2023年高中英語教研組工作計劃（15篇）

2023年高中英語教研組工作計劃（通用15篇）

2023年高中英語教研組篇1

一、指導思想

本學期中學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎教育工作會議

精神、以課程改革為發(fā)展契機、以新課程標準為教研導向、緊緊圍繞

課程實施中的問題而展開、不斷研究、總結、推廣教學經(jīng)驗、探索英

語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣、

不斷提升英語教師的教學水平、從而全面提高我縣高中英語教學的質

量、為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

二、主要工作

㈠學習教育教學理論、轉變教育觀念。

1.要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習、系統(tǒng)學習一本理論書

籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章、探尋以先進的、正確的教育

教學思想、切切實實地改革課堂教學、提高教學效益的途徑和方法、

將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2.各校英語教研組要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》、

明確中學階段英語課程的目的、堅持“以人為本"、重視每一位學生、

關愛學生中的弱勢群體、耐心輔導學困生、讓具有不同學力的學生得

到發(fā)展。

3.我縣的廣大中學英語教師、特別是中青年教師要加強英語學科

教學業(yè)務進修、努力提高自身的整體素質、特別是英語語言專業(yè)素質、

為提高英語教學質量奠定基礎。同時教師要學習和掌握現(xiàn)代化教學手

段、并適當?shù)剡\用到英語教學中去、豐富和改進教學內容和方法、提

高教學質量和效果。

㈡加強師資培訓、促進教師專業(yè)成長。

1.針對我縣中學英語青年教師多的情況、本學期我們將加強對青

年教師的專業(yè)基本功的培訓、把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位、

如教師的語音語調一直是我們衡量教師專業(yè)水平的標準之一、為此教

師在平時也要注意自身專業(yè)的提高、盡快適應新形勢下的英語教學。

2.本學期我們將抓好新上崗教師的跟蹤聽課及指導、幫助他們盡

快掌握教學常規(guī)、提高駕馭教材及課堂教學的能力。

3.做好青年教師的培訓工作、骨干教師也是我們工作的重點之一。

與其它學科相比、英語學科中骨干教師比較少、所以當務之急就是要

讓一部分教師脫穎而出、抓好英語學科"教學能手、學科帶頭人”的

培養(yǎng)；并發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教改教研

活動和各類競賽活動、努力創(chuàng)造條件、提供機會、讓更多的青年教師

在活動中學習、鍛煉和提高。

4.充分發(fā)揮英語中心組成員的示范作用和輻射作用、活動要有實

效、促進這些骨干教師的成長、同時也要使他們成為我縣中學英語教

學的示范者、引領者。

㈢重視教學研究、推進課程改革。

1把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)、探索新課程理念下的中學英語教

學。課堂教學堅持突出學生的主體地位、重點培養(yǎng)學生自主學習和運

用語言進行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導作用、充分調動學生的

學習積極性。對于起始年級的學生我們的教學重點是培養(yǎng)學生的學習

興趣和養(yǎng)成良好的學習習慣、對于高年級的學生來說、我們的教學重

點不僅要培養(yǎng)學生積極參與語言交際的能力、同時也要發(fā)展學生的讀

寫能力、使學生綜合運用語言知識進行實踐的能力逐步提高。

2.開展扎實有效的英語教學研討活動、做到重參與、重過程、重

提高?；顒拥闹攸c圍繞課堂教學探究、要突出活動的設計與展開、教

學的評價與實施、資源的利用與開發(fā)。我們將不定期地組織教學骨干

教師上示范課、新上崗教師上研討課等、供大家觀摩學習、借鑒探討、

以提高我縣的英語教學水平。

3.在教材培訓方面重點是對教材的分析、梳理、教法指導、為此

我們將組織已經(jīng)上過的骨干教師編寫教材分析、梳理知識點、提供教

法指導。

4.本學期為使縣教研活動順利而有效的開展、我們打算每月開展

一次縣級公開課展示活動、我們會組織我縣優(yōu)質課獲獎教師和部分優(yōu)

秀的青年教師、認真?zhèn)湔n、保證公開課質量、加強評課活動、充分發(fā)

