2024-2025學(xué)年初中校園友愛(ài)拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中校園友愛(ài)拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主題是“2024-2025學(xué)年初中校園友愛(ài)拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)”，主要教學(xué)內(nèi)容圍繞著教材中有關(guān)校園友愛(ài)、拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行。具體內(nèi)容包括：

1.教材中關(guān)于校園友愛(ài)的定義和重要性，以及如何在學(xué)校生活中展現(xiàn)出友愛(ài)精神。

2.教材中關(guān)于惡性競(jìng)爭(zhēng)的定義、表現(xiàn)形式以及其對(duì)個(gè)人和集體的危害。

3.教材中提供的拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)的方法和策略，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些方法。

4.教材中關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和互助學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，以及這些知識(shí)點(diǎn)如何幫助學(xué)生更好地拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人際關(guān)系的知識(shí)，對(duì)于友愛(ài)和互助有一定的理解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解校園友愛(ài)的真諦，學(xué)會(huì)在校園生活中拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)學(xué)生之間的正面互動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和互助學(xué)習(xí)的實(shí)踐，讓學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升學(xué)生的人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：通過(guò)學(xué)習(xí)教材中關(guān)于校園友愛(ài)和拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、人際溝通能力以及社會(huì)責(zé)任感。具體包括：

1.學(xué)生能夠理解并踐行校園友愛(ài)的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，展現(xiàn)友愛(ài)精神。

2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)惡性競(jìng)爭(zhēng)的危害，學(xué)會(huì)拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作和互助學(xué)習(xí)的方法，提升自身的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

4.學(xué)生能夠在實(shí)際生活中，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人際關(guān)系的知識(shí)，對(duì)于友愛(ài)和互助有一定的理解。同時(shí)，學(xué)生在生活中也積累了一定的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于如何在實(shí)際生活中踐行友愛(ài)精神有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于與自身生活密切相關(guān)的話題具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于能夠參與實(shí)踐活動(dòng)和小組討論的學(xué)習(xí)方式較為喜歡。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠理解和掌握教材中的知識(shí)點(diǎn)，具備一定的思考和分析問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)和參與，傾向于通過(guò)實(shí)踐和合作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解教材中關(guān)于惡性競(jìng)爭(zhēng)的定義和表現(xiàn)形式時(shí)可能會(huì)遇到困難，因?yàn)檫@一概念較為抽象。另外，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作和互助學(xué)習(xí)的方法時(shí)可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)，如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并在實(shí)踐中與他人有效合作是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。此外，學(xué)生可能對(duì)于如何在實(shí)際生活中拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍存在困惑。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師可以采用講授法向?qū)W生傳授教材中的知識(shí)點(diǎn)，包括校園友愛(ài)的定義、惡性競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)形式等。通過(guò)講解，讓學(xué)生對(duì)這些概念有清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享各自對(duì)校園友愛(ài)和拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)的理解和看法。通過(guò)討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際溝通能力。

（3）實(shí)踐法：讓學(xué)生參與角色扮演、情景模擬等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)，踐行校園友愛(ài)。通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生更好地將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如PPT、在線教學(xué)平臺(tái)等，進(jìn)行課堂演示和互動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

（3）小組合作工具：使用小組合作工具，如頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

（4）情景模擬道具：準(zhǔn)備一些情景模擬道具，如角色卡片、情景道具等，讓學(xué)生在角色扮演和情景模擬中更好地理解教材內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（5）在線交流平臺(tái)：利用在線交流平臺(tái)，如微信、QQ等，建立班級(jí)學(xué)習(xí)群，方便學(xué)生之間進(jìn)行交流和討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2024-2025學(xué)年初中校園友愛(ài)拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)校園友愛(ài)被惡性競(jìng)爭(zhēng)所破壞的情況？”舉例說(shuō)明：比如，有的同學(xué)為了成績(jī)而故意孤立其他同學(xué)，或者在團(tuán)隊(duì)合作中不配合他人。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何建立良好的校園友愛(ài)氛圍，拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園友愛(ài)和惡性競(jìng)爭(zhēng)的基本概念。校園友愛(ài)是指在校園中，同學(xué)們之間相互關(guān)愛(ài)、支持和幫助，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。惡性競(jìng)爭(zhēng)則是指在競(jìng)爭(zhēng)中采取不正當(dāng)手段，損害他人利益以謀求自己的利益的行為。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了校園友愛(ài)和惡性競(jìng)爭(zhēng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)校園友愛(ài)和拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園友愛(ài)、拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和互助學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在校園中實(shí)踐友愛(ài)，拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園友愛(ài)和惡性競(jìng)爭(zhēng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何建立良好的校園友愛(ài)氛圍，拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解校園友愛(ài)和惡性競(jìng)爭(zhēng)的基本概念，明確友愛(ài)的重要性，認(rèn)識(shí)惡性競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面影響。

2.學(xué)會(huì)在校園中實(shí)踐友愛(ài)，拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作和互助學(xué)習(xí)的策略，提高自身的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際溝通能力。

4.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。

5.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，提高問(wèn)題分析和解決能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維。

