做到出色，幾乎所有offer都可以收入囊中，因為這兩部分能在極大程度上反映出你對于科研的嚴謹性，老師們誰不喜歡科研做得好，又講究排版，追求美觀的學(xué)生？

最后，希望大家的“大創(chuàng)”都可以順利優(yōu)秀結(jié)題！

插個小話題～想要了解更多的小伙伴，私信我吖～

科研項目結(jié)報告范文第6篇項目類別項目名稱負責(zé)人職稱研究期限計劃完成年月實際完成年月實際參加人數(shù)高級中級初級博士生碩士生其它完成論著(篇\冊)學(xué)術(shù)會議交流期刊發(fā)表專著出版大會特邀報告分組報告、展示已發(fā)表待發(fā)表已出版擬出版全國性科技期刊國外學(xué)術(shù)刊物國際國內(nèi)研究成果(項)評議\鑒定咨詢\調(diào)研報告發(fā)明專利已推廣人才培養(yǎng)人碩士(已獲學(xué)位)碩士(在校)進修教師結(jié)題種類正常()、中止()、撤消()、提前結(jié)題()成果獲獎情況

研究經(jīng)費(元)：

批準資助金額撥入金額經(jīng)費支出經(jīng)費

合計科研業(yè)務(wù)費實驗材料費儀器設(shè)備費實驗室改裝費協(xié)作費項目組織實施費

科研項目結(jié)報告范文第7篇(一)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

課堂提問是老問題，從有教學(xué)開始，我們就開始用嘴，無論是最古老的教學(xué)模式，還是最現(xiàn)代的課堂，教師的嘴無一不成為課堂中最重要的組成部分之一，因此，也許這是老調(diào)，國內(nèi)外就這一問題已取得相當?shù)某煽?，但，老調(diào)新彈的原因，是我們以一線教師的角度，重新審視這一問題，從一個新的角度來研究教師嘴上的這一問，以一線教師的實踐研究，從我們的高度來解決我們實際工作中的問題。

(二)課題研究的意義：

1、學(xué)校工作的需要

朝陽七校新教師多，教師教學(xué)能力正在不斷地進步當中，與學(xué)生一樣，在教育教學(xué)工作的頭幾年，往往是教師教學(xué)能力，教學(xué)水平進步最快的幾年，我們需要抓住這一時機，在教師個人專業(yè)素質(zhì)發(fā)展方面，為教師提供一個良好的環(huán)境，讓我們的新教師更快更好地進步起來。同時，我們的老教師雖然已工作多年，但在新課改的前提下，教育觀念的快速更新，教育教學(xué)方法的不斷進步，也在不停地考驗著教師的專業(yè)技術(shù)水平和教學(xué)功底，因此，我們需要在教師培訓(xùn)方面再做些工作。新教師的課堂教學(xué)如何才能更快速的成長起來，我們的教師如何進步得更快，我們很需要一個切實可行的平臺，恰逢課題立項期間，結(jié)合我?？蒲信d校，科研興教的工作，為教師發(fā)展搭建一個舞臺，讓教師的課堂精彩起來，也就會讓學(xué)生的生命精彩起來，同樣的，學(xué)校才有可能精彩起來。

對于教師的課堂教學(xué)來說，因素有很多，而其中重要的，應(yīng)該是教師的語言，無論是任何輔助工作，都是在教師語言的基本上進行的，而教師語言中，最重中之重的，應(yīng)該是這一“問”，引入教學(xué)內(nèi)容需要問，激發(fā)學(xué)生思考需要問，引發(fā)學(xué)生情感需要問，喚起學(xué)生共鳴也需要問，甚至在教學(xué)評價中也會用到問，有時是提問，有時是設(shè)問，有時是追問，等等等等，因此，從問入手，是打開優(yōu)質(zhì)課大門的一把金鑰匙，是教師成長的一把扶梯，我們選擇精彩一問，選擇更精彩的課堂。