揮公開課的研討示范作用、營造良好的教學研究氛圍。同時我們也會

與市區(qū)和其它縣教研室密切聯(lián)系、給我縣的英語教師創(chuàng)造機會、多學

習其他學校老師的教學經(jīng)驗、充實我縣的英語教學水平。

5.各校教研組活動要正常開展和有效、教研組除了學習教學理論

外、重點工作還是應該放在課堂教學的研討上、研討要圍繞主題、可

以就如何上好用好教材這一方面開展討論和交流、探索可行的教學模

式。

6.近幾年、我縣廣大中學英語教師工作認真、刻苦鉆研、在提高

課堂教學質量方面作出很大的努力、在學生的綜合運用語言能力逐步

提高的同時、有些教師忽視了對學生口語交際能力的培養(yǎng)、為此我們

提出以下建議：

⑴加強對學生的朗讀閱讀訓練。在課堂教學中、有些教師為了趕

時間完成教學任務、而縮短了給學生朗讀閱讀訓練的時間、另外很多

教師反映盡管每天都會布置學生回家要朗讀英語、但事實上學生是很

少在家里讀英語。

⑵平時要加大對學生口語交際水平的檢查。很多教師工作非常認

真、每上完一個單元、都要求學生將主要的對話內容背誦、這非常有

助于學生口語表達能力的培養(yǎng)、我們建議教師將平時的背誦成績記入

學期的總評成績內、以提高學生說英語的積極性。

⑶改革調研方式、推進口語交際能力培養(yǎng)工作的順利進行。本學

期我們的調研不僅僅是對教師進行聽課和研討、我們也要對學生進行

一些專題調研、比如檢測學生的朗讀能力、口語會話及聽的能力等、

希望學校對學生的口語、聽力訓練加以重視。

7.抓好畢業(yè)班的教學工作、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。為有

效地提高畢業(yè)班的英語教學和復習工作效率、我們將組織畢業(yè)班中學

英語教學研討活動、同時做好有關資料的整理工作和信息的收集和反

饋等服務工作。

㈣引導校本教研、完善教研質量。

本學期我們將利用各年級中心組活動、為教師提供交流的平臺、

工作重點1）突出主題；2）課堂教學；3）英語教研組和備課組建設。

2023年高中英語教研組工作計劃篇2

一、指導思想

以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標,

增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、

充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學觀

念為先導，以追求有效課堂教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為

重點，以學促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。

二、工作重點

本學期高中英語學科教研工作，繼續(xù)以高中英語新課程改革為核

心，圍繞新課標目標和要求，完善和深化學科教學常規(guī)，提高課堂教

學效率，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織校內課改研究課和

專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質

和學科教學質量的提高。

三、各年級工作目標

高一:搞好初高中銜接，培養(yǎng)其良好的英語學習習慣，落實基矗初

入三高中的很多學生英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮

小，對基礎特差的學生要"低起點、小步走"，根據(jù)我校的實際，采取

切實有效的措施，嚴抓學生的學風，培養(yǎng)其學習英語的良好習慣，夯

實基礎，打好基礎，注重學生學習英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓

每一個學生在自己的基礎上有所進步。

高二:強化培優(yōu)補差，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的基礎

上，不斷培養(yǎng)其學習英語的能力，做好促優(yōu)轉差工作。強化閱讀能力

的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側重點，進一

步提升學生分析問題與解決問題的能力。

高三:認真總結反思，搞好第一輪復習工作，以基礎知識為主要起

點，復習的時候要幫助學生總結歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精

選習題，少走彎路，級習題量要加大，訓練學生的做題速度與縝密習

慣，做好月考、?？荚\斷分析工作，強化質量監(jiān)控和教學指導;實現(xiàn)良

好的突破.

四、主要工作

1、組織教學研究活動，認真學習《新課標》中的教學理念，建立

全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重

視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為

學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之

中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基

本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重

要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，

備課組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課

組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，提

倡教師精選習題、精編習題、因材施教，安排及教學資料要一致。每

周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言

人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問

題，努力提高課堂教學質量，完善教學。各備課組具體備課時間安排

如下：，每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學

行為，要向課堂40分鐘要質量，組織老師上好匯報課、研究課、示范

課，通過研討等形式，做好課后總結反思，使本組教師在科研中提高

教學質量。

3、組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學習，

不斷反思、探索，并聯(lián)系實際，積極撰寫外語教育教學論文，搞好英

語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學

效率。

4、扎實做好教學常規(guī)工作，做到精心備課，激情上課，認真輔導。

5、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語綜合知識競賽、單詞

競賽、短劇表演等活動，豐富校園文化，營造學習英語的良好環(huán)境。

高一高二可以舉行詞匯知識競賽、英語書法比賽，激發(fā)學生的學習英

語的興趣、熱情和積極性，拓展學生的知識面，讓學生自己在各類活

動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。

2023年高中英語教研組工作計劃篇3

一、加強落實各項常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導-考試這一系

列環(huán)節(jié)上、要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)

進行檢查：通過優(yōu)化課堂教學設計、提高課堂教學質量、提升合格率

和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置、提高批改質量。通過教師的自覺行為、通過

崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展、為教學

質量的穩(wěn)步提高打好基礎。

二、落實教研組、備課組活動、提高教研活動質量。本學期開展

的7——8次教研組、備課組活動中、每次學習必須定主講人、定主題：

包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內容新教法的探討、

在學習“二期課改"新理念的基礎上、與本校學生實際聯(lián)系起來。老

師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理、積極探討解決問題的良策、及時分享行

動研究的結果。結合公開課的教學交流、日常教學開展集體備課、聽

課、評課活動。精選個人積累的資料（至少4份）上傳到資源庫。

三、優(yōu)化組內的聽課活動。每位教師每學期完成聽課10節(jié)、其中

4節(jié)需在聽課后一周內填寫、上交教導處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每

位老師校級公開教學的前提下、歡迎組內外老師參與隨堂聽課活動、

之后及時評課議課、明確授課教師在課堂教學中的優(yōu)缺點以便以后的

改進、讓老師從每次教學實踐中獲益。本學期、我組將根據(jù)課題推進

的要求、結合學校各項活動（如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學成果）、開展

對各種課型（新課、復習課、活動課、試卷分析課）的教學模式探討、探

究各種有效的教學方法、爭取上出實用的、為學生服務的好課。

四、關注學優(yōu)生和學困生、適時予以援助。組織學生分年級參加

豐富多彩的英語活動、唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本

劇、提高學生主動學習英語的意識、讓活動為學習添活力。開展在控

制好作業(yè)量的前提下、提倡教師根據(jù)學生的實際情況精選習題。能根

據(jù)學生不同的學習基礎、適當分層要求。同時、教師在自主、認真批

閱的基礎上、實行班級講評與個別輔導相結合、從而減小學生學習上

的差距、努力做到不讓一個學生掉隊。

五、開設拓展型、探究型課程、搭建平臺展示學生風采。英語歌

曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學生鐘愛的課程、分年級

舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽、為學生展示

自己的學習成果搭建平臺。做好市級競賽的組織輔導工作、爭取在今

年的全國中小學英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲

的獎項。

六、加強課題研究與課堂教學的整合。目前、全國教育科學規(guī)劃

教育部規(guī)劃課題"體驗學習與語感形成母語教學試驗"的子課題"基

于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”已進入結題

階段。通過研究、教師的教學觀念有了改變、教師的教學方式有了改

進、教師的課堂教學水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教

學的整合、形成教師案例、論文匯編及學生的作品集。我們要在課堂

實踐中就某一點重點突破、獲得反思、再提煉為經(jīng)驗、總結。將已經(jīng)

獲得的研究成果進行推廣、激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興

趣、使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高。

2023年高中英語教研組工作計劃篇4

本學期高中英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改

完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織

課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進

教師整體素質和學科教學質量的提高。

一、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1、本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》

等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，

明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和

理解課程標準中的“六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂

教學，以提高課堂教學效率。

2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦

技術和網(wǎng)絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信

息技術的整合，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助

課件，組織多媒體教學觀摩活動等。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，

不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好"教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組年輕

教師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，

實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重

要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，

我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要

做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應

的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、

評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

三、加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。

組織高三英語教師認真學習《大綱》和《高考說明》，扎扎實實

教好第一輪第二輪，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫

綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

2023年高中英語教研組工作計劃篇5

一、指導思想

本年度，我們將堅定不移的以鄧小平理論、"三個代表"重要思

想和黨的教育方針為指導，緊緊圍繞學校教務處確定的教育教學工作

目標和任務，堅持以科學發(fā)展觀促進教學，立足本校實際，堅持做好

常規(guī)教學，堅持教研教改，全面推進“洋思"教學模式。堅持以教學

質量為本，積極推進英語教學質量的提高。

二、教研組工作重點

1、抓好政治理論學習，提高教師的政治素質和業(yè)務水平

組織全組教師加強政治理論學習，與時俱進地重點學習黨的方針

政策，學習義務教育法、未成年人保*等法律法規(guī)，重溫關于教師職業(yè)

