初中英語(yǔ)聽寫人教版范本

初中英語(yǔ)聽寫人教版范本一、教學(xué)內(nèi)容本課為人教版初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)第三單元SectionA1a2d。本節(jié)課主要講述了關(guān)于野生動(dòng)物的保護(hù)以及人們應(yīng)該采取的行動(dòng)。內(nèi)容包括：1a部分的圖片和問題，1b部分的聽力練習(xí)，1c部分的對(duì)話以及2a2d部分的文章。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提高聽、說、讀、寫的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握關(guān)于野生動(dòng)物的詞匯，如tiger,panda,giraffe等。2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如"Ithasalongneckanditeatsleavesfromtrees."3.學(xué)生能夠聽懂對(duì)話和短文，并能夠回答相關(guān)問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1a部分的詞匯和句型，1b部分的聽力理解，1c部分的對(duì)話內(nèi)容。難點(diǎn)：2a2d部分的文章理解以及相關(guān)詞匯的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、圖片學(xué)具：筆記本、文具、課本五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：展示一些野生動(dòng)物的圖片，如老虎、熊貓、長(zhǎng)頸鹿等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察并說出它們的名稱。2.單詞學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生跟讀1a部分的詞匯，如tiger,panda,giraffe等，并解釋它們的意思。3.句型練習(xí)：讓學(xué)生模仿1a部分的句型，用新學(xué)的詞匯描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如"Ithasalongneckanditeatsleavesfromtrees."4.聽力練習(xí)：播放1b部分的錄音，讓學(xué)生聽懂并回答相關(guān)問題。5.對(duì)話學(xué)習(xí)：讓學(xué)生跟讀1c部分的對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容并能夠模仿表演。6.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀2a2d部分的文章，理解文章的主旨大意，并回答相關(guān)問題。7.課堂練習(xí)：編寫一些關(guān)于野生動(dòng)物的句子，讓學(xué)生進(jìn)行抄寫和默寫練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.野生動(dòng)物詞匯：tiger,panda,giraffe等。2.句型：Ithasalongneckanditeatsleavesfromtrees.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和句型描述一種動(dòng)物，并寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的小短文。答案：描述動(dòng)物：Tigersarelargecatswithstrongbodiesandsharpclaws.Theyhaveathickfurandcanrunveryfast.保護(hù)野生動(dòng)物：Wildlifeprotectionisveryimportant.Weshouldnothuntandkillwildanimals.Weshouldalsoprotecttheirhabitatsandstopillegalhunting.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)野生動(dòng)物的詞匯和句型，通過聽力練習(xí)和對(duì)話學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的聽力和口語(yǔ)能力。在閱讀理解環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠通過文章了解到野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行寫作練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查本地區(qū)的野生動(dòng)物保護(hù)情況，了解保護(hù)野生動(dòng)物的措施和存在的問題，并寫一篇調(diào)查報(bào)告。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。在引入環(huán)節(jié)，教師通過展示野生動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生觀察并說出它們的名稱。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激活他們已有的知識(shí)。補(bǔ)充和說明：教師可以選擇一些學(xué)生感興趣的野生動(dòng)物，如大熊貓、老虎等，通過展示它們的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些動(dòng)物的特點(diǎn)，如顏色、大小、習(xí)性等，從而激活他們已有的英語(yǔ)知識(shí)。二、單詞學(xué)習(xí)單詞學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握一定數(shù)量的詞匯才能進(jìn)行有效的交流和閱讀。在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀1a部分的詞匯，并解釋它們的意思。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是幫助學(xué)生正確發(fā)音和理解詞匯的含義。補(bǔ)充和說明：教師可以使用多媒體課件或?qū)嵨镎故镜姆绞?，讓學(xué)生更加直觀地學(xué)習(xí)和記憶單詞。同時(shí)，教師可以通過例句的方式，讓學(xué)生理解詞匯的用法，從而加深對(duì)詞匯的理解和記憶。三、句型練習(xí)句型練習(xí)是幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師讓學(xué)生模仿1a部分的句型，用新學(xué)的詞匯描述動(dòng)物的特點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)的能力。補(bǔ)充和說明：教師可以提供一些動(dòng)物的特點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行句型練習(xí)。同時(shí)，教師可以組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。四、聽力練習(xí)聽力練習(xí)是提高學(xué)生聽力能力的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師播放1b部分的錄音，讓學(xué)生聽懂并回答相關(guān)問題。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生理解和回答問題的能力。補(bǔ)充和說明：教師可以選擇一些與野生動(dòng)物相關(guān)的聽力材料，如動(dòng)物的叫聲、保護(hù)野生動(dòng)物的廣播等，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。同時(shí)，教師可以設(shè)置一些聽力任務(wù)，讓學(xué)生在聽的過程中提取關(guān)鍵信息，提高聽力能力。五、對(duì)話學(xué)習(xí)對(duì)話學(xué)習(xí)是提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師讓學(xué)生跟讀1c部分的對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容并能夠模仿表演。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用對(duì)話進(jìn)行交流的能力。補(bǔ)充和說明：教師可以組織一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，并進(jìn)行表演。同時(shí)，教師可以設(shè)置一些情景，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用對(duì)話進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。六、閱讀理解閱讀理解是提高學(xué)生閱讀能力的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師讓學(xué)生閱讀2a2d部分的文章，理解文章的主旨大意，并回答相關(guān)問題。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生理解和分析文章的能力。補(bǔ)充和說明：教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過快速閱讀，抓住文章的主旨大意。然后，教師可以設(shè)置一些問題，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，尋找答案。通過這種方式，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力。七、課堂練習(xí)課堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師編寫一些關(guān)于野生動(dòng)物的句子，讓學(xué)生進(jìn)行抄寫和默寫練習(xí)。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生書寫和記憶的能力。補(bǔ)充和說明：教師可以選擇一些重要的句子，讓學(xué)生進(jìn)行抄寫和默寫練習(xí)。同時(shí)，教師可以設(shè)置一些時(shí)間限制，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)。通過這種方式，學(xué)生能夠提高書寫和記憶能力。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師布置一些關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作的能力。補(bǔ)充和說明：教師可以設(shè)計(jì)一些寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的小短文。通過這種方式，學(xué)生能夠提高寫作能力，并鞏固所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)來吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^變化語(yǔ)速和音量，使課堂氛圍更加活躍。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行?？梢栽O(shè)置時(shí)間限制，提醒自己不要超時(shí)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，可以通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考?？梢蕴崆皽?zhǔn)備一些問題，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行思考和回答。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一些與野生動(dòng)物相關(guān)的情景，如展示圖片、播放聲音等，激發(fā)學(xué)生的興趣?？梢岳枚嗝襟w課件或?qū)嵨镎故镜姆绞剑寣W(xué)生更加直觀地感受到野生動(dòng)物的特點(diǎn)。5.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，教師可以采用多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?？梢越Y(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的方法進(jìn)行教學(xué)。6.鼓勵(lì)學(xué)生：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步?？梢越o予口頭表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、單詞學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、聽力練習(xí)、對(duì)話學(xué)習(xí)、閱讀理解和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，全面涵蓋了野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容豐富且具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的變化，合理安排時(shí)間，通過提問和情景導(dǎo)入等方式激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，我采用了多種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。3.學(xué)生反饋：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)