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文開題報告項目管理。

2l世紀，世界經(jīng)濟發(fā)生了深刻的變化。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，全球經(jīng)濟融合為一體化，市場競爭邁向國際化。在新的競爭環(huán)境中，組織需要持續(xù)提升自己的競爭力，在不斷變化的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)機會，抵御眾多競爭對手的威脅，從而能夠在激烈的全球性的市場競爭中求得生存和發(fā)展。在這一過程中，越來越多的組織發(fā)現(xiàn)，項目是快速滿足市場需求，抵御競爭威脅，獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢的一種重要手段。

建設(shè)項目作為最常見的項目，其主要特點是建設(shè)周期長，耗用資源量大，且容易受多方面因素的干擾，實施過程的風(fēng)險巨大。但施工企業(yè)為保證經(jīng)濟效益的實現(xiàn)，往往只重視對投入要素和質(zhì)量、進度、成本等目標的管理，對施工過程因素重視不夠，致使過程因素逐漸成為制約建設(shè)施工項目可靠性的瓶頸。項目的實施是否能夠獲得成功已成為整個企業(yè)的生存和發(fā)展的關(guān)鍵制約。隨著建設(shè)項目的日趨復(fù)雜，項目管理逐漸從單純對項目的管理轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織戰(zhàn)略管理的一個重要組織部分，項目管理方法也從單純操作型的具體項171職能的管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N追求組織整體績效的管理方式。企業(yè)的項目管理能力是項目實施獲得成功的重要因素。越來越多的企業(yè)已經(jīng)把項目管理作為一種在現(xiàn)今高度競爭的、復(fù)雜的環(huán)境中維持競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵戰(zhàn)略。那么，在各種組織以各種努力去開發(fā)自己的項目管理能力來為自己的戰(zhàn)略服務(wù)時，為使這種努力獲得開題報告成功，什么是首先要做的、怎樣才能有目的地、一步一步地走向成熟等問題就逐漸被組織的管理者提上了重要的議程。

1、報告標題：項目名稱+結(jié)題報告

科研項目結(jié)報告范文第8篇科研項目結(jié)題報告范文

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篇一:

文章正文:

對于一個科研課題來說，撰寫結(jié)題報告是課題研究的最后一個程序。

結(jié)題報告如何撰寫呢，盡管研究方法各有不同，具體的撰寫因而也各有所異，但是，從其基本的格式來說，它們還是有一定的規(guī)律可循的。就其結(jié)構(gòu)而言，教育研究報告的一般結(jié)構(gòu)是:

1。研究報告的題目

研究報告的題目就是課題的研究報告。如[小學(xué)三年級數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練報告^v^;[`成功教育`實驗報告^v^;[`*教育實驗'階段*成果研究報告^v^;[`初中語文教學(xué)思維訓(xùn)練`實驗報告^v^;[利用電教媒體優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進教學(xué)目標的實現(xiàn)初中課堂教學(xué)tet模式實驗報告^v^等等。一般在題目下面都應(yīng)該寫清楚課題研究組或課題研究報告撰寫人姓名。

2。研究問題的提出

問題的提出實際上就是研究報告的開頭部分，有如[引言^v^的功能。這部分主要內(nèi)容是寫清楚這一課題的研究目的、研究背景、價值和意義，以及這一課題目前在國內(nèi)外研究的主要成果、現(xiàn)狀，研究這一課題預(yù)計所要解決的問題以及研究理論框架。在這一部分還要分析清楚研究假設(shè)是什么，假設(shè)用語是否明確、是否具有可檢驗*，對課題假設(shè)要進行充分的論*，當然可以參考課題立項申請報告中的有關(guān)內(nèi)容。

3。課題研究的方法

在這一部分主要寫明進行這一課題研究所選用的方法。包括:

(1)根據(jù)課題的特點，選用何種研究方法。

(2)研究對象(即樣本)的取樣方法、數(shù)量(即容量)、條件(即研究前所具備的水平)。要求取樣方法科學(xué)，樣本容量合適且具有代表*。

(3)根據(jù)所選用的研究方法確定研究設(shè)計。

(4)明確*作定義。即對課題研究中所涉及的相關(guān)概念給出明確的定義或解釋，使研究更具有可*作*。

(5)對研究的變量給出明確、具體的測量方法和統(tǒng)計檢驗方法。

(6)對課題研究的無關(guān)變量給出控制方法。

(7)課題的具體實施程序。即研究時間和步驟。

4。研究的結(jié)果

[課題研究成果^v^這個部分是整篇結(jié)題報告中最為重要的部分。一個結(jié)題報告寫得好不好，是否能全面、準確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價值和借鑒價值，就看這部分的具體內(nèi)容寫得如何。一般說來，這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅，要占整篇結(jié)題報告的一半左右。

