《彈性》大班教案

《彈性》幼兒園大班教案(通用教案內容：一、教學內容：本節(jié)課的教學內容來自幼兒園大班科學教材的第四章《彈性》。具體內容包括：1.了解彈性的概念，知道彈性是指物體在受到外力作用后能夠恢復原狀的性質；2.通過實驗和觀察，了解生活中具有彈性的物品以及它們的作用；3.培養(yǎng)幼兒觀察、操作、交流和思維能力。二、教學目標：1.使幼兒了解彈性的概念，知道生活中具有彈性的物品及其作用；2.培養(yǎng)幼兒觀察、操作、交流和思維能力；3.培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心。三、教學難點與重點：重點：使幼兒了解彈性的概念，知道生活中具有彈性的物品及其作用。難點：培養(yǎng)幼兒觀察、操作、交流和思維能力。四、教具與學具準備：教具：彈簧、橡皮筋、氣球、橡膠手套等具有彈性的物品；學具：每個幼兒準備一個氣球。五、教學過程：1.實踐情景引入：讓每個幼兒拿一個氣球，擠壓氣球，觀察氣球的形狀變化，并提問：“為什么擠壓后氣球會變扁？”（引導幼兒思考彈性概念）2.彈性概念講解：向幼兒講解彈性的概念，即物體在受到外力作用后能夠恢復原狀的性質。3.觀察具有彈性的物品：讓幼兒觀察彈簧、橡皮筋、氣球、橡膠手套等具有彈性的物品，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)它們在生活中的作用。4.實驗操作：讓幼兒分組進行實驗，觀察和記錄不同物品的彈性表現(xiàn)。例如，拉伸橡皮筋，觀察其恢復原狀的程度；擠壓氣球，觀察其形狀變化等。5.交流分享：讓幼兒分組討論并分享自己的實驗觀察結果，引導幼兒用語言表達彈性的概念。6.思維訓練：向幼兒提出一些關于彈性的問題，如“還有什么物品具有彈性？”“彈性有什么作用？”等，引導幼兒思考和回答。六、板書設計：1.彈性概念；2.具有彈性的物品及其作用；3.實驗觀察結果。七、作業(yè)設計：1.請幼兒回家后，找出生活中具有彈性的物品，并觀察其作用，第二天分享給同學；2.請幼兒思考并回答：“彈性在我們的生活中有什么作用？”的問題，第二天分享給同學。八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實踐情景引入、彈性概念講解、觀察具有彈性的物品、實驗操作、交流分享和思維訓練等環(huán)節(jié)，使幼兒了解了彈性的概念及其在生活中具有廣泛的應用。在教學過程中，注意培養(yǎng)幼兒觀察、操作、交流和思維能力，提高他們對科學的興趣和好奇心。拓展延伸：可以讓幼兒進一步探索其他與彈性相關的科學現(xiàn)象，如彈簧的彈性系數(shù)、橡皮筋的振動等，以提高他們的科學素養(yǎng)。同時，可以組織一些與彈性相關的手工制作活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力。重點和難點解析：一、彈性概念的講解：在教學過程中，彈性概念的講解是重點也是難點。幼兒年齡較小，對于抽象的概念理解較為困難，因此需要通過生動的舉例、形象的比喻和實際的操作來幫助幼兒理解和掌握彈性概念。1.舉例：可以用彈簧、橡皮筋、氣球等物品來舉例，讓幼兒直觀地觀察到這些物品在受到外力作用后能夠恢復原狀的特性。2.比喻：可以將彈性比作“橡皮泥”，即橡皮泥在受到外力作用后也能恢復原狀，這樣可以幫助幼兒更好地理解彈性概念。3.操作：可以讓幼兒親手擠壓氣球，觀察氣球的形狀變化，并引導幼兒思考：“為什么擠壓后氣球會變扁？”，從而加深幼兒對彈性概念的理解。