道德的若干規(guī)定等內容，并認真做好政治理論學習筆記。通過學習，

要提高教師的政治素質和理論水平，順應時代要求，更好地為教學服

務。

利用多種渠道，提高各位教師的業(yè)務水平和自身素質。自學和組

織學習相結合，本年度重點學習和探索"洋思”教學模式，要求全組

成員做好理論學習筆記，經(jīng)常寫及心得，定期討論和研究，從而提高我

組成員的理論水平,為更好地搞好教學工作奠定基礎。

2、認真落實教學常規(guī)，進一步落實，提高課堂教學質量

在英語教學上，教研組要注重重點抓好教學常規(guī)的落實。課堂教

學是學校工作的重中之重，教學質量高低直接決定了本學科教育教學

的聲譽甚至是學校工作的成敗。在全面推進素質教育和提倡學生全面

發(fā)展的今天，老師們意識到必須提高課堂教學的質量和效益，而提高

課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。

本年度，我們將按照上級教育部門和學校的要求，進一步積極探

索和全面實踐"洋思"教學模式。在備課過程中，能充分發(fā)揮教師合

作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,

認真上好每一節(jié)課。教學過程中，堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后

輔導、計劃總結，教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)爭取做到一絲不茍。

3、堅持聽評課活動不動搖，積極推進"洋思"教學模式

聽課、評課將是英語組經(jīng)常性的教研活動。經(jīng)常性開展聽課,說課，

評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色。

堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。要盡可能多的開展公開課和

觀摩教學活動，給年輕教師搭建觀摩學習和匯報展示的平臺，使老教

師的經(jīng)驗和長處得以傳授和發(fā)揮，讓年輕教師從中模仿學習，提高他

們的業(yè)務水平和教學能力，教學相長，后繼有人，共同提高。

實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式;既保證老教師的示范

帶頭作用，又積極推進年輕教師脫穎而出并向骨干邁進，優(yōu)化了教師

結構。按照學校的要求，教研組長每學期聽課不少于15節(jié)，組員每學

期聽課不少于10節(jié)。本年度，教研組將進一步推行落實"洋思"教學

模式，觀摩課活動將更頻繁，更重要。要求人人參與，每個人每學期

至少上一堂觀摩課，人人參與聽課和評課，從中達到相互學習，相互

交流，共同提高的目的。

嚴格按照上級教育部門和學校的要求，積極推進“洋思"教學模

式。從組織學習洋思中學的教改經(jīng)驗，學習洋思中學的學科，認識和

理解"洋思"模式的內涵，積極嘗試運用"先學后教，當堂訓練”的

課堂教學模式進行教學，集體備課，相互研討，不斷探索有效的實施

方法和途徑，力爭做到“堂堂清"，"日日清"，"周周清"，"月

月清"。

堅持集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，研究教學內容，研究學生，共同

安排教學進度，共同設計教案學案，做到教學資源共享。同一年級要

求教案學案統(tǒng)一，內容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，作

業(yè)練習統(tǒng)一。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非

重點，知識與能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。

4、積極開展課題研究活動

強化科研與教研意識，促使教師努力成為教學的研究者、反思者

和實踐者。突出教研活動的實效性和針對性，善于總結教學成果和教

學經(jīng)驗，撰寫教育教學論文，積極推進校本教研。圍繞教研組確定的

課題開展研究，堅持做好各類資料和教學成果的積累和整理，注意經(jīng)

驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學。同

時教研組要求老師每學期應該至少寫一篇教研論文，若干篇教學反思

和優(yōu)秀教案，作為教學研究成果和經(jīng)驗。

5、利用課余時間積極培優(yōu)補差，提高教學質量

提倡教師吃苦奉獻。利用課余時間，對學有余力的同學，要輔導

他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽;對后進生絕不放棄，要以良好

的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和指導。要求教師對差生要多

鼓勵，多表揚，每時每刻盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，樹立他們學習的信

心和勇氣。對差生實行課內補差和課外補差相結合。相信每一個學生

都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學

校的英語成績合格率。

6、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學生的學習興趣

課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段，我們將有目的、有

組織地開展一些適合學生語言水平的課外活動，使學生能夠生動活潑、

積極主動地學習，激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。以利于增長知識、

開闊視野。根據(jù)各年級情況，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：

英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競

賽活動，給學生充分展示自我，認識自我的機會。

總之，英語教學在學校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學

校的生命線，必須全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領導的關懷

指導下，英語組一定會以愛崗敬業(yè)、勤奮向上的進取精神來對待工作，

一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應樹立科研促

效益的思想意識，積極參與課題研究，認真實施課題研究計劃，及時

總結和改進，力爭做出，出好成果。

2023年高中英語教研組工作計劃篇6

一、指導思想

本學期中學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎教育工作會議

精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞

課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結，推廣教學經(jīng)驗，探索英

語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，

不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我縣高中英語教學的質

量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

二、主要工作

一學習教育教學理論，轉變教育觀念。

1.要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書

籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育

教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，

將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2.各校英語教研組要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，

