Unit 7 What's the highest mountain in the world.Section A(Grammar Focus～4c)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit7What'sthehighestmountainintheworld.SectionA(GrammarFocus～4c)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit7What'sthehighestmountainintheworld.SectionA(GrammarFocus～4c)。該部分內(nèi)容主要介紹了最高級(jí)形式，通過(guò)討論世界上最高的山來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用最高級(jí)形式。學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，需要掌握形容詞最高級(jí)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用最高級(jí)形式進(jìn)行比較和描述。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了形容詞比較級(jí)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，對(duì)本節(jié)課的最高級(jí)形式有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和拓展形容詞最高級(jí)的知識(shí)，提高運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用最高級(jí)形式進(jìn)行描述和比較，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論世界上最高的山，使學(xué)生了解不同國(guó)家的地理特點(diǎn)和文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行最高級(jí)形式的比較和描述，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在本節(jié)課中將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用已有的知識(shí)和技能來(lái)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit6中的形容詞比較級(jí)形式以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了必要的背景和基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生們的了解，他們對(duì)探索世界和了解不同國(guó)家的文化較為感興趣。大部分學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠通過(guò)合作和探究活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)最高級(jí)形式的運(yùn)用感到困惑，特別是在進(jìn)行較為復(fù)雜的比較時(shí)。此外，他們可能對(duì)一些特定詞匯和表達(dá)方式不太熟悉，如“thehighestmountainintheworld”和“thetallestpeak”。此外，學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述和表達(dá)時(shí)可能會(huì)遇到語(yǔ)言障礙，需要通過(guò)不斷的練習(xí)和教師的指導(dǎo)來(lái)克服。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置真實(shí)而有意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與語(yǔ)言實(shí)踐，提高他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。

（2）合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和文化意識(shí)。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入：以一個(gè)問(wèn)題引發(fā)學(xué)生的思考：“你知道世界上最高的山是哪座嗎？”然后展示圖片和相關(guān)信息，引入本節(jié)課的主題。

（2）新課呈現(xiàn)：通過(guò)PPT展示形容詞最高級(jí)的構(gòu)成和用法，講解相關(guān)語(yǔ)法規(guī)則。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行小組討論，用最高級(jí)形式描述世界上最高的山。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤并提供幫助。

（4）任務(wù)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組完成一個(gè)任務(wù)，如制作關(guān)于世界最高山的海報(bào)，并進(jìn)行展示。

（5）總結(jié)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：用于展示教材內(nèi)容、語(yǔ)法規(guī)則和相關(guān)信息。

（2）圖片和視頻：用于展示世界最高山的景色，增加學(xué)生的興趣和直觀感受。

（3）在線工具：如有需要，可以使用在線翻譯工具或搜索引擎，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

（4）教材和練習(xí)冊(cè)：用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit7What'sthehighestmountainintheworld的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道世界上最高的山是哪座嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于世界最高山的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受山的美景和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.形容詞最高級(jí)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解形容詞最高級(jí)的定義、構(gòu)成和用法。

過(guò)程：

講解形容詞最高級(jí)的定義，包括其主要構(gòu)成元素和用法。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解形容詞最高級(jí)的使用場(chǎng)景和重要性。

過(guò)程：

分析教材中的例子，讓學(xué)生掌握形容詞最高級(jí)的運(yùn)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考形容詞最高級(jí)在實(shí)際交流中的作用，以及如何運(yùn)用形容詞最高級(jí)進(jìn)行描述和比較。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用形容詞最高級(jí)描述自己喜歡的物品或人。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與形容詞最高級(jí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的適用場(chǎng)景、注意事項(xiàng)以及可能的錯(cuò)誤。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)形容詞最高級(jí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的適用場(chǎng)景、注意事項(xiàng)及可能的錯(cuò)誤。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)形容詞最高級(jí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括形容詞最高級(jí)的定義、構(gòu)成、用法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)形容詞最高級(jí)在英語(yǔ)交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用形容詞最高級(jí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于形容詞最高級(jí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)相關(guān)詞匯：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與最高級(jí)形式相關(guān)的詞匯，如"tallest","shortest","largest","smallest","fastest","slowest"等。

(2)語(yǔ)法練習(xí)：提供一些關(guān)于形容詞最高級(jí)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，如填空、選擇、改寫(xiě)等。

(3)文化背景：介紹一些世界上著名的山和相關(guān)的文化背景，如珠穆朗瑪峰、喜馬拉雅山脈、富士山等。

(4)真實(shí)情境：提供一些真實(shí)情境的例句或文章，讓學(xué)生了解形容詞最高級(jí)在實(shí)際交流中的應(yīng)用，如旅游介紹、新聞報(bào)道等。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、教育平臺(tái)等，查找和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

(2)學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于旅游、戶外運(yùn)動(dòng)的文章，注意其中對(duì)最高級(jí)的運(yùn)用，提高自己的閱讀理解能力。