[課題研究成果^v^這個部分內(nèi)容的表述，要注意三個問題:

第一，不要只講實踐成果，不講理論成果。一個結(jié)題報告的研究成果，應(yīng)當包括理論成果和實踐成果兩個部分。不少的結(jié)題報告，是這樣陳述研究成果的:我們通過研究，開設(shè)了幾節(jié)公開課、觀摩課，發(fā)表了多少篇論文，獲得那一級獎，在cn刊物和那些匯編上發(fā)表了幾篇文章，有多少學(xué)生參加什么競賽獲得了那些獎項?；蛘呤牵ㄟ^研究，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力獲得了哪些提高，教師的科研水平得到了哪些提高等等。這些是不是研究成果，是成果。但僅是屬于實踐成果。一篇結(jié)題報告，單單這樣陳述，是遠遠不夠的。因為這樣的陳述，別人無法從你們的研究成果中學(xué)習(xí)到什么，這樣的研究成果沒有什么借鑒推廣價值。具有借鑒價值和推廣價值的，往往體現(xiàn)在理論成果部分。有的同志認為，我們的課題研究沒有什么理論成果。其實不然。我們所說的理論成果，就是我們通過研究得到的新觀點、新認識，或者新的策略、新的教學(xué)模式等等。這些新觀點、新認識、新策

略、新模式，又往往與我們在[研究目標^v^或[研究內(nèi)容^v^中所確定了的要達到的成果密切聯(lián)系。例如，有項研究閱讀教學(xué)的課題所確定的研究目標是:要通過研究，[建構(gòu)具有主體*、開放*、實效*、體驗*、創(chuàng)造*的自主探究、激勵成功的閱讀教學(xué)新模式，研究探討該模式應(yīng)遵循的基本原則、基本*作程序和常用*作程序以及*作該程序的有效展開和運作的基本教學(xué)策略^v^。那么，在[研究成果^v^中，具體陳述所建構(gòu)的新模式是什么，以及基本原則、*作程序、基本教學(xué)策略等。這些就是研究的理論成果，這樣的研究成果才有借鑒和參考的價值。

科研項目結(jié)報告范文第9篇科研項目總結(jié)報告范文

2017年，我們小組獲得了國家大學(xué)生創(chuàng)新研究項目--，歷時一年，項目基本完成，進入結(jié)項階段。

回想起過去一年里參加科研的過程，尋找課題、撰寫項目申請書、查閱相關(guān)參考文獻，確定項目方向、實施方案與尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟，在夏老師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，最后確定研究結(jié)果和項目評價。

不知不覺中，漫長又短暫的科研項目終于進入了后期的資料整理和分析成果的階段。我們在這個過程中成長著、收獲著，也享受著這樣的一個過程。

對于能夠親身參加這一次本科生科研項目，我感到很榮幸。這是我第一次參與科研項目，所以學(xué)到了很多以前不知道的東西。整個項目的過程讓我詳盡了解到了從事一個科研項目的基本過程，我也從紙上談兵走到了實踐的道路上，不但培養(yǎng)了興趣，也感到學(xué)有所用的成就感。課題研究取得的成果是大家共同奮斗付出的功勞，這與夏老師的悉心指導(dǎo)、學(xué)長學(xué)姐們的鼎力提攜以及和隊友們的團結(jié)合作是分不開的。他們的知道十分的有必要，雖然每次去夏老師辦公室都會受到批評，但我還是十分的高興，因為老師批評我們說明我們做的還不夠，我們還需要努力奮斗，需要更上一層樓。這也說明了老師十分的重視我們。

