人教版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第六單元 唱歌 新年好 教案

人教版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第六單元唱歌新年好教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第六單元唱歌新年好教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第六單元“唱歌”，主題為“新年好”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.學(xué)唱歌曲《新年好》：引導(dǎo)學(xué)生用輕快的歌聲演唱歌曲，感受新年的喜慶氛圍。

2.學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：認(rèn)識(shí)四分音符和八分音符，了解它們的時(shí)值，并通過(guò)歌曲實(shí)踐鞏固知識(shí)。

3.培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力：聆聽并分析歌曲《新年好》的節(jié)奏、旋律和情感，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知和欣賞能力。

4.課堂實(shí)踐活動(dòng)：分組進(jìn)行歌曲演唱和表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

本節(jié)課將圍繞以上內(nèi)容展開，旨在讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)，迎接新年的到來(lái)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以《新年好》為教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的核心素養(yǎng)：

1.音樂(lè)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛和興趣，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和審美能力。在歌曲學(xué)唱過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色的掌握，使其具備基本的音樂(lè)技能。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀：借助歌曲《新年好》傳遞新年祝福的情感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、熱愛生活的態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生尊重和傳承民族文化，培養(yǎng)家國(guó)情懷。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：分組進(jìn)行歌曲演唱和表演，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在課堂互動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高溝通表達(dá)能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：在學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)課堂實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力。

5.人文素養(yǎng)：結(jié)合歌曲背景，介紹新年的相關(guān)文化知識(shí)，拓寬學(xué)生的文化視野，提高人文素養(yǎng)。

本節(jié)課將圍繞以上核心素養(yǎng)目標(biāo)展開教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，不斷提升自身綜合素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）歌曲學(xué)唱：《新年好》的旋律、節(jié)奏及歌詞記憶是本節(jié)課的核心內(nèi)容。學(xué)生需要掌握歌曲的旋律走向，熟練演唱歌曲，并能夠準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感。

舉例：歌曲中的八分音符節(jié)奏，如“啦~啦~啦~啦~”，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱，體現(xiàn)出新年的歡快氛圍。

（2）音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：認(rèn)識(shí)四分音符和八分音符，了解它們的時(shí)值，并能運(yùn)用到歌曲演唱中。

舉例：在歌曲中，四分音符和八分音符的組合，如“新~年~好~”，要求學(xué)生能夠識(shí)別并演唱出相應(yīng)的節(jié)奏。

（3）情感表達(dá)：通過(guò)歌曲《新年好》傳遞新年祝福的情感，培養(yǎng)學(xué)生用歌聲表達(dá)情感的能力。

舉例：在演唱過(guò)程中，要求學(xué)生注意歌曲的語(yǔ)氣、音色變化，以表現(xiàn)出新年的喜悅氛圍。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）節(jié)奏掌握：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，八分音符的節(jié)奏掌握是一個(gè)難點(diǎn)，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和教師的引導(dǎo)來(lái)突破。

舉例：針對(duì)八分音符的難點(diǎn)，教師可以通過(guò)拍手、跺腳等身體動(dòng)作幫助學(xué)生感受和掌握節(jié)奏。

（2）音準(zhǔn)控制：歌曲中的部分音高對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，需要教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的音準(zhǔn)問(wèn)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

舉例：在歌曲中，如“萬(wàn)~事~如~意~”，要求學(xué)生準(zhǔn)確地演唱每個(gè)音高，教師可以通過(guò)鋼琴伴奏或示范演唱幫助學(xué)生找到正確的音準(zhǔn)。

（3）情感傳遞：一年級(jí)學(xué)生在表達(dá)歌曲情感方面有一定難度，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)。

舉例：在教學(xué)中，教師可以通過(guò)講述新年故事、觀看相關(guān)視頻等方式，激發(fā)學(xué)生的情感，使其更好地投入到歌曲演唱中。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：分組進(jìn)行歌曲演唱和表演時(shí)，如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系，使演出效果更佳，是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。

舉例：教師可以設(shè)置明確的分工，如領(lǐng)唱、伴唱、動(dòng)作設(shè)計(jì)等，并給予學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)緊密圍繞歌曲學(xué)唱、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、情感表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面，旨在幫助學(xué)生扎實(shí)掌握音樂(lè)知識(shí)，提高綜合素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生理解透徹。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有人教版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教材，以便在課堂上隨時(shí)查閱歌曲《新年好》的歌詞和樂(lè)譜。

-準(zhǔn)備教案和教學(xué)大綱，以便教師按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與歌曲《新年好》相關(guān)的圖片、海報(bào)，用于課堂導(dǎo)入和情感氛圍營(yíng)造。

-制作四分音符和八分音符的圖表，幫助學(xué)生直觀地了解時(shí)值概念。

-搜集新年相關(guān)的視頻片段，展示新年的喜慶場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲情感的理解。

-準(zhǔn)備歌曲《新年好》的音頻和伴奏，用于課堂示范和練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備音樂(lè)教具，如小型打擊樂(lè)器（如沙錘、小鼓等），用于輔助學(xué)生練習(xí)節(jié)奏。

-確保鋼琴或電子琴等樂(lè)器的正常使用，以便教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)伴奏和指導(dǎo)。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組形式排列，每組配備一張桌子，方便學(xué)生進(jìn)行分組討論和練習(xí)。

-在教室前方設(shè)置表演區(qū)域，用于學(xué)生進(jìn)行歌曲演唱和表演。

-在教室四周懸掛新年裝飾品，如燈籠、彩帶等，營(yíng)造新年氛圍。

-在黑板上提前畫好四分音符和八分音符的圖案，便于教師講解時(shí)使用。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《新年好》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谶^(guò)新年時(shí)，最期待的是什么？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新年的喜慶音樂(lè)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解歌曲《新年好》的基本旋律和節(jié)奏。這首歌以四分音符和八分音符為主要節(jié)奏，旋律歡快、喜慶。它能夠幫助我們感受新年的氛圍，傳遞祝福。