明確中學階段英語課程的目的，堅持“以人為本"，重視每一位學生,

關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有不同學力的學生得

到發(fā)展。

3.我縣的廣大中學英語教師，特別是中青年教師要加強英語學科

教學業(yè)務進修，努力提高自身的整體素質，特別是英語語言專業(yè)素質，

為提高英語教學質量奠定基礎。同時教師要學習和掌握現(xiàn)代化教學手

段，并適當?shù)剡\用到英語教學中去，豐富和改進教學內容和方法，提

高教學質量和效果。

二加強師資培訓，促進教師專業(yè)成長。

1.針對我縣中學英語青年教師多的情況，本學期我們將加強對青

年教師的專業(yè)基本功的培訓，把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，

如教師的語音語調一直是我們衡量教師專業(yè)水平的標準之一，為此教

師在平時也要注意自身專業(yè)的提高，盡快適應新形勢下的英語教學。

2.本學期我們將抓好新上崗教師的跟蹤聽課及指導，幫助他們盡

快掌握教學常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學的能力。

3.做好青年教師的培訓工作，骨干教師也是我們工作的重點之一。

與其它學科相比，英語學科中骨干教師比較少，所以當務之急就是要

讓一部分教師脫穎而出，抓好英語學科"教學能手、學科帶頭人”的

培養(yǎng);并發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教改教研活

動和各類競賽活動，努力創(chuàng)造條件，提供機會，讓更多的青年教師在

活動中學習、鍛煉和提高。

4.充分發(fā)揮英語中心組成員的示范作用和輻射作用，活動要有實

效，促進這些骨干教師的成長，同時也要使他們成為我縣中學英語教

學的示范者、引領者。

三重視教學研究，推進課程改革。

1.把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的中學英語教

學。課堂教學堅持突出學生的主體地位，重點培養(yǎng)學生自主學習和運

用語言進行交際的能力;堅持發(fā)揮教師的主導作用，充分調動學生的學

習積極性。對于起始年級的學生我們的教學重點是培養(yǎng)學生的學習興

趣和養(yǎng)成良好的學習習慣，對于高年級的學生來說，我們的教學重點

不僅要培養(yǎng)學生積極參與語言交際的能力，同時也要發(fā)展學生的讀寫

能力，使學生綜合運用語言知識進行實踐的能力逐步提高。

2.開展扎實有效的英語教學研討活動，做到重參與、重過程、重

提高。活動的重點圍繞課堂教學探究，要突出活動的設計與展開、教

學的評價與實施、資源的利用與開發(fā)。我們將不定期地組織教學骨干

教師上示范課、新上崗教師上研討課等，供大家觀摩學習、借鑒探討,

以提高我縣的英語教學水平。

3.在教材培訓方面重點是對教材的分析、梳理、教法指導，為此

我們將組織已經(jīng)上過的骨干教師編寫教材分析，梳理知識點，提供教

法指導。

4.本學期為使縣教研活動順利而有效的開展，我們打算每月開展

一次縣級公開課展示活動，我們會組織我縣優(yōu)質課獲獎教師和部分優(yōu)

秀的青年教師，認真?zhèn)湔n，保證公開課質量，加強評課活動，充分發(fā)

揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學研究氛圍。同時我們也會

與市區(qū)和其它縣教研室密切聯(lián)系，給我縣的英語教師創(chuàng)造機會，多學

習其他學校老師的教學經(jīng)驗，充實我縣的英語教學水平。

5.各校教研組活動要正常開展和有效，教研組除了學習教學理論

外，重點工作還是應該放在課堂教學的研討上，研討要圍繞主題，可

以就如何上好用好教材這一方面開展討論和交流，探索可行的教學模

式。

6.近幾年，我縣廣大中學英語教師工作認真，刻苦鉆研，在提高

課堂教學質量方面作出很大的努力，在學生的綜合運用語言能力逐步

提高的同時，有些教師忽視了對學生口語交際能力的培養(yǎng)，為此我們

提出以下建議：

⑴加強對學生的朗讀閱讀訓練。在課堂教學中，有些教師為了趕

時間完成教學任務，而縮短了給學生朗讀閱讀訓練的時間，另外很多

教師反映盡管每天都會布置學生回家要朗讀英語，但事實上學生是很

少在家里讀英語。

⑵平時要加大對學生口語交際水平的檢查。很多教師工作非常認

真，每上完一個單元，都要求學生將主要的對話內容背誦，這非常有

助于學生口語表達能力的培養(yǎng)，我們建議教師將平時的背誦成績記入

學期的總評成績內，以提高學生說英語的積極性。

⑶改革調研方式，推進口語交際能力培養(yǎng)工作的順利進行。本學

期我們的調研不僅僅是對教師進行聽課和研討，我們也要對學生進行

一些專題調研，比如檢測學生的朗讀能力、口語會話及聽的能力等，

希望學校對學生的口語，聽力訓練加以重視。

7抓好畢業(yè)班的教學工作，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。為有

效地提高畢業(yè)班的英語教學和復習工作效率，我們將組織畢業(yè)班中學

英語教學研討活動，同時做好有關資料的整理工作和信息的收集和反

饋等服務工作。

四引導校本教研，完善教研質量。

本學期我們將利用各年級中心組活動，為教師提供交流的平臺，

工作重點1）突出主題;2）課堂教學;3）英語教研組和備課組建設。

2023年高中英語教研組工作計劃篇7

一、指導思想

以學校教務處工作計劃為指導，本學期英語教研組將認真組織學

習和貫徹基礎教育課程改革精神和要求，繼續(xù)探索實踐，努力創(chuàng)新，

深入推進課程改革工作;根據(jù)高中英語學科特點，開展一系列教學研究

活動，切實創(chuàng)新教學模式，提高教學效率，提高教師素質，從而不斷

推進素質教育的深化。

二、主要工作

（-）加強教研組建設，通過加強理論學習，提升教師的理論水平

和業(yè)務水平

1）進一步認真學習《英語課程標準》，熟悉新教材，研究新教材,

明確必修與選修的關系，共同探討必修課程的設計和安排。

2）學習與新課程相關的教育教學理論書刊和文章。

3）學習有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。

4）學習有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和

經(jīng)驗。

（~）強化教學常規(guī)落實提高課堂教學效率

1）強化教學常規(guī)的落實。本學期特別要抓好"備課""上

課”"課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。各備課組在積極有效地開展集體備課

的基礎上，充分發(fā)揮個人的教學特長，更加有效地提高課堂教學效率。

2）嚴格常規(guī)管理。開學初各備課組要認真制訂切實可行的備課組

活動計劃，并有效地開展高質量的教學研究活動。

（三）充分發(fā)揮教學新秀、教學能手、學科帶頭人和骨干教師的作

用，全力幫助青年教師迅速成長

1）組織教學新秀、教學能手、學科帶頭人和骨干教師上公開課、

示范課和研究課，鼓勵他們不斷學習，勇于開拓，闖出教學新思路，

真正發(fā)揮"領頭燕”的作用。

2）為推動教師加強業(yè)務學習和提高工作能力，英語教研組將積極

響應學校號召，鼓勵并且支持組內青年教師積極參加各級各類業(yè)務比

賽，以英語課堂教學大展示為載體，提升英語教師的整體素質。

3）組織教研組老師積極參與全市中學英語教學論文評比活動，引

導教師加強理論學習，鼓勵教師結合自己的教學實踐和教學理論認真

總結經(jīng)驗，不斷進行教學反思，積極撰寫教學反思、教學心得和教科

研論文。同時積極選送優(yōu)秀論文至大市、省參評。

（四）認真抓好各備課組的常規(guī)工作

一、高三英語教學的具體措施：

1）明確要求，把握準繩。高三備課組應認真學習教學大綱和考綱，

依托課本，聯(lián)系學生生活進行綜合教學和復習。

2）理清思路，科學安排。必修和選修內容的增加給高三英語教師

提出了更高的要求，這勢必促使我們針對教材的特點和高考的形式更

新觀念，周密計劃，在有限的時間內達到最佳的教學效果。

3）區(qū)分目標，注重過程。區(qū)分目標指注意區(qū)分終結性目標與過程

性目標。注重過程是指教學中應注意過程性訓練。我們的終結性目標

是20_年六月的高考，我們的過程性目標是上好每一節(jié)課。

4）利用課本，培養(yǎng)能力。課本是載體，失去了就等于失去了通往

高考的橋梁，也就沒有了前進的方向。我們不但不能丟掉課本，還要

充分利用課本。高三三個模塊內容多，時間有限，我們應該根據(jù)各班

學生的實際情況對教材進行適當?shù)娜∩?。高三模塊教材所選語言素材

具有時代性，教學內容貼近現(xiàn)實生活，語言生動地道，有利于提高學

生的人文素養(yǎng)。而且選材廣泛，旨在擴大學生的知識面，更有利于增

加對學生的英語語言知識的輸入量。它的另一個特點是詞匯量豐富。

學習它是擴大學生詞匯量的一個絕佳的機會。所以要充分利用，合理

利用各模塊。使用各模塊教材有兩個主要目的：一是提高閱讀能力，

二是擴大詞匯量。

培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語教學的重點，也是各種考試考查的

重點。高中英語模塊教材題材多樣，體裁豐富，其語言原汁原味，難

度和題材都很適合高三閱讀訓練，是培養(yǎng)閱讀能力的很好的材料。閱

讀時我們應參照《高中英語教學大綱》與《英語課程標準》中有關對

閱讀技能目標的要求，以及高考對閱讀能力要求，重點應該是訓練學

生歸納總結、判斷推理等深層次理解能力以及獲取信息和猜測詞義的

能力（如識別關鍵詞、確定主題句、準確預測，學會理解文章主旨和作

者意圖，根據(jù)文章中的線索進行恰當?shù)耐评淼龋?還應讓學生掌握一定

的快速閱讀技巧（如略讀、跳讀等）。所以在指導學生閱讀過程中，我們

可以親自設計一些閱讀任務（readingtasks）,而不必拘泥于教材中的問

題，設題時應盡量滿足學生的興趣和要求，并與高考的要求靠近，從

而使學生逐步掌握閱讀策略。同時我們還應該教會學生根據(jù)閱讀目的

的不同使用不同的閱讀技巧和策略，用不同的文章教會學生使用不同

的閱讀技能。

詞匯教學也是處理高三教學的一個重點。分析20_年的江蘇卷、

全國卷以及其他省份的高考卷不難看出：詞語的用法在考試中已經(jīng)占

有了一定的份量。在教學中應該給學生提供詞匯學習的方法以及推測

詞義的策略，比如如何通過上下文（come」）、課文線索（clue）、詞的

形式（form）以及根據(jù)自己已有的知識（worldknowledge）來猜測詞義，

如何使用字典等。詞匯教學主要是使學生掌握詞義，詞的用法和搭配。

應注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別，真正做到培養(yǎng)學生運用語言的

能力。要真正掌握詞義和詞的用法，必須通過有情景的課文教學，并

結合聽、說、讀、寫等綜合語言活動才能達到。

5）淡化語法，但不忽視語法。高三之前的語法知識都是穿插在各

單元中進行的，比較分散，到了高三有必要加以整理，系統(tǒng)歸納，使

知識系統(tǒng)化、條理化。語法復習應避免過深過難的現(xiàn)象。同時要精選

一定量的配套練習，以達到鞏固復習過的知識。選題應該遵循目前高

考的要求，即：減少單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，

加強語境中對語法的理解及推理能力的考查。每一類語法項目的復習

可以分三個板塊進行：復習要點（附單元例句），了解考點（列舉高考題），

精選練習（突出語境，強調運用能力）。語法復習還應該注重學生學習的

重點和難點。這一階段教師要幫助學生梳理各種語法知識，使他們很

容易地做到既收得攏又放得開，即達到綱舉目張的教學效果。

6）復習要求實，方法要求新。在高三教學結束以后，開始復習高

一、高二的各模塊。在這一過程之中，我們應該努力使枯燥無味的

"重復”變?yōu)榉e極生動的"再現(xiàn)"，寓能力培養(yǎng)于整個復習過程之中,

切忌教師"壟斷”復習課堂。復習課上要注意加強學生的操練活動，

讓學生多動腦筋多思考問題，在教師的指導下，由學生自己找出并歸

納各種語言現(xiàn)象及知識點，然后教師再給予回顧總結，逐步引導他們

加強知識橫向的、縱向的聯(lián)系，以加深印象，并培養(yǎng)他們的邏輯思維

能力。這一階段教師的主要作用就是幫助學生盡快構建知識網(wǎng)絡，掌

握重點、難點和考點，加強對英語知識的積累和記憶。

7）熟悉題型特點，提高應試能力。英語測試形式總是一套綜合性

較強的試卷。專門學習哪個知識點或者哪個語法項目是不可能應付考

試的。因此，平時教學中除了教授學生基礎知識，做一些分散性訓練

外，還應該加強套題的訓練，讓學生知道試卷各題型的特點，以及其

答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達

到所期望的目的。

（五）改進教研方式，提高教研質量

積極采用"參與式""研討式”教學研究模式，適當安排校際的

橫向交流活動。

（六）學期教學進度參考：應復習完高中英語語法，完成《牛津譯林

版高中英語》第9第10模塊，并開展一些輔助閱讀，如英語報刊和英

美文學讀物等。

二、高二英語教學的具體措施：

1）加強理論學習，改變教學觀念，熟悉新課標，并用以指導教學

實踐。高中新課程已全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們高二備課組

教師將繼續(xù)認真學習新課標有關指導性著作，進一步轉變教學觀念：

變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權。在師生的雙邊活動中，注

重培養(yǎng)學生"自主?探究?合作”的精神，激發(fā)學生學英語的興趣，爭

取使學生在"積累?整合"、"應用?拓展"、"發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新”等方面獲