二、觀察具有彈性的物品：觀察具有彈性的物品是教學過程中的重點環(huán)節(jié)，通過觀察可以讓幼兒直觀地了解彈性的表現(xiàn)形式，進一步理解彈性的概念。1.物品選擇：在選擇具有彈性的物品時，要考慮到幼兒的安全和操作的便捷性。如彈簧、橡皮筋、氣球等物品，既安全又便于操作。2.觀察方法：指導幼兒觀察物品在受到外力作用后的形狀變化，以及物品恢復原狀的程度。例如，拉伸橡皮筋，觀察其恢復原狀的程度；擠壓氣球，觀察其形狀變化等。三、實驗操作：實驗操作是幫助幼兒理解和掌握彈性概念的重要環(huán)節(jié)。通過實驗操作，可以讓幼兒親身體驗和觀察彈性的表現(xiàn)形式，提高他們的動手能力和觀察能力。1.實驗設計：實驗設計要簡單、直觀，易于操作。如拉伸橡皮筋、擠壓氣球等實驗，可以讓幼兒直觀地觀察到彈性的表現(xiàn)。2.實驗指導：在實驗過程中，要指導幼兒正確操作，觀察實驗現(xiàn)象，并引導幼兒思考：“為什么這些物品能夠恢復原狀？”等問題，從而加深幼兒對彈性概念的理解。四、交流分享：交流分享是幫助幼兒鞏固彈性概念的重要環(huán)節(jié)。通過交流分享，可以讓幼兒表達自己的觀察和思考，提高他們的交流能力。1.分享內容：讓幼兒分享自己觀察到的具有彈性的物品及其作用，以及自己對彈性概念的理解。2.交流指導：在交流過程中，要引導幼兒用語言表達，鼓勵他們分享自己的觀點，同時也要傾聽他人的意見，從而提高幼兒的交流能力。五、思維訓練：思維訓練是培養(yǎng)幼兒思維能力和創(chuàng)新意識的重要環(huán)節(jié)。通過提問和思考，可以讓幼兒進一步理解和掌握彈性概念，提高他們的思維能力。1.問題設計：問題設計要具有啟發(fā)性，能夠引導幼兒思考。如“還有什么物品具有彈性？”“彈性有什么作用？”等問題，可以激發(fā)幼兒的思考興趣。2.思考指導：在思考過程中，要引導幼兒積極思考，鼓勵他們提出自己的觀點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解彈性概念時，要使用簡單明了的語言，語調生動活潑，激發(fā)幼兒的興趣。通過舉例、比喻等方式，讓幼兒更好地理解彈性概念。2.時間分配：合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒理解和掌握。例如，在實驗操作環(huán)節(jié)，要給幼兒足夠的時間觀察和操作，以確保他們能夠充分體驗到彈性的特性。3.課堂提問：在教學過程中，要適時提問，引導幼兒思考和表達。提問要具有啟發(fā)性，能夠讓幼兒積極參與討論和回答。例如，可以提問：“還有什么物品具有彈性？”“彈性有什么作用？”等問題，激發(fā)幼兒的思考興趣。4.情景導入：通過實踐情景引入，讓幼兒直觀地感受到彈性的存在。例如，可以讓每個幼兒拿一個氣球，擠壓氣球，觀察氣球的形狀變化，從而引發(fā)幼兒對彈性概念的好奇心。教案反思：1.教學內容：在選擇教學內容時，要確保幼兒能夠理解和接受。本節(jié)課的教學內容較為簡單，幼兒能夠較好地理解和掌握。2.教學方法：采用實踐操作、舉例比喻等方式進行教學，幼兒的興趣較高，教學效果較好。但在提問環(huán)節(jié)，可以進一步增加問題的深度和廣度，引導幼兒更深入地思考。3.教學時間：時間分配較為合理，每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒理解和掌握。但在實驗操作環(huán)節(jié)，可以適當延長一些時間，讓幼兒有更多的機會觀察和操作。4.教學效果：通過本節(jié)課的教學，幼兒對彈性概念有了初步的