七年級語文上冊 第二單元 5《秋天的懷念》教案1 新人教版

七年級語文上冊第二單元5《秋天的懷念》教案1新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容新人教版七年級語文上冊第二單元5《秋天的懷念》

教學目標：

1.能夠理解并背誦文章中的優(yōu)美段落。

2.能夠把握文章的主題思想和情感表達。

3.能夠分析并欣賞作者運用的人物描寫方法和語言風格。

4.能夠運用文章中的表達技巧，進行寫作練習。

教學重點：

1.文章的主題思想和情感表達。

2.作者的人物描寫方法和語言風格。

教學難點：

1.文章的深層含義和情感體驗。

2.寫作練習的技巧和方法。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為三個方面：

1.語言能力：通過學習《秋天的懷念》，使學生能夠理解和運用文章中的關鍵詞匯和句式，提高學生的閱讀理解和寫作能力。同時，通過課堂討論和表達，提升學生的口語表達能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章的人物描寫和情感表達，培養(yǎng)學生的細致觀察和深入思考的能力。引導學生從多個角度思考問題，提高學生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學習《秋天的懷念》，使學生了解和感受到作者對母親深深的懷念和感激之情，培養(yǎng)學生的親情觀念和家庭觀念。同時，通過文章的學習，使學生對中國傳統(tǒng)文化和道德觀念有更深入的理解和認識。學習者分析1.知識基礎：學生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了基本的語文閱讀和寫作技巧，能夠理解并分析一篇文章的主要內(nèi)容和情感表達。同時，學生對中國的家庭關系和親情觀念有一定的了解。

2.學習興趣和能力：七年級的學生對感人的故事和親情類的話題通常比較感興趣，因此，通過《秋天的懷念》這篇文章，可以很好地吸引學生的注意力。學生的學習能力方面，他們具有較強的閱讀和理解能力，能夠獨立完成閱讀任務，并能夠表達自己的觀點和感受。

3.學習風格：學生的學習風格各異，有的喜歡通過閱讀理解文章，有的則更擅長通過討論和表達來理解文章。因此，在教學過程中，教師需要采用多種教學方法，滿足不同學生的學習需求。

4.困難和挑戰(zhàn)：學生在學習本篇文章時，可能會遇到一些困難。首先，文章中的一些詞匯和表達方式可能比較難以理解，需要教師的解釋和引導。其次，文章的情感表達比較細膩，學生可能難以深入理解和感受，需要教師的引導和啟發(fā)。此外，學生在進行寫作練習時，可能會遇到如何運用文章中的表達技巧的困難，需要教師的指導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《秋天的懷念》這篇文章的教材或?qū)W習資料。教材中應包括文章全文、生詞表、課后習題等相關內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備一些與文章中描述的秋天景色相關的圖片，幫助學生更好地理解文章的背景和情感氛圍。此外，還可以準備一些關于作者史鐵生的介紹資料，讓學生了解作者的生平和創(chuàng)作背景，有助于深入理解文章的主題和情感表達。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，以適應不同的教學活動?？梢栽O置分組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行討論和交流；設置實驗操作臺，供學生進行實驗操作。此外，還可以布置一些與課程相關的裝飾，如懸掛與文章主題相關的海報或圖片，營造濃厚的學習氛圍。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學設備，以便進行多媒體教學和課堂展示。同時，確保每位學生都有足夠的書寫空間和文具用品，如筆記本、筆等。

6.教學資源庫：建立教學資源庫，包括與本節(jié)課相關的文章、論文、視頻等資源，以便在教學過程中進行拓展和補充。

7.教學指導用書：教師應準備相關的教學指導用書，如教學大綱、教學計劃、教學反思等，以便進行教學設計和調(diào)整。

8.學生作業(yè)：準備與本節(jié)課相關的學生作業(yè)，如閱讀筆記、作文、練習題等，以便進行學生的學習評價和反饋。

9.教學評估工具：準備教學評估工具，如學生學習成績表、課堂表現(xiàn)記錄表等，以便對學生的學習情況進行全面評估。

10.安全措施：確保教室內(nèi)的安全措施得當，如緊急疏散圖、滅火器等，以應對突發(fā)情況。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《秋天的懷念》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)經(jīng)歷過親人離去，而深感懷念的時刻？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索文章中所表達的深厚情感。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解文章的主題和情感表達。文章主題是懷念，它是我們對逝去親人的一種深切情感。通過懷念，我們能夠表達對親人的感激和思念之情。

