2024-2025學(xué)年高中生物 第五章 人與環(huán)境 5.1 人類影響環(huán)境教案 蘇教版必修3

2024-2025學(xué)年高中生物第五章人與環(huán)境5.1人類影響環(huán)境教案蘇教版必修3主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是蘇教版必修3高中生物第五章《人與環(huán)境》中的5.1節(jié)——人類影響環(huán)境。本節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.人類活動對環(huán)境的影響，例如工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、城市化進(jìn)程等。

2.生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生及其表現(xiàn)，例如全球變暖、水資源短缺、生物多樣性喪失等。

3.生態(tài)環(huán)境問題的解決途徑，例如可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保法律法規(guī)、綠色生活方式等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了生物學(xué)的基本知識，如生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性等，對本節(jié)課的內(nèi)容有了一定的理解基礎(chǔ)。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，他們能夠通過實(shí)例感受到人類活動對環(huán)境的影響，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從以下三個方面進(jìn)行闡述：

1.生命觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解人類活動對環(huán)境的影響，認(rèn)識到生態(tài)環(huán)境問題的嚴(yán)重性，形成關(guān)愛環(huán)境、尊重生命的意識。

2.科學(xué)思維：學(xué)生需要運(yùn)用分析、綜合、評價等思維方法，探討生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生、表現(xiàn)及其解決途徑，提高運(yùn)用科學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

3.社會責(zé)任：學(xué)生應(yīng)認(rèn)識到自己在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會綠色生活方式，積極參與環(huán)保實(shí)踐活動，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

本節(jié)課通過探討人類活動與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維和社會責(zé)任等核心素養(yǎng)，使他們在掌握生物學(xué)知識的同時，能夠關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，為我國的生態(tài)環(huán)境保護(hù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）人類活動對環(huán)境的影響：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生理解人類活動對環(huán)境的各種影響，包括工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、城市化進(jìn)程等。例如，工業(yè)污染中的廢水、廢氣、廢渣對生態(tài)環(huán)境的破壞，以及農(nóng)業(yè)污染中的化肥、農(nóng)藥對土壤和水體的污染等。

（2）生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生及其表現(xiàn)：重點(diǎn)讓學(xué)生掌握全球變暖、水資源短缺、生物多樣性喪失等生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生原因和表現(xiàn)形式，以便于他們更好地理解生態(tài)環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

（3）生態(tài)環(huán)境問題的解決途徑：本節(jié)課重點(diǎn)介紹可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保法律法規(guī)、綠色生活方式等解決生態(tài)環(huán)境問題的途徑，以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、尊重生命的意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）人類活動對環(huán)境的影響：理解人類活動對環(huán)境的多種影響，以及這些影響之間的相互關(guān)聯(lián)和作用，是學(xué)生在本節(jié)課中的一個難點(diǎn)。例如，學(xué)生可能難以理解工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和城市化進(jìn)程是如何相互交織，共同加劇生態(tài)環(huán)境問題的。

（2）生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生及其表現(xiàn)：學(xué)生可能對全球變暖、水資源短缺、生物多樣性喪失等生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生原因和表現(xiàn)形式理解不深，難以將抽象的理論知識與具體的實(shí)際問題聯(lián)系起來。

（3）生態(tài)環(huán)境問題的解決途徑：如何讓學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保法律法規(guī)、綠色生活方式等解決生態(tài)環(huán)境問題的途徑，并將這些知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，是本節(jié)課的另一個難點(diǎn)。學(xué)生可能對這些概念感到陌生，難以理解它們在解決生態(tài)環(huán)境問題中的作用。

針對以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如通過案例分析、討論、小組合作等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，深入理解人類活動對環(huán)境的影響，以及如何解決生態(tài)環(huán)境問題。同時，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：在講授人類活動對環(huán)境的影響、生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生及其表現(xiàn)等知識點(diǎn)時，教師可以通過條理清晰的講解，讓學(xué)生掌握基本概念和理論知識。

（2）案例研究法：針對生態(tài)環(huán)境問題的解決途徑，教師可以挑選一些典型的案例，如可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐、環(huán)保法律法規(guī)的實(shí)際應(yīng)用等，讓學(xué)生通過分析案例，深入理解理論知識。

（3）小組討論法：在討論人類活動對環(huán)境的影響、生態(tài)環(huán)境問題的解決途徑等話題時，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演環(huán)保專家、政府官員、企業(yè)代表等角色，就生態(tài)環(huán)境問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境保護(hù)實(shí)驗(yàn)，如水質(zhì)檢測、土壤污染調(diào)查等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)人類活動對環(huán)境的影響，提高他們的實(shí)踐操作能力。

（3）游戲設(shè)計：設(shè)計一款關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師可以使用PPT展示人類活動對環(huán)境的影響、生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生及其表現(xiàn)等知識點(diǎn)，以便于學(xué)生直觀地理解。