(3)學(xué)生可以嘗試用所學(xué)知識(shí)編寫(xiě)一些小短文或日記，描述自己喜歡的物品、人物或經(jīng)歷，提高自己的寫(xiě)作能力。

(4)學(xué)生可以參加一些線上或線下的英語(yǔ)角、討論組等活動(dòng)，與同學(xué)們一起練習(xí)和使用最高級(jí)形式，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

(5)學(xué)生可以嘗試用所學(xué)知識(shí)為家鄉(xiāng)或?qū)W校制作一些介紹材料，如宣傳冊(cè)、視頻等，提高自己的綜合應(yīng)用能力。

(6)學(xué)生可以關(guān)注一些與旅游、戶外運(yùn)動(dòng)相關(guān)的公眾號(hào)或社交媒體賬號(hào)，了解更多信息，同時(shí)注意其中對(duì)最高級(jí)的運(yùn)用。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性以及對(duì)于所學(xué)知識(shí)的掌握情況。評(píng)價(jià)學(xué)生在討論、提問(wèn)、回答問(wèn)題等方面的表現(xiàn)，以及他們的合作能力和思維品質(zhì)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與度、貢獻(xiàn)度和成果展示的質(zhì)量。關(guān)注他們對(duì)于形容詞最高級(jí)的運(yùn)用能力，以及他們對(duì)于相關(guān)案例分析和問(wèn)題解決的深度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)于形容詞最高級(jí)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容可以包括選擇題、填空題、改寫(xiě)句子等，以考察學(xué)生對(duì)于最高級(jí)形式的應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)于課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作文或報(bào)告的語(yǔ)法準(zhǔn)確性、內(nèi)容完整性和創(chuàng)造性。關(guān)注學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用形容詞最高級(jí)，并能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和成果，教師應(yīng)及時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)和具體的反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并提供改進(jìn)的方向。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地掌握形容詞最高級(jí)知識(shí)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于世界最高山的英文文章，如《NationalGeographic》或《CNNTravel》等媒體的相關(guān)報(bào)道。這些文章通常會(huì)包含豐富的形容詞最高級(jí)用法，有助于學(xué)生提高閱讀理解和詞匯運(yùn)用能力。

(2)視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看一些關(guān)于世界最高山的英文紀(jì)錄片，如《Everest:BeyondtheLimit》、《MountEverest:TheDeathZone》等。這些紀(jì)錄片不僅展示了壯麗的自然景觀，還提供了關(guān)于登山者挑戰(zhàn)高峰的生動(dòng)故事，有助于學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平并加深對(duì)形容詞最高級(jí)概念的理解。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：建議學(xué)生訪問(wèn)一些與地理、旅游或探險(xiǎn)相關(guān)的英文網(wǎng)站，如www.mountE、等。這些網(wǎng)站提供了大量關(guān)于世界最高山的信息和故事，有助于學(xué)生拓展知識(shí)面并提高英語(yǔ)閱讀能力。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間自主閱讀推薦的英文文章，并記錄下自己認(rèn)為重要的形容詞最高級(jí)用法。

(2)學(xué)生應(yīng)觀看推薦的英文紀(jì)錄片，并嘗試回答與片中內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，以提高自己的聽(tīng)力理解能力。

(3)學(xué)生應(yīng)訪問(wèn)推薦的英文網(wǎng)站，并閱讀相關(guān)文章或故事，以拓展自己的知識(shí)面并提高英語(yǔ)閱讀能力。

(4)學(xué)生如有疑問(wèn)或需要幫助，應(yīng)及時(shí)向教師請(qǐng)教，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

(5)學(xué)生應(yīng)將自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟記錄下來(lái)，以便于后續(xù)的學(xué)習(xí)和交流。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.形容詞最高級(jí)的構(gòu)成規(guī)則

2.形容詞最高級(jí)的用法

3.形容詞最高級(jí)的比較結(jié)構(gòu)

4.形容詞最高級(jí)在句子中的位置

②關(guān)鍵詞：

1.最高級(jí)形式：表示事物程度最高的狀態(tài)或等級(jí)

2.比較級(jí)：表示事物程度由低到高的變化

3.最高級(jí)形容詞：用來(lái)表示最高程度或等級(jí)的形容詞

4.比較級(jí)形容詞：用來(lái)表示程度由低到高的形容詞

③重點(diǎn)句型：

1.形容詞最高級(jí)用于比較兩個(gè)或多個(gè)事物時(shí)，通常放在被比較的詞之后，如：ThelongestriverintheworldistheNile.

2.形容詞最高級(jí)用于描述事物的最高程度時(shí)，通常放在句子的末尾，如：MountEverestisthehighestmountainintheworld.

3.當(dāng)形容詞最高級(jí)修飾不可數(shù)名詞時(shí)，通常放在句子的末尾，如：ThePacificOceanisthelargestoceanintheworld.

4.當(dāng)形容詞最高級(jí)修飾可數(shù)名詞時(shí)，通常放在句子的末尾，如：TheGreatWallofChinaist