2.案例分析：接下來(lái)，我們通過(guò)聆聽歌曲《新年好》，來(lái)感受其旋律和節(jié)奏在實(shí)際中的應(yīng)用，以及如何用歌聲表達(dá)新年祝福。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)四分音符和八分音符這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)示范演唱和節(jié)奏練習(xí)來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與新年祝福相關(guān)的歌曲或旋律。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的歌曲演唱和表演。這個(gè)活動(dòng)將演示如何運(yùn)用所學(xué)的四分音符和八分音符節(jié)奏。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和演唱表演。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用歌聲表達(dá)新年祝?！边@一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果和演唱表演。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了歌曲《新年好》的旋律、節(jié)奏以及新年祝福的情感表達(dá)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀與新年主題相關(guān)的繪本或故事書，如《團(tuán)圓》、《過(guò)大年》等，以加深對(duì)新年文化和習(xí)俗的了解。

-引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他與新年相關(guān)的音樂(lè)作品，如《恭喜恭喜》、《喜洋洋》等，以豐富學(xué)生的音樂(lè)體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看新年音樂(lè)會(huì)或民間藝術(shù)表演，如舞龍舞獅、京劇表演等，讓學(xué)生更直觀地感受傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力。

-提供與音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)的練習(xí)冊(cè)或教輔材料，幫助學(xué)生鞏固四分音符和八分音符的概念。

2.拓展建議：

-建議學(xué)生在家里與家人一起練習(xí)演唱《新年好》，增進(jìn)家庭氛圍，同時(shí)提高音樂(lè)技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作以新年為主題的小詩(shī)或繪畫，將音樂(lè)與文學(xué)、美術(shù)等藝術(shù)形式相結(jié)合，提升綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的新年慶?；顒?dòng)，如制作燈籠、對(duì)聯(lián)等，將所學(xué)音樂(lè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際活動(dòng)中。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的音樂(lè)元素，如商店播放的音樂(lè)、電視劇的主題曲等，學(xué)會(huì)欣賞和辨別不同風(fēng)格的音樂(lè)。

-推薦學(xué)生參加音樂(lè)興趣小組或課外音樂(lè)培訓(xùn)，以進(jìn)一步提高音樂(lè)技能和素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與新年主題相關(guān)的書籍，如《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》、《春節(jié)》等，了解新年的起源、習(xí)俗和文化意義。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看介紹新年音樂(lè)的紀(jì)錄片，如《中國(guó)民族音樂(lè)之旅》、《音樂(lè)與節(jié)日》等，感受不同地區(qū)、民族的新年音樂(lè)特色。

-音樂(lè)作品：推薦學(xué)生聆聽其他新年主題的歌曲和器樂(lè)曲，如《賀新年》、《雪花飛揚(yáng)》等，豐富學(xué)生的音樂(lè)審美。

-實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生參加家庭或社區(qū)的新年慶?；顒?dòng)，如制作新年裝飾品、學(xué)做傳統(tǒng)美食等，將所學(xué)音樂(lè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀和觀看相關(guān)資源，加深對(duì)新年音樂(lè)文化的理解。

-指導(dǎo)與幫助：教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-分享與交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如講述閱讀材料中的有趣故事，介紹觀看視頻的收獲等。

-創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)音樂(lè)知識(shí)應(yīng)用到創(chuàng)作中，如編寫簡(jiǎn)短的新年祝福歌曲、制作音樂(lè)手抄報(bào)等，并在課堂上進(jìn)行展示。

-深入研究：對(duì)于感興趣的學(xué)生，教師可提供更多深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如參加音樂(lè)社團(tuán)、參與音樂(lè)創(chuàng)作比賽等。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-四分音符與八分音符的時(shí)值和識(shí)別

-歌曲旋律走向與節(jié)奏特點(diǎn)

-歌曲歌詞與情感表達(dá)

②關(guān)鍵詞：

-新年

-喜慶

-旋律

-節(jié)奏

-情感

③核心句：

-《新年好》唱出歡樂(lè)，傳遞祝福。

-四分音符穩(wěn)，八分音符快，共同組成歡快旋律。

-歌聲中的新年，是我們共同的期盼和喜悅。

板書設(shè)計(jì)示例：

```

新年好

旋律與節(jié)奏

④分音符⑤八分音符

穩(wěn)重輕快

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||

||

⑥祝福傳遞⑦喜悅分享

```

板書設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-采用直觀的圖形和簡(jiǎn)潔的文字，突出四分音符和八分音符的對(duì)比，便于學(xué)生記憶。

-旋律與節(jié)奏的圖示化表達(dá)，使學(xué)生對(duì)歌曲的結(jié)構(gòu)有直觀的認(rèn)識(shí)。

-結(jié)合歌曲主題，用“祝福傳遞”和“喜悅分享”強(qiáng)調(diào)歌曲的情感價(jià)值。

-整體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、有趣，色彩鮮艷，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思今天我們學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌曲，通過(guò)這首歌曲的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)音樂(lè)的熱愛和對(duì)新年的期待是如此的美好。他們?cè)谡n堂上積極參與，用自己稚嫩的聲音唱出了對(duì)新年的祝福，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)中，我注重了學(xué)生對(duì)四分音符和八分音符的掌握，因?yàn)檫@是歌曲《新年好》的核心。我通過(guò)示范演唱和節(jié)奏練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這兩個(gè)音符。同時(shí)