作為一名受到十二年基礎(chǔ)教育的學(xué)生，以往受到的教誨是好好學(xué)習(xí)、天天向上，而對于科研可謂是一竅不通?？蒲信c學(xué)習(xí)不一樣，學(xué)習(xí)是被動的接受知識，或者說主動的學(xué)習(xí)已有的研究成果，進行消化，而沒有創(chuàng)造。一直以來我認為科研需要很高的起點，需要以十分扎實的*知識作為基礎(chǔ)，所以對于本科生在二年級進行的科研，自身是有所畏懼的，認為自己的水平不夠，還需要更多的積累。但是身邊的同學(xué)老師都鼓勵我積極參與，勸誡我說，哪怕做不出什么特別突出的東西，但是這也是一個寶貴的經(jīng)驗，是大學(xué)中最寶貴的財富之一。況且我們還是做了一些小東西，雖然算不上十分創(chuàng)新的東西，但還是有一點我們自己的思想在里面。而且這雖然算不上十分創(chuàng)新的成果，但卻是我們邁向創(chuàng)新殿堂的一小步。

樸世宇是一名十分靠譜與積極的同伴，在生活中也是我的一名好朋友，他的

對待科研的熱情與嚴謹讓我佩服，沒有多思考便接受邀請，成為科研小組的一員，事實*，加入這一小組是我一生中難以忘記的美好之一。它具有十分出*的領(lǐng)導(dǎo)能力，會把事情按照時間來安排，雖然很多時候我都不是十分愿意遵守，但大多時候我還是聽從了安排。良好的時間安排對我們項目的完成有著十分重要的意義。

我們原本擬定的計劃分為四個階段，第一階段完成對問題進行比較透徹的了解，學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)軟件以便后期利于模型的模擬，第二階段查找有關(guān)文獻，對現(xiàn)有研究成果進行了解，第三階段是就實際問題來建立模型，編寫程序，第四階段是繼續(xù)修正模型，完成論文。

但是在實際實施計劃的過程中卻遇到了不少的意外。令我印象深刻的是第二、第三階段。

第二階段主要是進行文獻閱讀，同時也在思考如何進行較好的建模。我們不乏遇到這種情況，就是自認為想到了一個較好的點子，一個較新的思路可以讓我們的研究更新穎，但是后來仔細查找文獻后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)研究人員提出過相關(guān)觀點，并取得了一定成績，這對我們來說打擊是比較大的。不過同時也讓我們認識到人外有人，天外有天。我們是站在巨人的肩膀上看問題，有時候這巨人的肩膀高的無法想象，抬起頭看見遠處的山峰，自以為就能登頂，實際上還在巨人的腰間徘徊。一開始我們閱讀了大量的文獻，其中不乏英文文獻，這使得閱讀變得困難，但是這點困難在科研中不值一提，一邊看文獻一邊查單詞，在多次討論中，一點一點弄懂了gs算法的內(nèi)涵與意義，以及程序如何實現(xiàn)，擴充了知識儲備，學(xué)到了很多東西。這里我們還和國外的科研人員通過郵件來往，這不僅增加了我們的知識，更重要的是這可以鍛煉我們的英語能力以及與外國科研人員溝通交流的能力。清華的韋丹教授也對我們通過郵件進行了指導(dǎo)，這是令我十分的鼓舞。

項目過程中，在個人素質(zhì)提升方面，我也感受到了新的啟發(fā)與收獲。

首先是創(chuàng)新思維的整體提升，在自己的已有的知識層面上進行陌生知識的發(fā)現(xiàn)，探討到實現(xiàn)，不僅僅是學(xué)習(xí)難度的提升，更是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。比如我們在處理溫差驅(qū)動的時候，別人都是運用的隨

機llg方法，而我們突破*的想到了用溫度對磁矩求導(dǎo)得出磁場，雖然最終沒有選擇這么做，但這種創(chuàng)新想法十分令我鼓舞。

其次就是在整個學(xué)習(xí)中，團隊的合作素養(yǎng)，交流與同進退的協(xié)作工作能力也

不斷讓我意識到團隊合作的重要*。從項目開始到結(jié)尾，每個人都時刻在提出自己的意見與學(xué)習(xí)心得，工作的分擔(dān)以及相互的交流讓我們少走了彎路，多得了真