6.增強(qiáng)自我認(rèn)知和反思能力，學(xué)會(huì)從不同角度看待問(wèn)題，提高自己的思維深度和廣度。

7.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.通過(guò)參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力，提高自己的溝通和交流技巧。

9.培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

10.提高自身的情緒管理和調(diào)節(jié)能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《2024-2025學(xué)年初中校園友愛(ài)拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》這一章節(jié)，主要內(nèi)容包括校園友愛(ài)的定義、重要性以及如何實(shí)踐友愛(ài)，拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)理解了校園友愛(ài)和惡性競(jìng)爭(zhēng)的基本概念，明確了友愛(ài)的重要性，認(rèn)識(shí)到了惡性競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面影響。同時(shí)，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了如何在校園中實(shí)踐友愛(ài)，拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我們將進(jìn)行一個(gè)當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容主要包括校園友愛(ài)和惡性競(jìng)爭(zhēng)的基本概念、重要性以及實(shí)踐方法。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，我們將及時(shí)批改并給予反饋。

檢測(cè)題目：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述校園友愛(ài)的定義和重要性。

2.請(qǐng)列舉三種實(shí)踐校園友愛(ài)的方法。

3.請(qǐng)解釋惡性競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)形式及其對(duì)個(gè)人和集體的危害。

4.請(qǐng)給出兩個(gè)拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)的策略。

5.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明如何在實(shí)際生活中踐行校園友愛(ài)，拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)。

希望同學(xué)們通過(guò)這次檢測(cè)，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際溝通能力。檢測(cè)結(jié)束后，我們將及時(shí)批改并給予反饋，幫助同學(xué)們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：校園友愛(ài)和惡性競(jìng)爭(zhēng)的基本概念、重要性以及實(shí)踐方法。

2.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-校園友愛(ài)的定義和重要性

-惡性競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)形式及其危害

-實(shí)踐校園友愛(ài)的方法

-拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)的策略

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：

-校園友愛(ài)的定義：友愛(ài)是指在校園中，同學(xué)們之間相互關(guān)愛(ài)、支持和幫助，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-校園友愛(ài)的作用：友愛(ài)有助于提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生之間的正面互動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-惡性競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)形式：惡意競(jìng)爭(zhēng)、嫉妒、排斥他人、不正當(dāng)手段等。

-惡性競(jìng)爭(zhēng)的危害：損害個(gè)人形象、破壞人際關(guān)系、影響學(xué)習(xí)效果、損害集體利益等。

-實(shí)踐校園友愛(ài)的方法：積極參與團(tuán)隊(duì)合作、互幫互助、關(guān)心他人、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。

-拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)的策略：樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念、尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)、提高自身素質(zhì)等。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用生動(dòng)形象的插圖或符號(hào)，如愛(ài)心、合作標(biāo)志等，以吸引學(xué)生的注意力。

-在板書(shū)設(shè)計(jì)中融入一些幽默元素，如搞笑的句子或表情，以增加板書(shū)的趣味性。

-利用色彩和字體變化，使板書(shū)更具藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀阍谛@中如何實(shí)踐友愛(ài)，拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)。

2.請(qǐng)列舉三個(gè)實(shí)踐校園友愛(ài)的方法，并說(shuō)明它們?cè)趯?shí)際中的應(yīng)用。

3.請(qǐng)解釋惡性競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)形式及其對(duì)個(gè)人和集體的危害。

4.請(qǐng)給出兩個(gè)拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)的策略，并說(shuō)明如何在生活中應(yīng)用它們。

5.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明如何在實(shí)際生活中踐行校園友愛(ài)，拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)。

例題型及答案：

例1：請(qǐng)談?wù)勀阍谛@中如何實(shí)踐友愛(ài)，拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)。

答案：在校園中，我通過(guò)積極參與團(tuán)隊(duì)合作、互幫互助、關(guān)心他人、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等方式實(shí)踐友愛(ài)，拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)。

例2：請(qǐng)列舉三個(gè)實(shí)踐校園友愛(ài)的方法，并說(shuō)明它們?cè)趯?shí)際中的應(yīng)用。

答案：實(shí)踐校園友愛(ài)的方法有：積極參與團(tuán)隊(duì)合作、互幫互助、關(guān)心他人。例如，在團(tuán)隊(duì)合作中，我積極參與并貢獻(xiàn)自己的力量，與隊(duì)友共同完成任務(wù)；在課堂上，我主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，提供學(xué)習(xí)資料和指導(dǎo)；在日常生活中，我關(guān)心他人，傾聽(tīng)他們的煩惱，給予關(guān)心和支持。

例3：請(qǐng)解釋惡性競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)形式及其對(duì)個(gè)人和集體的危害。

答案：惡性競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)形式有：惡意競(jìng)爭(zhēng)、嫉妒、排斥他人、不正當(dāng)手段等。對(duì)個(gè)人和集體的危害有：損害個(gè)人形象、破壞人際關(guān)系、影響學(xué)習(xí)效果、損害集體利益等。

例4：請(qǐng)給出兩個(gè)拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)的策略，并說(shuō)明如何在生活中應(yīng)用它們。

答案：拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)的策略有：樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念、尊重他人。例如，在生活中，我樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，不追求