嶺南版六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)美術(shù)全冊(cè)教案

嶺南版六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)美術(shù)

全冊(cè)教案

《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古代美術(shù)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、領(lǐng)會(huì)古代美術(shù)作品的意思美。

2、懂得美術(shù)分類的主要類別。

3、培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作品的興趣。

4、培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力，提高審美水平。

重點(diǎn)：

古代美術(shù)的分類及其藝術(shù)特征。

難點(diǎn)：

對(duì)經(jīng)典作品的概括分析。

教學(xué)過(guò)

1、活動(dòng)

介紹古代中國(guó)與外國(guó)的美術(shù)作品，選取經(jīng)典的有代表性的作品加以說(shuō)明，要有具體形象展示,

如課本圖片或掛圖，或光盤中的圖片等。以教師的解說(shuō)為主，或師生互動(dòng)式討論。要突出要

點(diǎn)避免泛泛而談，如《溪山行旅圖》要突出構(gòu)圖的雄偉，《君士坦丁凱旋門》要出造型的獨(dú)

特與浮雕的精美。

2、活動(dòng)

美術(shù)作品的分類，引導(dǎo)學(xué)生完成"探索、嘗試”中的第1道練習(xí)。教師要提出不同美術(shù)門類

的特征，在工具材料的使用、表現(xiàn)的手法等方面作必要的說(shuō)明。

3、活動(dòng)

對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生完成“探索、嘗試”中的第2道練習(xí)題。教師可列出一些點(diǎn)評(píng)范

圍與準(zhǔn)則，如“要表達(dá)什么？"、“主要構(gòu)圖法則是什么？”、“選用什么材料，表現(xiàn)一種什么

質(zhì)感？在色彩方面給人什么感覺(jué)？”等等。以上，欣賞與評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合在一起。

4、活動(dòng)

學(xué)習(xí)建議與作業(yè)置。按“基本要求"、“較高要求”、“個(gè)性探究”的內(nèi)容實(shí)施。

《日新月異的現(xiàn)代美術(shù)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固和提高美術(shù)分類的知識(shí)。

2.認(rèn)識(shí)似的不同的美術(shù)作品的面貌所呈現(xiàn)的差異。理解到“繪畫當(dāng)隨時(shí)代”、美術(shù)的發(fā)展當(dāng)

隨時(shí)代。

3.領(lǐng)略現(xiàn)代美術(shù)作品的美感，提高美術(shù)欣賞水平。

重點(diǎn)：

現(xiàn)代美術(shù)作品不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

對(duì)抽象作品的理解。

教學(xué)過(guò)程：

1.活動(dòng)

展示顯得美術(shù)作品，包括課文中的圖例，教師補(bǔ)充的圖例，已經(jīng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)中收集到的圖

例。

2.活動(dòng)

在美術(shù)作品的類別方面，哪些美術(shù)作品所代表的類別，是上一課沒(méi)有的？引出版畫、設(shè)計(jì)方

面的作品。

3.活動(dòng)

對(duì)各個(gè)類別的代表作品進(jìn)行介紹、討論、點(diǎn)評(píng)，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，開展師生互動(dòng)

式教學(xué)，然后在課堂上完成“嘗試、探索”欄目的分類填空練習(xí)。

4.活動(dòng)

學(xué)習(xí)建議與作業(yè)布置。按照本校教學(xué)實(shí)際，布置難度適中的作業(yè)練習(xí)。

《生肖郵票》教案

教學(xué)分析：

本課是“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過(guò)對(duì)郵票的設(shè)計(jì)和制作激發(fā)學(xué)生美化生

活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。郵票是人們生活中所熟悉的事物，易為小學(xué)生接受和喜歡。

本課以生肖郵票為例，介紹郵票的有關(guān)知識(shí)，開拓小學(xué)生的視野，豐富集郵知識(shí)，培養(yǎng)高尚

的審美情趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)有關(guān)郵票的基本知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)郵票或首日封。

2、過(guò)程與方法：了解郵票設(shè)計(jì)的過(guò)程，掌握設(shè)計(jì)與制作的步驟與方法。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)用藝術(shù)品的興趣，認(rèn)識(shí)藝術(shù)珍品的藝術(shù)價(jià)值與市場(chǎng)

價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)、掌握關(guān)于郵票的基本知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

郵票設(shè)計(jì)中，如何體現(xiàn)新穎的構(gòu)思和天真的童趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

十二生肖的卡通圖片、范畫。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)，激情導(dǎo)入

1、猜一猜：現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)游戲好不好啊？請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，出示十二生肖圖片，讓

這位同學(xué)來(lái)演這只動(dòng)物，同學(xué)們猜。同學(xué)們，我們一起來(lái)猜一猜這位同學(xué)扮的是什么動(dòng)物??？

（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬）

2、剛剛同學(xué)們猜出的動(dòng)物有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬（同時(shí)出

示圖片）同學(xué)們，這些動(dòng)物到底是什么來(lái)的？（十二生肖）對(duì)了，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這一

課----生肖郵票。揭示課題----《生肖郵票》。

二、課堂發(fā)展

1、猜一猜：方寸小紙片，四邊細(xì)牙齒。傳信要靠它，世界全走遍。（郵票）互聯(lián)網(wǎng)會(huì)議PPT

資料大全技術(shù)大會(huì)產(chǎn)品經(jīng)理大會(huì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷大會(huì)交互體驗(yàn)大會(huì)