得發(fā)展。

2）加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。每個單

元由一位老師負責，并在每周的備課組活動中由該位老師主講備課思

路及單元的重點、難點。負責的老師必須精心備課，列出每單元的知

識框架，突出知識的重點、難點、交叉點和易混點，并配上精心挑選

的、與本單元知識相關的習題，并制作成課件。做到統(tǒng)一教學和復習

進度，統(tǒng)一教案、課件、練習等。做到教學上既有所統(tǒng)一，又各有特

色。努力通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，從而扎扎實實地上好

每一堂課;并使各位教師明確近期和遠期任務。總之，盡量做到集體備

課不流于形式，更注重內容與實效。

3）努力提高課堂教學效率。在教學過程中，我們要注重新舊知識

的銜接;注重提高獨立思考和判斷的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能

力，發(fā)展與人溝通、合作的能力，增進跨文化理解和跨文化交際能力。

建議運用多媒體技術介紹主題背景知識，在教學中加入圖文聲象等信

息使學生在學習書面知識時不會感到呆板與乏味，從而提高教學內容

的表現(xiàn)力和趣味性。同時創(chuàng)設大量的活動，使學生能通過親身參與和

實踐，感悟和體驗英語，發(fā)展語言技能，進而逐步獲得綜合語言運用

能力。

4）加強在備課組內的聽課活動。本學期，我們將一如既往，在備

課組內開展互相聽課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，來保證備課組的

教學質量和教師的取長補短以及青年教師的迅速成長。

5）把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，

扎實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識相對仍比較薄弱，而我

們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要

質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們要自編

相應的練習，并在詞匯、聽力、語法等方面作了專題輔導和訓練。

6）加強對高考信息的研究、我們要認真研究近幾年的高考試題，

制定有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入部分高考的知識。

7）學期教學進度參考：1、完成《牛津譯林版高中英語》第5第6

模塊。2、開展一些輔助閱讀，如英語報刊、《新概念英語》、英美文

學簡易讀物等。

三、高一英語教學的具體措施

Q)教學觀念：重視教育的兩大功能--工具性和人文性。突出英

語教學"實踐第一”的理念，在教學中努力體現(xiàn)有效的教學策略和學

習策略的滲透，注意學生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，以促進他們的心智

和文化意識的發(fā)展。

(2)教學常規(guī)：

1、培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，做好初高中知識和認知能力

等方面的銜接，認真完成本學期的教學任務。在教學中多鼓勵學生動

腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設計各種"任

務性”活動，通過各種實踐，達到有利于學生語言綜合能力提高的目

的。

2、抓好備課組的集體備課。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，

備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等。

3、加強高中英語常規(guī)教學，充分用好教材和手邊的各種輔學資料,

定期檢查學生筆記、單元小結、課外作業(yè)等;擴充課外閱讀，在教學中

注意滲透英語國家文化背景的教育。

(3)第二課堂：有計劃地開展好校本課程和研究性學習活動。注重

發(fā)揮學生的主體性;協(xié)助搞好組內各項英語活動;適時組織競賽等活動，

提高學生學習英語的興趣。

(4)學期教學進度參考：

1、完成《牛津譯林版高中英語》第1第2模塊。

2、開展一些輔助閱讀，如英語報刊、《新概念英語》、英美文學

簡易讀物等。

2023年高中英語教研組工作計劃篇8

一、加強落實各項常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導-考試這一系

列環(huán)節(jié)上、要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)

進行檢查：通過優(yōu)化課堂教學設計、提高課堂教學質量、提升合格率

和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置、提高批改質量。通過教師的自覺行為、通過

崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展、為教學

質量的穩(wěn)步提高打好基礎。

二、落實教研組、備課組活動、提高教研活動質量。本學期開展

的7——8次教研組、備課組活動中、每次學習必須定主講人、定主題：

包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內容新教法的探討、

在學習“二期課改"新理念的基礎上、與本校學生實際聯(lián)系起來。老

師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理、積極探討解決問題的良策、及時分享行

動研究的結果。結合公開課的教學交流、日常教學開展集體備課、聽

課、評課活動。精選個人積累的資料（至少4份）上傳到資源庫。

三、優(yōu)化組內的聽課活動。每位教師每學期完成聽課10節(jié)、其中

4節(jié)需在聽課后一周內填寫、上交教導處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每

位老師校級公開教學的前提下、歡迎組內外老師參與隨堂聽課活動、

之后及時評課議課、明確授課教師在課堂教學中的優(yōu)缺點以便以后的

改進、讓老師從每次教學實踐中獲益。本學期、我組將根據(jù)課題推進

的要求、結合學校各項活動（如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學成果）、開展

對各種課型（新課、復習課、活動課、試卷分析課）的教學模式探討、探

究各種有效的教學方法、爭取上出實用的、為學生服務的好課。

四、關注學優(yōu)生和學困生、適時予以援助。組織學生分年級參加

豐富多彩的英語活動、唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本

劇、提高學生主動學習英語的意識、讓活動為學習添活力。開展在控

制好作業(yè)量的前提下、提倡教師根據(jù)學生的實際情況精選習題。能根

據(jù)學生不同的學習基礎、適當分層要求。同時、教師在自主、認真批

閱的基礎上、實行班級講評與個別輔導相結合、從而減小學生學習上

的差距、努力做到不讓一個學生掉隊。

五、開設拓展型、探究型課程、搭建平臺展示學生風采。英語歌

曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學生鐘愛的課程、分年級

舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽、為學生展示

自己的學習成果搭建平臺。做好市級競賽的組織輔導工作、爭取在今

年的全國中小學英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲

的獎項。

六、加強課題研究與課堂教學的整合。目前、全國教育科學規(guī)劃

教育部規(guī)劃課題"體驗學習與語感形成母語教學試驗"的子課題"基

于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”已進入結題

階段。通過研究、教師的教學觀念有了改變、教師的教學方式有了改

進、教師的課堂教學水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教

學的整合、形成教師案例、論文匯編及學生的作品集。我們要在課堂

實踐中就某一點重點突破、獲得反思、再提煉為經(jīng)驗、總結。將已經(jīng)

獲得的研究成果進行推廣、激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興

趣、使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高。

2023年高中英語教研組工作計劃篇9

一,加強落實各項常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導-考試這一系

列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)

進行檢查：通過優(yōu)化課堂教學設計，提高課堂教學質量，提升合格率

和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質量。通過教師的自覺行為，通過

崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展，為教學

質量的穩(wěn)步提高打好基礎。

二，落實教研組、備課組活動，提高教研活動質量。本學期開展

的7——8次教研組、備課組活動中，每次學習必須定主講人、定主題:

