Unit1sectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit1sectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit1SectionA1a-2d。本節(jié)課主要圍繞“詢(xún)問(wèn)時(shí)間和表達(dá)日常活動(dòng)”的主題展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢(xún)問(wèn)和表達(dá)日?；顒?dòng)的時(shí)間的表達(dá)方式，如“Whattimedoyougetup?Igetupat7:00.”，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力理解能力，并能夠通過(guò)模仿和表演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面進(jìn)行。首先，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，使他們能夠準(zhǔn)確理解日?；顒?dòng)的時(shí)間表達(dá)方式。其次，通過(guò)模仿和表演等口語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。同時(shí)，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，使他們能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行信息的獲取和表達(dá)。

此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使他們能夠了解和尊重不同文化背景下的日?；顒?dòng)表達(dá)方式。通過(guò)對(duì)比不同國(guó)家的日?；顒?dòng)時(shí)間，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化差異，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

同時(shí)，本節(jié)課還培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)，掌握詢(xún)問(wèn)和表達(dá)日常活動(dòng)時(shí)間的方法，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

最后，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生能夠通過(guò)思考和討論，理解日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)方式的規(guī)則，提高他們的思維能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)一段時(shí)間，對(duì)基本的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單語(yǔ)法有一定的了解。然而，他們?cè)谠~匯量、語(yǔ)法運(yùn)用、聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力方面存在一定的差異。

1.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

大部分學(xué)生能夠掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，但一部分學(xué)生對(duì)一些復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和高級(jí)詞匯的運(yùn)用還不夠熟練。在聽(tīng)力方面，部分學(xué)生的聽(tīng)力水平較好，能夠理解日常對(duì)話，但還有一部分學(xué)生存在聽(tīng)力困難，對(duì)快速說(shuō)話和含糊發(fā)音的理解能力較弱。在口語(yǔ)表達(dá)方面，大部分學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，但口語(yǔ)表達(dá)流暢性和準(zhǔn)確性仍有待提高。

2.行為習(xí)慣方面：

大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性。在課堂參與方面，部分學(xué)生較為活躍，愿意參與課堂討論和互動(dòng)，但還有一部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)發(fā)言和表達(dá)。此外，部分學(xué)生存在拖延學(xué)習(xí)、不做作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

3.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

基于學(xué)生的知識(shí)、能力和行為習(xí)慣方面的分析，對(duì)課程學(xué)習(xí)有以下影響：

-在教學(xué)過(guò)程中，需要針對(duì)不同學(xué)生的知識(shí)水平進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展。

-在聽(tīng)力訓(xùn)練中，需要針對(duì)部分學(xué)生的聽(tīng)力困難進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，提高他們的聽(tīng)力水平。

-在口語(yǔ)表達(dá)方面，需要鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的積極性，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-在課堂互動(dòng)方面，需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生積極參與課堂討論，提高他們的課堂參與度。

-對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律的培養(yǎng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課所使用的教材為人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit1SectionA1a-2d。此外，還需要準(zhǔn)備學(xué)生練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)力材料等相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一張展示不同國(guó)家日?；顒?dòng)時(shí)間的圖表，讓學(xué)生通過(guò)觀察和比較，了解文化差異。此外，還可以準(zhǔn)備一些與日常活動(dòng)相關(guān)的視頻片段，讓學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中能夠更好地理解對(duì)話內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，可以將教室內(nèi)的桌椅擺放成小組形式，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的討論區(qū)。此外，還可以在教室中布置一些與課程相關(guān)的小展板或海報(bào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和聽(tīng)力訓(xùn)練。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容、例句、練習(xí)題等呈現(xiàn)給學(xué)生。

6.教學(xué)資源整合：將教材、輔助材料、教學(xué)工具等教學(xué)資源進(jìn)行整合，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。在課前，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行檢查和準(zhǔn)備工作，確保每位學(xué)生都能順利獲取所需的學(xué)習(xí)資料。

7.教學(xué)資源補(bǔ)充：在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)教學(xué)資源。例如，如果學(xué)生在聽(tīng)力理解方面存在困難，可以提供一些額外的聽(tīng)力材料進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

8.教學(xué)資源評(píng)估：在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)所使用的教學(xué)資源進(jìn)行評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以提高教學(xué)效果。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1SectionA1a-2d的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)日常活動(dòng)時(shí)間表達(dá)方式做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)方式的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)方式的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)方式展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)方式知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與日常活動(dòng)時(shí)間表達(dá)方式相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)方式的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文化差異：為學(xué)生提供有關(guān)不同國(guó)家日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)方式的文化背景知識(shí)，例如，美國(guó)人通常使用"Whattimedoyougetup?"來(lái)詢(xún)問(wèn)別人起床時(shí)間，而英國(guó)人則更傾向于使用"Whattimedoyoustartwork?"。

（2）語(yǔ)法運(yùn)用：為學(xué)生提供有關(guān)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法知識(shí)在表達(dá)日?；顒?dòng)中的應(yīng)用，例如，使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)習(xí)慣性的動(dòng)作，"Igetupat7:00everymorning."。

（3）詞匯拓展：為學(xué)生提供與日?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯表，包括動(dòng)詞、名詞、形容詞等，如"wakeup"（醒來(lái)）,"breakfast"（早餐）,"weekend"（周末）等。