2、提問(wèn)：世界上第一枚郵票是什么時(shí)候在什么地方發(fā)行的？（1840年英國(guó)）這枚郵票叫

做"黑便士"，郵票是黑色的，上面印有維多利亞的雕像，作者是英國(guó)的教師羅蘭?希爾。

3、同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)世界上第一枚郵票的故事嗎？想聽(tīng)嗎？

一天，羅蘭?希爾在鄉(xiāng)間散步，看到一個(gè)郵遞員正在把一封信交給一個(gè)年輕的姑娘，那

姑娘接過(guò)信只在信封上看了一下就把信塞回給郵遞員，執(zhí)意不肯收下。希爾走到跟前，問(wèn)她

為何不收下這封信，姑娘凄然地告訴他，這是她遠(yuǎn)方的未婚夫的來(lái)信，因郵資昂貴，她付不

起這筆錢，只好原信退回。所以，羅蘭?希爾發(fā)明的郵票，由對(duì)方來(lái)付郵資，那姑娘就可以

看到她未婚夫的信了。

4、欣賞?感受：主要介紹猴年郵票，因?yàn)楹锬赅]票的價(jià)值性高。生肖郵票美不美？美在哪

里？郵票是由哪些部分組成的呢？（板書：郵票組成部分：圖案、文字、面值、齒孔）

5、觀看外國(guó)郵票，分析圖片。書本上郵票的卡通形象與現(xiàn)實(shí)動(dòng)物有什么不同？（板書：郵票

特點(diǎn)：夸張）

6、介紹首日封。首日封是為配合新郵票發(fā)行而特制的信封。

7、欣賞學(xué)生作品：好不好看？好在哪里？（色彩豐富、裝飾）

8、展示自己作品，解釋郵票設(shè)計(jì)的步驟（定稿、描線、添加文字圖案面值、上色）。

三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)作業(yè)：

為自己或者父母設(shè)計(jì)一張生肖郵票或者首日封，尺寸自定。

四、總結(jié)：

今天，我看到了這么多設(shè)計(jì)精美又創(chuàng)意獨(dú)特的郵票，我們班還涌現(xiàn)了這么多的小郵票設(shè)計(jì)師。

老師真的想將同學(xué)們的作品一一展現(xiàn)。

《精美的賀卡》教案

教學(xué)目標(biāo)：

有關(guān)小禮卡的知識(shí)及其設(shè)計(jì)制作方法。

重點(diǎn)：

小禮卡的設(shè)計(jì)制作成型方法。

難點(diǎn)：

小禮卡的新穎構(gòu)思與創(chuàng)意的表達(dá)。

教學(xué)過(guò)程：

1、活動(dòng)

欣賞形形色色的小禮卡，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

A、欣賞教材中的賀師卡，封面是一個(gè)戴眼鏡的女教師形象，下面一個(gè)男生、一個(gè)女生，寓

意為學(xué)生對(duì)教師的尊敬，教師在學(xué)生心目中永遠(yuǎn)是高大的形象，封面上的文字以“桃李滿天

下”起著點(diǎn)題的作用。賀師卡的內(nèi)頁(yè)是擬人化的一棵大果樹，以大果樹比喻教師，以果樹結(jié)

出的累累果實(shí)比喻學(xué)生，形象的表達(dá)了“桃李滿天下”的含義。教師卡的色彩以紅色、黃色

的暖色調(diào)為主，再配合其他的紫色、綠色等，既大體得當(dāng)又富于變化。在風(fēng)格上，富于幽默

感和稚拙感。

再欣賞課文中的以小雞為形象的賀年卡，它在一個(gè)平面的小雞造型的基礎(chǔ)上，重復(fù)構(gòu)成組變

成一個(gè)簡(jiǎn)單的立體賀年卡。小雞造型簡(jiǎn)練，對(duì)眼睛與小雞冠加以夸張出來(lái)，突出小雞的可神

態(tài)。一行英文字母的排列既表達(dá)了祝福的內(nèi)容，又成為小雞身上的裝飾圖形。此外，雞腳、

雞爪的處理也很巧妙，不拘泥于寫實(shí)，又起著支撐整個(gè)賀卡的實(shí)際作用。色彩方面采用紅色、

黃色的暖色調(diào)，表達(dá)了過(guò)年的熱烈氣氛。

B、補(bǔ)充欣賞師生收集到的一些小禮卡，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行欣賞點(diǎn)評(píng)。

2、活動(dòng)二：分析研究小禮卡的制作方法和裝飾手法。教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)性教學(xué)活動(dòng)，分

析研究：

A、平面小禮卡的設(shè)計(jì)與制作方法。

B、立體小禮卡的設(shè)計(jì)與制作方法。

C、一紙成型的小禮卡的設(shè)計(jì)與制作方法。

以上的分析研究以實(shí)物觀摩、步驟圖分析、口頭分析、圖例分析等形式呈現(xiàn)?？梢越梃b本教

材中的例子。

3、活動(dòng)三：布置作業(yè)，動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作小禮卡?？砂凑涨懊姹砹兄械?基本要求"、"較高

要求”、“個(gè)性探究”實(shí)施。

4、活動(dòng)四：作業(yè)評(píng)價(jià)，參考后面的“教學(xué)評(píng)價(jià)建議"。

《創(chuàng)意中國(guó)龍》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解中國(guó)的龍的造型特點(diǎn)，欣賞有關(guān)的龍的藝術(shù)品，并以合作創(chuàng)造的形式共同創(chuàng)造一條龍

