2024年秋七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 2 Lets play sports Task教案 （新版）牛津版

2024年秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2Let’splaysportsTask教案（新版）牛津版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2Let’splaysportsTask教案（新版）牛津版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為牛津版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2"Let'splaysports"的Task部分。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和原因，并通過聽力、口語和閱讀練習(xí)，提高運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交流的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，能夠理解和使用一般現(xiàn)在時(shí)。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)類詞匯的了解，并引導(dǎo)他們運(yùn)用目標(biāo)語言完成任務(wù)，促進(jìn)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，使其在掌握運(yùn)動(dòng)類詞匯和句型結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，表達(dá)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和原因。通過小組活動(dòng)和任務(wù)型學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)跨文化交流的敏感性和理解力。同時(shí)，課程還將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維對(duì)運(yùn)動(dòng)話題進(jìn)行討論，提升分析問題和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用英語，增強(qiáng)實(shí)際語言運(yùn)用能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了初步的英語學(xué)習(xí)，掌握了基本的語法知識(shí)和一定量的詞匯。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)已經(jīng)有了初步的了解和運(yùn)用能力，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。然而，學(xué)生在語言運(yùn)用上還存在一定的困難，如句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和語言輸出的準(zhǔn)確性。因此，在教學(xué)過程中，需要設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際水平的任務(wù)，以促進(jìn)他們的語言運(yùn)用能力的提升。

從能力角度來看，學(xué)生在聽力、口語、閱讀和寫作方面有了一定的基礎(chǔ)，但各自的水平參差不齊。部分學(xué)生在口語表達(dá)上較為自信，但聽力理解能力和閱讀分析能力有待提高。因此，在教學(xué)過程中，需要針對(duì)不同能力層次的學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合他們實(shí)際水平的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以保證教學(xué)的公平性和有效性。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和求知欲，對(duì)新鮮事物充滿好奇，愿意參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在問題，如注意力不集中、課堂參與度不高，這可能影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，需要教師通過多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生對(duì)新課程充滿了期待，但同時(shí)也可能存在對(duì)新課程的抵觸情緒。因此，教師需要通過與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使他們能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際水平為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過多元化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法，以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)過程中，教師將扮演組織者、引導(dǎo)者和協(xié)助者的角色，為學(xué)生提供真實(shí)、有意義的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)他們通過觀察、思考、討論和實(shí)踐等方式主動(dòng)探究問題，解決問題。

1.教學(xué)方法

（1）任務(wù)型教學(xué)法：教師將設(shè)計(jì)一系列具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交流，提高語言運(yùn)用能力。

（2）情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在特定的語境中感知、理解和運(yùn)用目標(biāo)語言。

（3）合作學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享和探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）熱身活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，如跳繩、跑步等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）新課導(dǎo)入：教師通過展示圖片、視頻等資源，引入本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)動(dòng)類詞匯。

（3）任務(wù)型學(xué)習(xí)：教師設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如讓學(xué)生介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)及原因，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交流。

（4）小組討論：教師引導(dǎo)學(xué)生就運(yùn)動(dòng)話題進(jìn)行小組討論，分享彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）總結(jié)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容、圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（2）視頻：教師選取與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在觀看的過程中感受真實(shí)的語言環(huán)境，提高聽力理解能力。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如問卷調(diào)查、互動(dòng)游戲等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和能力，本節(jié)課提供了以下拓展閱讀材料，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究。

1.文章：《世界上最受歡迎的運(yùn)動(dòng)》

這篇文章介紹了世界各地最受歡迎的運(yùn)動(dòng)，包括足球、籃球、乒乓球等，以及這些運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展歷程。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，了解更多關(guān)于運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，提高自己的閱讀理解能力。

2.視頻：《運(yùn)動(dòng)的益處》

這個(gè)視頻介紹了一系列運(yùn)動(dòng)的益處，包括增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病、提高心理健康等。學(xué)生可以通過觀看這個(gè)視頻，了解到運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，從而激發(fā)自己積極參與體育活動(dòng)的熱情。

3.互動(dòng)游戲：《運(yùn)動(dòng)知識(shí)問答》

這個(gè)互動(dòng)游戲包含了一系列關(guān)于運(yùn)動(dòng)的問題，學(xué)生可以通過回答這些問題，測(cè)試自己對(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，這個(gè)游戲也提供了即時(shí)反饋和解析，幫助學(xué)生更好地理解和記憶運(yùn)動(dòng)知識(shí)。

