小升初作文如何進(jìn)行問題解決

小升初作文如何進(jìn)行問題解決一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版語文六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文課《怎樣修改作文》。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過自改和互改，提高寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改習(xí)作的習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握修改作文的基本方法，提高自改和互改的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致地修改作文的習(xí)慣。3.通過修改作文，提高學(xué)生的寫作水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握修改作文的基本方法，提高自改和互改的能力。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致地修改作文的習(xí)慣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、作文本學(xué)具：作文本、修改工具（紅筆、改正帶等）五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）2.例題講解（10分鐘）教師通過講解一篇優(yōu)秀作文的修改過程，讓學(xué)生了解修改作文的方法和技巧。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組，每組選一篇作文進(jìn)行修改。要求學(xué)生從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行修改，提高作文的質(zhì)量。4.小組交流（5分鐘）各小組展示修改后的作文，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)修改作文的方法和步驟：1.內(nèi)容方面：是否符合題意、是否有條理、是否有重點(diǎn)等。2.結(jié)構(gòu)方面：開頭、中間、結(jié)尾是否合理，層次是否清晰等。3.語言方面：用詞是否準(zhǔn)確、語句是否通順、是否有錯(cuò)別字等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生選取一篇自己的作文進(jìn)行修改，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行提高。答案：略答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生了解修改作文的重要性。通過例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生掌握了修改作文的基本方法。在小組交流環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多有價(jià)值的修改意見?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生可以繼續(xù)進(jìn)行作文修改實(shí)踐，提高自己的寫作能力。同時(shí)，教師可以組織一些作文比賽或者展示活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入1.作文的選擇：教師應(yīng)選擇具有代表性的作文，以便讓學(xué)生更好地理解修改作文的方法和技巧。2.學(xué)生的參與度：教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都能參與到找優(yōu)點(diǎn)和不足的過程中，可以采用分組討論的方式，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。二、例題講解1.作文的展示：教師應(yīng)將優(yōu)秀作文展示給學(xué)生，讓學(xué)生直觀地看到修改前后的對(duì)比。2.修改方法的講解：教師應(yīng)詳細(xì)講解修改作文的方法和技巧，如如何調(diào)整內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言等。3.學(xué)生的傾聽：教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的傾聽情況，確保學(xué)生能夠理解和掌握修改作文的方法。三、隨堂練習(xí)1.分組方式：教師應(yīng)合理分組，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到修改作文的過程中。2.修改目標(biāo)的設(shè)定：教師應(yīng)明確修改的目標(biāo)和要求，如提高作文的內(nèi)容質(zhì)量、結(jié)構(gòu)層次和語言表達(dá)等。3.教師的指導(dǎo)：在學(xué)生修改作文的過程中，教師應(yīng)進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助。四、小組交流1.評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：教師應(yīng)制定合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的公正性和準(zhǔn)確性。2.評(píng)價(jià)的方式：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，如口頭評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)等。五、課堂小結(jié)1.學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧：教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，確保學(xué)生能夠掌握修改作文的基本方法。2.修改作文的強(qiáng)調(diào)：教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)修改作文的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到修改作文對(duì)提高寫作能力的重要性。3.課后實(shí)踐的鼓勵(lì)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課后多進(jìn)行作文修改實(shí)踐，提高自己的寫作水平。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目的設(shè)計(jì)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)用性的作業(yè)題目，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中提高寫作能力。2.作業(yè)的批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋意見，幫助學(xué)生提高寫作水平。3.作業(yè)的展示與評(píng)價(jià)：教師可以組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高寫作能力。七、課后反思及拓展延伸1.教學(xué)效果的評(píng)估：教師應(yīng)通過學(xué)生的作業(yè)、評(píng)價(jià)和反饋等方式，評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)效果。2.改進(jìn)措施的制定：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)效果的評(píng)估，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。3.拓展延伸的思考：教師應(yīng)思考如何將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展延伸，提高學(xué)生的寫作能力。例如，可以組織作文比賽、寫作講座等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解例題時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)活潑，吸引學(xué)生的注意力。2.在提問環(huán)節(jié)，語調(diào)要鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的思考。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行作文修改。3.在小組交流環(huán)節(jié)，確保每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)展示和評(píng)價(jià)。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，充分參與課堂討論。3.提問后要給予學(xué)生思考的時(shí)間，不要急于要求回答。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過展示學(xué)生作文，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂討論中。3.情景導(dǎo)入要簡潔明了，不要