的形象。

2.收集，認(rèn)識(shí)，理解，欣賞，交流，體會(huì)，感悟，創(chuàng)造。掌握一系列自主學(xué)習(xí)的方法并形成

初步的學(xué)習(xí)能力。

3.走進(jìn)龍文化，體會(huì)龍的精神，并以龍的傳人而自豪。

教學(xué)重難點(diǎn)：

龍形象的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，理解龍的寓意，了解中國(guó)龍五千年來(lái)的歷史文化和精神，并激發(fā)昂揚(yáng)的

愛(ài)國(guó)激情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課前師生收集有關(guān)龍的圖片、傳說(shuō)、藝術(shù)品等。

2.制作多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

--、猜謎導(dǎo)入

1.我們都知道，龍是勞動(dòng)人民想象中的神獸，大家只能靠想象它的存在，今天老師給大家?guī)?/p>

來(lái)一個(gè)龍的視頻，大家看完后說(shuō)說(shuō)，你對(duì)龍有什么感受，（龍威猛，高大善良，并充滿了神

秘，它凝聚著勞動(dòng)人民的美好希望，它代表了我們中華民族一種自強(qiáng)不惜的精神，我們都是

龍的傳人）。

2.看龍的視頻，說(shuō)說(shuō)龍給了你什么感覺(jué)，龍是我們中華民族的象征，思考龍是怎么來(lái)的？

二、認(rèn)識(shí)龍，引出課題

1.出示龍的圖片。

2.引出課題，龍是中國(guó)的勞動(dòng)人民想象中的神獸，凝聚著勞動(dòng)人民的美好希望。它代表著

一種自強(qiáng)不息的精神，所以我們中國(guó)人都稱為是炎黃子孫，龍的傳人。

三、了解龍的歷史以及龍的藝術(shù)

1.關(guān)于龍的起源，誰(shuí)找了相關(guān)的資料，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，（學(xué)生互相交流）教師出示相關(guān)資料。

那么最早的龍的形象是什么樣的呢？經(jīng)過(guò)這么多年的變化，龍是怎么變龍現(xiàn)代的模樣的呢？

你們想不想知道？

2.上下幾千年，龍的形象已經(jīng)滲透到了社會(huì)的多個(gè)層面，我們大家一起來(lái)欣賞一下，還有哪

里我們能看到龍的蹤影呢？（感受多種形式表現(xiàn)下的龍的造型之美。）

3.下面，我們來(lái)看一看，在中國(guó)建筑，民間工藝品和民俗活動(dòng)中，龍是以怎樣的形象出現(xiàn)

的？

4.欣賞眾多關(guān)于龍的圖案。感受多種形式表現(xiàn)下的龍的造型之美。

四、嘗試創(chuàng)造表現(xiàn)，增強(qiáng)感受與記憶欣賞學(xué)生范作，開闊眼界，老師這里還有一些小朋友

的作品，他們的想象力非常豐富，設(shè)計(jì)出各種龍的形象，讓我們來(lái)欣賞一下。（放映圖片）

1.提出作業(yè)要求：采用剪、貼、撕等方法創(chuàng)作龍，抓住龍的特征，盡可能的美化形象。

2.學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐，指導(dǎo)。要求：抓住龍的特征，盡可能的美化形象。

五、表演展示

1.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)

2.播放歌曲《龍的傳人》，在活動(dòng)中結(jié)束學(xué)習(xí)活動(dòng)。

富有情趣的小禮盒

教學(xué)目標(biāo)

接觸包裝設(shè)計(jì)的一些初步知識(shí)，懂得動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的小禮盒。

重點(diǎn)：

禮品盒的外形特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：

讀懂和繪制禮品盒的展開平面圖。

教學(xué)過(guò)程：

1、活動(dòng)一：商業(yè)包裝設(shè)計(jì)欣賞。

以圖片、電教資料、實(shí)物等向?qū)W生展示，說(shuō)明生活中琳瑯滿目的商品都有一個(gè)美觀、實(shí)用的

包裝，簡(jiǎn)介有關(guān)包裝設(shè)計(jì)的最基本的知識(shí)，說(shuō)明包裝設(shè)計(jì)是實(shí)用美術(shù)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2、活動(dòng)二：了解賀卡的形式及其制作方法。

1、賀卡的形式：?jiǎn)雾?yè)式折疊式開窗式等。

2、賀卡制作的方法：繪、剪、玄h噴、涂、粘、貼等。

3、活動(dòng)三：分析禮品盒的結(jié)構(gòu)。

通過(guò)拆解現(xiàn)成的禮品盒，觀摩展開后的禮品盒結(jié)構(gòu)。再分析禮品盒展開平面圖是怎么樣制作

的？師生可以進(jìn)行直觀、形象的操作，體會(huì)其中的奧妙。

4、活動(dòng)四：畫出小禮盒的設(shè)計(jì)草圖或展開平面圖。由于小學(xué)生沒(méi)有制圖基礎(chǔ)，不強(qiáng)求

畫出準(zhǔn)確的展開平面圖?？梢栽试S采用示意圖、草圖等方式表達(dá)設(shè)計(jì)意念，可以引導(dǎo)學(xué)生用

紙張進(jìn)行折紙?jiān)囼?yàn)，探究制作小紙盒的方法，再用尺子等工具繪制展開平面圖。

5、活動(dòng)五：按構(gòu)思圖樣，進(jìn)行褶折、切剪、黏合等操作，制成禮品盒并加以裝飾，直至完

成。

6、活動(dòng)六：展示與評(píng)價(jià)。

《藝術(shù)小收藏》教案

教學(xué)目標(biāo)：

了解藝術(shù)收藏的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)易的包裝設(shè)計(jì)制作方法。