（2）視頻：播放一些關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片或宣傳視頻，讓學(xué)生更直觀地了解生態(tài)環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

（3）在線工具：利用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷、在線討論平臺等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解人類影響環(huán)境的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)人類影響環(huán)境的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確人類影響環(huán)境教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)人類影響環(huán)境的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生態(tài)環(huán)境知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解人類活動對環(huán)境的影響、生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生及其表現(xiàn)等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞生態(tài)環(huán)境問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在new_course_name新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與人類影響環(huán)境內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合人類影響環(huán)境的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的人類影響環(huán)境的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）生態(tài)環(huán)境問題案例集：提供一系列生態(tài)環(huán)境問題的案例，如海洋污染、森林砍伐、城市空氣污染等，讓學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)人類活動對環(huán)境的影響。

（2）可持續(xù)發(fā)展視頻資料：選取一些關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的視頻資料，如環(huán)保公益活動、綠色生活方式實(shí)踐等，讓學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展的重要性。

（3）生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域?qū)＜抑v座：推薦一些生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域?qū)＜业闹v座，如氣候變化、生物多樣性保護(hù)等，讓學(xué)生聽取專家意見，拓寬知識視野。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境實(shí)地考察，如參觀污水處理廠、環(huán)保企業(yè)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)人類活動對環(huán)境的影響，提高他們的實(shí)踐能力。

（2）開展環(huán)保主題活動，如低碳生活宣傳周、綠色出行倡議等，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，培養(yǎng)綠色生活習(xí)慣。

（3）鼓勵學(xué)生參加環(huán)保社團(tuán)或志愿者活動，讓他們在實(shí)踐中鍛煉自己，提高環(huán)保意識和責(zé)任感。

（4）引導(dǎo)學(xué)生閱讀生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域的相關(guān)書籍，如《自然的力量》、《環(huán)保的力量》等，提升他們的知識水平和思維能力。

（5）利用網(wǎng)絡(luò)資源，如生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域的官方網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論壇等，讓學(xué)生瀏覽相關(guān)信息，了解生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域的最新動態(tài)。板書設(shè)計①人類活動對環(huán)境的影響

-工業(yè)污染：廢水、廢氣、廢渣

-農(nóng)業(yè)污染：化肥、農(nóng)藥

-城市化進(jìn)程：土地利用變化、城市熱島效應(yīng)

②生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生及其表現(xiàn)

-全球變暖：溫室氣體排放、氣候異常

-水資源短缺：水資源過度開發(fā)、污染

-生物多樣性喪失：棲息地破壞、過度捕獵

③生態(tài)環(huán)境問題的解決途徑

-可持續(xù)發(fā)展：經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

-環(huán)保法律法規(guī)：制定和執(zhí)行環(huán)保法律法規(guī)

-綠色生活方式：節(jié)能減排、垃圾分類課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.人類活動對環(huán)境的影響：

（1）工業(yè)污染：廢水、廢氣、廢渣

（2）農(nóng)業(yè)污染：化肥、農(nóng)藥

（3）城市化進(jìn)程：土地利用變化、城市熱島效應(yīng)

2.生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生及其表現(xiàn)：

（1）全球變暖：溫室氣體排放、氣候異常

（2）水資源短缺：水資源過度開發(fā)、污染

（3）生物多樣性喪失：棲息地破壞、過度捕獵

3.生態(tài)環(huán)境問題的解決途徑：

（1）可持續(xù)發(fā)展：經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

（2）環(huán)保法律法規(guī)：制定和執(zhí)行環(huán)保法律法規(guī)

（3）綠色生活方式：節(jié)能減排、垃圾分類

當(dāng)堂檢測：

一、選擇題（每題5分，共20分）

1.下列哪項不是工業(yè)污染的主要表現(xiàn)？

A.廢水

B.廢氣

C.廢渣

D.噪音

2.下列哪項不是農(nóng)業(yè)污染的主要來源？

A.化肥

B.農(nóng)藥

C.塑料

D.燃料

3.下列哪項不是城市化進(jìn)程對環(huán)境的影響？

A.土地利用變化

B.城市熱島效應(yīng)