理。尤其是我們想師兄師姐的咨詢，這起到了十分大的作用。

再者，我從本科生科研項目一開始堅持到最后，并最終圓滿的完成了該項目，學(xué)習(xí)到了一種堅持不懈，決不放棄的團隊合作精神，我們小組兩人一直堅持著，縱然有時候很苦，有時候很累，有時候很氣餒甚至有時想過放棄，但是我們堅信自己可以完成，堅決不能辜負了老師和領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望，一直堅持到了最后，并沒有半途而廢。從這里也能看出我是一個十分能夠堅持的人

最后，夏老師嚴謹、積極的科研態(tài)度給了我們極大的感動與收獲。在此真誠感謝夏老師對我們本科生科研項目課題的指導(dǎo)，夏老師帶給我們的不僅是他豐富的項目經(jīng)驗，還有他對項目敏銳的洞察力，他對我們反饋的每一條信息的分析使得我們的項目進行地更有效率。他十分的嚴厲，說話一針見血，非常有魄力。

科研并沒有想象中的那么困難，我認為門檻不在于知識，年齡或者閱歷等等，而在于態(tài)度是否認真，理想是否遠大。如果一開始進行科研的目的只是為了得到一段科研經(jīng)歷的話，哪怕?lián)碛性俣嗟闹?/p>

識、閱歷，都無法得到一個較好的成績。世界上聰明的人很多，有時候成績并不取決于獨創(chuàng)*，或者新穎程度，而在與治學(xué)的嚴謹。哪怕重復(fù)了他人已有的實驗，得到了相同的結(jié)果，這也是科研，這也是一種成績體現(xiàn)。與此同時，我們應(yīng)該將自己的眼界抬高，放遠一些，不要固步自封，自以為創(chuàng)新的點很可能十幾年前就有人已經(jīng)做過了，這可以算是一種精神上的打擊，但更激勵著人們前進。因為科學(xué)是屬于人類文明的東西，并不是拿來衡量一個人知識水平和成就高低的標尺。

十分感謝能有這樣的經(jīng)歷，這必是我人生的寶貴財富。

[科研項目總結(jié)報告范文]

科研項目結(jié)報告范文第10篇科研項目研究報告范文

篇一:科研結(jié)題報告范文

科研結(jié)題報告范文合同編號:項目名稱:項目負責(zé)

人:所在單位:電子信箱(email):起止年月:填報

日期:

項目結(jié)題簡表

研究經(jīng)費(元):

二、研究工作總結(jié)

三、完成論著目錄

此頁不夠可另加頁。

四、研究成果目錄

五、所在單位意見

六、學(xué)校科研管理部門意見

篇二:科研課題研究報告格式及要求

科研課題研究報告格式及要求

一、封面

(一)課題名稱

(二)單位

(三)課題組成員

(四)日期

二、正文

(一)題目

(二)單位和署名

(三)摘要:用簡煉的語言介紹本研究課題內(nèi)容，一般在00字左右。

(四)前言:寫明

1、本課題的來源

2、研究的目的和意義

3

3、當前社會對該課題的研究狀況，包括國外、國內(nèi)、省市區(qū)內(nèi)對該課題或有關(guān)內(nèi)容研究的狀況，如深度、廣度、已取得的成果或存在的問題，有何問題還沒有研究或有待于進一步研究等。

4、本課題研究的有關(guān)背景、研究基礎(chǔ)、研究的理論依據(jù)。本課題在什么背景下進行研究、現(xiàn)狀如何;已做了哪些前期研究，取得了哪些和本課題有關(guān)的初步成果;本課題是在什么平臺上進行研究的;本課題研究的主要理論依據(jù)和思路等。

5、本課題研究成果將產(chǎn)生的作用和價值。

(五)研究方法及步驟

1、本研究的主要指導(dǎo)思想、依據(jù)和研究原則;

2、本研究要達到的預(yù)期目標;

3、研究的主要內(nèi)容和重點;

4、研究的主要方法:研究過程采用什么方法、用此方法研究了

什么內(nèi)容、達到了什么目標、得出什么結(jié)論;

5、研究進程和研究工作的實施:寫出研究過程中各階段的研究內(nèi)容、研究思路及實施情況;

6、在研究過程中涉及到調(diào)查和實