重點(diǎn)：

為藝術(shù)收藏品制作收藏卡和收藏箱。

難點(diǎn)：

收集和表達(dá)藝術(shù)收藏品的有關(guān)資料，做到嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。

教學(xué)過(guò)程：

1、活動(dòng)一：藝術(shù)收藏品欣賞?？梢栽谛蕾p教材圖片的基礎(chǔ)上，適當(dāng)補(bǔ)充師生收集到的內(nèi)容。

介紹收藏品的種類，開拓學(xué)生的審美視野，活躍美術(shù)課堂氣氛。

2、活動(dòng)二：藝術(shù)收藏品包裝欣賞。本課提供了學(xué)生作品供欣賞、借鑒。

3、活動(dòng)三：設(shè)計(jì)、制作藝術(shù)收藏品包裝。"盒形包裝”參考上一課提供的制作步驟，文件夾

式包裝參考市面上的集郵本、相冊(cè)、文件夾等文具用品的樣式，按實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。

4、活動(dòng)四：展示、評(píng)價(jià)。對(duì)同學(xué)們收集到的藝術(shù)收藏品，對(duì)各人設(shè)計(jì)、制作的小包裝，以

恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示交流與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

《寫意蔬果》教案

教學(xué)目標(biāo)：

掌握蔬菜題材的花鳥畫在構(gòu)圖、用筆、用墨、用色等方面的初步知識(shí)與技能。

重點(diǎn)：

用寫意技法表現(xiàn)蔬菜瓜果的練習(xí)。

難點(diǎn)：

造型的準(zhǔn)確、下筆的肯定。

教學(xué)過(guò)程：

1、介紹什么是中國(guó)畫？畫國(guó)畫的要哪些材料以及國(guó)畫的種類。

2、欣賞齊白石的畫作，感受作品在選材、構(gòu)圖、用筆、用墨等方面的特點(diǎn)，體會(huì)畫家崇尚

自然、熱愛(ài)生活和追求真、善、美的思想感情。教師可以補(bǔ)充其他欣賞作品。

3、演示和體驗(yàn)毛筆的用筆方法，包括中鋒、側(cè)鋒、逆鋒等的具體運(yùn)用："墨分五色”的方法

與效果。教師在課堂上演示。學(xué)生作相應(yīng)練習(xí)。

4、具體作品的作畫步驟，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹練習(xí)。教材中是以葫蘆的畫法為例，分三個(gè)步

臊進(jìn)行，教師應(yīng)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示讓學(xué)生理解。當(dāng)然，教師也可以選用其他蔬果畫法作例子。

5、在課堂上在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹練習(xí)。

6、示有代表性的學(xué)生作品，并加以點(diǎn)評(píng)。

《寫意花卉》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解寫意花卉的一些基本知識(shí)，學(xué)習(xí)描繪花、葉、莖的初步技能。

2.體驗(yàn)寫意花卉的臨摹方法、步驟，掌握用筆、用墨、用色的初步技能。

3.培養(yǎng)熱愛(ài)大自然美好事物的情景，在觀察、表現(xiàn)事物時(shí)形成一絲不茍、膽大心細(xì)的態(tài)度和

作風(fēng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

寫意花卉的臨摹技法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

用筆肯定，表現(xiàn)花卉達(dá)到形與神的統(tǒng)一。

四、教學(xué)過(guò)程

1、什么是寫意花卉？

寫意花卉是針對(duì)工筆花卉而言的，寫意總體比較抽象，講求意境，工筆就比較逼真，講求真

實(shí)。寫意的用紙為生宣，工筆為熟宣，技法上寫意潑墨為主，工筆則要先打底，再上色。

2、寫意花卉與工筆花卉圖片對(duì)■比欣賞。

3、欣賞畫家的作品，同時(shí)對(duì)畫家略作介紹。(簡(jiǎn)略介紹4位國(guó)畫大師以及欣賞他們的作品。

齊白石、潘天壽、徐悲鴻、黃賓虹)

齊白石：(1864—1957)湖南湘潭人，二十世紀(jì)十大畫家之一。大凡花鳥蟲魚、山水、人物，

無(wú)一不精，無(wú)一不新。為現(xiàn)代中國(guó)史創(chuàng)造了一個(gè)質(zhì)樸清新的藝術(shù)世界。

黃賓虹：(1865—1955)祖籍安徽歙縣，出生于浙江金華，二十世紀(jì)十大畫家之一。中國(guó)近

現(xiàn)代美術(shù)史上的開派巨匠，有“千古以來(lái)第一的用墨大師”之譽(yù)。與齊白石合稱“南黃北齊”，

擅長(zhǎng)山水、花卉，并注重寫生。

潘天壽：(1897—1971)浙江海寧人，二十世紀(jì)十大畫家之一。他精于寫意花鳥和山水，擅

長(zhǎng)畫鷹、八哥、蔬果、松、梅。他的藝術(shù)博采眾長(zhǎng)，不僅筆墨蒼古，凝煉老辣，而且大氣磅

礴，雄渾奇崛，具有攝人心魄的力量感和現(xiàn)代結(jié)構(gòu)感。

徐悲鴻：(1895—4953)江蘇宜興人，二十世紀(jì)十大畫家之一。他的作品融古今中外技法于

一身，在我們美術(shù)史上起到了承前啟后，繼往開來(lái)的巨大作用，他創(chuàng)作的題材廣泛，山水、

花鳥、走獸、人物等，無(wú)不落筆有神，栩栩如生。

4、選擇荷花進(jìn)行臨摹分析，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析荷花的形態(tài)，研究臨摹步驟，對(duì)具體的用筆、