4.實(shí)踐活動(dòng)：《設(shè)計(jì)自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃》

學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一份適合自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。這份計(jì)劃可以包括每周的運(yùn)動(dòng)次數(shù)、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等。通過這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的規(guī)劃能力和自我管理能力。

鼓勵(lì)學(xué)生充分利用這些拓展資源，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力，選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。同時(shí)，學(xué)生也可以將自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)分享給其他同學(xué)，共同促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交流，提高語言運(yùn)用能力。

2.情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在特定的語境中感知、理解和運(yùn)用目標(biāo)語言。

3.合作學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享和探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.課堂參與度不均衡：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，影響整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)資源利用不足：未能充分利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)工具，提高教學(xué)效果。

3.個(gè)性化教學(xué)不足：未能充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂參與度：通過設(shè)計(jì)有趣、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.充分利用教學(xué)資源：利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.實(shí)施個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂（一）課堂評(píng)價(jià)

1.提問：通過提問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。針對(duì)存在的問題，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

3.測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。通過測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

（二）作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，進(jìn)行詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)。

2.點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。針對(duì)存在的問題，提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

3.反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

（三）評(píng)價(jià)方式

1.學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)情況。通過自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自我反思能力。

2.學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。通過互評(píng)，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和批判性思維能力。

3.教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和幫助。通過評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。

（四）評(píng)價(jià)目的

1.提高學(xué)習(xí)效果：通過評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：通過評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自我反思能力。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.促進(jìn)全面發(fā)展：通過評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的成長和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后拓展（一）拓展內(nèi)容

1.閱讀材料：《體育運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展》

這篇文章介紹了體育運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展歷程，包括古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)等。通過閱讀，學(xué)生可以了解體育運(yùn)動(dòng)的演變過程，拓寬知識(shí)面。

2.視頻資源：《體育運(yùn)動(dòng)的全球影響》

這個(gè)視頻展示了體育運(yùn)動(dòng)的全球影響力，包括世界杯、奧運(yùn)會(huì)等國際大型賽事。學(xué)生可以了解體育運(yùn)動(dòng)在不同國家和文化中的地位和作用。

3.案例研究：《體育運(yùn)動(dòng)的商業(yè)價(jià)值》

這個(gè)案例研究分析了體育運(yùn)動(dòng)的商業(yè)價(jià)值，包括贊助、廣告、門票收入等。學(xué)生可以了解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響和重要性。

（二）拓展要求

1.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀拓展材料，了解體育運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展。教師可推薦閱讀材料，解答疑問。

2.視頻拓展：鼓勵(lì)學(xué)生觀看拓展視頻，了解體育運(yùn)動(dòng)的全球影響。學(xué)生可以分享自己的觀后感，進(jìn)行交流和討論。

3.案例研究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行案例研究，分析體育運(yùn)動(dòng)的商業(yè)價(jià)值。學(xué)生可以結(jié)合自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提出自己的見解和分析。

（三）拓展目的

1.拓寬知識(shí)面：通過拓展閱讀和視頻資源，學(xué)生可以了解更多關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，拓寬知識(shí)面。

2.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.提高綜合分析能力：通過案例研究，學(xué)生可以提高自己的綜合分析能力，培養(yǎng)批判性思維。

（四）拓展建議

1.組織小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生組織小組討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果和心得。通過討論，提高學(xué)生的交流和合作能力。

2.開展實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，如舉辦小型運(yùn)動(dòng)會(huì)、組織體育俱樂部等。通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.邀請(qǐng)專家講座：邀請(qǐng)?bào)w育專家或教練進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。通過專家講座，學(xué)生可以更深入地了解體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后積極拓展學(xué)習(xí)，利用拓展內(nèi)容和資源，提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。同時(shí)，教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。通過拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)類詞匯和句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，以及如何用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，表達(dá)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和原因。

②本節(jié)課的關(guān)鍵詞有：sports（運(yùn)動(dòng)）、like（喜歡）、because（因?yàn)椋?、favorite（最喜歡的）等。

③本節(jié)課的句型結(jié)構(gòu)有：Ilikesportsbecausetheyarefun.（我喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗鼈兒苡腥?。?/p>

④板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚，重點(diǎn)突出。例如：

1.運(yùn)動(dòng)類詞匯（列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)類詞匯）

2.句型結(jié)構(gòu)（列出