C.交通擁堵

D.空氣污染

4.下列哪項不是全球變暖的主要原因？

A.溫室氣體排放

B.氣候變化

C.極端天氣

D.人口增長

5.下列哪項不是生物多樣性喪失的主要原因？

A.棲息地破壞

B.過度捕獵

C.氣候變化

D.物種入侵

二、判斷題（每題5分，共20分）

1.農(nóng)業(yè)污染主要來源于化肥和農(nóng)藥的使用。（）

2.城市化進(jìn)程對環(huán)境的影響主要體現(xiàn)在土地利用變化和城市熱島效應(yīng)。（）

3.全球變暖是導(dǎo)致氣候變化的主要原因。（）

4.生物多樣性喪失主要是由棲息地破壞和過度捕獵引起的。（）

5.環(huán)保法律法規(guī)的制定和執(zhí)行是解決生態(tài)環(huán)境問題的有效途徑。（）

三、簡答題（每題10分，共20分）

1.請簡述人類活動對環(huán)境的影響。

2.請簡述生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生及其表現(xiàn)。

四、論述題（每題20分，共20分）

1.請論述生態(tài)環(huán)境問題的解決途徑。

五、實(shí)踐題（每題15分，共15分）

1.請設(shè)計一個環(huán)?；顒?，旨在提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

當(dāng)堂檢測答案：

一、選擇題：

1.D

2.C

3.D

4.A

5.B

二、判斷題：

1.正確

2.正確

3.錯誤

4.正確

5.正確

三、簡答題：

1.人類活動對環(huán)境的影響主要包括工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和城市化進(jìn)程。工業(yè)污染主要表現(xiàn)為廢水、廢氣、廢渣的排放，農(nóng)業(yè)污染主要來源于化肥和農(nóng)藥的使用，城市化進(jìn)程主要導(dǎo)致土地利用變化和城市熱島效應(yīng)。

2.生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生及其表現(xiàn)主要包括全球變暖、水資源短缺和生物多樣性喪失。全球變暖主要由溫室氣體排放引起，導(dǎo)致氣候異常和極端天氣；水資源短缺主要由水資源過度開發(fā)和污染引起，導(dǎo)致水資源緊張；生物多樣性喪失主要由棲息地破壞和過度捕獵引起，導(dǎo)致物種滅絕。

四、論述題：

1.生態(tài)環(huán)境問題的解決途徑主要包括可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保法律法規(guī)和綠色生活方式?？沙掷m(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)長期穩(wěn)定；環(huán)保法律法規(guī)的制定和執(zhí)行有助于規(guī)范人類行為，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；綠色生活方式包括節(jié)能減排、垃圾分類等，有助于減少對環(huán)境的負(fù)面影響。

五、實(shí)踐題：

1.設(shè)計一個環(huán)?；顒?，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保志愿者活動等，通過活動提高同學(xué)們的環(huán)保意識和實(shí)踐能力。重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）工業(yè)污染主要表現(xiàn)在________、________和________等方面。

（2）農(nóng)業(yè)污染的主要來源是________和________。

（3）城市化進(jìn)程對環(huán)境的主要影響有________和________。

2.名詞解釋題

（1）工業(yè)污染：________________________________________________________________________________________________________

（2）農(nóng)業(yè)污染：________________________________________________________________________________________________________

（3）城市化進(jìn)程：________________________________________________________________________________________________________

3.簡答題

（1）請簡述人類活動對環(huán)境的主要影響。

（2）請簡述生態(tài)環(huán)境問題的主要表現(xiàn)。

（3）請簡述生態(tài)環(huán)境問題的主要解決途徑。

4.論述題

（1）請論述人類活動對環(huán)境的影響及其原因。

（2）請論述生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生及其原因。

（3）請論述生態(tài)環(huán)境問題的解決途徑及其重要性。

5.實(shí)踐題

（1）請設(shè)計一個環(huán)保活動，旨在提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

（2）請分析一個生態(tài)環(huán)境問題，并提出相應(yīng)的解決措施。

答案：

1.填空題

（1）廢水、廢氣、廢渣

（2）化肥、農(nóng)藥

（3）土地利用變化、城市熱島效應(yīng)

2.名詞解釋題

（1）工業(yè)污染：指工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢水、廢氣、廢渣等對環(huán)境的污染。

（2）農(nóng)業(yè)污染：指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中使用的化肥、農(nóng)藥等對環(huán)境的污染。

（3）城市化進(jìn)程：指城市人口增長、城市面積擴(kuò)大、城市基礎(chǔ)設(shè)施完善等城市發(fā)展的過程。

3.簡答題

（1）人類活動對環(huán)境的主要影響包括工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和城市化進(jìn)程。工業(yè)污染主要表現(xiàn)為廢水、廢氣、廢渣的排放，農(nóng)業(yè)污染主要來源于化肥和農(nóng)藥的使用，城市化進(jìn)程主要導(dǎo)致土地利用變化和城市熱島效應(yīng)。

（2）生態(tài)環(huán)境問題的主要表現(xiàn)包括全球變暖、水資源短缺和生物多樣性喪失。全球變暖主要由溫室氣體排放引起，導(dǎo)致氣候異常和極端天氣；水資源短缺主要由水資源過度開發(fā)和污染引起，導(dǎo)致水資源緊張；生物多樣性喪失主要由棲息地破壞和過度捕獵引起，導(dǎo)致物