用墨、用色也進(jìn)行分析。

5、觀看荷花教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)寫意荷花的畫法。

6、布置作業(yè)：用寫意技法臨摹一幅花卉畫，可嘗試加上自己的想象發(fā)揮。

《寫意動(dòng)物（一）》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：

了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛(ài);感受各種水墨特性,探討巧妙運(yùn)用各

種技能，手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可愛(ài)的動(dòng)物”的方法。

2.技能目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)自己喜愛(ài)的動(dòng)物，在造型中體會(huì)墨色的變化，提高觀察、表現(xiàn)能力。

3.情感目標(biāo)：

通過(guò)欣賞、表現(xiàn)水墨畫動(dòng)物，，通過(guò)探索用水墨自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能

力和創(chuàng)造精神.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：感受水墨畫的魅力，學(xué)習(xí)水墨畫動(dòng)物的技法。

難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用各種水墨畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的”可愛(ài)的動(dòng)物”畫出有一定意境。

教學(xué)準(zhǔn)備

（學(xué)生）收集有關(guān)水墨畫技法的資料，毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈等工具材料。

（教師）課件，常規(guī)的國(guó)畫示范工具等。

三、教學(xué)過(guò)程

1欣賞感受導(dǎo)入新課。

（1）教師課件展示水墨畫動(dòng)畫片，（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生欣賞，激發(fā)情趣）

（2）學(xué)生談?wù)勑蕾p體會(huì)，與平時(shí)所看的動(dòng)畫片有什么區(qū)別？設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)國(guó)畫的特點(diǎn)。

作為新課的課前預(yù)習(xí)工作）

（3）導(dǎo)入新課——《寫意動(dòng)物（一）》

2.學(xué)習(xí)探究。

（1）小組討論，復(fù)習(xí)水墨畫的基本繪畫技法：結(jié)合原來(lái)學(xué)過(guò)的國(guó)畫技法，進(jìn)行練習(xí)（用筆

的基本方式：側(cè)鋒，中鋒；墨的干。濕。濃。淡及染色的基本方法）

（2）課件展示各種繪畫技法的作品請(qǐng)學(xué)生欣賞比較并分析。體會(huì)水墨畫和其他畫法有什么

不同？這種差別表現(xiàn)在哪些地方？（水墨寫意為主，體現(xiàn)中國(guó)畫特色，形神兼?zhèn)?，惟妙惟肖?/p>

韻味十足）

（3）課件展示各種水墨畫與彩墨畫混雜的動(dòng)物作品，學(xué)生觀察，自學(xué)書本后回答問(wèn)題：以

上畫作能否分類，分別是哪兩類，水墨畫是否等同于彩墨畫？?jī)烧哂泻螀^(qū)別？

(4)課件展示水墨畫和彩墨畫之間的異同，學(xué)生體會(huì)其不同的特色和技法。

(5)學(xué)生練習(xí)彩墨畫的兩種畫法。

3.演示啟發(fā)。

(1)思考：怎樣利用水墨來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物呢？

(2)教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的演示，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。畫螃蟹。(教師示范)

a.用大羊毫筆調(diào)淡墨，筆尖蘸濃墨，側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的身子。

b.用淡墨中鋒，畫出螃蟹身體左右的各四條腿。

c.接著用濃墨兩筆畫出螃蟹大螯。

d.用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛。

(3)小組討論：你能分析教科書中的其他水墨動(dòng)物是怎樣用筆用墨的嗎？(如熊貓，蝦的

畫法等)

4.創(chuàng)作練習(xí)。

(1)作業(yè)要求：用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。

(2)學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。輔導(dǎo)重點(diǎn)是筆墨的使用方法。

5.展示交流。

(1)學(xué)生交流自己的創(chuàng)作體會(huì)。

(2)教師點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行小結(jié)。

6.課外延伸。

課后請(qǐng)學(xué)生搜集國(guó)畫大師的相關(guān)資料及各種水墨畫作品，體會(huì)技法要點(diǎn)。

7.課后反思。

禽鳥對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)感興趣的內(nèi)容，因此他們的興趣是很高的。要他們真正掌握禽鳥畫的

畫法，還需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)禽鳥的形體、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)、生活習(xí)慣等作細(xì)致的觀察和分析。

《寫意動(dòng)物（二）》教案

教學(xué)目標(biāo)：

初步掌握樹熊、猴子（或其他動(dòng)物）的基本畫法。

重點(diǎn)：

樹熊的畫法。

難點(diǎn)：

1、表現(xiàn)動(dòng)物絨毛的特殊技法。

2、用筆、用墨、用水的和諧統(tǒng)一。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、活動(dòng)一：欣賞方楚熊的《夏日》和《嬉戲》?！断娜铡芬远贩椒?、滿構(gòu)圖為表現(xiàn)形式。

畫面色彩對(duì)比強(qiáng)烈，樹熊以墨色為主，略染花青；鮮花大紅、鮮黃，并以染了花青的葉子襯

托/整個(gè)畫面生機(jī)勃勃，形態(tài)生動(dòng)，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。以上欣賞的作品，無(wú)疑對(duì)學(xué)生有