2.案例分析：接下來，我們來看文章的具體內(nèi)容。文章通過描述主人公對母親的懷念和感激之情，展示了懷念的情感在人們心中的重要性。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)文章的情感表達和人物描寫這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解主人公的內(nèi)心世界和情感變化。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與懷念親人相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的寫作練習。這個練習將演示如何運用文章中的表達技巧，寫出一篇表達懷念之情的短文。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和寫作練習的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何表達懷念之情”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們是如何表達對逝去親人的懷念之情？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了懷念的基本概念、情感表達和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對懷念之情的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.文章背景知識：《秋天的懷念》是史鐵生懷念母親的一篇散文。作者通過對母親的回憶，表達了對母親的深深懷念和無盡的思念之情。文章以秋天為背景，通過對秋天景色的描繪，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的憂傷和對母親的感激。

2.人物描寫方法：文章中作者通過細節(jié)描寫和心理描寫來展現(xiàn)母親的形象。例如，作者描述了母親的關愛、犧牲和無私的付出，使讀者能夠感受到母親的偉大和作者對母親的敬愛之情。

3.情感表達技巧：文章運用了直接抒情和間接抒情兩種方式來表達情感。直接抒情是通過作者直接表達自己對母親的懷念和感激之情，間接抒情則是通過對秋天景色的描繪來抒發(fā)內(nèi)心的憂傷和對母親的思念。

4.文章主題思想：文章的主題思想是對母親的深深懷念和無盡的思念之情。通過文章的閱讀，學生能夠理解并體會到作者對母親的感激之情，以及對母親無私奉獻和關愛的深深懷念。

5.親情觀念和家庭觀念：文章展示了對親情的珍視和對家庭的重視。作者通過回憶母親的關愛和犧牲，表達了對親情的珍視和對家庭的感激之情。這有助于學生培養(yǎng)親情觀念和家庭觀念。

6.寫作技巧：文章運用了細膩的描寫和豐富的情感表達技巧，如細節(jié)描寫、心理描寫和抒情手法等。學生可以通過學習文章的寫作技巧，提高自己的寫作水平。

7.表達技巧的應用：學生可以通過實踐活動和寫作練習，運用文章中的表達技巧來表達自己的情感和思想。例如，學生可以嘗試寫一篇以懷念為主題的作文，運用細節(jié)描寫和心理描寫來展現(xiàn)人物的形象和情感。

8.批判性思維和創(chuàng)新思維：學生可以通過對文章的深入分析和討論，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維能力。例如，學生可以探討文章中的寫作技巧和情感表達方式，并提出自己的觀點和想法。教學反思與改進在教授《秋天的懷念》這一課時，我深感教學是一個不斷探索和進步的過程?；仡櫿麄€教學過程，我認為有以下幾點值得反思和改進。

首先，在導入新課時，我通過提問的方式激發(fā)了學生的興趣。然而，在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于懷念親人的經(jīng)歷并沒有太多的共鳴。因此，在未來的教學中，我計劃引入更多的實例，例如學生自己的家庭故事或身邊人的經(jīng)歷，以便讓學生更好地理解和感受到文章的情感內(nèi)涵。

其次，在講授新課時，我重點解析了文章的人物描寫方法和情感表達技巧。但是，在課堂實踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于如何將所學技巧運用到寫作中仍存在困難。為了改善這一點，我計劃在今后的教學中增加更多的寫作練習，讓學生在實踐中學會如何運用所學的人物描寫和情感表達技巧。

再次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我組織了分組討論和寫作練習。但是，在小組討論中，我注意到有些學生參與度不高，發(fā)言較少。針對這一問題，我計劃在未來的教學中采取更加互動的方式，例如組織小組辯論或角色扮演活動，以提高學生的參與度和積極性。

此外，在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們對于如何表達懷念之情有很多獨到的見解。然而，在分享討論成果時，部分學生表現(xiàn)出一定的緊張和抵觸情緒。為了幫助學生更好地克服這種情緒，我計劃在未來的教學中增加更多的口頭表達練習，例如讓學生進行課堂演講或故事分享，以提高他們的口頭表達能力。

最后，在總結回顧環(huán)節(jié)，我強調(diào)了懷念的情感表達和親情觀念的重要性。然而，我意識到在課堂實踐中，部分學生對于如何將所學知識運用到日常生活中還不夠明確。為了讓學生更好地理解和運用所學知識，我計劃在今后的教學中增加更多的案例分析和討論，以便讓學生從多個角度理解和應用文章的主題思想。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天，我們學習了《秋天的懷念》這篇文章，通過閱讀和討論，我們了解了文章的主題思想、人物描寫方法、情感表達技巧以及親情觀念和家庭觀念。我們通過實踐活動和小組討論，加深了對文章的理解，并學會了如何運用文章中的表達技巧來表達自己的情感和思想。同時，我們通過批判性思維和創(chuàng)新思維，對文章的寫作技巧和情感表達方式提出了自己的觀點和想法。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。

當堂檢測：

為了檢驗大家對今天所學內(nèi)容的掌握程度，我將進行當堂檢測。請大家認真完成以下題目：

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