包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內容新教法的探討，

在學習“二期課改"新理念的基礎上，與本校學生實際聯(lián)系起來。老

師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理，積極探討解決問題的良策，及時分享行

動研究的結果。結合公開課的教學交流、日常教學開展集體備課，聽

課、評課活動。精選個人積累的資料（至少4份）上傳到資源庫。

三，優(yōu)化組內的聽課活動。每位教師每學期完成聽課10節(jié)，其中

4節(jié)需在聽課后一周內填寫、上交教導處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每

位老師校級公開教學的前提下，歡迎組內外老師參與隨堂聽課活動，

之后及時評課議課，明確授課教師在課堂教學中的優(yōu)缺點以便以后的

改進，讓老師從每次教學實踐中獲益。本學期，我組將根據(jù)課題推進

的要求，結合學校各項活動（如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學成果），開展

對各種課型（新課、復習課、活動課、試卷分析課）的教學模式探討，探

究各種有效的教學方法，爭取上出實用的、為學生服務的好課。

四，關注學優(yōu)生和學困生，適時予以援助。組織學生分年級參加

豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本

劇，提高學生主動學習英語的意識，讓活動為學習添活力。開展在控

制好作業(yè)量的前提下，提倡教師根據(jù)學生的實際情況精選習題。能根

據(jù)學生不同的學習基礎，適當分層要求。同時，教師在自主、認真批

閱的基礎上，實行班級講評與個別輔導相結合，從而減小學生學習上

的差距，努力做到不讓一個學生掉隊。

五，開設拓展型、探究型課程，搭建平臺展示學生風采。英語歌

曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學生鐘愛的課程，分年級

舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，為學生展示

自己的學習成果搭建平臺。做好市級競賽的組織輔導工作，爭取在今

年的全國中小學英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲

的獎項。

六，加強課題研究與課堂教學的整合。目前，全國教育科學規(guī)劃

教育部規(guī)劃課題"體驗學習與語感形成母語教學試驗"的子課題"基

于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”已進入結題

階段。通過研究，教師的教學觀念有了改變，教師的教學方式有了改

進，教師的課堂教學水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教

學的整合，形成教師案例、論文匯編及學生的作品集。我們要在課堂

實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗、總結。將已經(jīng)

獲得的研究成果進行推廣，激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興

趣，使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高。

2023年高中英語教研組工作計劃篇10

一、指導思想

本學期中學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎教育工作會議

精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞

課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結，推廣教學經(jīng)驗，探索英

語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,

不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我縣高中英語教學的質

量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

二、主要工作

一學習教育教學理論，轉變教育觀念。

1.要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書

籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育

教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，

將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2.各校英語教研組要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，

明確中學階段英語課程的目的，堅持“以人為本"，重視每一位學生,

關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有不同學力的學生得

到發(fā)展。

3.我縣的廣大中學英語教師，特別是中青年教師要加強英語學科

教學業(yè)務進修，努力提高自身的整體素質，特別是英語語言專業(yè)素質，

為提高英語教學質量奠定基礎。同時教師要學習和掌握現(xiàn)代化教學手

段，并適當?shù)剡\用到英語教學中去，豐富和改進教學內容和方法，提

高教學質量和效果。

二加強師資培訓，促進教師專業(yè)成長。

1.針對我縣中學英語青年教師多的情況，本學期我們將加強對青

年教師的專業(yè)基本功的培訓，把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，

如教師的語音語調一直是我們衡量教師專業(yè)水平的標準之一，為此教

師在平時也要注意自身專業(yè)的提高，盡快適應新形勢下的英語教學。

2.本學期我們將抓好新上崗教師的跟蹤聽課及指導，幫助他們盡

快掌握教學常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學的能力。

3.做好青年教師的培訓工作，骨干教師也是我們工作的重點之一。

與其它學科相比，英語學科中骨干教師比較少，所以當務之急就是要

讓一部分教師脫穎而出，抓好英語學科"教學能手、學科帶頭人”的

培養(yǎng);并發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教改教研活

動和各類競賽活動，努力創(chuàng)造條件，提供機會，讓更多的青年教師在

活動中學習、鍛煉和提高。

4.充分發(fā)揮英語中心組成員的示范作用和輻射作用，活動要有實

效，促進這些骨干教師的成長，同時也要使他們成為我縣中學英語教

學的示范者、引領者。

三重視教學研究，推進課程改革。

1把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的中學英語教

學。課堂教學堅持突出學生的主體地位，重點培養(yǎng)學生自主學習和運

用語言進行交際的能力;堅持發(fā)揮教師的主導作用，充分調動學生的學

習積極性。對于起始年級的學生我們的教學重點是培養(yǎng)學生的學習興

趣和養(yǎng)成良好的學習習慣，對于高年級的學生來說，我們的教學重點

不僅要培養(yǎng)學生積極參與語言交際的能力，同時也要發(fā)展學生的讀寫

能力，使學生綜合運用語言知識進行實踐的能力逐步提高。

2.開展扎實有效的英語教學研討活動，做到重參與、重過程、重

提高。活動的重點圍繞課堂教學探究，要突出活動的設計與展開、教

學的評價與實施、資源的利用與開發(fā)。我們將不定期地組織教學骨干

教師上示范課、新上崗教師上研討課等，供大家觀摩學習、借鑒探討，

以提高我縣的英語教學水平。

3.在教材培訓方面重點是對教材的分析、梳理、教法指導，為此

我們將組織已經(jīng)上過的骨干教師編寫教材分析，梳理知識點，提供教

法指導。

4.本學期為使縣教研活動順利而有效的開展，我們打算每月開展

一次縣級公開課展示活動，我們會組織我縣優(yōu)質課獲獎教師和部分優(yōu)

秀的青年教師，認真?zhèn)湔n，保證公開課質量，加強評課活動，充分發(fā)

揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學研究氛圍。同時我們也會

與市區(qū)和其它縣教研室密切聯(lián)系，給我縣的英語教師創(chuàng)造機會，多學

習其他學校老師的教學經(jīng)驗，充實我縣的英語教學水平。

5.各校教研組活動要正常開展和有效，教研組除了學習教學理論

外，重點工作還是應該放在課堂教學的研討上，研討要圍繞主題，可

以就如何上好用好教材這一方面開展討論和交流，探索可行的教學模

式。

6.近幾年，我縣廣大中學英語教師工作認真，刻苦鉆研，在提高

課堂教學質量方面作出很大的努力，在學生的綜合運用語言能力逐步

提高的同時，有些教師忽視了對學生口語交際能力的培養(yǎng)，為此我們

提出以下建議：

⑴加強對學生的朗讀閱讀訓練。在課堂教學中，有些教師為了趕

時間完成教學任務，而縮短了給學生朗讀閱讀訓練的時間，另外很多

教師反映盡管每天都會布置學生回家要朗讀英語，但事實上學生是很

少在家里讀英語。

⑵平時要加大對學生口語交際水平的檢查。很多教師工作非常認

真，每上完一個單元，都要求學生將主要的對話內容背誦，這非常有

助于學生口語表達能力的培養(yǎng)，我們建議教師將平時的背誦成績記入

學期的總評成績內，以提高學生說英語的積極性。

（3）改革調研方式，推進口語交際能力培養(yǎng)工作的順利進行。本學

期我們的調研不僅僅是對教師進行聽課和研討，我們也要對學生進行

一些專題調研，比如檢測學生的朗讀能力、口語會話及聽的能力等，

希望學校對學生的口語，聽力訓練加以重視。

7抓好畢業(yè)班的教學工作，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。為有

效地提高畢業(yè)班的英語教學和復習工作效率，我們將組織畢業(yè)班中學

英語教學研討活動，同時做好有關資料的整理工作和信息的收集和反

饋等服務工作。

四引導校本教研，完善教研質量。

本學期我們將利用各年級中心組活動，為教師提供交流的平臺，

工作重點1）突出主題;2）課堂教學;3）英語教研組和備課組建設。

2023年高中英語教研組工作計劃篇11

一、指導思想

根據(jù)《新課標》，從我校學生的實際情況出發(fā)，制定比較科學的、

適合我校學生狀況的、切實可行的高二英語學年教學計劃，通過反復

系統(tǒng)地強化記、練、評，增加英語知識信息的再現(xiàn)率，幫助學生形成

完整清晰的知識網(wǎng)絡，通過一系列的語法、閱讀理解等專項強化訓練,

保證學生英語專項解題能力和速度都有所提高，從而提高學生的英語

語感和綜合語言運用能力，高二階段，要在搞好平時教學的同時，督促

學生統(tǒng)籌安排好時間，要細心做好學生的思想工作，形成情緒安全感,

健全學生的人格，樹立學生的自信心，激發(fā)學生的英語學習興趣，幫

助學生掌握高中英語的學習方法，在高一的基礎上，進一步加強學生

的基本功訓練和能力訓練，最終提高學生的英語語言表達和英語學習

能力。

二、現(xiàn)狀分析

學生在高二階段又重新進行了分班，班級新，老師新，這就重新

需要時間供生生之間和師生之間進行磨合，這就使得英語的教與學肯

定會受到一定程度的影響。另外，由于在高二階段學生要面臨小高考,

并且要花一定的時間備戰(zhàn)小高考，爭取多得A,多得分，這也肯定會

影響到學生語數(shù)外的學習，尤其是英語的學習。這就要求老師能夠積

極指導學生處理好小高考科目與高考科目的關系，合理利用與分配好

時間，注意輕重環(huán)節(jié)，度過高二艱難的時期，增強高三的競爭力，在

高考中取勝。

三、教學措施

1、為了防止兩極分化，不讓學生掉隊，我們要從情感教學入手，

注重對學生實行情緒安全感教育，健全學生的人格，培養(yǎng)學生的能力，

樹立學生的自信心，充分保護學生的自尊心，使其養(yǎng)成自主學習的習

慣，使學生具有良好的學習態(tài)度和學習的積極性。

2、本學年由于教學時間緊任務重，所以要求我們要加強教學的計

劃性，嚴格按照計劃進行教學，避免教學的盲目性和隨意性。加強集

體備課，任務到人，各盡其職，團結協(xié)作，利用集體的智慧，相互取

長補短，力爭取得滿意的成績。

3、積極參加省市級高二英語教研活動，不斷吸取先進的教學理念

和教學方法，改進自己的教法，提高教學效果。注重對學生的學法指

導，誨人不倦，認真加強學生的心理輔導和學科的補差輔導，對不同

層次的學生分別提出不同的目標要求。

4、對學生進行嚴格管理，加強對學生的規(guī)范要求，精心選擇試題，

分級訓練，特別是英語專項訓練，定時定量，提高學生解題的速度、

能力和準確率，要使學生練出題感，尤其要加強高一學生的聽力、閱

讀和寫作訓練，提高他們的英語能力，能迅速適應高中英語的學習。

本學期每周準備進行一次完形及閱讀訓練（一節(jié)課）。

5、根據(jù)高二階段的情況，指導學生制定可行的英語，選擇適當?shù)?/p>

高效的學習方法，注意總結歸納所學語言知識，并注意及時糾錯，完

成好每日的學習任務，不斷給自己制訂新的目標并向其邁進，取得進

步。

6、確保使英語詞匯檢查訓練貫穿高二教學的始終，語法教學訓練

要抓牢抓實，要講到位，練到位，減少高三英語語法復習的難度。

7、使用好練習和試卷，有的試卷可以全用;有的試卷可以選其精

華組成新的試卷或組成專項練習，再讓學生進行訓練。

8、教學方法：良好的教學效果與良好的教學方法是分不開的，上

課的效果與教學的方法有很大的關系。要注意課堂教學設計，培養(yǎng)學

生學習的主動性，對于練習一定采用先練后講，精練精講，在對學生

所做的練習和學生答題情況進行充分分析和研究的基礎上（適當快速的

批閱統(tǒng)計）進行評講，這樣才能講練到位，講學生最需要講的東西，教

師的評講才有效果。做到課堂練習與課后練習相結合，加大檢查的力

度，做好高二年級的英語教學，夯實學生的基礎?？傊?，高二英語教

學一定要做到嚴（嚴格）、細（仔細）、實（實在）才有效果。

9、繼續(xù)抓好學生的規(guī)范高二年級要繼續(xù)抓好學生的規(guī)范，有好的

規(guī)范最終才能取得好的英語成績，所以高二階段英語教學一定要抓好

規(guī)范，比如書寫的規(guī)范、作業(yè)的規(guī)范等

10、每單元進行一次單元檢測，總結與檢查本單元的教與學情況,

以便及時改進。

四、高二年級學生競賽、教學研究課和集體備課的安排

1、學生比賽：英語閱讀競賽（期中考試后）

2、組內公開課：每人一節(jié)（按教務處要求）

3、兩周進行一次教學備課研討，兩周進行一次教與學情況交流

五、高二年級學法指導

1、進入高二階段，要調整好英語學習的方法，迅速適應小高考階

段的英語學習，要制定好計劃，處理好學科學習的主次關系，樹立競

爭和目標意識但同時要不斷地調整自己的心態(tài)，要憧憬未來，相信自

己未來的美好，你就不會有怨言，這樣你就會有一個愉悅的心情，搞

好每一天的英語