2024-2025學(xué)年小學(xué)安全不能等待行動(dòng)必須快班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全不能等待行動(dòng)必須快班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)安全不能等待行動(dòng)必須快班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)安全教育活動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一些基本的安全常識(shí)，例如遵守交通規(guī)則、防火防盜等。他們能夠理解并遵守一些基本的安全規(guī)則，但還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提高他們的安全意識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)安全話題通常比較感興趣，特別是與他們的日常生活相關(guān)的內(nèi)容。他們可能更傾向于通過互動(dòng)和實(shí)踐來學(xué)習(xí)，因此需要通過游戲、角色扮演等活動(dòng)來提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生們可能對(duì)于一些復(fù)雜的安全問題難以理解，例如網(wǎng)絡(luò)安全、自然災(zāi)害等。此外，他們可能缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，需要通過案例分析、實(shí)地考察等教學(xué)方法來幫助他們更好地理解和掌握安全知識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、教學(xué)課件、安全教育道具（如安全帽、安全帶等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、安全教育資源庫(kù)。

3.信息化資源：安全教育動(dòng)畫片、互動(dòng)游戲、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、實(shí)地考察。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、教學(xué)視頻和相關(guān)的安全知識(shí)文章，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“安全不能等待，行動(dòng)必須快”的主題，設(shè)計(jì)一系列問題，如“你能想到哪些日常生活中的安全規(guī)則？”、“在緊急情況下，如何正確使用急救知識(shí)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過教學(xué)管理系統(tǒng)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全知識(shí)的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至教學(xué)管理系統(tǒng)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：通過預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有初步了解，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)真實(shí)的安全事故案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解安全知識(shí)，如遵守交通規(guī)則、正確使用電器等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：通過講解和實(shí)踐，幫助學(xué)生深入理解安全知識(shí)，掌握安全技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與安全知識(shí)相關(guān)的拓展資源，如安全教育網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全知識(shí)，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）安全知識(shí)手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的安全知識(shí)手冊(cè)，內(nèi)容包括交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全、飲食安全等方面，讓學(xué)生可以隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

（2）安全教育活動(dòng)：推薦一些學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的安全教育活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、安全演練等，讓學(xué)生積極參與，提高安全意識(shí)。

（3）安全教育影片：推薦一些安全教育影片，如《生命的呼喚》、《安全在我心中》等，通過觀看影片，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

（4）安全知識(shí)網(wǎng)站：提供一些安全知識(shí)網(wǎng)站的鏈接，如中國(guó)安全教育網(wǎng)、全國(guó)青少年安全教育活動(dòng)網(wǎng)等，讓學(xué)生可以在家上網(wǎng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀消防隊(duì)或醫(yī)院，了解消防員和醫(yī)護(hù)人員的工作，學(xué)習(xí)他們的專業(yè)技能和敬業(yè)精神。

（2）開展安全知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高安全知識(shí)水平。

（3）讓學(xué)生結(jié)合自己的家庭和學(xué)校生活，思考身邊存在的安全隱患，并提出解決措施。

（4）邀請(qǐng)消防員或醫(yī)生等專業(yè)人士來校進(jìn)行安全知識(shí)講座，讓學(xué)生更加深入地了解安全知識(shí)。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震逃生演練等，提高學(xué)生的應(yīng)急能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的安全志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)安全工作的重要性。

（7）讓學(xué)生關(guān)注國(guó)家安全日、世界安全日等特殊日子，了解國(guó)家安全的重要性，提高自己的安全意識(shí)。

（8）開展安全話題的辯論賽或研討會(huì)，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高安全素養(yǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和實(shí)踐操作能力，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（3）測(cè)試：定期進(jìn)行安全知識(shí)的測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的答題思路、知識(shí)運(yùn)用和書寫規(guī)范等方面。

（2）點(diǎn)評(píng)作業(yè)：在作業(yè)評(píng)語中，給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生提高。

（3）及時(shí)反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)

（1）課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（2）作業(yè)態(tài)度：評(píng)價(jià)學(xué)生完成作業(yè)的認(rèn)真程度、及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

（3）自主學(xué)習(xí)：評(píng)價(jià)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中的積極性、問題和解決能力。

4.安全技能評(píng)價(jià)

（1）實(shí)踐操作：通過實(shí)地演練或操作，評(píng)估學(xué)生對(duì)安全技能的掌握程度，如正確使用滅火器、急救技能等。

（2）模擬測(cè)試：設(shè)計(jì)模擬測(cè)試題或場(chǎng)景，評(píng)估學(xué)生在模擬情境下的安全應(yīng)對(duì)能力。

5.總結(jié)與反饋

（1）定期總結(jié)：在課程結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，分析優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。

（2）家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的安全成長(zhǎng)。

（3）學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提出意見和建議，了解學(xué)生的需求和困惑，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：安全知識(shí)、安全技能、安全意識(shí)

②詞：遵守規(guī)則、預(yù)防為主、及時(shí)行動(dòng)、安全第一

③句：生命至上，安全不能等待，行動(dòng)必須快

八、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：安全知識(shí)、安全技能、安全意識(shí)

2.詞：遵守規(guī)則、預(yù)防為主、及時(shí)行動(dòng)、安全第一

3.句：生命至上，安全不能等待，行動(dòng)必須快教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“安全不能等待，行動(dòng)必須快”，通過課堂講解、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解安全知識(shí)，掌握安全技能，提高安全意識(shí)。在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，鼓勵(lì)他們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度較好，但在實(shí)際操作和安全技能的運(yùn)用方面還存在一些不足。例如，在火災(zāi)逃生演練中，部分學(xué)生對(duì)滅火器的使用方法不夠熟悉，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

針對(duì)這些問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：在未來的教學(xué)中，我將在課堂上增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如模擬火災(zāi)逃生、急救技能培訓(xùn)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握安全技能。

2.強(qiáng)化安全意識(shí)教育：在教學(xué)過程中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性，通過案例分析、討論等形式，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到安全問題不容忽視。

3.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，我將采用個(gè)性化的教學(xué)方法，如分層教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，幫助每個(gè)學(xué)生提高安全知識(shí)和技能。

4.家校合作：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全成長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的安全教育，如在家中進(jìn)行安全演練、討論安全話題等。

5.定期評(píng)估：定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)和技能的評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)問題進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)改進(jìn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《安全教育讀本》、《生活中的安全知識(shí)》等，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

（2）視頻資源：《安全知識(shí)講座》、《安全教育紀(jì)錄片》等，通過觀看視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解安全的重要性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：中國(guó)安全教育網(wǎng)、全國(guó)青少年安全教育活動(dòng)網(wǎng)等，提供更多的安全知識(shí)學(xué)習(xí)資源。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過閱讀材料、觀