很大的啟迪作用，從中學(xué)到很多東西。

2、活動(dòng)二：探討樹熊的畫法。課文中列舉了畫法步驟，并作出說(shuō)明，教師可以參考其指引，

并作堂上演示。在學(xué)生實(shí)際操作時(shí)，要按實(shí)際情況加以變通。例如沒(méi)有木炭條起稿可以用鉛

筆，或用指甲劃痕；如果該班學(xué)生造型能力不理想，徒手起稿有困難，可以從臨摹入手。例

如要讓毛筆的毛叉開，不一定都要求像課文所說(shuō)的要用手去弄。至于什么時(shí)候調(diào)淡墨暈染，

時(shí)間要掌握好，而且暈染效果跟墨與紙的質(zhì)量有關(guān)?？傊＝處熞捎眯兄行У慕虒W(xué)方法，

要適應(yīng)教學(xué)的實(shí)際。

3、活動(dòng)三：介紹猴子的畫法。有部分學(xué)生喜歡畫猴子，則重點(diǎn)學(xué)習(xí)猴子的表現(xiàn)技法。表現(xiàn)

猴子的作品很多，風(fēng)格差異較大，宜選取大寫意的、易表現(xiàn)的為好。畫家韓美林畫的猴子，

筆墨簡(jiǎn)練，裝飾味很濃，值得推薦。

4、活動(dòng)四：學(xué)生在堂上臨摹或創(chuàng)作樹熊、猴子，教師加強(qiáng)輔導(dǎo)。

5、活動(dòng)五：展示有代表性的學(xué)生堂上作業(yè)，用恰當(dāng)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、活動(dòng)六：視本班情況，適當(dāng)布置課外作業(yè)。

《電腦繪畫真有趣》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握畫圖軟件的啟動(dòng)與退出。

2、初步了解"畫圖"程序的工具。

3、能用"鉛筆"工具畫簡(jiǎn)單的圖畫。

4、培養(yǎng)學(xué)生在用電腦繪畫的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：能用“鉛筆”工具畫簡(jiǎn)單的圖畫。

教學(xué)難點(diǎn)：初步了解"畫圖”程序的工具。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

1、配樂(lè)故事導(dǎo)入：清朗的天空，漂浮著朵朵白云；飛機(jī)在翱翔。高聳入天的大樓，環(huán)繞中

青翠的樹林中；魚兒在水里歡快地游泳....

教師說(shuō)明：小朋友，你們知道嗎？這幅圖畫是小博士使用計(jì)算機(jī)中的“畫圖"程序畫出來(lái)的。

2、使用“畫圖”畫畫可方便呢！小朋友，下面就讓我們一起進(jìn)入“畫圖"程序。

二、初識(shí)畫圖：

1、啟動(dòng)"畫圖"程序。

找一找：看看"畫圖”在你們計(jì)算機(jī)開始菜單的什么地方？

想一想：怎樣啟動(dòng)“畫圖”？（學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。學(xué)生匯報(bào)上機(jī)結(jié)果。）

2、了解"畫圖"程序窗口。我們終于見(jiàn)到了"畫圖"程序的窗口了！看一看：“畫圖"程序

的窗口由那些部分組成？（學(xué)生發(fā)言）

教師小結(jié)（多媒體演示）：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒、工具屬性欄、前景色和背景

色、畫布等工具箱中有許多畫圖的工具，畫布就是我們?cè)陔娔X中畫畫的紙。工具欄中有許

多畫圖的工具。

3、學(xué)習(xí)鉛筆工具的使用。

問(wèn)：你打算怎樣了解“鉛筆”的使用方法？（學(xué)生發(fā)言）

用一用：平時(shí)我們常使用鉛筆，和畫圖中的"鉛筆”有什么區(qū)別？（學(xué)生實(shí)踐、討論、發(fā)言）

師小結(jié)：使用鉛筆工具可以畫出線條……使用“鉛筆”工具時(shí)，首先要將鼠標(biāo)的光標(biāo)指向工

具欄中“鉛筆”并單擊，鉛筆欄變黑，這樣就選定了“鉛筆”。移動(dòng)光標(biāo)到畫布，在畫圖的

起點(diǎn)位置按下鼠標(biāo)然后拖動(dòng)鼠標(biāo)，當(dāng)線條的長(zhǎng)度合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。

三、初試工具：

我們知道了“鉛筆”的使用。請(qǐng)同學(xué)們用鉛筆工具畫一幅自己喜歡的畫，房子、樹等。學(xué)生

操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。（教師可以把學(xué)生中較好的作品進(jìn)行展示。）

四、課堂小結(jié)：

1、今天我們學(xué)習(xí)用“畫圖”畫畫。小朋友，把你今天知道的畫圖內(nèi)容告訴大家。

教師小結(jié)：我們今天了解了一些“畫圖”基本知識(shí)和操作。還學(xué)習(xí)了畫圖中“鉛筆”工具的

使用。要用好"畫圖”畫畫，那就要求大家在今后的學(xué)習(xí)中多用多實(shí)踐。

2、退出"畫圖"程序。

五、課后實(shí)踐：

1、畫一幅你感興趣的圖。

2、試著畫一畫下面的圖。

重復(fù)與變形的游戲

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)繪圖軟件中對(duì)圖形進(jìn)行重復(fù)、變形的編輯技巧。