（4）聽(tīng)力練習(xí)：為學(xué)生提供與日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)方式相關(guān)的聽(tīng)力材料，例如，不同人在不同時(shí)間段的日?；顒?dòng)描述。

（5）口語(yǔ)表達(dá)：為學(xué)生提供日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)方式的口語(yǔ)練習(xí)場(chǎng)景，例如，模擬在餐廳、機(jī)場(chǎng)等場(chǎng)所詢(xún)問(wèn)和表達(dá)日?；顒?dòng)時(shí)間。

2.拓展建議：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)不同國(guó)家的日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)方式，了解文化差異。

（2）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己學(xué)習(xí)的日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)方式，互相學(xué)習(xí)和糾正。

（3）實(shí)踐應(yīng)用：讓學(xué)生嘗試在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)方式，例如，在與朋友相約時(shí)使用"Whattimeshallwemeet?"等。

（4）拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀與日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)方式相關(guān)的英語(yǔ)文章，提高閱讀理解能力。

（5）聽(tīng)力訓(xùn)練：讓學(xué)生觀看與日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)方式相關(guān)的英語(yǔ)視頻、電影等，提高聽(tīng)力水平。

（6）口語(yǔ)角：組織學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)進(jìn)行日?；顒?dòng)時(shí)間表達(dá)方式的口語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：詢(xún)問(wèn)和表達(dá)日?；顒?dòng)時(shí)間

-例題：請(qǐng)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)朋友起床的時(shí)間，并回答。

-答案：A:Whattimedoyougetup?B:Igetupat7:00.

2.題型二：描述日?；顒?dòng)的時(shí)間安排

-例題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你每天的作息時(shí)間。

-答案：Iusuallygetupat7:00,havebreakfastat7:30,gotoschoolat8:00,haveclassesfrom8:30to4:30,andthendomyhomeworkandhavedinner.

3.題型三：使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)習(xí)慣性的動(dòng)作

-例題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你每天早上起床后的習(xí)慣性動(dòng)作。

-答案：Iusuallywakeupat7:00,thenItakeashower,brushmyteeth,andhavebreakfast.

4.題型四：使用時(shí)間狀語(yǔ)從句表達(dá)時(shí)間和條件

-例題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述如果你每天早上7:00起床，你會(huì)做什么。

-答案：IfIgetupat7:00everymorning,Iwillhaveenoughtimeforbreakfast,gotoschoolontime,andhaveagoodday.

5.題型五：使用情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)可能性

-例題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你認(rèn)為你朋友每天早上起床的時(shí)間。

-答案：Ithinkmyfriendgetsupat7:00,becauseshealwaysarrivesatschoolontime.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詢(xún)問(wèn)和表達(dá)日?；顒?dòng)時(shí)間

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)時(shí)間的句型，如"Whattimedoyou...?"；表達(dá)時(shí)間的句型，如"I...at..."；一般現(xiàn)在時(shí)的使用。

-重點(diǎn)詞：time,getup,gotoschool,havebreakfast,havedinner,wakeup,takeashower,brushteeth。

-重點(diǎn)句：Whattimedoyougetup?Igetupat7:00.

2.描述日?；顒?dòng)的時(shí)間安排

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述時(shí)間的句型，如"Iusually...,then...,and...";一般現(xiàn)在時(shí)的使用。

-重點(diǎn)詞：usually,ontime,haveclasses,dohomework,arriveatschool。

-重點(diǎn)句：Iusuallygetupat7:00,havebreakfastat7:30,andgotoschoolat8:00.

3.使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)習(xí)慣性的動(dòng)作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的使用；習(xí)慣性動(dòng)作的表達(dá)。

-重點(diǎn)詞：usually,wakeup,takeashower,brushteeth。

-重點(diǎn)句：Iusuallywakeupat7:00,thenItakeashowerandbrushmyteeth.

4.使用時(shí)間狀語(yǔ)從句表達(dá)時(shí)間和條件

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：時(shí)間狀語(yǔ)從句的構(gòu)成；表達(dá)時(shí)間和條件的句型。

-重點(diǎn)詞：if,getup,havebreakfast,gotoschool,haveagoodday。

-重點(diǎn)句：IfIgetupat7:00everymorning,Iwillhaveenoughtimeforbreakfast,gotoschoolontime,andhaveagoodday.

5.使用情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)可能性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞的用法；表達(dá)可能性的句型。

-重點(diǎn)詞：think,getup,havebreakfast,arriveatschool。

-重點(diǎn)句：Ithinkmyfriendgetsupat7:00,becauseshealwaysarrivesatschoolontime.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.詢(xún)問(wèn)和表達(dá)日?；顒?dòng)時(shí)間：

-板書(shū)示例：Whattimedoyougetup?Igetupat7:00.

2.描述日常活動(dòng)的時(shí)間安排：

-板書(shū)示例：Iusuallygetupat7:00,havebreakfastat7:30,andgotoschoolat8:00.

3.使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)習(xí)慣性的動(dòng)作：

-板書(shū)示例：Iusuallywakeupat7:00,thenItakeashowerandbrushmyteeth.

4.使用時(shí)間狀語(yǔ)從句表達(dá)時(shí)間和條件：

-板書(shū)示例：IfIgetupat7:00everym