學(xué)前教育畢業(yè)設(shè)計樣稿

PAGEPAGE5江蘇開放大學(xué)教育學(xué)前教育專業(yè)?？飘厴I(yè)設(shè)計動物王國學(xué)員姓名：學(xué)號：入學(xué)時間： 年季電大指導(dǎo)老師：職稱：實習(xí)單位：試點學(xué)校：活動名稱動物王國教學(xué)對象年齡段大班5-6歲對象分析5-6歲幼兒表現(xiàn)欲望增強，喜歡用多種方式表達(dá)自己的認(rèn)識和情感；能用多種材料和使用輔助工具等進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造，能欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品。進(jìn)行角色游戲時，對角色的興趣比對物的興趣濃厚。由于兒童的思維正在進(jìn)一步向抽象化發(fā)展，因此在游戲中較多出現(xiàn)用語言和動作來替代物體的行為。5-6歲的幼兒，馬上要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，他們比4歲的幼兒更渴望了解周圍世界，這一階段的幼兒抽象思維開始萌芽，有積極的求知欲望。初步理解科學(xué)現(xiàn)象中比較內(nèi)在的、隱蔽的因果關(guān)系，能初步根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進(jìn)行概括分類。主題來源由于幼兒園課程中經(jīng)常引用動物的擬人化形像，因此，在無形中，幼兒就對動物產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的這個主題來源是利用動物作為興趣的切入點，整合科學(xué)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容展開一系列活動。效果假設(shè)1．通過多種活動，引導(dǎo)幼兒體驗探索、發(fā)現(xiàn)快樂，并從中獲得自信。2．樂于與人交談，講話時自然、禮貌。3．培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。理論依據(jù)瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，人的知識即不是來自主體（即大腦），也不是來自客體（即環(huán)境），而是來自主、客體的相互作用。而教育，按皮亞杰的說法，即社會經(jīng)驗。他自己精湛的研究成果告訴我們，兒童的思維發(fā)展有其獨特的路線的，使我們相信兒童是積極的、有效的探索者，兒童本人在自身發(fā)展中占有重要地位。總體目標(biāo)1.

認(rèn)知層面的目標(biāo)：認(rèn)識了解動物外形、習(xí)性等外在顯性特征，萌發(fā)喜愛動物的感情和進(jìn)一步探究動物奧秘的興趣。

2.

情感層面的目標(biāo)：關(guān)注動物與人類生活的關(guān)系，形成關(guān)心動物類、保護(hù)周圍環(huán)境的美好情感。

3.

行為能力層面的目標(biāo)：能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感?；顒釉O(shè)計反思在這次的活動設(shè)計過程中，一開始，并不是十分順利，因為在一開始我對這個是很茫然的，后來在經(jīng)過老師及同伴的幫助理解下有了一點頭緒，看著簡單的設(shè)計其實在上手后發(fā)現(xiàn)并不簡單，然后才發(fā)現(xiàn)原來是自己的主題太過于籠統(tǒng)，后來經(jīng)過反復(fù)的思考我決定主題為“動物王國”在“動物王國”這個活動設(shè)計過程中，我想通過有關(guān)主題的一系列活動讓幼兒了解動物外形、習(xí)性等外在顯性特征，萌發(fā)喜愛動物的感情和進(jìn)一步探究動物奧秘的興趣。當(dāng)我在設(shè)計活動的時候，考慮到大班的孩子情感的穩(wěn)定性和有意性增長自理能力和勞動能力明顯提高，合作意識逐漸增強愛學(xué)、好問，有極強的求知欲望等特點所以我在設(shè)計活動中以幼兒身邊的感興趣的動物開展活動，希望幼兒通過了解動物的特征，讓幼兒產(chǎn)生關(guān)心動物、保護(hù)周圍環(huán)境的美好情感。在活動過程中，我認(rèn)為對于大班的幼兒的教育不能只是簡單的說教，而是應(yīng)該在一個較為輕松游戲的環(huán)境中進(jìn)行的，引入幼兒在生活過程中比較感興趣的問題和事物，通過各種活動交叉學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒各個方面能力的發(fā)展，同時也要給幼兒提供充足的空間，鼓勵兒童主動地發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，讓幼兒做活動的主人，而不是教師一味干涉幼兒的發(fā)展。教師在活動過程中要積極地參與進(jìn)去但是也不能在過程中過多的干預(yù)，而是應(yīng)在過程中仔細(xì)觀察幼兒，從不同的角度看待幼兒的發(fā)展。我選擇動物王國作為我這次設(shè)計的題目的原因是在幼兒的生活中必不可少的接觸著一些動物，想通過這次的活動讓幼兒簡單的了解與他們共同生活的另一物種，通過了解從而珍惜、愛護(hù)、保護(hù)它們，所以我從早期的認(rèn)識恐龍到動物的睡覺再到認(rèn)識青蛙是益蟲過度。通過這次的活動設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面的能力還不足，仍有很多地方需要改進(jìn)學(xué)習(xí)，我會在今后的學(xué)習(xí)中不斷能力完善自己不足的地方，在接下來的教學(xué)活動中我會向有經(jīng)驗的老師虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己在這方面的能力，讓自己的設(shè)計更好，能夠更好的讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。參考文獻(xiàn)；1．傅建明，《學(xué)前教育學(xué)》，中央廣播電視大學(xué)