重點(diǎn)：

掌握下拉菜單中復(fù)制/粘貼、翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲等基本操作。

難點(diǎn)：

電腦繪畫作品內(nèi)容與表現(xiàn)形式的完美結(jié)合。

教學(xué)過(guò)程：

1.本課教學(xué)在內(nèi)容與形式上可以作靈活處理，可能收到更集中、更靈活的效果。

例如：

(1)可以引進(jìn)漫畫的內(nèi)容與形式。軟件編輯功能對(duì)人物變胖變瘦、對(duì)臉形進(jìn)行哈哈鏡處理

等都很容易，容易表現(xiàn)漫畫效果。教師可作創(chuàng)造性發(fā)揮。

(2)可以進(jìn)行招貼畫創(chuàng)作。軟件編輯功能不但可以對(duì)圖形進(jìn)行處理，還可以對(duì)文字(含美

術(shù)字)進(jìn)行藝術(shù)處理，創(chuàng)作出圖文并茂的畫面。

(3)可以進(jìn)行想象畫創(chuàng)作。強(qiáng)大的編輯功能有助于夸張、變形、排列、組合等主觀處理。

(4)可以跟設(shè)計(jì)內(nèi)容相結(jié)合。例如利用“重復(fù)”功能形成的重復(fù)構(gòu)成，廣泛應(yīng)用于書籍封

面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、光盤封套設(shè)計(jì)等方面。

2.本課教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在電腦語(yǔ)匯與美術(shù)語(yǔ)匯的綜合訓(xùn)練中，關(guān)注作品畫面美感的效果，

并適當(dāng)提供評(píng)價(jià)要點(diǎn)供學(xué)生參考。

《變色的游戲》教案

教學(xué)目標(biāo)：

掌握繪圖軟件中顏色工具的正確操作，學(xué)習(xí)有關(guān)的色彩知識(shí)。

重點(diǎn)：

軟件中顏色工具的使用與操作。

難點(diǎn)：

色彩搭配的合理性與美觀性，表現(xiàn)出較高的色彩水平知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

1活動(dòng)一：介紹繪圖軟件中的顏色工具。

2.活動(dòng)二：學(xué)習(xí)相關(guān)“菜單”的應(yīng)用，如果“顏色"、"圖像"、"查看"等。

3.學(xué)習(xí)三：色彩搭配練習(xí)?？梢赃x擇課文中的服裝配色練習(xí)、風(fēng)景配色練習(xí)、冷暖配色練習(xí)、

季節(jié)色彩練習(xí)、綜合配色練習(xí)等進(jìn)行操作。

4.活動(dòng)四：提出學(xué)習(xí)建議，布置作業(yè)可以按照“基本要求”、“較高要求”、“個(gè)性探究”提出

不同層次的任務(wù)。

5.活動(dòng)五：開展教學(xué)評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足的地方。

多姿多彩的民族服飾

教材分析：

本課是民族民間美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的第一課，從民族服飾的欣賞和與表現(xiàn)為主要內(nèi)容。通過(guò)本課

的欣賞、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)民族服飾的多樣性、豐富性，了解其歷史的悠久和精湛

的工藝，也從中感受到民族服飾的美。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解民族服飾的多樣性和獨(dú)特性，初步掌握L2種民族服飾的局部簡(jiǎn)易畫法。

2、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，整理信息的能力，體驗(yàn)服飾藝術(shù)與民族生活和審美的密切關(guān)系。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大家庭，熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感，樹立保護(hù)、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀

和價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大家庭，熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感；掌握1-2種民族服飾局部的簡(jiǎn)易畫法。

教學(xué)難點(diǎn)：

真實(shí)，生動(dòng)地表現(xiàn)某種民族服飾的藝術(shù)特點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入

1、觀察圖片你都有認(rèn)識(shí)哪些少數(shù)民族？

學(xué)生：苗族壯族維吾爾族、蒙古族等

師：在我國(guó)有56各民族，民族眾多，民族的服飾各具特色大不相同，可謂是多姿多彩啊。

今天老師帶著大家來(lái)學(xué)習(xí)多姿多彩的民族服飾。

2、教師提問(wèn)：同學(xué)們你是怎樣理解服飾的呢？解釋“服飾”的概念。“服”指的是:服裝“飾"

指的是：服裝上的裝飾、佩戴的飾品。

二、民族服飾的欣賞

師：?jiǎn)枺盒蕾p了這么多民族服飾，你發(fā)現(xiàn)什么？民族服飾的款式：（多種多樣、各具特色）

1、民族服飾的色彩：（色彩鮮艷、裝飾獨(dú)特各不相同）民族服飾的制作材料：（布、獸皮、

羽毛、金屬

2、下面我們分小組研究苗族、藏族、維吾爾族、蒙古族的服飾特點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面找

出你們小組研究的民族服飾的特點(diǎn)

(1)服裝的材質(zhì)特點(diǎn)？

(2)佩戴的飾品有什么特點(diǎn)？

(3)根據(jù)課前調(diào)查的資料，你認(rèn)為這種服飾形成的原因是什么？(氣候環(huán)境、地理位置、

歷史發(fā)展、宗教信仰、民族風(fēng)俗等因素)

3、出示小組交流要求

(1)、結(jié)合自己收集的資料和同學(xué)一起研究1-2種民族服飾的特點(diǎn)及形成的原因

(2)、各組選派一名代表，進(jìn)行全班交流(組員可以補(bǔ)充)

4、教師總結(jié)：剛才我們了解了一些民族服飾，民族服飾的形成與氣候環(huán)境、地理位置、歷

史發(fā)展、宗教信仰、民族風(fēng)俗等因素有關(guān)。而且服飾分盛裝和便裝兩種，不同年齡衣服也有

不同的特點(diǎn)。

三、指導(dǎo)手繪民族服飾

1、教師示范怎樣來(lái)設(shè)計(jì)

2、講解步驟：

(1)畫出大體輪廓

(2)由大到小，層層深入地表現(xiàn)其結(jié)構(gòu)和紋飾

四、學(xué)生分專題性手繪練習(xí)

1、苗族婦女奇特的頭飾

2、蒙古族的靴子

3、藏族的藏刀

4、維吾爾族的朵帕帽等

五、展示作品

六、課外延伸

1、欣賞《國(guó)際民族服裝展》

2、教師總結(jié)：今天老師帶大家認(rèn)識(shí)了我們祖國(guó)民族大家庭，了解了各民族服飾特點(diǎn)各不相

同，也學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)易的民族服飾。關(guān)于民族服飾，還有很多講究呢，比如不同的

場(chǎng)合對(duì)著裝也有不同的要求，我們?cè)诮窈蟮纳钪卸嗉恿粢?，肯定?huì)有更多精彩的發(fā)現(xiàn)。

形形色色的民族樂(lè)器

教學(xué)目標(biāo)：

了解民族樂(lè)器的多樣性和獨(dú)特性，能手繪或制作模型（表現(xiàn)一種民族樂(lè)器）。

重點(diǎn)：

民族樂(lè)器的簡(jiǎn)易畫法或手工制作方法。

難點(diǎn)：

手工制作中，選材的巧妙，制作的精美。

教學(xué)過(guò)程：

1.活動(dòng)一：課文導(dǎo)入，簡(jiǎn)介我國(guó)民族眾多，樂(lè)器各異的情況。有條件的播放一段的民族樂(lè)

器演奏的曲目（最好伴有圖象），作為引子吸引學(xué)生的興趣。

2.活動(dòng)二：形形色色的民族樂(lè)器簡(jiǎn)介。講民族樂(lè)器的悠久歷史，介紹不同樂(lè)器在造型、色彩、

材質(zhì)、工藝、審美等方面的特色。要突出重點(diǎn)，各有側(cè)重；要深入淺出，語(yǔ)言生動(dòng)。

3.活動(dòng)三：怎樣用手繪民族樂(lè)器模型？教師通過(guò)范畫、步驟圖或課堂上演示等方法，向?qū)W生

講解。

4.活動(dòng)四：怎樣用手工制作民族樂(lè)器模型？要抓住如下幾個(gè)環(huán)節(jié)向?qū)W生

輔導(dǎo)：收集資料、構(gòu)思、畫出草圖、選材、部件加工、部件安裝黏合、裝飾處理、檢驗(yàn)并完

成。

5.活動(dòng)五：學(xué)生作業(yè)練習(xí)，按“基本要求"、“較高要求”、“個(gè)性探究”三個(gè)方面選擇。

6.活動(dòng)六：對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，可按"教學(xué)評(píng)價(jià)建議”進(jìn)行。

7.活動(dòng)七：繼續(xù)修改、完善自己的作品。

8.活動(dòng)八：可結(jié)合學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)，策劃辦一期學(xué)生作業(yè)展覽。

《有聲電影的鼻祖——皮影戲》教案

教學(xué)目標(biāo)：

了解與學(xué)習(xí)皮影戲的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的皮影角色并進(jìn)行模擬表演。

重點(diǎn)：

皮影角色的造型特點(diǎn)，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的提線紙偶。

難點(diǎn)：

制作比較有藝術(shù)特色的皮影角色并依劇情進(jìn)行表演。

教學(xué)過(guò)程：

1.活動(dòng)一：

課文導(dǎo)入，簡(jiǎn)介我國(guó)皮影戲?？刹捎脠D片展示、播放皮影戲片段、語(yǔ)言介紹等形式，按學(xué)校

實(shí)際情況自行掌握。

2.活動(dòng)二：

傳統(tǒng)皮影的造型特征，可以按照課文中的圖例加以分析、討論、說(shuō)明。教師可增補(bǔ)有關(guān)資料。

對(duì)于造型與色彩，許多要點(diǎn)前面已通過(guò)具體作品加以說(shuō)明。

3.活動(dòng)三：

了解皮影的制作程序，對(duì)以下程序有一個(gè)粗略的了解：選皮、制皮、畫稿、過(guò)稿、鏤刻、敷

彩、發(fā)汗?fàn)C平、綴結(jié)完成。其詳細(xì)的資料，在"知識(shí)窗”中會(huì)有介紹，供教師加深認(rèn)識(shí)。關(guān)

于鏤刻方面，皮影雕刻刀法以鏤空為主，以刀鑿代筆，產(chǎn)生陽(yáng)刻、陰刻的效果，并根據(jù)雕刻

不同內(nèi)容而使用穩(wěn)健、圓轉(zhuǎn)、細(xì)膩、粗獷等不同的刀法。

4.活動(dòng)四：

模擬皮影角色進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作的探索。包括研究劇本的內(nèi)容，角色的塑造，材料的選用，活

動(dòng)關(guān)節(jié)的處理等。

6.活動(dòng)五：

分小組進(jìn)行皮影戲演出的設(shè)計(jì)制作，以小組為單位，分任務(wù)到個(gè)人。

7.活動(dòng)六：

布置演出環(huán)境，選出代表進(jìn)行模擬皮影角色的演出。

8.活動(dòng)七：

活動(dòng)評(píng)價(jià)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與小結(jié)。

《走進(jìn)傳統(tǒng)戲曲人物》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)、了解我國(guó)傳統(tǒng)戲劇的種類及戲劇造型的特點(diǎn)等方面的知識(shí)，感受戲劇表現(xiàn)的